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建筑工程管理专业中高职教育衔接探讨 被引量:3
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作者 陈翠琼 《徐州建筑职业技术学院学报》 2011年第2期53-55,共3页
随着职业教育的快速发展,不同层次职业教育的衔接势在必行.以建筑工程管理专业为例,从专业人才培养目标、课程设置、教学内容、实践教学、技能考核、教学评价体系等方面的中高职教育衔接问题展开了探讨.
关键词 建筑工程管理 专业 中等职业教育 高等职业教育 衔接
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高职建筑工程技术专业人才培养方案初探 被引量:3
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作者 李志忠 《萍乡高等专科学校学报》 2010年第3期107-108,共2页
本文对建筑行业从业人员及高职建筑工程技术专业人才培养的现状进行了分析,发现高职建筑工程技术专业人才培养模式已经不能适应目前建筑市场对人才的要求。因此,根据建筑行业对人才的要求,提出高职建筑工程技术专业人才培养目标,并对高... 本文对建筑行业从业人员及高职建筑工程技术专业人才培养的现状进行了分析,发现高职建筑工程技术专业人才培养模式已经不能适应目前建筑市场对人才的要求。因此,根据建筑行业对人才的要求,提出高职建筑工程技术专业人才培养目标,并对高职建筑工程技术专业人才培养方案进行探讨实有必要。 展开更多
关键词 高等职业教育 建筑工程技术专业 人才培养方案
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BIM技术在建筑工程专业教学中的推广分析 被引量:3
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作者 潘益军 《现代信息科技》 2019年第2期123-125,共3页
在社会经济水平和科技的快速发展背景下,教育工作所涉及的科学技术水平也越来越高。而就我国建筑工程专业的教学来看,在教学改革工作开展的过程中,其专业教学取得了不错的成绩,但也存在一定的不足,最为显著的就是建筑工程由于其工程规... 在社会经济水平和科技的快速发展背景下,教育工作所涉及的科学技术水平也越来越高。而就我国建筑工程专业的教学来看,在教学改革工作开展的过程中,其专业教学取得了不错的成绩,但也存在一定的不足,最为显著的就是建筑工程由于其工程规模大、难度高且环境复杂的特点,难以实现对学生的实践教学,而BIM技术的推广和应用使得这一不足得到了有效的解决。 展开更多
关键词 BIM技术 建筑工程专业 教学推广
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高职建筑给排水施工图识读实训教学改革 被引量:2
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作者 胡月莲 《温州职业技术学院学报》 2013年第1期90-92,共3页
施工图识读能力已成为高职建筑工程技术专业毕业生必备的核心能力。为培养和提高学生的识读能力,提出基于工学结合的"三性"(开放性、实践性、职业性)教学理念,以实际建筑给排水施工图为项目载体,开展情境教学,提高了学生学习... 施工图识读能力已成为高职建筑工程技术专业毕业生必备的核心能力。为培养和提高学生的识读能力,提出基于工学结合的"三性"(开放性、实践性、职业性)教学理念,以实际建筑给排水施工图为项目载体,开展情境教学,提高了学生学习的积极性,实现了使学生拥有实际工作岗位能力的教学目标。 展开更多
关键词 高职教育 建筑工程技术专业 建筑给排水 施工图 识读能力
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高职建筑工程技术专业技能培养方法探析 被引量:1
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作者 彭春生 《南宁职业技术学院学报》 2016年第2期54-56,共3页
根据高职建筑工程技术专业动手能力包含工程实践中常规的、成熟的技能能力,以及相应学历层次下所应该具备的技能培养目标要求,提出重视基础理论知识作用下的技能培养是获得较高层次技能的基本方法,通过指导毕业生实习教学及几项常见技... 根据高职建筑工程技术专业动手能力包含工程实践中常规的、成熟的技能能力,以及相应学历层次下所应该具备的技能培养目标要求,提出重视基础理论知识作用下的技能培养是获得较高层次技能的基本方法,通过指导毕业生实习教学及几项常见技能的实训教学方法,探索专业所需的初步实践技能的培养方法,这些方法具有较强的可操作性,能较好地满足用工单位对技能型人才的要求。 展开更多
关键词 较高层次技能 课程实训 毕业实习 建筑工程技术专业
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高职建筑工程技术专业人才培养研究与实践 被引量:1
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作者 陈翔 《山西建筑》 2008年第23期197-198,共2页
从建筑行业从业人员现状、正确定位人才培养目标及专业建设三方面进行了探讨,对高职建筑工程技术专业发展提出了建议,从而达到大力发展高等职业教育,培养适用于生产、建设、管理、服务岗位等高等职业应用型专门人才的目的。
关键词 高职 建筑工程技术 培养目标 专业建设
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基于高水平专业群教师教学创新团队建设的研究——以建筑工程专业为例 被引量:1
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作者 文畅 陈海军 《科技资讯》 2022年第18期201-203,共3页
加强团队建设是提高建筑工程专业教师队伍专业水平、综合素质与教学能力的主要途径,也是优化建筑工程教学资源、改革升级建筑工程教育模式与实现创新复合型专业人才的主要措施,更对解决学生就业难题、建筑行业及国民经济的发展产生了积... 加强团队建设是提高建筑工程专业教师队伍专业水平、综合素质与教学能力的主要途径,也是优化建筑工程教学资源、改革升级建筑工程教育模式与实现创新复合型专业人才的主要措施,更对解决学生就业难题、建筑行业及国民经济的发展产生了积极影响。该文简要分析了当前建筑工程专业教师队伍建设困境的影响及原因,并在结合当前建筑工程行业发展趋势及该专业学生就业现状的基础上,提出一些合理有效的建议,以提高该专业教师教学创新团队建设效果。 展开更多
关键词 高水平专业群 建筑工程专业 教师教学创新团队建设 研究 策略
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我院建筑工程专业的改革与实践
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作者 孙大风 陈文义 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》 2001年第1期95-97,共3页
从本专业改革发展的实践出发 ,阐明了建筑工程专业的改革方向 ,总结了专业改革的具体措施和方法 。
关键词 建筑工程 专业改革 专业特色 创新能力
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慕课在高职院校建工专业中的推广与应用
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作者 张东岭 《辽宁高职学报》 2016年第3期42-44,60,共4页
目前高职建工专业的建设和发展面临一些问题。由于慕课具有大规模在线开放、全程参与、短小高效和场景化逼真的特征,在高职建工专业引入慕课在一定程度上能够解决一些相关的教学难题。而慕课的开展要:引入著名高校已经投入使用的慕课资... 目前高职建工专业的建设和发展面临一些问题。由于慕课具有大规模在线开放、全程参与、短小高效和场景化逼真的特征,在高职建工专业引入慕课在一定程度上能够解决一些相关的教学难题。而慕课的开展要:引入著名高校已经投入使用的慕课资源;同兄弟院校联盟建设新平台,实现资源共享;独立自主,自创自建。 展开更多
关键词 高职教育 建工专业 慕课 课程资源
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基于建筑工程技术专业的现代学徒制校企合作模式探索 被引量:6
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作者 白群星 《黑龙江科学》 2019年第9期46-47,共2页
结合职业教育发展实际,概述了现代学徒制需要搭建校企合作平台,重新构建课程体系,实行工学交替教学模式,建立过程监控和质量保障体系。提出现代学徒制校企合作模式存在的问题,即校企合作没有解决学生员工身份的问题,未构建有效的人才评... 结合职业教育发展实际,概述了现代学徒制需要搭建校企合作平台,重新构建课程体系,实行工学交替教学模式,建立过程监控和质量保障体系。提出现代学徒制校企合作模式存在的问题,即校企合作没有解决学生员工身份的问题,未构建有效的人才评价机制。对现代学徒制的校企合作模式进行探究,提出建立校企联合招生制度,改革人才培养方案和课程体系,构建学校和企业有效衔接的课程教学资源,改进教学模式,提高学生岗位适应能力等对策,以提高职业人才的培养质量。 展开更多
关键词 建筑工程技术专业 现代学徒制 校企合作
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供给侧改革下“岗位引领”人才培养模式研究——以高职建筑工程技术专业为例 被引量:4
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作者 王鑫 《辽宁高职学报》 2018年第6期14-15,19,共3页
供给侧结构性改革强调激发人的潜能,这为高校人才动态培养提供了与经济发展对接的着力点。基于职业教育供给侧改革的发展思路,辽宁城市建设职业技术学院建筑工程技术专业结合专业建设特点,以岗位对接为抓手,突出核心课程,完善师资队伍,... 供给侧结构性改革强调激发人的潜能,这为高校人才动态培养提供了与经济发展对接的着力点。基于职业教育供给侧改革的发展思路,辽宁城市建设职业技术学院建筑工程技术专业结合专业建设特点,以岗位对接为抓手,突出核心课程,完善师资队伍,打造校内外实践基地,从而促进了职业教育改革发展,提升了建筑工程技术专业人才培养质量。 展开更多
关键词 高职教育 供给侧改革 建筑工程技术专业 岗位引领 人才培养模式
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《建筑工程计量与计价》教学中项目教学法的应用研究 被引量:4
12
作者 孙久艳 王照雯 《湖北函授大学学报》 2016年第2期121-122,183,共3页
在高职本科的建筑工程计量与计价专业教学中,项目教学法的应用大大地提高了教学的质量,使得学生具备更加优秀的实践能力,帮助学生具备更强的就业竞争力。所谓项目教学法是指在教学过程中教师运用实际的具有代表性的典型项目作为教学的承... 在高职本科的建筑工程计量与计价专业教学中,项目教学法的应用大大地提高了教学的质量,使得学生具备更加优秀的实践能力,帮助学生具备更强的就业竞争力。所谓项目教学法是指在教学过程中教师运用实际的具有代表性的典型项目作为教学的承载,在项目分析和模拟的过程中传授知识,提高学生的解决实际问题的能力。在项目教学法的应用过程中教师要更加强调对于学生课堂主体地位的重视,提高学生的课堂积极性,鼓励学生积极参与项目。本文笔者从事高职本科建筑工程计量与计价专业教学多年,对于项目教学法的运用有着很深的体会,现结合自身多年的教学实践经验,关于如何在高职本科的建筑工程计量与计价专业的教学中有效的运用项目教学法谈一谈自己的一些看法。 展开更多
关键词 建筑工程计量与计价专业 项目教学法
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高职教育建筑工程技术专业教学资源库的建设研究 被引量:3
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作者 马旭 王天成 《黑龙江科学》 2018年第4期24-25,共2页
建设高等职业教育建筑工程技术专业教学资源库,对于本专业的前景发展和继续推进有着十分重要的意义。通过对该项目的建设,促进建筑工程技术专业朝向更好的方向发展,提升人才的综合水平,建立高标准的专业共享平台,同时满足高职教育自身... 建设高等职业教育建筑工程技术专业教学资源库,对于本专业的前景发展和继续推进有着十分重要的意义。通过对该项目的建设,促进建筑工程技术专业朝向更好的方向发展,提升人才的综合水平,建立高标准的专业共享平台,同时满足高职教育自身发展等各方面的需求。 展开更多
关键词 高等职业教育 建筑工程技术专业 教学资源库
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高职院校智慧课堂教学模式构建研究——以建筑工程技术专业为例 被引量:3
14
作者 米琳琳 《黑龙江科学》 2021年第1期72-73,共2页
智慧课堂教学模式应用于高职院校建筑工程技术专业中,对提高教学内容的多样化、教学模式的多元化、教学手段的先进化都起到了重要作用。构建了智慧课堂环境模式、教学模式、评价模式。培养学生的自主学习能力,提高智慧课堂的“智慧性”... 智慧课堂教学模式应用于高职院校建筑工程技术专业中,对提高教学内容的多样化、教学模式的多元化、教学手段的先进化都起到了重要作用。构建了智慧课堂环境模式、教学模式、评价模式。培养学生的自主学习能力,提高智慧课堂的“智慧性”,为智慧课堂教学模式在建筑工程技术专业中的应用提供了基本保障。 展开更多
关键词 高职院校 建筑工程技术专业 智慧课堂 教学模式
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高职建筑工程技术专业“岗课证融通”课程体系的研究与实践 被引量:3
15
作者 刘晶莹 姚书琴 易君芝 《高教学刊》 2016年第17期239-240,共2页
我国的高等职业教育正在快速发展,高等职业院校的基础能力也在不断提升,在产教结合、校企合作的职业教育思路引导下,高等职业教育获得了较大的成就,然而,在应用为本的教学定位之下,高等职业建筑工程专业教育要在行业标准不断更新的前提... 我国的高等职业教育正在快速发展,高等职业院校的基础能力也在不断提升,在产教结合、校企合作的职业教育思路引导下,高等职业教育获得了较大的成就,然而,在应用为本的教学定位之下,高等职业建筑工程专业教育要在行业标准不断更新的前提下,与产业需求相对接,将原有的课程体系进行再造、优化和整合,实现课程体系与行业标准的对接,优化和完善建筑工程技术专业"岗课证融通"课程体系,培养出具有综合素质的高级技术应用型人才。 展开更多
关键词 高等职业 建筑工程技术专业 “岗课证融通”课程
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建筑工程技术专业人才培养质量提升的探索 被引量:3
16
作者 梁艳波 王志刚 《辽宁高职学报》 2014年第2期3-5,57,共4页
抚顺职业技术学院建筑工程技术专业进行了一系列改革和探索:创新人才培养模式;基于工作过程构建课程体系;校企实现深度合作,共建实训中心,建设成教产研于一体的校企共享、共建的实训基地;联合培养了一支师德高尚、实践经验丰富、教学效... 抚顺职业技术学院建筑工程技术专业进行了一系列改革和探索:创新人才培养模式;基于工作过程构建课程体系;校企实现深度合作,共建实训中心,建设成教产研于一体的校企共享、共建的实训基地;联合培养了一支师德高尚、实践经验丰富、教学效果优良、服务建设行业的"双师型"教师团队。因此,学生的培养质量明显提高,近年来毕业生就业率保持在98%以上,就业质量较高,工作表现突出,受到社会的广泛好评。 展开更多
关键词 高职教育 建筑工程技术专业 对接产业集群 人才培养模式
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“双高计划”下高水平建筑工程技术专业群建设的背景分析与方略规划——以南通职业大学为例 被引量:3
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作者 孙杨 王颖 《南通职业大学学报》 2020年第2期46-50,共5页
构建地缘背景和实力背景变量比较框架,对16家"双高计划"建筑工程技术专业群建设单位进行比较研究,基于此,以南通职业大学为例,对高水平建筑工程技术专业群的建设背景进行SWOT分析,进而提出"双高"建设应采取"... 构建地缘背景和实力背景变量比较框架,对16家"双高计划"建筑工程技术专业群建设单位进行比较研究,基于此,以南通职业大学为例,对高水平建筑工程技术专业群的建设背景进行SWOT分析,进而提出"双高"建设应采取"跟跑、并跑、领跑"的"追赶增长型"路线,熔铸以"学"为中心的"三生三境"教育文化,完善以能力为本位的"三向三接"人才培养体系,搭建以"政产学研用"一体化为特点的"五合六聚"平台载体,健全以现代治理体系为内核的"四梁八柱"制度标准,集中力量打赢提质增效的内涵建设攻坚战。 展开更多
关键词 “双高计划” 建筑工程技术专业群 比较研究 SWOT分析 提质增效
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建筑工程技术专业CDIO一体化教学改革设计 被引量:2
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作者 王胜 《辽宁高职学报》 2018年第11期22-26,共5页
CDIO工程教育理念由MIT等四所大学研究创立,我国从2008年开始先后在39所高校进行试点,至今CDIO工程教育模式已有很多成功经验,且经实践证明其可在工程类学科推广应用。将CDIO理念应用到高职院校建筑工程技术专业,要分析CDIO工程教育模... CDIO工程教育理念由MIT等四所大学研究创立,我国从2008年开始先后在39所高校进行试点,至今CDIO工程教育模式已有很多成功经验,且经实践证明其可在工程类学科推广应用。将CDIO理念应用到高职院校建筑工程技术专业,要分析CDIO工程教育模式的特点,进行CDIO一体化教学改革设计,具体包括顶层设计、培养标准、一体化课程体系、课程标准等,旨在提高教学质量,培养出应用型创新人才。 展开更多
关键词 高职教育 建筑工程技术专业 工程教育理念(CDIO) 一体化教学
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基于“互联网+”背景下高职建筑工程技术专业线上线下教学研究 被引量:2
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作者 姬栋宇 《广东交通职业技术学院学报》 2022年第3期66-68,114,共4页
从“互联网+”背景下高职院校的教学模式进行探索,以高职业院校的建筑工程技术专业课为例,通过分析其专业课程的特点及其传统教学中的问题,对现阶段高职院校广泛采用的线上线下混合式教学中存在的问题进行研究,为高职院校其他专业的课... 从“互联网+”背景下高职院校的教学模式进行探索,以高职业院校的建筑工程技术专业课为例,通过分析其专业课程的特点及其传统教学中的问题,对现阶段高职院校广泛采用的线上线下混合式教学中存在的问题进行研究,为高职院校其他专业的课程线上线下混合式教学提供参考。 展开更多
关键词 “互联网+” 建筑施工技术专业 线上线下
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基于现代学徒制背景的建筑工程技术专业学生职业能力培养研究
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作者 牛欣欣 熊晓强 殷艳萍 《郑州铁路职业技术学院学报》 2023年第4期90-93,共4页
现代学徒制可以有效增强学生的就业能力,使其顺利适应工作岗位。分析现代学徒制实施的意义、必要性、可行性,针对当前建筑工程技术专业教学中存在的问题,提出现代学徒制下建筑工程技术专业学生职业能力培养策略。
关键词 现代学徒制 建筑工程技术专业 职业能力培养
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