档案职业、职业竞争力与档案本科教育创新 被引量：13

1

作者 王新才 谭必勇 《档案管理》 北大核心 2009年第1期13-16,共4页

目前我国档案职业发展存在诸多问题,其中原因之一在于档案职业缺少核心技能和职业资格准入制度。本文从提高档案本科毕业生职业竞争力的角度,分析了我国档案职业发展的基本现状,认为应当通过科学定位档案本科教育目标、合理规划档案本... 目前我国档案职业发展存在诸多问题,其中原因之一在于档案职业缺少核心技能和职业资格准入制度。本文从提高档案本科毕业生职业竞争力的角度,分析了我国档案职业发展的基本现状,认为应当通过科学定位档案本科教育目标、合理规划档案本科课程、积极探索开放式的档案本科教学模式等方面的改革,从而积极推动我国档案本科教育创新的开展。 展开更多

关键词 档案职业 档案职业竞争力 档案本科教育 创新

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新文科语境下档案学专业本科人才培养策略研究--以国内8所双一流高校为分析样本 被引量：8

2

作者 李文以 王坤 《档案与建设》 北大核心 2021年第10期35-40,共6页

文章从新文科建设背景出发,调研国内8所双一流高校档案学专业的本科人才培养方案和教学实践,发现样本高校在本科人才培养的目标定位、课程体系、师资队伍、实践教学平台和评价方式等方面面临创新诉求,进而提出应定位复合型培养目标、优... 文章从新文科建设背景出发,调研国内8所双一流高校档案学专业的本科人才培养方案和教学实践,发现样本高校在本科人才培养的目标定位、课程体系、师资队伍、实践教学平台和评价方式等方面面临创新诉求,进而提出应定位复合型培养目标、优化培养内容、组建复合型师资队伍结构、搭建内外融通的实践教学平台和建立综合评价体系等策略。 展开更多

关键词 双一流高校 新文科建设 档案学专业 本科教育

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参观教学法在档案学专业本科教学中的应用探析——以郑州大学档案学专业为例 被引量：7

3

作者 李宗富 尹苏丹 《档案学通讯》 CSSCI 北大核心 2019年第3期106-112,共7页

档案学专业是一门应用性很强的实践性学科,参观教学法是一种较为重要的实践教学方法。本文首先从国家政策、就业市场、教学内容和实践基础等四个方面分析了档案学专业本科教学应用参观教学法的可行性,然后以郑州大学档案学专业为例,构... 档案学专业是一门应用性很强的实践性学科,参观教学法是一种较为重要的实践教学方法。本文首先从国家政策、就业市场、教学内容和实践基础等四个方面分析了档案学专业本科教学应用参观教学法的可行性,然后以郑州大学档案学专业为例,构建了档案学专业参观教学应用体系,包括参观教学计划方案、具体的实施步骤、应用案例和实证分析等,最后探讨了保障参观教学法实施的管理机制和措施,以期能为档案学专业本科实践教学建设提供可行思路与参考。 展开更多

关键词 参观教学法 档案学 本科教育 教学方法

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图书情报与档案管理专业课程资源建设研究(四)——课程建设的具体对策思路 被引量：7

4

作者 王协舟 罗小宁 《档案学通讯》 CSSCI 北大核心 2015年第2期71-75,共5页

基于一级学科架构与区域差异等视角,应该完善图书情报与档案管理专业课程设置标准和课程内容标准,整合高校间图书情报与档案管理类本科专业课程资源,理顺本科生课程与研究生课程、必修课程与选修课程、理论类课程与实践类课程、传统课... 基于一级学科架构与区域差异等视角,应该完善图书情报与档案管理专业课程设置标准和课程内容标准,整合高校间图书情报与档案管理类本科专业课程资源,理顺本科生课程与研究生课程、必修课程与选修课程、理论类课程与实践类课程、传统课程与网络课程等四种关系。 展开更多

关键词 图书馆学 档案学 信息资源管理 本科教育 课程资源建设

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我国档案学专业本科教育课程建设的初步调研 被引量：7

5

作者 何利 颜祥林 《档案学研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期8-11,共4页

文章基于南京大学信息管理学院于2011年进行的全国档案学专业高等教育发展情况调研所得到的数据,从学科(专业)基础课程、专业核心课、专业选修课、专业实践等几个方面对我国档案学专业本科教育课程建设情况进行分析与阐述,并在此基础上... 文章基于南京大学信息管理学院于2011年进行的全国档案学专业高等教育发展情况调研所得到的数据,从学科(专业)基础课程、专业核心课、专业选修课、专业实践等几个方面对我国档案学专业本科教育课程建设情况进行分析与阐述,并在此基础上提出相关的建议与发展思路。 展开更多

关键词 档案学 本科教育 课程建设 调研

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“世界记忆项目”视角下我国档案学本科专业人才培养模式优化研究 被引量：3

6

作者 郭苇琪 钱磊 隋鑫 《山西档案》 2023年第3期137-146,共10页

[目的/意义]世界记忆项目重启,人类文献遗产事业方兴未艾,档案学本科专业人才培养应顺势而为,适时适度调整培养模式,充分发挥人才“第一资源”的作用,推动世界记忆项目接续发展。[方法/过程]运用政策分析法解析世界记忆项目发展对人才... [目的/意义]世界记忆项目重启,人类文献遗产事业方兴未艾,档案学本科专业人才培养应顺势而为,适时适度调整培养模式,充分发挥人才“第一资源”的作用,推动世界记忆项目接续发展。[方法/过程]运用政策分析法解析世界记忆项目发展对人才培养提出的新要求,以此为基础,再运用文献研究法、网络调研法收集档案学本科专业高校人才培养方案,了解人才培养现状,研究面向世界记忆项目发展的我国档案学本科专业人才培养模式现存问题,并提出针对性优化路径。[结果/结论]档案学本科专业人才培养是“成才”的基础阶段,其人才培养模式与世界记忆项目所需人才素养的契合程度还有待提高,亟需精确定位世界记忆项目需要,贴合人才培养客观要求及时改进课程,并大力推进第二课堂建设,赋权人才参与多元世界记忆项目相关主题活动。 展开更多

关键词 世界记忆 档案学专业 人才培养模式 本科教育

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对图书馆学与档案学专业本科教育整合的思考 被引量：6

7

作者 蒋冠 《档案学研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期79-83,共5页

当前,图书馆学与档案学专业本科教育面临着诸多的尴尬与困境,两者的整合是大势所趋。图书馆学与档案学专业基于课程整合的本科教育整合是一种初级层次的整合,在新的社会实践背景下,需要被基于学科整合的本科教育整合所代替。其主要思路... 当前,图书馆学与档案学专业本科教育面临着诸多的尴尬与困境,两者的整合是大势所趋。图书馆学与档案学专业基于课程整合的本科教育整合是一种初级层次的整合,在新的社会实践背景下,需要被基于学科整合的本科教育整合所代替。其主要思路就是在图书馆学、情报学与档案学三个二级学科的基础上,整合一个新的上位类学科——信息资源管理学。 展开更多

关键词 图书馆学 档案学 本科教育

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创新扩散理论视域下档案学本科参与式教学评价研究——基于郑州大学档案学专业2013至2016级本科生的问卷调查 被引量：6

8

作者 孙大东 《档案学通讯》 CSSCI 北大核心 2017年第6期70-75,共6页

本文以创新扩散理论为依据,通过问卷调查对档案学本科参与式教学从相对优势、兼容性、复杂性、可试性、可观察性五个维度展开评价性研究。调查结果显示,档案学本科参与式教学的评价结果整体良好、各维度中不同项目的评价结果有所差异、... 本文以创新扩散理论为依据,通过问卷调查对档案学本科参与式教学从相对优势、兼容性、复杂性、可试性、可观察性五个维度展开评价性研究。调查结果显示,档案学本科参与式教学的评价结果整体良好、各维度中不同项目的评价结果有所差异、在专业素质和能力方面的评价结果高于基本理论、基本知识、基本技能方面,在此基础上提出改进措施,以供同行参考。 展开更多

关键词 创新扩散理论 档案学本科教育 参与式教学

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我国档案学本科课程体系结构优化研究 被引量：6

9

作者 李姗姗 杨玉麟 崔旭 《档案学研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期13-18,共6页

课程体系优化是档案学本科教育改革的重要内容,而结构是课程体系的基础和保障。为此,本文选取我国部分档案高校作为调研对象,尝试从课程类别设置、学分分配等方面对我国档案学本科课程体系的结构现状进行分析,总结其中的共性问题与差异... 课程体系优化是档案学本科教育改革的重要内容,而结构是课程体系的基础和保障。为此,本文选取我国部分档案高校作为调研对象,尝试从课程类别设置、学分分配等方面对我国档案学本科课程体系的结构现状进行分析,总结其中的共性问题与差异过大现象,并提出相应的解决对策与建议。 展开更多

关键词 档案学 本科 课程体系 结构优化

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“双一流”建设背景下档案学本科课程体系优化的若干思考——以云南大学为例 被引量：1

10

作者 刘大巧 吕圆 《兰台世界》 2022年第9期70-73,共4页

“双一流”建设是我国走向教育强国的重要举措,“双一流”建设的广泛推进促使各大高校思考学科优化发展之路。文章以云南大学档案学本科课程体系为例,分析档案学本科课程体系存在的不足及原因,并提出科学制定教育体系、建立动态调整机... “双一流”建设是我国走向教育强国的重要举措,“双一流”建设的广泛推进促使各大高校思考学科优化发展之路。文章以云南大学档案学本科课程体系为例,分析档案学本科课程体系存在的不足及原因,并提出科学制定教育体系、建立动态调整机制、深化教学内容改革、探索特色本科教育的优化思路。 展开更多

关键词 双一流 档案学 本科教育 课程体系

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受众视野下档案学本科参与式教学评价研究——基于郑州大学档案学2014—2016级本科生的问卷调查 被引量：1

11

作者 邢变变 郭静 《档案学通讯》 CSSCI 北大核心 2018年第3期79-84,共6页

文章从受众视角出发，以在郑州大学档案学本科教学中开展的八种参与式教学活动为研究对象，以郑州大学档案学2014至2016级本科生为调查对象，通过问卷调查对档案学本科参与式教学从内容、形式、参与度、效果四个维度展开了评价性研究。... 文章从受众视角出发，以在郑州大学档案学本科教学中开展的八种参与式教学活动为研究对象，以郑州大学档案学2014至2016级本科生为调查对象，通过问卷调查对档案学本科参与式教学从内容、形式、参与度、效果四个维度展开了评价性研究。调查结果显示，档案学本科参与式教学的评价结果良好、四个维度的评价结果各有不同、活动效果与当时开设课程的结合程度正相关，并在此基础上提出了改进措施。 展开更多

关键词 受众视野 档案学本科 参与式教学

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图书情报与档案管理专业课程资源建设研究(三)——基于课程资源状况的调研 被引量：10

12

作者 王协舟 罗小宁 《档案学通讯》 CSSCI 北大核心 2015年第1期86-91,共6页

由于种种条件与因素的制约,我国图书情报与档案管理类本科专业课程资源建设现状仍不容乐观。基于调查问卷与培养方案等两个视角,可以发现我国图书情报与档案管理类本科专业课程建设存在培养目标单一化、课程结构不合理、跨学科课程资源... 由于种种条件与因素的制约,我国图书情报与档案管理类本科专业课程资源建设现状仍不容乐观。基于调查问卷与培养方案等两个视角,可以发现我国图书情报与档案管理类本科专业课程建设存在培养目标单一化、课程结构不合理、跨学科课程资源开发不足、实践类课程资源质量参差不齐等问题。 展开更多

关键词 图书馆学 档案学 信息资源管理 本科教育 课程资源建设

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论档案学本科教育课程体系的定位 被引量：8

13

作者 王向明 顾倩倩 《档案学通讯》 CSSCI 北大核心 2011年第5期41-44,共4页

新时期,我国开设档案学专业的各高校大多根据实际情况对其课程体系进行过调整,虽在培养复合型人才的期望上已基本达成一致,但档案学本科教育课程体系设置仍存在不少问题。为此,应从教育学原理出发,立足档案学本科教育的课程目标、课程... 新时期,我国开设档案学专业的各高校大多根据实际情况对其课程体系进行过调整,虽在培养复合型人才的期望上已基本达成一致,但档案学本科教育课程体系设置仍存在不少问题。为此,应从教育学原理出发,立足档案学本科教育的课程目标、课程结构、课程内容、课程实施等方面,思考我国档案学本科教育课程体系的定位。 展开更多

关键词 档案学 本科教育 课程体系

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高校本科教学审核评估加强院系教学档案管理 被引量：7

14

作者 刘紫燕 陈静 +3 位作者 张达敏 王旭 张微 陈宇 《现代计算机》 2017年第8期25-28,共4页

在分析院系教学档案对本科教学审核评估的重要性基础上,阐述院系教学档案管理存在的问题,结合大数据技术,提出实现院系教学档案管理建设的措施和建议,可以为其他高校的教学档案建设提供一定的参考和依据。

关键词 教学档案 管理 本科教学 审核评估 大数据

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完善教学档案建设 做好本科教学评估 被引量：2

15

作者 吴金萍 余业球 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2006年第B12期28-29,共2页

文章分析了教学档案在教学评估中所起的作用,强调系统规范的教学档案材料是教学评估的根本保障,并就如何加强教学档案的建设提出了具体的建议。

关键词 高等院校 教学档案建设 本科教学工作 教学评估

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