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语前聋儿童康复训练后听觉能力的动态评估 被引量:9
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作者 李郁明 梁勇 谭少珍 《听力学及言语疾病杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第2期174-177,共4页
目的分析和总结语前聋患儿佩戴助听器并经康复训练后听觉能力提高的规律和效果以及评估方法。方法语前聋且双耳佩戴助听器的儿童135例(女57例,男78例)为研究对象,根据初次接受康复训练时的年龄分为三组:>5岁组(42例),4~5岁组(44例)... 目的分析和总结语前聋患儿佩戴助听器并经康复训练后听觉能力提高的规律和效果以及评估方法。方法语前聋且双耳佩戴助听器的儿童135例(女57例,男78例)为研究对象,根据初次接受康复训练时的年龄分为三组:>5岁组(42例),4~5岁组(44例)和<4岁组(49例);按听力损失程度分为二组:中重度及以下听力损失组(91例)和极重度听力损失组(44例)。采用《听力障碍儿童听觉、语言能力评估标准及方法》中的听觉能力评估方法,分别在训练前、训练后6个月和12个月对各组儿童进行听觉能力评估,对结果进行比较分析。10项评估内容总计100分,总分70分以上为有效,得分越高,听觉能力越好。结果 135例患儿经过康复训练6、12个月后,听觉能力均明显提高,训练前、训练后6、12个月评估得分的均值分别为51.33±9.44、70.19±9.43及87.55±6.15分,训练后评估得分明显高于训练前的评估得分(P<0.01);不同性别、年龄、听力损失程度组聋儿康复训练12个月后听觉能力评估得分均较训练前明显提高,差异有极显著统计学意义(P<0.01),有效率达100%。结论规范的康复训练对提高语前聋儿童听觉能力可取得良好的效果,定期评估其听觉能力,有利于为针对性个性化康复训练提供参考。 展开更多
关键词 语前聋 言语 康复 听觉评估 儿童
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用脑干电位的互相关函数客观估计听力阈值 被引量:4
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作者 陈琳 陈俊强 《生理学报》 CAS CSCD 北大核心 1989年第2期196-202,共7页
将脑干诱发电位记录分为大小相等的两个子集均,求其互相关函数。互相关函数在原点附近的平均幅度作为估计听力阈值的参数,并通过实验得出表达该参数与阈上刺激强度关系的直线回归方程,从而求出听力阈值的估计公式。把三种阈上刺激强度... 将脑干诱发电位记录分为大小相等的两个子集均,求其互相关函数。互相关函数在原点附近的平均幅度作为估计听力阈值的参数,并通过实验得出表达该参数与阈上刺激强度关系的直线回归方程,从而求出听力阈值的估计公式。把三种阈上刺激强度下的参数值分别代入估计公式,平均结果作为听力阈值的估计。对8个有不同听力损失的病耳进行了估计,其结果与主观阈值平均相差4.6dB。 展开更多
关键词 脑干电位 互相关函数 听力阈值
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三种自助纯音测听APP在正常人群中的准确度和便捷性研究 被引量:6
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作者 周鹏 李赟硕 +1 位作者 周颖 郗昕 《中华耳科学杂志》 CSCD 北大核心 2020年第6期1038-1044,共7页
目的评估基于移动智能终端的自助测听应用程序(App)在听力正常人群中的准确度和便捷性。方法在基于iOS系统的移动智能终端上,自行下载NIOSH SLM(Sound Level Meter,声级计)App及三款自助纯音测听App(*伴/Mimi/*通)。应用NIOSH SLM选定... 目的评估基于移动智能终端的自助测听应用程序(App)在听力正常人群中的准确度和便捷性。方法在基于iOS系统的移动智能终端上,自行下载NIOSH SLM(Sound Level Meter,声级计)App及三款自助纯音测听App(*伴/Mimi/*通)。应用NIOSH SLM选定本底噪声小于40dB A的安静环境,招募20名听力正常的受试者,分别自助应用三款测听App完成双耳0.25、0.5、1、2、4、8kHz六个倍频程纯音的气导听阈测试;同时用秒表记录各应用程序测听的耗时。于医院听力中心完成入组筛查(鼓膜完整、外耳道无耵聍堵塞、A型鼓室图等)后,采用Hughson-Westlake法以GSI 61诊断型听力计对受试者进行气导纯音测听,并用秒表记录耗时。比较自助测听App和临床纯音测听所测气导听阈及耗时的差异。结果三款自助纯音测听App中,*伴、Mimi两者测得的气导听阈与临床纯音测听结果一致性较好,耗时也无显著性差异。*通测得的气导听阈与临床纯音测听在250Hz、500Hz有显著性差异,其他频率无显著差异,但耗时较其他两款应用程序及临床纯音测听显著缩短。结论*伴、Mimi所测气导听阈与临床纯音测听法所获听阈的一致性较好;*通所测气导听阈在低频区有明显偏差,但测听所用耗时较短。现行多款基于移动智能终端的自助测听App,若要获得快捷可靠的自助纯音气导测听结果,仍有很大的改进空间。 展开更多
关键词 纯音测听 自助测听 应用程序
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中国环境影响评价公众参与中听证会的初步研究 被引量:5
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作者 范小星 张淑娟 《广州环境科学》 2004年第4期39-41,共3页
为提高公众参与有效性,文章通过借鉴其他听证会的经验,结合环境影响评价的特点,探讨了环境影响评价中公众参与的听证会定义、有效性的程序和标准等,通过利益群体有效性、知识和信息有效性、听证会报告有效性以及环境教育有效性的程序安... 为提高公众参与有效性,文章通过借鉴其他听证会的经验,结合环境影响评价的特点,探讨了环境影响评价中公众参与的听证会定义、有效性的程序和标准等,通过利益群体有效性、知识和信息有效性、听证会报告有效性以及环境教育有效性的程序安排,提高环境影响评价中公众参与水平,使社会、经济、环境持续发展。 展开更多
关键词 环境影响评价 公众参与 环境教育 利益群体 社会 经济 水平 初步研究 经验 知识
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