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McGurk效应的影响因素与神经基础 被引量：8
1
作者 罗霄骁 康冠兰 周晓林 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第11期1935-1951,共17页
McGurk效应(麦格克效应)是典型的视听整合现象,该效应受到刺激的物理特征、注意分配、个体视听信息依赖程度、视听整合能力、语言文化差异的影响。引发McGurk效应的关键视觉信息主要来自说话者的嘴部区域。产生McGurk效应的认知过程包... McGurk效应(麦格克效应)是典型的视听整合现象,该效应受到刺激的物理特征、注意分配、个体视听信息依赖程度、视听整合能力、语言文化差异的影响。引发McGurk效应的关键视觉信息主要来自说话者的嘴部区域。产生McGurk效应的认知过程包含早期的视听整合(与颞上皮层有关)以及晚期的视听不一致冲突(与额下皮层有关)。未来研究应关注面孔社会信息对McGurk效应的影响,McGurk效应中单通道信息加工与视听整合的关系,结合计算模型探讨其认知神经机制等。 展开更多
关键词 McGurk效应 视听言语感知 视听整合 多感觉整合
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语后聋人工耳蜗使用者视听言语感知能力研究 被引量：8
2
作者 辜萍 郗昕 +6 位作者 陈艾婷 洪梦迪 刘彦希 赵佳渊 杨仕明 戴朴 韩东一 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第2期171-173,共3页
目的观察语后聋人工耳蜗植入者开机后安静环境中视听言语感知能力的变化情况,分析视觉言语信息在言语感知中的作用。方法评估12名(12～43岁)语后聋国产诺尔康人工耳蜗使用者开机后1、2、4、6个月时在安静环境中单一视觉、单一听觉和视... 目的观察语后聋人工耳蜗植入者开机后安静环境中视听言语感知能力的变化情况,分析视觉言语信息在言语感知中的作用。方法评估12名(12～43岁)语后聋国产诺尔康人工耳蜗使用者开机后1、2、4、6个月时在安静环境中单一视觉、单一听觉和视听结合三种模式下的语句识别率。结果在开机后半年内,随着开机时间的延长,12名受试者在视听结合和单一听觉模式下,安静环境中语句识别率呈上升趋势,使用重复测量方差分析,两种模式下不同时间点测试结果之间的差异均有统计学意义(P<0.05),其中视听结合模式下开机后2月和4月时的测试平均分差异无统计学意义,单一听觉模式下,开机后4月和6月时测试平均分差异无统计学意义。单一视觉模式下,各个时间点的测试结果无明显变化,经重复测量方差分析,各个时间点测试结果的差异无统计学意义(P>0.05)。视听结合模式下各个时间点语句识别平均得分均明显高于单一视觉、单一听觉两种模式。结论语后聋人工耳蜗植入者在开机后半年内视听结合和单一听觉模式下的言语感知能力不断提高,单一视觉模式下的言语感知能力无明显变化;视觉言语信息对安静环境中的言语感知有较大帮助。 展开更多
关键词 人工耳蜗 视听整合 言语感知
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汉语母语者视听双通道言语知觉的特点及发展研究 被引量：7
3
作者 李燕芳 梅磊磊 董奇 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2008年第3期43-47,共5页
以30名小学二年级学生2、4名小学五年级学生和29名大学一年级学生为被试,运用McGurk效应研究范式对汉语母语者视听双通道言语知觉的表现特点、发展趋势等问题进行了探讨,三个年龄阶段被试均接受纯听和视听两种条件下的测查,被试的任务... 以30名小学二年级学生2、4名小学五年级学生和29名大学一年级学生为被试,运用McGurk效应研究范式对汉语母语者视听双通道言语知觉的表现特点、发展趋势等问题进行了探讨,三个年龄阶段被试均接受纯听和视听两种条件下的测查,被试的任务是出声报告自己听到的刺激。结果发现:(1)汉语为母语的二年级小学生、五年级小学生和大学生在自然听力环境下的单音节加工中都受到视觉线索的影响,表现出了McGurk效应;(2)二年级小学生、五年级小学生和大学生受视觉言语影响的程度,也就是McGurk效应的强度没有显著差异,没有表现出类似英语母语者的发展趋势。该结果支持了McGurk效应"普遍存在"的假说。 展开更多
关键词 McGurk效应 视听双通道言语知觉 视觉言语 听觉言语
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视听跨通道言语知觉的McGurk效应:证据与模型
4
作者 洪珊瑚 曾飚 《泉州师范学院学报》 2023年第6期57-65,96,共10页
McGurk效应是视听言语知觉研究常用的范式,揭示视觉信息对言语感知和语音识别的作用。回顾其40多年研究成果发现,该效应受刺激的视听语音信号特征和质量、个体特征、注意、发展、语言和文化等因素的调制,发展因素和跨语言的研究结果存... McGurk效应是视听言语知觉研究常用的范式,揭示视觉信息对言语感知和语音识别的作用。回顾其40多年研究成果发现,该效应受刺激的视听语音信号特征和质量、个体特征、注意、发展、语言和文化等因素的调制,发展因素和跨语言的研究结果存在差异;其认知过程是分阶段进行的,加工的脑区可能涉及除颞上和额下皮层以外更广的区域,不同群体视听整合的神经机制亦可能不同。同时,计算模型具有不可忽视的研究价值,未来可将之应用于特殊群体、视听超音段语音刺激等研究。 展开更多
关键词 视听言语知觉 McGurk效应 证据 计算模型 视听整合
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以汉语为母语的学前听障儿童与健听儿童的视听言语知觉反应研究
5
作者 周爱然 林海英 +1 位作者 陶仁霞 刘巧云 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第2期143-147,共5页
目的探讨学前听障儿童与健听儿童的视听言语知觉反应,以及不同辅听模式的听障儿童的视听言语知觉反应。方法以汉语为母语的4~7岁学龄前健听儿童40例和听障儿童37例(双模式11例,双侧人工耳蜗植入12例,22例佩戴助听器14例)为研究对象,采... 目的探讨学前听障儿童与健听儿童的视听言语知觉反应,以及不同辅听模式的听障儿童的视听言语知觉反应。方法以汉语为母语的4~7岁学龄前健听儿童40例和听障儿童37例(双模式11例,双侧人工耳蜗植入12例,22例佩戴助听器14例)为研究对象,采用经典的McGurk研究范式的实验材料对两组儿童分别在纯听、视听一致、视听不一致三种条件下进行视听言语知觉反应测试,要求被试报告自己听到的声音,比较两组结果。结果(1)两类儿童在单音节的辨识中都受到了视觉信息的影响,但听障儿童受视觉信息的影响显著大于健听儿童(P<0.001);(2)在单音节识别中,双侧佩戴助听器的听障儿童的言语辨识正确率低于双侧人工耳蜗植入的听障儿童(P<0.05);(3)McGurk效应在以汉语为母语的学龄前儿童中普遍存在。结论不论是听障儿童和还是健听儿童,在视听双通道条件下,视听言语知觉反应都会受到视觉信息的影响。 展开更多
关键词 视听言语感知 McGurk效应 听障儿童 健听儿童
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视觉言语在汉语母语儿童和成人英语语音知觉中的作用 被引量：3
6
作者 李燕芳 梅磊磊 董奇 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第5期1038-1041,共4页
该研究运用McGurk效应研究范式对汉语母语儿童和成人英语语音知觉中视觉言语的作用进行了分析和比较。22名五年级小学生和29名大学一年级学生在纯听、视听一致、视听不一致和纯视等条件下对假词开始或结束的音是/s/还是/θ/做出选择反... 该研究运用McGurk效应研究范式对汉语母语儿童和成人英语语音知觉中视觉言语的作用进行了分析和比较。22名五年级小学生和29名大学一年级学生在纯听、视听一致、视听不一致和纯视等条件下对假词开始或结束的音是/s/还是/θ/做出选择反应。结果发现:五年级学生在四种条件下的英语语音知觉正确率没有显著差异;大学生在纯听和视听一致条件下的正确率显著高于视听不一致条件和纯视条件。总的说来,视觉言语在汉语母语者英语语音知觉中的作用较小,但是与儿童相比,成人表现出了受视觉言语影响相对更强的趋势,这与英语母语者视听双通道言语知觉的发展趋势类似。 展开更多
关键词 McGurk效应 英语语音知觉 视听双通道言语知觉 视觉言语
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汉语母语者视听言语知觉发展趋势研究 被引量：2
7
作者 刘敏 杜晓新 刘巧云 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2021年第6期768-773,共6页
6~12岁儿童、13~18岁青少年和20~30岁成人被试各30名,运用McGurk效应研究范式对汉语母语者视听言语知觉的发展趋势进行探讨。所有被试需要接受纯听和视听两种条件下的测试,其任务是出声报告自己听到的刺激。结果发现:(1)三个年龄阶段汉... 6~12岁儿童、13~18岁青少年和20~30岁成人被试各30名,运用McGurk效应研究范式对汉语母语者视听言语知觉的发展趋势进行探讨。所有被试需要接受纯听和视听两种条件下的测试,其任务是出声报告自己听到的刺激。结果发现:(1)三个年龄阶段汉语母语者被试在安静听力环境下的单音节加工中都受到了视觉线索的影响,表现出了McGurk效应;(2)三个年龄阶段汉语母语者被试McGurk效应的强度存在显著差异,其受视觉言语影响的程度表现出随年龄增长而增强的发展趋势;(3)13岁以后汉语被试在视听一致下对视觉线索的依赖没有显著增强,但是在视听冲突下视觉言语的影响仍然在逐渐增强。 展开更多
关键词 视听言语知觉 McGurk效应 视觉言语
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自闭症谱系障碍儿童视听双通道言语知觉特征 被引量：3
8
作者 王玉珏 高晓慧 +1 位作者 陈希楠 刘巧云 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2017年第12期19-24,共6页
采用McGurk效应研究范式,探究自闭症谱系障碍儿童和普通儿童在纯听、视听一致和视听不一致言语刺激模式下的言语知觉特征。结果:(1)自闭症谱系障碍儿童在纯听及视听一致刺激模式下的言语辨识成绩显著低于普通儿童;(2)两类儿童言语知觉... 采用McGurk效应研究范式,探究自闭症谱系障碍儿童和普通儿童在纯听、视听一致和视听不一致言语刺激模式下的言语知觉特征。结果:(1)自闭症谱系障碍儿童在纯听及视听一致刺激模式下的言语辨识成绩显著低于普通儿童;(2)两类儿童言语知觉过程中的视听整合能力差异不显著。结论:自闭症谱系障碍儿童的言语知觉能力存在缺陷,这种缺陷不是由其言语知觉过程中的视听整合能力不足所导致,而可能与其听觉性言语知觉能力不足有紧密联系。 展开更多
关键词 自闭症谱系障碍 视听双通道言语知觉 McGurk效应
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