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习近平法治思想的基本精神和核心要义 被引量:151
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作者 张文显 《东方法学》 CSSCI 北大核心 2021年第1期5-24,共20页
习近平法治思想是当代中国马克思主义法治理论、21世纪马克思主义法治理论,是思想深邃、内涵丰富、意蕴深刻、逻辑严密、系统完备的科学理论体系。近年来,对习近平法治思想的阐释和解读逐渐深入,形成了"三新""三基"... 习近平法治思想是当代中国马克思主义法治理论、21世纪马克思主义法治理论,是思想深邃、内涵丰富、意蕴深刻、逻辑严密、系统完备的科学理论体系。近年来,对习近平法治思想的阐释和解读逐渐深入,形成了"三新""三基""六论"等学理范式。全文以习近平同志在中央全面依法治国工作会议上的重要讲话和其他重要讲话为基本依据,以中央全面依法治国工作会议精神和中央领导同志对习近平法治思想的科学阐释为学理范式,从六个方面对习近平法治思想的基本精神和核心要义作出学理型解读。 展开更多
关键词 习近平法治思想 全面依法治国 马克思主义法治理论 法治理论创新 基本精神 核心要义
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新一轮义务教育课程修订基本精神 被引量:24
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作者 杨明全 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第8期77-84,共8页
新一轮义务教育课程修订凸显了“课程育人”主题,其制度安排和实践策略充分体现了育人为本和素养导向,将会推动中小学校育人方式的变革,最终实现新时代育人目标。新一轮义务教育课程修订的基本精神,主要体现为四个方面:落实“五育并举”... 新一轮义务教育课程修订凸显了“课程育人”主题,其制度安排和实践策略充分体现了育人为本和素养导向,将会推动中小学校育人方式的变革,最终实现新时代育人目标。新一轮义务教育课程修订的基本精神,主要体现为四个方面:落实“五育并举”,独立设置劳动课程,推动德智体美劳各领域均衡发展,研制劳动课程标准;强化育人为本,聚焦核心素养,完善培养目标,明确核心素养发展水平,增强课程的思想性;倡导课程综合化,设计跨学科主题学习活动,注重综合课程设计和课程的综合化实施;倡导综合学习,深化课堂教学改革,凸显实践育人价值,聚焦教师的课程实施,强化教师的课程角色。 展开更多
关键词 义务教育 课程修订 基本精神 课程育人
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在基础医学创新训练中开展课程思政的实践与思考 被引量:15
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作者 罗自强 冯丹丹 +1 位作者 周艳 韩仰 《中国继续医学教育》 2020年第36期80-83,共4页
在高校积极开展创新创业教育的背景下如何在创新训练中开展课程思政是一个尚需进一步加强探索的领域。文章首先分析了大学生基础医学课外科研活动的特点,在此基础上提出在大学生基础医学创新训练中要注重强化医学人文精神、培养严谨科... 在高校积极开展创新创业教育的背景下如何在创新训练中开展课程思政是一个尚需进一步加强探索的领域。文章首先分析了大学生基础医学课外科研活动的特点,在此基础上提出在大学生基础医学创新训练中要注重强化医学人文精神、培养严谨科学态度、增强规则意识,划定学术诚信底线、加强培养战胜失败的勇气,并一步提出,基础医学创新训练中开展课程思政是弘扬新时代科学家精神的有效途径,也对于激发学生热爱科学研究的伟大志向有着重要意义。 展开更多
关键词 基础医学 创新训练 课程思政 敬畏生命 规则意识 挫折教育 科学家精神
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基于创新实践能力培养的基础医学教学改革探讨 被引量:15
4
作者 蔡红艳 田继华 祁金顺 《基础医学教育》 2018年第5期383-385,共3页
医学是一门创新和实践的学科,基础医学教育是医学教育的重要环节。文章针对基础医学教学所存在的主要问题,结合山西医科大学基础医学教学改革实践,探讨如何培养学生的创新精神和实践能力。
关键词 基础医学 实验教学 创新精神 实践能力
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论红船精神的重大意义 被引量:8
5
作者 陈水林 《嘉兴学院学报》 2015年第4期5-10,共6页
在中国共产党革命精神研究中有两个不足,一是中国革命精神缺少从建党到井冈山这一段历史的空白,造成中国共产党革命精神史与中国共产党历史在时间序列上的不一致,应该提出中国共产党建党精神;二是中国共产党革命精神的研究有很多单个精... 在中国共产党革命精神研究中有两个不足,一是中国革命精神缺少从建党到井冈山这一段历史的空白,造成中国共产党革命精神史与中国共产党历史在时间序列上的不一致,应该提出中国共产党建党精神;二是中国共产党革命精神的研究有很多单个精神的研究成果,缺乏整体的综合研究,应该有中国共产党基本精神。针对这些不足,论证了习近平提出红船精神的重大意义:红船精神是中国共产党的建党精神,其基本内涵构成了中国共产党基本精神的核心内容,也是当代中国精神的核心内容。 展开更多
关键词 红船精神 建党精神 中国共产党 基本精神 中国精神
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“中国共产党精神”的基本内涵及其逻辑展开——写在中国共产党成立100周年之际 被引量:7
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作者 吴汉全 《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》 2021年第3期1-18,123,共19页
"中国共产党精神"研究业已取得重要的进展,目前需要重点地阐发"中国共产党精神"这个范畴,将体现中国共产党伟大精神面貌和价值观的各种"精神"予以综合研究,由具体描述进至理论抽象的阶段。为此,需要将&qu... "中国共产党精神"研究业已取得重要的进展,目前需要重点地阐发"中国共产党精神"这个范畴,将体现中国共产党伟大精神面貌和价值观的各种"精神"予以综合研究,由具体描述进至理论抽象的阶段。为此,需要将"中国共产党精神"具体地析分为"基本精神"和"重要精神"两个方面,在揭示其思想内涵和价值底蕴的基础上呈现其逻辑进路,并进而展示"中国共产党精神"的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑之间的相互关系。 展开更多
关键词 “中国共产党精神” 基本精神 重要精神 逻辑进路
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中华传统水文化的基本精神及教育意义 被引量:6
7
作者 沈先陈 《浙江水利水电学院学报》 2020年第3期5-8,共4页
水文化是中华传统文化的重要组成部分。随着中华民族的繁衍生息,中华传统水文化不断滋养着中国人的精神,成为中国人的精神标识。传统水文化中的坚韧不拔、脚踏实地、珍惜时光、舍私为公等文化元素,对当今社会传承水文化中的优良品质,尤... 水文化是中华传统文化的重要组成部分。随着中华民族的繁衍生息,中华传统水文化不断滋养着中国人的精神,成为中国人的精神标识。传统水文化中的坚韧不拔、脚踏实地、珍惜时光、舍私为公等文化元素,对当今社会传承水文化中的优良品质,尤其是对高校学生的品德修养具有重要的教育意义。因而,有必要探寻中华传统水文化的基本精神,从中汲取营养,获得启发,立德育人。 展开更多
关键词 中华传统 水文化 基本精神 教育
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察哈尔文化核心理念及其基本精神 被引量:6
8
作者 欧军 潘小平 《集宁师范学院学报》 2014年第1期43-51,共9页
察哈尔部落,起源于成吉思汗建立大蒙古国时期的护卫军,形成于北元时期的察哈尔万户,止于满清时期,形成了察哈尔八旗四牧群。由于察哈尔部的历史地位,使其传承了蒙古汗国、蒙元以来的宫廷文化,所以其语言、音乐、服饰、礼仪、饮食、手工... 察哈尔部落,起源于成吉思汗建立大蒙古国时期的护卫军,形成于北元时期的察哈尔万户,止于满清时期,形成了察哈尔八旗四牧群。由于察哈尔部的历史地位,使其传承了蒙古汗国、蒙元以来的宫廷文化,所以其语言、音乐、服饰、礼仪、饮食、手工艺术等等无不浸透着宫廷色彩,在历久弥新的演进发展中形成了底蕴厚重、绚烂多姿的察哈尔文化。察哈尔蒙古族以其独特而优秀的文化内涵和基本精神蜚声古今中外,本文就察哈尔蒙古族文化核心理念及其基本精神进行粗浅梳理论述。 展开更多
关键词 察哈尔文化 核心理念 基本精神
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黄河文化基本问题的初步研究
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作者 张新斌 《黄河科技学院学报》 2024年第4期1-6,共6页
黄河文化是指发生在古今黄河流域的物质文化、精神文化和制度文化的总和。其中有两个方面值得关注,即“大黄河”与“黄河大文化”的理念。黄河文化大致经历了萌芽期、形成期、鼎盛期、衰微期和复兴期五个阶段。黄河文化的主要特点集中... 黄河文化是指发生在古今黄河流域的物质文化、精神文化和制度文化的总和。其中有两个方面值得关注,即“大黄河”与“黄河大文化”的理念。黄河文化大致经历了萌芽期、形成期、鼎盛期、衰微期和复兴期五个阶段。黄河文化的主要特点集中体现了根源性、主干性、系统性、融合性和本质性。研究黄河文化,需要把握黄河各区域文化之间的关系,需要把握黄河文化与中原文化、华夏文明、黄帝文化的关系,需要把握黄河文化与长江文化的异同。黄河文化的核心是都城文化,基础是农耕文化,灵魂是思想文化。黄河文化的当代价值表现为天人合一的和谐精神、自强不息的奋斗精神、革故鼎新的创新精神和兼收并蓄的包容精神。 展开更多
关键词 黄河文化 基本问题 人文精神
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“基础力学”课程教学思政元素的挖掘与实践 被引量:1
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作者 冯文杰 刘灵灵 《教育教学论坛》 2023年第10期165-168,共4页
“基础力学”是理工科院校的必修课之一,不仅传授专业知识,而且担负思政育人功能。深入挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源,是高素质人才培养不可或缺的重要一环。石家庄铁道大学工程力学系基础力学教学团队在长期教学实践中,深入挖掘“... “基础力学”是理工科院校的必修课之一,不仅传授专业知识,而且担负思政育人功能。深入挖掘课程中蕴含的思想政治教育资源,是高素质人才培养不可或缺的重要一环。石家庄铁道大学工程力学系基础力学教学团队在长期教学实践中,深入挖掘“基础力学”课程的思政元素,从科学精神、家国情怀和职业素养三个层面入手,努力将专业知识传授与思想政治教育有机融合,力争实现知识传授与价值观引领的同频共振。课程思政元素的引入,不仅提升了教学效果和学生的职业素养,而且增强了学生的民族自豪感和科技报国的家国情怀,实现了育人与育才的相互促进。 展开更多
关键词 基础力学 课程思政 工程伦理 工匠精神 职业精神
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论对当代大学生进行中国传统文化教育的思考 被引量:5
11
作者 李妍 吴晓东 《长春理工大学学报(社会科学版)》 2008年第4期99-102,共4页
中国传统文化是拥有五千年文明历史的古老国家的灵魂所在,它铸造中华民族的国民性以及中华儿女的民族魂,在中华民族历经磨难仍自立于世界民族之林的过程中,发挥了巨大的作用。大学生的传统文化教育还缺乏经常化、制度化,缺乏有意识的系... 中国传统文化是拥有五千年文明历史的古老国家的灵魂所在,它铸造中华民族的国民性以及中华儿女的民族魂,在中华民族历经磨难仍自立于世界民族之林的过程中,发挥了巨大的作用。大学生的传统文化教育还缺乏经常化、制度化,缺乏有意识的系统的引导。因此对当代大学生进行中国传统文化教育具有着迫切性与无可回避的重要性。包括:自强不息的奋斗精神;勤劳俭朴艰苦奋斗的谋生精神;强烈的群体意识;重视人格理想和追求人格的完善。 展开更多
关键词 中国传统文化 基本精神 奋斗精神 群体意识 人格理想
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试析中医基本病机的内涵与实质 被引量:1
12
作者 黄美松 刘鹏 +3 位作者 徐午航 武严严 张友娥 李国臣 《辽宁中医杂志》 CAS 2023年第8期55-58,共4页
目的中医认为精、气、神统摄着人体生命活动,其中精为本,化气而舍神,精足则气壮而神明,神明则精气满而不实,疏泄得当,人得安和。该文从精、气、神的角度入手,探析其与阴阳、邪正、气血之间的联系,分层阐述疾病产生的实质与内涵。方法以... 目的中医认为精、气、神统摄着人体生命活动,其中精为本,化气而舍神,精足则气壮而神明,神明则精气满而不实,疏泄得当,人得安和。该文从精、气、神的角度入手,探析其与阴阳、邪正、气血之间的联系,分层阐述疾病产生的实质与内涵。方法以中医基础理论为指导、结合中医经典与各家学说。结果疾病的基本病机不外乎阴阳失调、邪正盛衰和气血失调,其中三者存在着种属概念的上中下层次差。上位即阴阳失调和邪正盛衰对应神病和气病,为无形之病;下位概念的气血失调,对应精病,为有形之病。气机失调则在阴阳失调和气血失调之间扮演着中介与桥梁作用为中位。结论上中下位贯穿着疾病发展的始终,是疾病的基本病机。 展开更多
关键词 基本病机 阴阳失调 邪正盛衰 气机失调 神病 气病 形病
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教材体系、教学体系及其转化——从大学与中学思想政治教材内容重复现象谈起 被引量:5
13
作者 包双叶 陈锡喜 《邯郸学院学报》 2010年第2期110-113,共4页
大学与中学思想政治教材内容重复现象引起人们越来越多的关注,对此,见仁见智、纵说纷纭。而事实上,引起内容重复现象的原因至少包括两个方面:一方面,为了保持和体现马克思主义的整体性和系统性,在教材编写过程中,部分内容的重复现象在... 大学与中学思想政治教材内容重复现象引起人们越来越多的关注,对此,见仁见智、纵说纷纭。而事实上,引起内容重复现象的原因至少包括两个方面:一方面,为了保持和体现马克思主义的整体性和系统性,在教材编写过程中,部分内容的重复现象在所难免;另一方面,大学与中学思想政治教育的脱节和部分教师对大学思想政治教学实效性认识的偏差,不仅引起了教材内容不必要的重复,而且还衍生出了教学内容的重复现象。由此可见,在实现大学与中学思想政治教育无缝衔接的同时,推动教材体系向教学体系的有效转化是避免教材内容的不必要重复,实现教育深化的关键。而教材体系向教学体系有效转化的关键在于准确把握教材的基本精神。 展开更多
关键词 思想政治 教材体系 教学体系 基本精神 转化
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略论和谐教育 被引量:4
14
作者 宋一 《重庆邮电大学学报(社会科学版)》 2009年第1期122-125,共4页
从基本环节看,和谐教育需要协调好三个方面的基本关系:知性与德性之间的关系,学生与教师之间的关系,环境与教育之间的关系。从特征上看,和谐教育是整体性的教育,也是发展性的教育。当前,推进和谐教育,需要弘扬和谐精神,增强和谐教育的动... 从基本环节看,和谐教育需要协调好三个方面的基本关系:知性与德性之间的关系,学生与教师之间的关系,环境与教育之间的关系。从特征上看,和谐教育是整体性的教育,也是发展性的教育。当前,推进和谐教育,需要弘扬和谐精神,增强和谐教育的动力;建设和谐文化,涵养和谐教育的基础;构建和谐校园,把握和谐教育的关键。 展开更多
关键词 和谐教育 基本关系 和谐精神 和谐文化 和谐校园
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克服学术功利化倾向,促进基础研究健康发展 被引量:4
15
作者 吴善超 陈敬全 韩宇 《中国科学基金》 CSCD 北大核心 2010年第2期98-102,共5页
基础研究厚积薄发,其探索性、长期性、难以预测性等特点要求基础研究工作者努力避免急功近利和短期行为。学术功利化的倾向也是建设现代科学文化应当克服的消极因素,是与基础研究所要求的科学传统、科学精神背道而驰的。本文分析了学术... 基础研究厚积薄发,其探索性、长期性、难以预测性等特点要求基础研究工作者努力避免急功近利和短期行为。学术功利化的倾向也是建设现代科学文化应当克服的消极因素,是与基础研究所要求的科学传统、科学精神背道而驰的。本文分析了学术功利化的表现形式、危害及原因,提出了克服学术功利化倾向、促进基础研究健康发展的建议。 展开更多
关键词 基础研究 学术功利化 科学文化 科学精神
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《离骚》花草比兴象征义解读 被引量:4
16
作者 董性茂 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2007年第5期106-108,共3页
《离骚》的隐喻象征的意义蕴涵丰富。其中花草的比兴象征义,清晰地展示出屈原变革兴楚的远大政治抱负,反映出他终生追求完美无缺的人格以淳化世俗这一人生志趣,传达出屈原一生的价值取向和他所坚执的正道直行的基本精神。
关键词 《离骚》 花草 隐含义
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从山西民居观传统居住文化之基本精神
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作者 朱向东 康峰 《科技情报开发与经济》 2002年第4期139-140,共2页
传统民居是传统文化的一种表现形式,对形式的准确把握应站在对文化本质更为透彻理解的基础之上。本文以山西传统民居为例,从“天人合一”的哲学观,血缘与宗法,风水及阴阳理论3个方面论述了传统居住文化的基本精神。
关键词 传统民居 基本精神 “天人合一” 山西民居观 居住文化
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南孔文化的内涵及其基本精神
18
作者 张宏敏 《国际儒学(中英文)》 2023年第4期8-17,179,共11页
浙江衢州素有“东南阙里、南孔圣地”之美誉,是南孔文化的重要发源地。南孔北孔,同宗同源,南孔文化无疑是传统儒家文化的重要组成部分。通过对孔氏南宗发展演变史及南孔文化中思想观念、人文精神、道德规范的梳理,我们可以用“自强不息... 浙江衢州素有“东南阙里、南孔圣地”之美誉,是南孔文化的重要发源地。南孔北孔,同宗同源,南孔文化无疑是传统儒家文化的重要组成部分。通过对孔氏南宗发展演变史及南孔文化中思想观念、人文精神、道德规范的梳理,我们可以用“自强不息、忠贞爱国、谦和仁爱、勤勉肯干、崇儒重道、求真务实、浙泗同源、开放包容”来提炼与总结南孔文化的内涵及其基本精神。新的历史时期,传承发展南孔文化、推动南孔文化的创造性转化和创新性发展,对于坚守中华文化立场、弘扬儒家道德人文精神,具有重大的学术价值与理论意义。 展开更多
关键词 孔氏南宗 衢州 南孔文化 基本精神
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赏识教育与学生心理素质的培养 被引量:3
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作者 张浩 杨先花 《湖南师范大学教育科学学报》 2005年第4期120-122,共3页
赏识教育作为目前一种新的教育理念与实践形态,是培养学生心理素质的一条可能的途径。但由于人们并未正确认识到赏识教育的基本精神以及爱的实质,从而出现了一系列的问题。因此,在赏识教育中,我们要贯穿其基本精神,培养学生良好的心理... 赏识教育作为目前一种新的教育理念与实践形态,是培养学生心理素质的一条可能的途径。但由于人们并未正确认识到赏识教育的基本精神以及爱的实质,从而出现了一系列的问题。因此,在赏识教育中,我们要贯穿其基本精神,培养学生良好的心理素质。 展开更多
关键词 赏识教育 心理素质 基本精神
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维护党中央权威的三个维度 被引量:2
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作者 袁银传 张晓惠 《南通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2022年第2期1-9,共9页
维护党中央权威是中国共产党百年奋斗实践中不断总结历史经验而形成的重大政治成果,是中国共产党之所以能的根本政治优势。以坚强的党中央领导核心为主心骨,以党的政治力量党中央权威为党的最高表现形式,以民主集中制为根基的集中统一... 维护党中央权威是中国共产党百年奋斗实践中不断总结历史经验而形成的重大政治成果,是中国共产党之所以能的根本政治优势。以坚强的党中央领导核心为主心骨,以党的政治力量党中央权威为党的最高表现形式,以民主集中制为根基的集中统一领导为党的根本组织原则,三者结合构成维护党中央权威的有机统一整体。只有从理论、历史、现实三者统一的整体维度,才能全面理解和深刻把握维护党中央权威的基本精神、核心要义和现实价值,才能自觉在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。从理论维度看,维护党中央权威是马克思主义政党建设的根本价值原则;从历史维度看,维护党中央权威是中国共产党百年奋斗历程的宝贵历史经验;从现实维度看,维护党中央权威是实现中华民族伟大复兴的根本政治保障。 展开更多
关键词 马克思主义政党 党中央权威 整体维度 基本精神
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