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化学类应用型专业课“案例贯穿授课过程”教学模式探索被引量：10: 1; 作者刘金库卢怡《大学化学》 CAS 2015年第5期16-19,共4页; 在应用型专业课应用无机化学课程的教学过程中,探索通过一个案例贯穿整个授课过程的CC教学模式,有针对性地培养学生理论联系实际的能力,挖掘将专业知识应用于科学研究的创新潜质。该模式可对专业人才的培养起到积极的作用,并对探索新型... 展开更多; 关键词应用型专业课教学模式教学效果应用无机化学; 下载PDF 职称材料

基于ISO9001质量标准的应用型专业课教学模式探索被引量：7: 2; 作者刘金库房毅 +1 位作者秦添卢怡《化工高等教育》 2016年第5期62-66,共5页; 产品实现是基于过程的质量管理体系模式中的核心环节。笔者按照ISO9000族中ISO9001质量标准,立足于顾客满意原则,重点基于产品实现过程,对应用型专业教学模式改革进行了多方位的探索。从"开放课堂内容"到"丰富授课形式&q... 展开更多; 关键词 ISO9001 产品实现开放式教学模式专业课应用无机化学; 下载PDF 职称材料

探索应用型专业课考核环节提升教学效果被引量：4: 3; 作者刘金库秦添 +2 位作者杨小红卢怡汪江节《化工高等教育》 2016年第2期42-44,84,共4页; 应用型专业课注重实用性和专业实践性,着重培养学生将理论知识应用于实践的能力,应用型专业课的成绩考核方式可以与一般理论课程有所不同。本文以应用无机化学课程为例,对近年采用的多种考核方式进行了归纳总结,重点讨论了多种灵活的成... 展开更多; 关键词应用无机化学课堂教学成绩考核; 下载PDF 职称材料

浅谈应用无机化学课程教学内容的传承与更新被引量：4: 4; 作者刘金库童琴 +1 位作者杨小红卢怡《化工高等教育》 2013年第6期89-91,88,共4页; 以应用无机化学课程为例,探讨了科技飞速发展的形势下,应用型化学类专业课教学内容传承与更新遵循的基本原则和方法,以及在专业课授课过程中需要注意的一些问题。; 关键词应用无机化学本科教学教学内容更新内容传承; 下载PDF 职称材料

浅析化学标准平衡常数及其在应用无机化学领域中的应用被引量：3: 5; 作者刘金库杨小红 +2 位作者卢怡陈建兵朱子春《化工高等教育》 2015年第4期79-82,共4页; 我们在讲授应用无机化学课程时,引导学生深刻领悟化学标准平衡常数的内涵,实现对化学基础知识以点代面、触类旁通的学习效果;将该部分知识与应用无机化学领域中的实际案例结合,探讨了化学标准平衡常数在稀土功能材料制备、纳米粉体材料... 展开更多; 关键词标准平衡常数应用无机化学课堂教学; 下载PDF 职称材料

地方应用型本科院校无机化学教学改革研究被引量：8: 6; 作者韦星明《广东化工》 CAS 2018年第7期268-268,254,共2页; 根据地方应用型本科院校的特点及对人才培养的要求,化学化工专业人才培养中,对无机化学的学习不可或缺。尽管经历了多次教学改革,高校无机化学课程教学仍存在一些问题,本文主要从精简教学内容、改善教学方法和科学评价体系等方面探讨了... 展开更多; 关键词应用型本科无机化学教学方法; 下载PDF 职称材料

地方院校转型期应用化学专业无机化学实验教学改革的探讨被引量：1: 7; 作者陆俊宇银秀菊 +1 位作者覃世辉陈海林《广东化工》 CAS 2017年第20期192-192,178,共2页; 针对我校应用化学专业传统无机化学实验教学存在的不足,从实验教学体系、教学仪器、教师引导、微型实验、学生主动性与积极性等方面对无机化学实验教学改革进行一些探索,探讨建立适合我校转型发展要求的无机化学实验教学模式,为培养更... 展开更多; 关键词应用化学专业无机化学实验教学改革; 下载PDF 职称材料

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