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环节式健康教育模式在老年呼吸内科患者护理中的应用
被引量：
13
1
作者
周小玲
刘丽梅
江秀娟
《护理实践与研究》
2013年第7期125-126,共2页
目的:探讨环节式健康教育模式在呼吸内科老年患者护理中的应用效果。方法:将2010年1月～2011年12月呼吸内科应用环节式健康教育模式护理的48例老年患者作为观察组,将2008年1月～2009年12月应用常规护理模式护理的54例老年患者作为对照组...
目的:探讨环节式健康教育模式在呼吸内科老年患者护理中的应用效果。方法:将2010年1月～2011年12月呼吸内科应用环节式健康教育模式护理的48例老年患者作为观察组,将2008年1月～2009年12月应用常规护理模式护理的54例老年患者作为对照组,比较两组患者的护理满意率和生活质量。结果:观察组患者满意率高于对照组,P<0.05。出院时两组患者生活质量指数量表(QLI)各项评分较入院时均有所提高,但观察组评分提高较明显,有统计学差异(P<0.05)。观察组出院时QLI各项评分及总评分与对照组比较有统计学差异,P<0.05。结论:应用环节式健康教育模式极大地提高了老年患者的生活质量,提升了患者满意率,值得临床推广应用。
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关键词
呼吸内科
老年患者
环节式健康教育模式
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职称材料
题名
环节式健康教育模式在老年呼吸内科患者护理中的应用
被引量：
13
1
作者
周小玲
刘丽梅
江秀娟
机构
广东省深圳市龙岗中心医院呼吸内科
出处
《护理实践与研究》
2013年第7期125-126,共2页
文摘
目的:探讨环节式健康教育模式在呼吸内科老年患者护理中的应用效果。方法:将2010年1月～2011年12月呼吸内科应用环节式健康教育模式护理的48例老年患者作为观察组,将2008年1月～2009年12月应用常规护理模式护理的54例老年患者作为对照组,比较两组患者的护理满意率和生活质量。结果:观察组患者满意率高于对照组,P<0.05。出院时两组患者生活质量指数量表(QLI)各项评分较入院时均有所提高,但观察组评分提高较明显,有统计学差异(P<0.05)。观察组出院时QLI各项评分及总评分与对照组比较有统计学差异,P<0.05。结论:应用环节式健康教育模式极大地提高了老年患者的生活质量,提升了患者满意率,值得临床推广应用。
关键词
呼吸内科
老年患者
环节式健康教育模式
Keywords
Department
of
respiratory
medicine
Elderly
patient
aspects
of
health
education
model
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
环节式健康教育模式在老年呼吸内科患者护理中的应用
周小玲
刘丽梅
江秀娟
《护理实践与研究》
2013
13
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