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艺术学理论的二级学科的设置 被引量：30
1
作者 凌继尧 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2011年第4期19-22,共4页
艺术学理论一级学科可以设置四个二级学科:艺术理论,艺术史,艺术批评,艺术管理和艺术创意。每个二级学科的简介分四部分:学科概况,理论基础,研究范围,相关学科。按照传统原则设置的二级学科使艺术学理论的研究更加专业化、精细化,维系... 艺术学理论一级学科可以设置四个二级学科:艺术理论,艺术史,艺术批评,艺术管理和艺术创意。每个二级学科的简介分四部分:学科概况,理论基础,研究范围,相关学科。按照传统原则设置的二级学科使艺术学理论的研究更加专业化、精细化,维系了艺术学理论的学科壁垒。而按照现实原则设置的二级学科则表明了艺术学理论对外的某种张力,对新知识作出的反应,它使艺术学理论得到适度的扩容。目前的艺术学理论一级学科的设置,是根据传统和现实相结合的原则制定,并使两者得到了较好的结合。 展开更多
关键词 艺术学 艺术学理论 学科建设 艺术史 艺术批评 艺术管理和艺术创意
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欧美国家艺术管理人才培养模式及其对当代中国的借鉴意义 被引量：29
2
作者 高迎刚 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2012年第3期82-87,共6页
人才培养模式主要由教育者、受教育者,以及培养目标和培养措施等四个要素构成,本文主要以这四个要素为切入点,分析欧美国家艺术管理人才培养模式的主要特征,并结合中国艺术管理专业人才培养过程中存在的各种现实问题,探讨欧美高校艺术... 人才培养模式主要由教育者、受教育者,以及培养目标和培养措施等四个要素构成,本文主要以这四个要素为切入点,分析欧美国家艺术管理人才培养模式的主要特征,并结合中国艺术管理专业人才培养过程中存在的各种现实问题,探讨欧美高校艺术管理专业人才培养模式对我国艺术管理专业教育的借鉴意义。 展开更多
关键词 艺术学 艺术管理 学科建设 师资构成 入学要求 培养目标 培养措施 借鉴意义
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艺术学:独立学科门类的学域扩张与学理建构 被引量：19
3
作者 于平 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2011年第4期15-18,共4页
艺术学成为独立的学科门类,是从"文学"这一学科门类中独立出来;促成这一"独立"的学科目录调整,是对1997年颁布的《授予博士、硕士和培养研究生的学科专业目录》的调整。这是一场历时14年之久的"独立战争"... 艺术学成为独立的学科门类,是从"文学"这一学科门类中独立出来;促成这一"独立"的学科目录调整,是对1997年颁布的《授予博士、硕士和培养研究生的学科专业目录》的调整。这是一场历时14年之久的"独立战争"。艺术学力争成为学科门类的"独立战争",不是向统摄自己的"文学"开战,而是向"文学"与"艺术学"之间的逻辑关系开战。这场"独立战争"之所以历时弥久,在于"逻辑理性"的水到渠成,但并不意味着"学科实际"的瓜熟蒂落。艺术学赢得"独立战争"的胜利,主要是实施着学域扩张的业绩;而艺术学学理建构的成就,至少在目前就其主导方面而言,仍然是"文学"统摄的结果。探讨艺术学学理建构的独特性,没有必要、也不可能彻底摆脱所谓的"文学思维"。所谓"文学思维"是一个比拟性的词语。就文学与艺术的创作思维而言,我们通常称为"形象思维",它以始终伴随着形象、充溢着情感、运演着联想和想象以区别于"抽象思维"。但实际上,形象塑造的材料成为思维运演的材料是"形象思维"更深层的本质特征。对于艺术学的学理建构,事关学科门类独立后的学科品质。艺术学各艺术样式学理建构的特质,在于其具有极高技术含量的实践性,如何将这种"实践性"上升为"实践理性",是艺术学学理建构的核心课题。应当注意到,艺术学近十余年的学域扩张主要是"解牛"之术而非"屠龙"之道的扩张,这是我国教育事业对职业教育高度重视和大力加强的结果。作为独立学科门类的学科建设,要重新审视和调整艺术作为职业教育的若干关系。 展开更多
关键词 艺术学 学科门类 独立 文学 关系 学域扩张 学理建构 学科建设 发展
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艺术原理述要(甲编) 被引量：10
4
作者 张道一 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2016年第1期100-104,共5页
中华民族的伟大复兴,需要全民族的共同努力。艺术的创作、设计、表演、演奏,不但要为之歌与呼,艺术的理论也要与时俱进,展示出中国特色和民族气派。对于艺术认识的混乱,是因为没有健全的理论指导。理论的作用在于,它能给你一个完整的概... 中华民族的伟大复兴,需要全民族的共同努力。艺术的创作、设计、表演、演奏,不但要为之歌与呼,艺术的理论也要与时俱进,展示出中国特色和民族气派。对于艺术认识的混乱,是因为没有健全的理论指导。理论的作用在于,它能给你一个完整的概念,从本质上了解艺术及其体系。当今的艺术五花八门,层出不穷。既有传统的、现代的,还有外来的,甚至有些标新立异的名目不得其解。面对各种艺术,颇有眼花缭乱之感。不论怎么说,艺术应该助人向上,对人有益。对于艺术来说,"艺术学"的建立和艺术学成为"学科门类",是中国艺术发展的两件大事。从事艺术实践的艺术家可能感觉不到,好像一如往常;若从人文科学和社会科学的角度看,这两件大事不仅标志着学科的上升和成熟,并且将其推放到了文化中的很高层面的位置,表明了它在人民精神文化生活中的重要性。 展开更多
关键词 艺术原理 艺术现象 艺术学理论 艺术学 艺术规律 艺术体系
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中国书法艺术在国家文化发展战略中的作用 被引量：13
5
作者 张颢瀚 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2013年第4期5-8,88,共5页
在所有的艺术门类中,书法艺术是中华民族所特有的艺术方式:单一的书法艺术承载全息的文化内涵;书法培育了中国文化艺术追求内在美、中和美、自然美的审美观。书法艺术是中华民族艺术的基石,是传播文明的载体,培育中国人独特的文化价值... 在所有的艺术门类中,书法艺术是中华民族所特有的艺术方式:单一的书法艺术承载全息的文化内涵;书法培育了中国文化艺术追求内在美、中和美、自然美的审美观。书法艺术是中华民族艺术的基石,是传播文明的载体,培育中国人独特的文化价值观和审美情趣。书法艺术是对外文化交流的友好使者,更是国家形象的塑造者和国家文化发展战略的承担者。作为艺术产业的重要组成部分,书法艺术产业的繁荣发展必将促进文化艺术产业的进一步发展。强调书法艺术的文化战略地位,是大力发展文化艺术产业的客观需要。进一步发挥书法艺术在国家战略中的作用,"书法无法"现象、过度炒作现象值得警惕,这需要我们必须坚守中华文化中书法文化的根植性。 展开更多
关键词 书法艺术 文化建设 国家文化形象 发展战略 中国文化 书法艺术产业
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中国当前艺术学学科发展的若干问题 被引量：13
6
作者 仲呈祥 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2011年第4期8-14,33,共8页
艺术学由一级学科升格为"艺术学门类",是我国高等艺术教育史、学科建设史和人才培养史上一件具有里程碑意义的大事,是中国艺术自觉、自信、自强的彰显,是21世纪中华民族伟大复兴历史进程中艺术自觉、自信、自强的一项重大举... 艺术学由一级学科升格为"艺术学门类",是我国高等艺术教育史、学科建设史和人才培养史上一件具有里程碑意义的大事,是中国艺术自觉、自信、自强的彰显,是21世纪中华民族伟大复兴历史进程中艺术自觉、自信、自强的一项重大举措。作为民族文化建设的一个重要方面,艺术学应该为民族的生态环境营造良好的氛围,以体现中国社会、时代的文明水准,改变当下令人堪忧的人文艺术生态环境的现实情状。中国的艺术是一个"宝塔"状的复杂的文化系统,塔座甚是包容,愈多样、愈丰富就会愈繁荣;塔尖聚集了"有思想的艺术"和"有艺术的思想"相互共同和谐统一的优秀作品,聚集了真正代表中华民族艺术思维最高成果的艺术家。在目前的艺术学学科体系建设发展的具体过程中,综合性大学的艺术学院、综合性的艺术院校和单科独进的艺术学院是中国高等教育体系中艺术学学科建设的三支大军,他们之间各具优势,应该和谐共处,共同发展,互补生辉。目前确定的艺术学门类的五个一级学科,实际正是一种现实情况下的和谐之态。当前,各地、各高校艺术学的学科申报要根据本校的优势从各自特点出发,要顾全大局,力求实现共同繁荣的共赢局面,而不能盲目地"抢地盘"。同时,各自的培养方向也应从学科客观实际出发,不要整齐划一。 展开更多
关键词 当代中国 艺术学 学科发展 升级 文化建设 艺术自觉 文化氛围 问题
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中外艺术类学科、专业目录设置的比较研究 被引量：13
7
作者 李丕宇 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2013年第2期108-118,共11页
本文主要分析、比较中外艺术学门类的学科、专业目录设置状况,借以反思我国艺术学门类学科、专业目录中存在的问题。论文围绕美、英、德、俄四国艺术学门类学科、专业目录所体现的理念、逻辑和相关问题展开,结合比较我国"艺术学&qu... 本文主要分析、比较中外艺术学门类的学科、专业目录设置状况,借以反思我国艺术学门类学科、专业目录中存在的问题。论文围绕美、英、德、俄四国艺术学门类学科、专业目录所体现的理念、逻辑和相关问题展开,结合比较我国"艺术学"学科、专业目录设置的历史变化和现状,认为我国"艺术学"学科、专业目录存在学理基点和逻辑不统一、专业口径模糊、轻视理论性艺术学专业、忽视艺术教育的社会需要等等问题,并建议在艺术院校可设"语言艺术"学科和专业。 展开更多
关键词 艺术学 艺术学理论 学科目录 专业目录 比较研究 学科建设
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传播学与艺术学视域里的新媒体与当代艺术 被引量：11
8
作者 高启光 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2014年第3期122-126,共5页
新媒体在人们的生活中扮演着越来越重要的角色,当代艺术的表现手法也在不断创新。本文从传播学与艺术学的不同视域,从媒介形式变化、当代艺术发生的嬗变、面临的问题及出路三个方面,来探讨新媒体与当代艺术的关系。由于新媒体更为人性... 新媒体在人们的生活中扮演着越来越重要的角色,当代艺术的表现手法也在不断创新。本文从传播学与艺术学的不同视域,从媒介形式变化、当代艺术发生的嬗变、面临的问题及出路三个方面,来探讨新媒体与当代艺术的关系。由于新媒体更为人性化、更具交互性加上它的多媒体整合发展态势,使得当代艺术的内涵和外延都发生了很大的变化,使艺术表现的手段更加丰富。而当代艺术对新媒体技术的过度依赖,也带来了一些弊端。这并不会带来当代艺术的终结,但需要艺术家祛除新媒体的技术之魅,以使当代艺术获得更大的发展空间。 展开更多
关键词 艺术学 新媒体 当代艺术 传播学 艺术作品 创作实践
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当代中国文化建设背景下艺术学理论学科发展的若干问题 被引量：10
9
作者 楚小庆 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2011年第4期34-51,83,共19页
新时期的全球文化发展和理论走向,各种新兴艺术业态的不断更新、涌现,都在不断推动中国的艺术学学科走向开放的概念,现实生活的迫切要求也在不断赋予艺术学理论以新的实践性社会意义和应用性社会价值,并逐步创造出新的中国式话语。建设... 新时期的全球文化发展和理论走向,各种新兴艺术业态的不断更新、涌现,都在不断推动中国的艺术学学科走向开放的概念,现实生活的迫切要求也在不断赋予艺术学理论以新的实践性社会意义和应用性社会价值,并逐步创造出新的中国式话语。建设具有中国特色的艺术学理论学科体系,有着尤其突出的必要性和紧迫感。在当代中国,艺术学理论自身社会价值的实现方式应该是＂引领＂,所坚守的价值底线应该是超越现实的理想价值理念,社会意义应该是＂构建核心价值＂。艺术学理论应高扬现实主义精神,时刻站在社会时尚思潮的最前端,成为引领全社会整体艺术发展的鲜明旗帜,以达到能够采用文化和艺术的方式影响和塑造整个社会的核心价值观念,最终成为构建社会主义核心价值体系的决定性内在推动力量的宏伟目标。真正实现理论研究的＂三贴近＂,是实现其创新、发展的必由之路。加强艺术学理论学科建设的理论前提是从文化自觉逐步走向文化自信、文化自强的高度实现自身发展的学科自觉、学科自信、学科自强,从而得以担负起历史赋予的社会担当、时代担当和民族担当。艺术学理论研究拥有特定的对象和领域,拥有宏观的视角,科学实证的方法,求实、求是的理论诉求,化育灵魂、浇铸精神的终极目的。艺术学理论不仅旨在找寻支配艺术现象的根本原因,探索其发生发展的基本共通规律,而且关乎对外文化交流和国家艺术形象,以及国家有关宏观文化发展战略与艺术政策的制定、实施,以至国家意识形态对社会文化思潮与价值观念的控制和把握。以宏观缜密、逻辑严密、活泼而理性、着重于思想文化层面的把握和梳理而著称的艺术学理论必须坚持不断创新,以保持自身理论建设的先进性、先觉性和超越性,敏锐地触及到思想的前沿。在此基础� 展开更多
关键词 当代中国 文化建设 艺术学 艺术学理论 学科建设 理论创新 引领 文化自觉 核心价值 艺术精神
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理论创新:艺术学理论学科的根本任务 被引量：7
10
作者 陈池瑜 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2011年第4期52-56,共5页
艺术学升为门类是我国艺术与理论的历史发展与现实要求的必然选择。艺术学理论成为一级学科后,理论创新应成为本学科的根本任务。艺术学理论的创新是时代的要求,是艺术学理论学科可持续发展的内在的必然趋势。20世纪以来包括艺术理论在... 艺术学升为门类是我国艺术与理论的历史发展与现实要求的必然选择。艺术学理论成为一级学科后,理论创新应成为本学科的根本任务。艺术学理论的创新是时代的要求,是艺术学理论学科可持续发展的内在的必然趋势。20世纪以来包括艺术理论在内的中国人文社会科学受西方影响较大,理论自主创新程度不够,必须改变这一状况,加强对中国丰富的各艺术门类的艺术理论的研究,关注美术学、音乐学等一级学科的新的理论成果,关注当代各门类艺术创作新的形式、风格和表现手法与新的艺术经验,从中概括和总结出新的艺术规律,提升为新的艺术学理论。我们应该将艺术学理论创新确立为当前和今后一段工作中学科发展的战略目标。 展开更多
关键词 艺术学 升级 门类 艺术学理论 学科建设 理论创新 根本任务
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艺术史认识论——基于前人相关观点的梳理和回应 被引量：4
11
作者 徐子方 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2016年第1期124-129,共6页
在试图科学阐释人类艺术发展历史之前,必须对迄今流行的艺术史认识模式作一梳理。此即:(一)从对艺术史的根本视野角度考虑而产生的广义(一般)的艺术史观和狭义(特殊)的艺术史观;(二)按照所依据的理论指导原则而出现的生物学、进化论和... 在试图科学阐释人类艺术发展历史之前,必须对迄今流行的艺术史认识模式作一梳理。此即:(一)从对艺术史的根本视野角度考虑而产生的广义(一般)的艺术史观和狭义(特殊)的艺术史观;(二)按照所依据的理论指导原则而出现的生物学、进化论和形式主义等三种艺术史认识模式;(三)根据对艺术概念、艺术命运以艺术史规律的根本认识不同而形成的艺术史终结论和艺术史持续发展论。进一步研究表明,艺术史发展总是围绕一个中心向外传播扩散。人类艺术发展的历史长河中也必然存在主流和非主流,主流艺术集散地也必然构成艺术史中心,而艺术史就是艺术中心不断发展流变的历史。必须从全人类角度考察艺术整体,而不局限在一个地域专注艺术的一个方面。 展开更多
关键词 艺术学 艺术学理论 艺术史观 一般艺术学 门类艺术学
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文化视野中的艺术学门类建构思考 被引量：5
12
作者 周星 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2011年第4期27-33,共7页
艺术是否具有独立价值应当在文化精神层面上来认知,艺术学门类的建构同样需要文化视野的认知和阐释。文化背景下的艺术学门类的建立,不仅是翻身或者归位这样简单的问题,而是承认艺术精神是人类创造精神、艺术文化是人类生存的重要组成... 艺术是否具有独立价值应当在文化精神层面上来认知,艺术学门类的建构同样需要文化视野的认知和阐释。文化背景下的艺术学门类的建立,不仅是翻身或者归位这样简单的问题,而是承认艺术精神是人类创造精神、艺术文化是人类生存的重要组成部分这一要义。从艺术学一级学科到艺术门类的跨越,不仅是观念形态和等阶意义上的转变,其实还有文化构成的考量。从文化精神发展的角度看,艺术学科升为门类是中国文化建设的大事,给予艺术文化和艺术教育更为开阔的空间,是需要艺术人珍惜学科发展机遇而不是放纵乃至于泛滥学科扩展,这才是艺术文化成熟与否的标志。 展开更多
关键词 当代中国 艺术学 门类建构 艺术学学科 文化视野 文化认知 文化建设
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谋划学科建设蓝图 求索艺术发展大计——在艺术学学科建设座谈会上的讲话 被引量：5
13
作者 蔡武 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2011年第6期1-3,共3页
在社会主义文化建设与发展格局中,文化部门不仅承担着繁重的艺术生产、艺术管理和艺术科研任务,也承担着繁重的艺术社会教育、艺术职业教育和高层次艺术人才的培养任务;是艺术教育的承担者,也是其最大受益领域。艺术学学科升为门类会带... 在社会主义文化建设与发展格局中,文化部门不仅承担着繁重的艺术生产、艺术管理和艺术科研任务,也承担着繁重的艺术社会教育、艺术职业教育和高层次艺术人才的培养任务;是艺术教育的承担者,也是其最大受益领域。艺术学学科升为门类会带来某些协调管理环节的直接变化,甚至艺术生产力更大解放的深刻社会影响。我们一定要充分认识艺术学升格为学科门类的意义和价值,转变发展观念,抓住发展机遇,拓展人才培养渠道,努力把工作做得更加扎实有效,更加符合艺术发展的本质要求、人民群众的迫切愿望和民族复兴的根本利益。当前,人们的生活方式、审美观念和艺术诉求发生着剧烈变化,但是人类与艺术的基本关系没有变,艺术存在的基本规律没有变,广大艺术家旺盛的创造热情及对艺术的高度审美追求没有变,人民群众对艺术生活需求的不断增长的总体态势没有变。艺术生活、领域、人才的变化,都对艺术教育和艺术理论研究提出了更高、更紧迫的要求。对于艺术学升格为学科门类,我们必须把握机遇,乘势而上。同时,也必须面对诸多挑战,一是扩容后原有的学科关系将发生深刻变化,如何准确地把握这些变化,为广大艺术工作者提供规范、严谨和清晰的知识路线图,不仅极为重要而且非常复杂;二是人才培养渠道和学科框架拓宽以后,必须有待广大艺术工作者长期的辛勤耕耘,必须有待一大批经得起时间检验的拔尖人才和精品力作脱颖而出,必须有待社会的普遍认可和国内外艺术界的认同;三是艺术学学科门类独立以后,更要求我们系统总结基本规律,加强艺术理论建设,敏锐捕捉前沿领域深刻变化,迅速夯实学科基础,切实推进艺术学科建设跃上一个新台阶。在当前和以后的艺术学学科建设、发展过程中,我们一是要充分提高认识,从落实科学发展观 展开更多
关键词 当代中国 文化建设 艺术学 艺术学理论 升格 学科建设 发展规律
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构建中国艺术学理论学科体系 被引量：5
14
作者 彭吉象 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2011年第6期4-6,共3页
自从艺术学正式升格为门类,下辖五个一级学科之后,如何构建一级学科艺术学理论的学科体系,特别是如何构建具有中国特色的艺术学理论学科体系,便成为摆在我们面前的一个重要课题。对于中国艺术学来讲,就是要从宏观与整体的角度,努力寻找... 自从艺术学正式升格为门类,下辖五个一级学科之后,如何构建一级学科艺术学理论的学科体系,特别是如何构建具有中国特色的艺术学理论学科体系,便成为摆在我们面前的一个重要课题。对于中国艺术学来讲,就是要从宏观与整体的角度,努力寻找出各门艺术的"相同之处或相通之处",也就是寻找出涵盖各门艺术具有普遍性的共同规律来。正是在这个意义上,我们再来探讨中国艺术学学科体系的建构。中国艺术学本身是一个庞大的体系,中国艺术历史悠久,五千年的中华文明史里艺术始终占有重要的地位,中国艺术是中国文化史的重要组成部分;中国艺术门类众多,除了世界各国通常都有的绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈等等门类之外,中国艺术还有自己独特的一些艺术种类;中国艺术体系繁杂;中国艺术成就辉煌。所以,中国艺术学学科体系的构建同样是一项巨大的系统工程。同时,中国传统艺术在艺术创作、艺术鉴赏乃至艺术门类等方面,都鲜明地体现出中华民族的审美意识,具有浓郁的民族特色。加强对中国艺术学的研究,不但是完善艺术学学科体系建设,培养艺术学人才的教学和科研方面的迫切需要,也是当前我国各个门类艺术实践的迫切需要。当今世界,在经济全球化与文化多元化的时代背景下,我们的艺术家关键是能否在创作中做到既具有全球视野和时代追求,同时又能深入发掘中国传统文化之精华,在东西方文化交融中,使自己的作品体现出浓郁的民族风格和民族特色,使自己的作品真正具有中国艺术的精神。从这个意义上讲,中国艺术学学科体系建设和基础理论研究,不但具有重要的理论价值,而且也具有紧迫的现实意义。 展开更多
关键词 当代中国 文化建设 艺术学 升格 门类 中国艺术学学科 体系建设 基础理论研究
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系统论指导下的知识结构创新型艺术科学人才培养 被引量：6
15
作者 柳冠中 《艺术百家》 北大核心 2006年第3期14-19,共6页
设计的目的就是要解决问题,所以,设计人才的培养也就是培养解决问题的人,要解决的问题就构成了设计目标,这个目标是设计人员要在解决问题的过程中始终参照的。设计科学是一个宽泛的概念,设计时要解决的问题也不同。所以,设计师的知识结... 设计的目的就是要解决问题,所以,设计人才的培养也就是培养解决问题的人,要解决的问题就构成了设计目标,这个目标是设计人员要在解决问题的过程中始终参照的。设计科学是一个宽泛的概念,设计时要解决的问题也不同。所以,设计师的知识结构要以解决具体的问题为目的,搭建知识的系统结构。就此,通过分析当代知识社会,探讨知识结构对于知识创新的价值,可以研究出如何通过系统论的指导,进行艺术科学范畴内知识结构创新型综合人才的培养。 展开更多
关键词 知识结构 创新 系统论 艺术科学 设计 人才培养
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论我国早期的艺术学研究 被引量：3
16
作者 凌继尧 方丽唅 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2001年第3期68-72,共5页
艺术学作为一门独立的学科形成于１９世纪末、２０世纪初。在２０世纪２０～４０年代，我国学者对艺术学的对象和研究方法作出了深入的分析。这些分析对于我们今天的艺术学学科建设具有重要的现实意义。
关键词 中国 研究对象 研究方法 艺术学 学科建设 美学
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“升门”后的艺术学学科与艺术分类 被引量：3
17
作者 周大明 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2013年第2期104-107,103,共5页
2011年2月,国务院学位委员会审议批准了经过调整的《学位授予和人才培养学科目录》,艺术学从文学学科中分离出来,成为独立的学科门类。在新的学术视野下,艺术学理论建设面临许多新的任务,新的艺术分类理论呼之欲出。本文对当代应用较广... 2011年2月,国务院学位委员会审议批准了经过调整的《学位授予和人才培养学科目录》,艺术学从文学学科中分离出来,成为独立的学科门类。在新的学术视野下,艺术学理论建设面临许多新的任务,新的艺术分类理论呼之欲出。本文对当代应用较广泛的几种艺术分类方法进行了具体分析和再认识,并就此提出一种新的分类设想。同时还就新的艺术分类设想的内容、分类原则及其实践意义进行了阐述。 展开更多
关键词 艺术学 艺术学理论 艺术学门类 艺术分类 学科建设
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艺术原理述要(丙编) 被引量：3
18
作者 张道一 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2016年第3期127-135,161,共10页
艺术家以其作品取悦于人民,为大众服务,逐渐形成了专业性群体。他们平时重视自身的修养,苦练基本功,并勤于思维,启发灵感,捕捉那些想象出来的优美形象。文学和艺术彼此有共性,而且二者关系非常亲密,有时甚至难以分开。此外,文学的"... 艺术家以其作品取悦于人民,为大众服务,逐渐形成了专业性群体。他们平时重视自身的修养,苦练基本功,并勤于思维,启发灵感,捕捉那些想象出来的优美形象。文学和艺术彼此有共性,而且二者关系非常亲密,有时甚至难以分开。此外,文学的"诗"与艺术的"画",在中国人的审美意识中,常被联系在一起,所谓"如诗似画"。美学和艺术学是非常紧密的两个学科,但美学不是艺术学,作为哲学的美学,可以使艺术得到指导、启发与借鉴,但它本来就不是艺术学。美学研究审美趣味、审美经验、审美直觉,是纯粹的科学、规范的理论;艺术学是研究艺术作品的起源、本质、形式、创作及分类,是应用的科学、普通的技术。中国艺术学的建立,作为理论研究,须把握以下几个要点,或说是原则:一是做为艺术学科理论的艺术学。我们必须从整个学科的特点出发,从它的发展、演变和现状,探讨其性质和规律。二是从实践中提炼的艺术学。艺术的理论不是由上而下的艺术的观照,而是由下而上,从艺术的实践和创作过程中提炼出来的。三是整体研究与局部研究。四是艺术的个性、共性与共同规律。 展开更多
关键词 艺术学理论 艺术家 作品 文学 艺术 美学 艺术学 中国艺术学
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从诗意栖息到艺术生活——艺术学理论一级学科发展取向 被引量：4
19
作者 贾涛 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2011年第6期82-85,共4页
一级学科艺术学理论的产生是我国文化艺术生活的巨变,它以艺术在生活中的普遍存在为基础,以时代审美特征为着眼点,顺时而发、顺势而立,必将广泛而深入地影响人类生活。它像一个标志,将社会文化生活分为两段:假如说之前的生活是以文学为... 一级学科艺术学理论的产生是我国文化艺术生活的巨变,它以艺术在生活中的普遍存在为基础,以时代审美特征为着眼点,顺时而发、顺势而立,必将广泛而深入地影响人类生活。它像一个标志,将社会文化生活分为两段:假如说之前的生活是以文学为主导的"诗意地栖息",那么随着一级学科艺术学理论的产生,今后将是以艺术审美为主导的"艺术地生活"。这就给刚刚起步的这一学科的发展提出了巨大挑战,它的发展脉络与学术取向将是艺术学研究者首先关注的,本文就此作了粗略的展望,其核心是扩大本学科教育规模,拓展学科教育层次,落实具体措施,将艺术学普及作为主要发展取向。 展开更多
关键词 当代中国 艺术学 艺术学理论 学科建设 发展 普及 学科升级 趋向
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中国美术学知识范式建设的现代性境遇与当下的三个实践问题 被引量：3
20
作者 孔新苗 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2011年第6期29-35,共7页
2011年"美术学"二级学科升级成为艺术学门类之下的一级学科,中国美术学学科迎来了它百年以来最具历史意义的建设机遇期。"美术"是一种广义的文化现象,其中包括美术学科。美术学科建设无力承担全部的美术问题,但学... 2011年"美术学"二级学科升级成为艺术学门类之下的一级学科,中国美术学学科迎来了它百年以来最具历史意义的建设机遇期。"美术"是一种广义的文化现象,其中包括美术学科。美术学科建设无力承担全部的美术问题,但学科又是某一文化领域的最核心部分。在社会功能层面,高校美术学科担负着培养专业人才这一最具人文意义与社会价值的职能;在意识形态层面,它是在精神文化的高位上研究、解读美术现象、传承美术文化、推动美术创作事业发展的知识、思想、教育之源。其文化建设能量,主要体现在美术教育、学术研究、高端美术创作与批评。作为中国文化中的美术学一级学科建设,在内部,作为一级学科的美术学学科知识范式、学理建构;在外部,与参与世界对话的现代中国文化形象建设相同构的中国美术现代形态建设。这两大主题既是学科建设的本体课题,也是作为精神现象和文明成就的中国文化的现代性建构实践。两个建设互为补充又皆没有现成模式可搬用。这又是历史给予的创造机遇。本文分别从中国现代美术学知识建构特征、学科实践中的知识-权力关系以及学科建设的三个实践切入点这三个部分展开论述。任何理念或问题,只有在实践中才能生成意义与价值。针对上述两个问题要点,当下中国美术学学科建设的核心关注可描述:超越中国美术学科自20世纪以来以"现实主义"加"写意性"为美学品质的学科知识范式及其教学体系;超越西方现代"反艺术""反审美"的观念模式。进而将中国美术"人格、学养、艺趣一体"的精神文化传统,在现代生存体验与全球交流对话中,转换为"文化自觉、社会关怀、审美创造一体"的学科、创作、教学新建设。本文针对当下的学术境遇,突出提出文化自觉、美术批评、评价体系这三个问题的关键切入点。历史,将� 展开更多
关键词 当代中国 艺术学 学科升级 美术学 知识范式 学科建设 现代性境遇 文化自觉 美术批评 评价体系
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