期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“读议写”课程改革——以美国历史与文化教学实践为例
被引量：
5
1
作者
谢文玉
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2012年第2期118-120,126,共4页
主要探讨美国历史与文化课程教学改革的可行性、教学效果、教学中存在的问题以及如何改进等问题。该课程是对英语专业学生基础阶段进行以内容为依托、以语言输入与输出为教学理念的"读议写"课程改革的一个重要组成部分。
关键词
读议写
美国历史与文化课程
内容依托教学法
语言输入与输出
下载PDF
职称材料
题名
“读议写”课程改革——以美国历史与文化教学实践为例
被引量：
5
1
作者
谢文玉
机构
湖南师范大学外国语学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2012年第2期118-120,126,共4页
基金
教育部"英语听说读写基础课国家级教学团队"[教高函(2007)23号]
湖南师范大学教改项目"读议写课程改革研究"[121-0575]
文摘
主要探讨美国历史与文化课程教学改革的可行性、教学效果、教学中存在的问题以及如何改进等问题。该课程是对英语专业学生基础阶段进行以内容为依托、以语言输入与输出为教学理念的"读议写"课程改革的一个重要组成部分。
关键词
读议写
美国历史与文化课程
内容依托教学法
语言输入与输出
Keywords
reading
discussing
and
writing
american
history
and
culture
course
content-based
Instruction
language
input
and
output
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“读议写”课程改革——以美国历史与文化教学实践为例
谢文玉
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2012
5
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
