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地方高校体育专业应用型人才培养模式的改革与创新研究 被引量:7
1
作者 张寒慧 《黑龙江科学》 2015年第10期110-111,共2页
地方高校的体育专业所培养的人才主要服务于地方的各个学校当中,通过对地方高校体育专业毕业和用人单位的调查之后发现,用人单位所需要的体育专业人才一定要适应社会的实际需求,本文就将从教学过程中社会需求对体育专业学生的关系这一角... 地方高校的体育专业所培养的人才主要服务于地方的各个学校当中,通过对地方高校体育专业毕业和用人单位的调查之后发现,用人单位所需要的体育专业人才一定要适应社会的实际需求,本文就将从教学过程中社会需求对体育专业学生的关系这一角度,探寻出一条适合地方高校人才培养模式的改革途径。 展开更多
关键词 地方高校 应用型人才 培养模式 创新研究
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应用型人才培养质量评价体系初探 被引量:4
2
作者 钱立生 施咏清 《广东化工》 CAS 2013年第7期156-157,共2页
应用型人才培养质量评价不仅是高校人才培养过程中的重要环节,更是高校管理和发展的重要依据。目前我国应用型人才评价工作中还存在较多不足,还没有建立起一套专门针对应用型人才的评价体系,极大影响了应用型人才作用的发挥[1]。文章拟... 应用型人才培养质量评价不仅是高校人才培养过程中的重要环节,更是高校管理和发展的重要依据。目前我国应用型人才评价工作中还存在较多不足,还没有建立起一套专门针对应用型人才的评价体系,极大影响了应用型人才作用的发挥[1]。文章拟从多方面探索应用型人才评价体系的构建,以期对提升应用型人才培养质量起到一点借鉴作用。 展开更多
关键词 人才培养质量 应用型人才 评价体系
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物联网工程专业应用型人才培养模式探索 被引量:1
3
作者 孔锐 张冰 《计算机时代》 2016年第10期67-69,72,共4页
研究和探索了"物联网工程"专业应用型人才的培养,阐述了应用型"物联网工程"专业人才的培养方案和培养模式,并应用到学校"物联网工程"专业的建设中,取得了较好的培养校果,该模式可为其他工科专业中提供参考。
关键词 物联网 应用型人才 人才培养模式 专业建设
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加快开放实验室建设 促进应用型人才培养 被引量:10
4
作者 蔡晚拴 《实验室科学》 2016年第4期174-177,181,共5页
随着公安高校人才培养方案的定位,应用型、技能型复合人才是高校的培养目标。实验室是推进学院人才培养计划实施的重要承载体,设计性、综合性和研究性等较高层次的实验项目越来越多,开放实验室应运而生,它在培养学生实践能力和创新能力... 随着公安高校人才培养方案的定位,应用型、技能型复合人才是高校的培养目标。实验室是推进学院人才培养计划实施的重要承载体,设计性、综合性和研究性等较高层次的实验项目越来越多,开放实验室应运而生,它在培养学生实践能力和创新能力方面发挥着举足轻重的作用。针对目前公安院校开放实验室建设及管理存在的不足,从实施开放的必要性上探索在科学制定开放实验室建设发展规划及科学管理方面的有效途径,以促进开放实验室工作尽快进入角色,成为学校应用型人才培养工作的有力支撑。 展开更多
关键词 应用型人才培养 实验室开放 建设 管理
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基于应用型人才培养目标的古代汉语课程考核评价方式探讨——以六盘水师范学院文学与新闻学院为例 被引量:4
5
作者 肖永凤 《六盘水师范学院学报》 2017年第6期64-67,共4页
通过调研,可以看出六盘水师范学院文学与新闻学院的古代汉语课程考核方式存在单一化、理论化、评价主体"被动化"等问题,这种评价方式不仅不能适应应用型人才培养目标的要求,而且还严重制约了课程教学改革的进程。有鉴于此,任... 通过调研,可以看出六盘水师范学院文学与新闻学院的古代汉语课程考核方式存在单一化、理论化、评价主体"被动化"等问题,这种评价方式不仅不能适应应用型人才培养目标的要求,而且还严重制约了课程教学改革的进程。有鉴于此,任课教师一方面要解读各专业人才培养目标,转变考核理念;另一方面要根据各专业对古代汉语课程的不同要求,积极改革考核评价方式。根据不同专业特点,力求评价方式多样化、动态化;针对学生实际,力求评价内容理论与实践相结合;全面考查学生学习过程,力求评价主体"主动化"、"多元化"。 展开更多
关键词 应用型人才培养目标 古代汉语 考核评价方式
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物流管理专业应用型本科转型发展路径探析——以广西民族师范学院为例 被引量:3
6
作者 王鹏飞 《物流科技》 2016年第9期141-142,158,共3页
应用型人才培养是地方新建本科院校发展定位的必然选择。文章结合广西民族师范学院物流管理专业实际,对该专业的转型发展进行了思考,从授课方式、授课内容、考核方式、实践教学、实验室建设、开放实验项目、教师能力提升等方面对广西民... 应用型人才培养是地方新建本科院校发展定位的必然选择。文章结合广西民族师范学院物流管理专业实际,对该专业的转型发展进行了思考,从授课方式、授课内容、考核方式、实践教学、实验室建设、开放实验项目、教师能力提升等方面对广西民族师范学院物流管理专业应用型人才培养的改革与实践进行了探讨,对同类院校有一定的启示。 展开更多
关键词 广西民族师范学院 物流管理 应用型人才培养
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基于应用型人才培养目标的课程考核改革探讨 被引量:2
7
作者 吕春莉 《烟台南山学院学报》 2018年第2期14-16,共3页
课程考核是人才培养的关键环节,用于评价教学效果,激励教学行为。许多地方应用型本科院校的课程考核模式与其办学定位、人才培养目标不相适应,存在考核理念偏差、考核内容狭窄、考核方式单一等问题。鉴于此,提出基于应用型人才培养... 课程考核是人才培养的关键环节,用于评价教学效果,激励教学行为。许多地方应用型本科院校的课程考核模式与其办学定位、人才培养目标不相适应,存在考核理念偏差、考核内容狭窄、考核方式单一等问题。鉴于此,提出基于应用型人才培养目标的课程考核改革建议。 展开更多
关键词 应用型人才培养目标 课程考核 改革
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基于应用型人才培养的高分子化学双语教学探究
8
作者 孙燕 刘金华 《高分子通报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第12期75-78,共4页
当前我国应用型人才培养面临着转型升级,大部分高校都积极倡导双语教学,双语教学可以提高大学生适应科技信息跨区域和文化交流的能力。基于本人近6年的以应用型人才培养为基础的高分子化学双语授课经历,本文详细介绍了高分子化学双语课... 当前我国应用型人才培养面临着转型升级,大部分高校都积极倡导双语教学,双语教学可以提高大学生适应科技信息跨区域和文化交流的能力。基于本人近6年的以应用型人才培养为基础的高分子化学双语授课经历,本文详细介绍了高分子化学双语课的课上、课下、学生见习和实习、师生交流等方面的经验总结。另外,对高分子化学双语教学在学生培养方面的收获也进行了说明和概括,实践证明,高分子化学的双语教学,提高了学生的外文文献阅读能力和专业学习能力。 展开更多
关键词 高分子化学 双语教学 应用型人才培养
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应用型人才培养的国际经验借鉴 被引量:176
9
作者 陈解放 《北京联合大学学报》 CAS 2005年第2期30-34,共5页
 在我国高等教育由规模发展转向内涵发展的现阶段,应用型人才培养已成为需要着重解决的问题。研究和分析国外应用性高等教育的办学思想和实践模式,建立符合我国国情的应用型大学理念,探索我国应用型大学建设的有效途径,无疑将有利于我...  在我国高等教育由规模发展转向内涵发展的现阶段,应用型人才培养已成为需要着重解决的问题。研究和分析国外应用性高等教育的办学思想和实践模式,建立符合我国国情的应用型大学理念,探索我国应用型大学建设的有效途径,无疑将有利于我国高等教育的健康发展。 展开更多
关键词 应用型人才培养 应用性本科教育 应用型本科院校 国际经验借鉴
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以案例教学模式培养实用型英语人才 被引量:52
10
作者 于连江 张作功 《外语界》 北大核心 2001年第6期26-30,共5页
本文简述了培养实用型英语人才的重要性和紧迫性,论述了翻译课案例教学的解决模式。该模式包括理论技巧、案例分析和翻译实战三个模块。理论模块为单项翻译技巧的讲解;案例分析模块细化为技巧分析、常用词汇和句型;实战模块为类似文... 本文简述了培养实用型英语人才的重要性和紧迫性,论述了翻译课案例教学的解决模式。该模式包括理论技巧、案例分析和翻译实战三个模块。理论模块为单项翻译技巧的讲解;案例分析模块细化为技巧分析、常用词汇和句型;实战模块为类似文体的练习案例。该模式是对翻译研究和教学的丰富和创新。 展开更多
关键词 实用型英语人才 案例教学 翻译理论 模式
原文传递
面向应用型人才培养的实践教学内涵建设及其管理机制改革 被引量:49
11
作者 王兴芬 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第9期117-119,122,共4页
实践教学是实现应用型人才培养目标的关键环节,也是教学改革的难点。北京信息科技大学紧紧围绕应用型人才培养目标,从实践教学体系优化和实践教学内涵建设方面大力推进实践教学改革,不断探索完善实践教学管理机制,在提高学生综合素质和... 实践教学是实现应用型人才培养目标的关键环节,也是教学改革的难点。北京信息科技大学紧紧围绕应用型人才培养目标,从实践教学体系优化和实践教学内涵建设方面大力推进实践教学改革,不断探索完善实践教学管理机制,在提高学生综合素质和实践创新能力方面取得了一定成效。 展开更多
关键词 应用型人才培养 实践教学 管理机制
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高校生物技术专业应用型人才培养机制创新 被引量:36
12
作者 韩新才 户业丽 +3 位作者 王存文 吕中 龚明生 程波 《武汉工程大学学报》 CAS 2010年第10期39-43,共5页
生物技术是一门多学科交叉融合、理论与实践并重的新型综合性学科,实践性和应用性都很强,在国家经济社会发展中的地位和作用日益突出。为了培养高素质的应用型生物技术专业人才,文章从人才培养目标、人才培养方案、课程体系、师资队伍... 生物技术是一门多学科交叉融合、理论与实践并重的新型综合性学科,实践性和应用性都很强,在国家经济社会发展中的地位和作用日益突出。为了培养高素质的应用型生物技术专业人才,文章从人才培养目标、人才培养方案、课程体系、师资队伍建设、教学管理与改革、人才评价体系、产学研合作教育等人才培养机制创新方面,进行了探索,以期对我国高校生物技术专业应用型人才培养有所帮助。 展开更多
关键词 高等学校 生物技术专业 应用型人才 人才培养 机制创新
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借鉴国外经验 改革实践教学 被引量:33
13
作者 王维凯 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第12期90-93,共4页
该文比较了欧美发达国家根据社会和经济发展需求而制定出新的应用型人才培养计划,认为加强实践教学环节是培养应用型创新人才的关键。由此针对目前我国实践教学中存在的问题而提出改进措施,并对实践教学的改革作了实践与探索。
关键词 实践教学 应用型创新人才
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英国多科技术学院的办学定位与人才培养 被引量:30
14
作者 杜才平 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期104-109,共6页
英国二战后为适应世界经济和科技发展的需要创建了34所多科技术学院,开启了高等教育"二元制"时代,有力地推进了英国高等教育大众化进程。但是,多科技术学院没有固守自己的办学优势,而是一味追求学术化,出现了"学术漂移&q... 英国二战后为适应世界经济和科技发展的需要创建了34所多科技术学院,开启了高等教育"二元制"时代,有力地推进了英国高等教育大众化进程。但是,多科技术学院没有固守自己的办学优势,而是一味追求学术化,出现了"学术漂移"现象。多科技术学院虽只存在了20多年的时间,但其地方性、应用性的办学定位和应用型人才培养实践,对我国高等教育发展具有启示意义,地方本科院校要明确自身办学定位,加强通识课程教学,紧密结合地方需求培养应用型人才。 展开更多
关键词 英国 多科技术学院 办学定位 应用型人才
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从应用型本科教育看应用型创新人才培养 被引量:29
15
作者 林雪燕 《集美大学学报(教育科学版)》 2011年第1期83-85,共3页
发展应用型本科教育是新建本科院校比较一致的选择,培养应用型本科人才符合社会经济发展对高层次应用型人才的客观需求。分析了"应用型本科教育"与"普通本科教育"及"高职高专教育"在人才培养模式与规格... 发展应用型本科教育是新建本科院校比较一致的选择,培养应用型本科人才符合社会经济发展对高层次应用型人才的客观需求。分析了"应用型本科教育"与"普通本科教育"及"高职高专教育"在人才培养模式与规格上的差异,并在此基础上阐述了新建本科院校培养高级应用型创新人才的主要途径:创新教育观念;积极加强实践教学建设;建设高水平的"双师型"教师队伍;以创新教育实现学生创新人格的培养;建立以"实践创新"能力为主导的考核评价体系。 展开更多
关键词 应用型本科教育 创新 应用型人才
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应用型本科人才培养方案制定的原则与实践——对安徽科技学院应用型本科教育的思考 被引量:20
16
作者 张宏喜 《安徽科技学院学报》 2009年第1期66-69,共4页
应用型本科教育作为普通高等教育的一种类型和具有特色的组成部分,其培养方案除了要遵循本科人才的共识标准外,关键是要践行本校的教育理念,即在顺应时代特征的同时,着力体现应用型本科人才的独特个性,根据人才培养目标。其核心是要在... 应用型本科教育作为普通高等教育的一种类型和具有特色的组成部分,其培养方案除了要遵循本科人才的共识标准外,关键是要践行本校的教育理念,即在顺应时代特征的同时,着力体现应用型本科人才的独特个性,根据人才培养目标。其核心是要在专业设置、课程体系、实践教学和办学模式等方面开展研究,提出可操作性的培养方案。 展开更多
关键词 应用型人才 应用型本科 培养方案 培养模式
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新工科背景下地方本科院校应用型人才培养对策研究 被引量:19
17
作者 姚瑶 《中州大学学报》 2019年第4期96-101,共6页
高等教育内涵式发展是建设教育强国的重要途径。新工科背景下的地方本科院校如何发展是建设教育强国的重要组成部分。重点探讨了新工科视阈下地方本科院校人才培养的定位和途径问题,分析新工科院校的教育现状,剖析其教育改革的困境,构... 高等教育内涵式发展是建设教育强国的重要途径。新工科背景下的地方本科院校如何发展是建设教育强国的重要组成部分。重点探讨了新工科视阈下地方本科院校人才培养的定位和途径问题,分析新工科院校的教育现状,剖析其教育改革的困境,构建多维度的系列改革措施,广泛应用于人才培养,实践证明教学效果良好。 展开更多
关键词 新工科 地方本科院校 应用型人才培养
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基于应用型人才培养模式的项目化教学改革研究——以玉林师范学院网页设计与制作课程为例 被引量:18
18
作者 雷婕 《黑龙江工业学院学报(综合版)》 2019年第6期1-6,共6页
为适应经济社会发展对人才的更高要求,对于地方应用型本科高校来说,探索适合应用型人才培养模式的教学方法是当前教学改革研究的热点问题。因此,研究针对应用型本科教育的人才培养目标,结合网页设计与制作课程的特点以及目前的课程教学... 为适应经济社会发展对人才的更高要求,对于地方应用型本科高校来说,探索适合应用型人才培养模式的教学方法是当前教学改革研究的热点问题。因此,研究针对应用型本科教育的人才培养目标,结合网页设计与制作课程的特点以及目前的课程教学现状,在课程教学改革探索的过程中引入项目教学法,通过模拟本地企业网站的开发过程,有效地将岗位实践与教学知识点联系起来,促使培养的人才能够更好地服务于区域经济发展。该课程的实践经验可以为地方应用型本科院校的课程教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 应用型人才 网页设计 项目教学法 教学改革
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基于应用型人才培养的高校旅游英语教学 被引量:16
19
作者 林竹梅 《边疆经济与文化》 2010年第2期138-139,共2页
旅游业的快速发展对高校旅游人才的培养提出了新的要求。旅游英语教学中存在不足,应加强实践教学,提高教学质量;强化语用能力;拓宽教学手段,培养创造思维。
关键词 应用型人才 旅游英语 教学模式 实践教学
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土木工程应用型本科人才培养模式研究与实践 被引量:16
20
作者 曹霞 金凌志 付强 《高教论坛》 2010年第1期26-29,共4页
应用型人才培养是一种新的教育观念和新的教育模式,如何办出特色,适应现阶段社会经济对人才的需要,是值得探讨的话题。本文在科学发展观指导下,结合应用型本科人才的特点,转变教育思想观念,从人才培养的层次定位,创新意识的训练,职业素... 应用型人才培养是一种新的教育观念和新的教育模式,如何办出特色,适应现阶段社会经济对人才的需要,是值得探讨的话题。本文在科学发展观指导下,结合应用型本科人才的特点,转变教育思想观念,从人才培养的层次定位,创新意识的训练,职业素质的培养,实践能力的强化等方面探索土木工程应用型本科人才培养模式。 展开更多
关键词 土木工程 应用型人才 培养模式 研究 实践
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