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高职动漫专业实训教学研究现状及对策分析 被引量:5
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作者 李辉 付克兰 《天津职业大学学报》 2015年第3期67-70,共4页
通过对高职院校动漫专业实训教学现状、已有研究文献进行分析和研究,发现高职动漫专业在实训教学和研究上取得一定成果,但仍然存在一些问题。要切实提高实训教学质量,需要高度重视实训教学环节,深入实训教学体系建设,深化校企合作力度内... 通过对高职院校动漫专业实训教学现状、已有研究文献进行分析和研究,发现高职动漫专业在实训教学和研究上取得一定成果,但仍然存在一些问题。要切实提高实训教学质量,需要高度重视实训教学环节,深入实训教学体系建设,深化校企合作力度内涵,落实教学内容与方法改革,加强实训教学师资队伍建设,推进实训教学长效机制研究。 展开更多
关键词 高职院校 动漫专业 实训教学 体系建设
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虚拟现实技术在高职院校动漫专业设计中的应用 被引量:5
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作者 刘文晔 《信息与电脑》 2019年第16期223-225,共3页
近年来,计算机与网络技术飞速发展,人们进入了全新的时代。虚拟现实技术(简称VR)在教育领域的应用越来越广泛。目前,我国大部分高职院校动漫专业已将虚拟现实技术引入动漫设计,开设了相关基础课程,比如数字媒体技术、建模与渲染、程序... 近年来,计算机与网络技术飞速发展,人们进入了全新的时代。虚拟现实技术(简称VR)在教育领域的应用越来越广泛。目前,我国大部分高职院校动漫专业已将虚拟现实技术引入动漫设计,开设了相关基础课程,比如数字媒体技术、建模与渲染、程序设计和动画设计等。将虚拟现实技术应用于动漫设计,会促进动漫专业的发展。基于此,从虚拟现实技术对动漫教学的影响及应用等方面,阐述虚拟现实技术应用于动漫专业的方法。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 动漫专业 教学方法
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“互联网+”趋势下高校动画教学方法改革 被引量:5
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作者 张玉琴 王涛 于昊田 《北京印刷学院学报》 2017年第5期129-131,共3页
互联网络及高新技术的发展给动画产业带来了新的发展前景,"互联网+"不仅是动画的传播媒介,更是动画设计、动画创新发展的有利平台。高校动画专业教学,注重培养学生创新思路想法的培养,以校企合作的项目教学法,建立教学的工作... 互联网络及高新技术的发展给动画产业带来了新的发展前景,"互联网+"不仅是动画的传播媒介,更是动画设计、动画创新发展的有利平台。高校动画专业教学,注重培养学生创新思路想法的培养,以校企合作的项目教学法,建立教学的工作室,不断提高学生的专业能力,使动画专业的学生"互联网+"教学的模式下不断提升技术水平。高校动画教学中配合使用高科技媒体设备,从而提高动画教学的质量,培养动画专业应用型技术化人才。在动画教学中教师更要发挥自身的教学优势,积极地投入到教学方法和技术先进水平的研发中,只有教学质量提高了,学生的能力才能提高得更快,学生的综合实践能力才能得到拓展。动画专业教学模式的改革,为提高学生技术操作性和思维灵活性提供了帮助,使学生在良好的教学环境中,发挥自我的创新思维能力,更好地为动画事业发展贡献自己的力量。 展开更多
关键词 动画专业 新媒体 项目教学法
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中高职衔接一体化动漫制作技术专业教学标准的构建 被引量:5
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作者 龚成清 《广东轻工职业技术学院学报》 2018年第1期50-53,共4页
科学构建一体化的教学标准是动漫制作技术专业中高职衔接的有力保障。在对动漫制作技术专业的主要岗位群和职业能力分析的基础上,通过构建一体化的人才培养目标和课程体系、设计中高衔接的教学内容、实践"工学一体,角色转换"... 科学构建一体化的教学标准是动漫制作技术专业中高职衔接的有力保障。在对动漫制作技术专业的主要岗位群和职业能力分析的基础上,通过构建一体化的人才培养目标和课程体系、设计中高衔接的教学内容、实践"工学一体,角色转换"的教学模式和形成多元化的教学考核评价体系等具体措施,构建了中高职衔接一体化动漫制作技术专业教学标准,解决了动漫制作技术专业中高衔接的问题,提升了人才培养的质量。 展开更多
关键词 中高职衔接 动漫制作技术 一体化 教学标准
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基于工作室制的高职动漫专业校企合作机制的探索与实践 被引量:5
5
作者 袁社锋 蔡盈盈 《电脑知识与技术》 2014年第1期88-89,109,共3页
动漫产业是新兴产业,也是本世纪最具发展潜力的朝阳产业,校企合作是其发展的必由之路。高职动漫专业突破传统校企合作模式,以校企共建工作室为平台。该文从校企共建工作室的背景分析入手,探讨这种校企合作培养人才的新教学模式。
关键词 动漫专业 工作室 校企合作
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高校动画专业课程群建设与改革探讨 被引量:5
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作者 杨成 《浙江科技学院学报》 CAS 2015年第2期152-155,共4页
动画课程群建设是动画专业课程建设与改革的重要组成部分,在培养实践创新型人才方面有着积极的作用。基于中国动漫产业对人才的现实需求,对当前高校动画专业人才培养的现状,以及动画课程群建设内涵、重要性、改革发展的思路等方面进行... 动画课程群建设是动画专业课程建设与改革的重要组成部分,在培养实践创新型人才方面有着积极的作用。基于中国动漫产业对人才的现实需求,对当前高校动画专业人才培养的现状,以及动画课程群建设内涵、重要性、改革发展的思路等方面进行了深入探讨,以期为现有高校动画专业课程体系和教学改革提供参考。 展开更多
关键词 动画专业 课程群建设 教学改革
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中高职课程体系衔接探讨——以计算机动漫与游戏制作专业为例 被引量:4
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作者 游金水 《职业技术教育》 北大核心 2016年第8期20-22,共3页
中高职教育衔接是现代职业教育体系构建的一项重要内容,其最核心的环节在于课程的衔接。而在中高职课程衔接方面,普遍存在文化基础脱节、课程设置重复、技能水平倒挂现象。对此,在中高职课程衔接过程中,应以核心课程衔接为主线,以人为... 中高职教育衔接是现代职业教育体系构建的一项重要内容,其最核心的环节在于课程的衔接。而在中高职课程衔接方面,普遍存在文化基础脱节、课程设置重复、技能水平倒挂现象。对此,在中高职课程衔接过程中,应以核心课程衔接为主线,以人为本为原则,以专业目录为基础,以专业教学标准为依据,以区域需求为指导。 展开更多
关键词 中高职衔接 课程体系 动漫专业 职业教育
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高职院校动漫专业学生工匠精神培养策略探索 被引量:4
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作者 李铭超 《常州信息职业技术学院学报》 2018年第1期17-20,共4页
工匠精神的产生有其自身规律。制造者与产品产生经济利益链接、社会评价链接、情感链接是其产生的核心条件;市场产生对工匠制品的需求、供应和以工匠为职业的意愿是其产生的前提条件。以满足前提条件、建立三个链接为方向,对高职院校动... 工匠精神的产生有其自身规律。制造者与产品产生经济利益链接、社会评价链接、情感链接是其产生的核心条件;市场产生对工匠制品的需求、供应和以工匠为职业的意愿是其产生的前提条件。以满足前提条件、建立三个链接为方向,对高职院校动漫专业学生工匠精神培养的具体措施进行了探讨。 展开更多
关键词 高职院校 工匠精神 动漫专业 培养策略
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校企结合模式下动画专业教学改革探究 被引量:4
9
作者 崔聪 《长春大学学报》 2019年第6期102-105,共4页
通过对目前动画专业学生就业与市场需求问题进行分析,找出目前我国高校动画教育现状以及存在的不足。为了转变以往教学模式的弊端,提高学生动手实践操作能力,课程改革应以校企合作共建实训基地为依托,以提高学生创新、创业能力为导向,... 通过对目前动画专业学生就业与市场需求问题进行分析,找出目前我国高校动画教育现状以及存在的不足。为了转变以往教学模式的弊端,提高学生动手实践操作能力,课程改革应以校企合作共建实训基地为依托,以提高学生创新、创业能力为导向,培养应用型动画人才,使学校与企业接轨,循序渐进地提升学生的核心竟争力。本文以此为视角,阐述了校企合作的工作职责与意义,最后重点就教学改革策略及优化路径进行了深入的研究,以供参考。 展开更多
关键词 校企结合 动画专业 教学改革
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高职动漫专业师资队伍建设存在的问题及对策 被引量:3
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作者 闫亚军 《安徽广播电视大学学报》 2011年第2期75-78,共4页
为加强高职动漫专业师资队伍建设,在分析当前高职动漫专业师资队伍存在的突出问题基础上,提出采取科学方法引进与培养教师,加强高职动漫专业师资队伍建设的策略,采取内部转岗、外部聘请、公平引进的方法充实师资队伍;采取科学方法提高... 为加强高职动漫专业师资队伍建设,在分析当前高职动漫专业师资队伍存在的突出问题基础上,提出采取科学方法引进与培养教师,加强高职动漫专业师资队伍建设的策略,采取内部转岗、外部聘请、公平引进的方法充实师资队伍;采取科学方法提高师资队伍的专业素质;加强双师型教师的培养,打造动漫专业双师型师资队伍。 展开更多
关键词 高职教育 动漫专业 师资队伍
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高职动漫专业技能大赛成果与教学过程衔接固化的研究与实践 被引量:3
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作者 张昊一 《天津商务职业学院学报》 2021年第5期94-97,共4页
本文主要研究如何将全国职业院校技能大赛中动漫制作专业取得的成果与高职院校教学过程进行衔接并使之固化。其中,分别深入探讨了全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛与全国职业院校技能大赛高职组动漫专业学生技能大赛两个赛项的成... 本文主要研究如何将全国职业院校技能大赛中动漫制作专业取得的成果与高职院校教学过程进行衔接并使之固化。其中,分别深入探讨了全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛与全国职业院校技能大赛高职组动漫专业学生技能大赛两个赛项的成果转化,深化高职动漫制作技术专业教育教学改革,提升人才培养质量。 展开更多
关键词 动漫专业 高职 技能大赛 成果转化 人才培养质量
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3D打印技术在高职听障生动漫逆向教学设计中的应用 被引量:3
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作者 王冠 《长春大学学报》 2016年第5期120-124,共5页
3D打印技术能够将抽象的专业知识转换为具象的实物模型,增强信息的可视化和可读性,符合高职听障学生"以目代耳"接收信息的特点。基于动漫专业教学的可操作性,结合3D打印技术的特点,文章采用逆向教学设计即从展示成果出发,借... 3D打印技术能够将抽象的专业知识转换为具象的实物模型,增强信息的可视化和可读性,符合高职听障学生"以目代耳"接收信息的特点。基于动漫专业教学的可操作性,结合3D打印技术的特点,文章采用逆向教学设计即从展示成果出发,借助3D扫描技术、点云数据拼合、3D打印技术等一系列手段使学生掌握展示作品的制作方法,经过反复实践研究制作过程,归纳新授知识并拓展创新设计。 展开更多
关键词 逆向教学设计 3D打印技术 高职院校 特殊教育 动漫专业 听障学生
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关于高职院校动漫专业教育的思考 被引量:2
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作者 李英 《黄冈职业技术学院学报》 2010年第6期48-49,57,共3页
当前,高等职业院校动漫专业教育存在课程设置不合理,师资队伍水平不高,培养人才效果不佳等问题。通过分析存在问题,研究解决对策,对高等职业院校如何加强动漫专业建设作一些有益的思考。
关键词 高职院校 动漫专业 问题分析
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动漫专业翻转课堂授课模式的研究与实践 被引量:2
14
作者 王富伟 黄成 《计算机时代》 2021年第12期98-101,共4页
通过对翻转课堂授课模式适用性分析,对比传统授课和翻转课堂授课的优缺点,对翻转课堂授课模式在动漫专业的推广进行论证。设计了适合动漫专业的翻转课堂授课模式,并以一门专业核心课程为例进行翻转课堂授课实践。结果表明,该模式适合动... 通过对翻转课堂授课模式适用性分析,对比传统授课和翻转课堂授课的优缺点,对翻转课堂授课模式在动漫专业的推广进行论证。设计了适合动漫专业的翻转课堂授课模式,并以一门专业核心课程为例进行翻转课堂授课实践。结果表明,该模式适合动漫专业,育人成效显著。目前该授课模式已在动漫专业的其他课程中实施和推广。 展开更多
关键词 翻转课堂 动漫专业 授课模式 授课实践
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以职业能力为本位的高职动漫专业项目化课程的实践研究 被引量:2
15
作者 时荣 《电脑与电信》 2014年第4期31-33,37,共4页
为培养与动漫企业相对接的人才,我校动漫专业进行了以职业能力为本位的项目化课程的实践研究。以项目化课程开发理论为指导,树立"职业能力本位"的课程体系构建理念,合理选择项目化课程内容,并以动漫专业的核心课程为例,探讨... 为培养与动漫企业相对接的人才,我校动漫专业进行了以职业能力为本位的项目化课程的实践研究。以项目化课程开发理论为指导,树立"职业能力本位"的课程体系构建理念,合理选择项目化课程内容,并以动漫专业的核心课程为例,探讨项目化课程在高职教育教学改革中的适应性和应用价值。 展开更多
关键词 职业能力 高职教育 动漫专业 项目化课程
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贴合动画专业特点的色彩构成教学设计创新 被引量:2
16
作者 陈端端 《现代盐化工》 2019年第2期127-128,共2页
针对南京工程学院动画专业教学目标,将色彩构成这门具有深厚教学成果的传统课程进行贴合动画专业的教学设计改良。通过真实完整的教学过程,收集学生反馈与作业表现,进行教学成效分析与教学结果反思,并进一步对该课程进行符合本专业需要... 针对南京工程学院动画专业教学目标,将色彩构成这门具有深厚教学成果的传统课程进行贴合动画专业的教学设计改良。通过真实完整的教学过程,收集学生反馈与作业表现,进行教学成效分析与教学结果反思,并进一步对该课程进行符合本专业需要的教学设计。 展开更多
关键词 色彩构成 动画专业 教学探索
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将非物质文化遗产融入动漫人才培养的实践探讨 被引量:2
17
作者 李亚琴 叶敏皓 《苏州市职业大学学报》 2021年第1期47-51,共5页
非物质文化遗产借助动漫人才培养的渠道,可以将中国优秀传统文化元素灌输到青少年当中,促进非遗文化的传承;而动漫人才培养过程中注入非遗物质文化遗产的养分则可拓宽动漫行业的创作领域。两者的结合将实现非遗与动漫双向共赢。
关键词 非遗文化 动漫专业 保护与传承 人才培养 教学 创新创业
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浅谈动漫资源平台的创建与应用 被引量:1
18
作者 黄红林 《价值工程》 2014年第24期253-254,共2页
为进一步提高动漫人才的培养质量,必须转变动漫人才培养模式,作者经过长期的调研,认为创建动漫资源平台可以很好的满足动漫专业学生的实际需要。该平台是实现动漫资源共享的应用平台,它通过网络建立一个资源共享的场所,学习者通过网络... 为进一步提高动漫人才的培养质量,必须转变动漫人才培养模式,作者经过长期的调研,认为创建动漫资源平台可以很好的满足动漫专业学生的实际需要。该平台是实现动漫资源共享的应用平台,它通过网络建立一个资源共享的场所,学习者通过网络可以方便快捷地访问及浏览丰富的多媒体动漫资源和信息,并利用它进行网上学习和交流。 展开更多
关键词 动漫教学 资源平台 网络课程 动漫专业
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专业文化视角下动漫专业建设的路径与实现策略 被引量:1
19
作者 孟男 《职业技术教育》 北大核心 2013年第32期23-26,共4页
专业文化具有鲜明的指向性特征,可以从精神、物质、课程、制度、行动五个维度来建设。黑龙江农业工程职业学院动漫专业遵循"职业文化进专业、企业文化进课程、创意文化进头脑、审美文化进作品"的"四进"思路,将专业... 专业文化具有鲜明的指向性特征,可以从精神、物质、课程、制度、行动五个维度来建设。黑龙江农业工程职业学院动漫专业遵循"职业文化进专业、企业文化进课程、创意文化进头脑、审美文化进作品"的"四进"思路,将专业精神文化培育落实于物质文化、课程文化、制度文化、行动文化建设中,实现校企文化的零距离对接。 展开更多
关键词 专业文化 动漫专业 专业建设 高等职业院校
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高职动漫专业人才“1+X”培养模式研究 被引量:1
20
作者 张英香 杨柳 《佳木斯职业学院学报》 2015年第5期14 16-,16,共2页
我国在对于高职动漫专业人才培养模式与社会需求的研究不是很多,随着动漫产业的蓬勃发展,动漫已涵盖了动画制作、游戏开发、漫画设计等多个产业,所需相关技术人才需求量也是大幅增加。利用湘西地区职业院校现有资源有效培养动漫专业高职... 我国在对于高职动漫专业人才培养模式与社会需求的研究不是很多,随着动漫产业的蓬勃发展,动漫已涵盖了动画制作、游戏开发、漫画设计等多个产业,所需相关技术人才需求量也是大幅增加。利用湘西地区职业院校现有资源有效培养动漫专业高职生,提高专业素质,适应社会需求,提高本专业学生就业率,进而承接发达地区动漫产业梯度转移,都有重要的意义。 展开更多
关键词 高职 动漫专业 人才培养模式
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