企业非税费用负担究竟有多重——基于某市企业问卷调查的研究 被引量：12

1

作者 刘蓉 寇璇 周川力 《财经科学》 CSSCI 北大核心 2017年第5期124-132,共9页

企业在经营活动中的各项缴费构成了企业非税费用负担,是企业负担的重要组成部分。为深化供给侧结构性改革,激活微观经济主体的内生动力,关于进一步降低企业负担,尤其是非税费用负担已成为一项重要的课题。本文从非税费用等相关概念的界... 企业在经营活动中的各项缴费构成了企业非税费用负担,是企业负担的重要组成部分。为深化供给侧结构性改革,激活微观经济主体的内生动力,关于进一步降低企业负担,尤其是非税费用负担已成为一项重要的课题。本文从非税费用等相关概念的界定出发,阐述了我国涉企非税费用管理的基本情况,并以某市企业为例,通过调查问卷及走访调研获取微观数据,同时梳理市级政府各部门的涉企收费项目,分析企业非税费用负担的具体情况与问题,希望对减轻企业非税费用负担提出切实可行的政策建议。 展开更多

关键词 企业负担 非税费用 非税收入管理 减负

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医疗损害举证责任之缓和规则 被引量：7

2

作者 艾尔肯 《北方法学》 CSSCI 2014年第5期28-37,共10页

医疗损害举证责任缓和是指在诉讼中患方的举证达到一定的程度,无法达到法律要求的证明标准情况下,实行举证责任转换,由医方承担举证责任的一种举证责任规则。它是一种不同于举证责任倒置的,有效平衡医患双方当事人在诉讼中举证能力的,... 医疗损害举证责任缓和是指在诉讼中患方的举证达到一定的程度,无法达到法律要求的证明标准情况下,实行举证责任转换,由医方承担举证责任的一种举证责任规则。它是一种不同于举证责任倒置的,有效平衡医患双方当事人在诉讼中举证能力的,充分体现诉讼武器平等原则的举证责任制度。在患方的证明具有相当程度因果关系的可能性、医方无法证明医疗行为与损害结果之间没有因果关系及具备对此种因果关系推定的基础性条件的情况下,才能适用医疗损害举证责任缓和规则。在我国现行立法规定的举证责任规则不能完全保护患方权益的情况下,为了提高诉讼效率,公正、合理地裁判医疗损害纠纷案件,有必要在法律上引入和构建举证责任缓和规则。 展开更多

关键词 医疗损害责任 举证责任缓和 侵权责任

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生存的博弈:中国教育的现状分析

3

作者 胡毅敏 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2004年第6期57-60,共4页

由于竞争不断加剧,中国教育背负着过多的责任,陷入生存的博弈之中。中小学生减负问题已走入囚徒困境,文凭热的不断升温已带来了许多问题。从理论上看,只有政府加大宏观调控的力度,改变问题的博弈结构并引导人们树立新的理性,才能使教育... 由于竞争不断加剧,中国教育背负着过多的责任,陷入生存的博弈之中。中小学生减负问题已走入囚徒困境,文凭热的不断升温已带来了许多问题。从理论上看,只有政府加大宏观调控的力度,改变问题的博弈结构并引导人们树立新的理性,才能使教育走向良性发展的轨道。 展开更多

关键词 博弈论 囚徒困境 减负 文凭热

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中小学教师减负的系统分析与行动路径 被引量：34

4

作者 张家军 陈苗 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2022年第4期143-152,共10页

中小学教师工作负担过重,既损耗教师内在的生命活力,又影响学校整体教育质量乃至教育组织系统的健康发展。以整体和系统的视角来剖析教师过重工作负担与教育系统内外部诸因素之间的复杂关系,可以发现,由于教师的工作负荷沉重、工作时间... 中小学教师工作负担过重,既损耗教师内在的生命活力,又影响学校整体教育质量乃至教育组织系统的健康发展。以整体和系统的视角来剖析教师过重工作负担与教育系统内外部诸因素之间的复杂关系,可以发现,由于教师的工作负荷沉重、工作时间过长、工作形式繁杂以及由此带来的负面工作情绪等,导致教师生命系统失衡,偏离教书育人的使命。追溯其根源,既有内生性的教师多重角色与学习匮乏的冲撞,也有外源性的学校效益和考评压力、行政部门干扰专业自主以及家长短期过高的功利性期望。国家相关部门应系统施策,创建多元支持体系、优化考核评价机制、明晰育人主业主责以及推动家校社整体联动,以实现教师减负的真正落地和教育系统的全面更新。 展开更多

关键词 减负 教师减负 系统思维 行动路径

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“双减”背景下我国中小学作业研究的热点、演进与展望 被引量：24

5

作者 吴立宝 孔颖 代俊华 《天津师范大学学报（社会科学版）》 北大核心 2022年第1期50-56,共7页

中小学作业已成为当下基础教育改革的热点话题,教育部提出的"五项管理"与"双减"文件中都针对作业方面提出了细致化、规范化的要求,侧面反映出我国中小学生作业负担重的现状及其形成诱因等。在推进高质量落实"... 中小学作业已成为当下基础教育改革的热点话题,教育部提出的"五项管理"与"双减"文件中都针对作业方面提出了细致化、规范化的要求,侧面反映出我国中小学生作业负担重的现状及其形成诱因等。在推进高质量落实"双减"政策的大背景下,全面了解新世纪以来我国中小学作业研究的基本情况、热点主题及演进趋势等,利于聚焦"双减"定向靶标进行精准发力。对在作业研究的状况中所发现问题提出五点思考与展望:加强合作与持续关注、借鉴国外经验成果、关注作业政策研究、开发智能作业体系、重视作业现状追踪。 展开更多

关键词 “双减”政策 中小学作业 科学知识图谱 减负

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教师意识视角下“双减”政策落实的难点与突破 被引量：6

6

作者 李晓玉 杨丽 《湖北社会科学》 北大核心 2023年第3期155-161,共7页

“双减”政策从校内教育与校外培训双向发力,初衷是助推基础教育阶段学生的学习回归学校主阵地,为基础教育正轨。实现“双减”政策这一目的指向的难点在于:“内卷”环境下教师难免身心疲累;学校教学质量仍存在“低迷”态势;看待学生多... “双减”政策从校内教育与校外培训双向发力,初衷是助推基础教育阶段学生的学习回归学校主阵地,为基础教育正轨。实现“双减”政策这一目的指向的难点在于:“内卷”环境下教师难免身心疲累;学校教学质量仍存在“低迷”态势;看待学生多以智育先行,学业成绩占据评价主位。推动“双减”政策的有效落实,应从极为关键而根本的教师意识层面入手,养成教师育才兴邦的责任意识,建构教师个体的身份认同;构建自检自省的自我反思意识,由内而外协同塑造;提高教师专业发展意识,从教师自身与教育系统共同助推;树立教师循规育人的科学意识,搭建五育并举的育人格局。 展开更多

关键词 “双减”政策 教师 意识 减负

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优化作业设计,实现小学数学减负 被引量：9

7

作者 陈芳 《天津教育》 2021年第23期112-113,共2页

作业是小学数学教学活动中的重要组成部分,是教师帮助学生巩固知识、强化理解知识的重要手段。现如今的小学生学习和作业压力大,不利于小学生身心健康发展。根据新课改的要求,教师应减轻小学生的学习负担,优化作业设计方案,引导小学生... 作业是小学数学教学活动中的重要组成部分,是教师帮助学生巩固知识、强化理解知识的重要手段。现如今的小学生学习和作业压力大,不利于小学生身心健康发展。根据新课改的要求,教师应减轻小学生的学习负担,优化作业设计方案,引导小学生高效、自主地进行学习。本文主要分析了优化作业设计,实现小学数学“松绑减负”目标的策略。 展开更多

关键词 优化 作业设计 小学数学 松绑减负

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我国基础教育减负政策变迁——基于“工具-目标-教育场域”的三维框架分析

8

作者 林琳 李芸彤 《当代教育与文化》 2024年第3期31-38,共8页

构建基于“政策工具”“教育场域”和“教育政策目标”维度的三维分析框架,对1985-2023年间的114项国家层面的基础教育减负政策进行分析,发现在30余年的基础教育减负工作推动过程中,政策工具类型维度中的环境型工具使用最为频繁;近年来... 构建基于“政策工具”“教育场域”和“教育政策目标”维度的三维分析框架,对1985-2023年间的114项国家层面的基础教育减负政策进行分析,发现在30余年的基础教育减负工作推动过程中,政策工具类型维度中的环境型工具使用最为频繁;近年来在教育场域维度,政策工具使用不均衡,校外教育使用频次较高;在教育政策目标维度,基础素养、通用素养政策工具使用频次较领域素养、高阶素养高。建议后续调整环境型的运用频率,增强需求、供给型的运用率;平衡不同教育场域中政策工具的使用,以促进各个周期协同发展;提高教育政策目标的均衡性,注重学生领域素养、高阶素养的培育。 展开更多

关键词 政策工具 基础教育 减负 教育政策

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抓实预习:小学文言文课堂减负教学研究

9

作者 居磊 《科学咨询》 2024年第2期222-225,共4页

随着教学改革不断的深入,其对小学教育教学工作提出了更高的要求,既要从减负提质方面减轻学生学习负担,让学生享受学习乐趣,又要为激发学生学习兴趣精心设计教学内容,确保学生更好掌握知识。因此,本文针对在小学文言文教学中,面临的课... 随着教学改革不断的深入,其对小学教育教学工作提出了更高的要求,既要从减负提质方面减轻学生学习负担,让学生享受学习乐趣,又要为激发学生学习兴趣精心设计教学内容,确保学生更好掌握知识。因此,本文针对在小学文言文教学中,面临的课堂任务多、学生被动背诵工作繁琐的情况加以研究,可以采用抓在学生课前预习古文时的读准、通义、拓展的预习方法,真正引导学生的课前自主预习,以实现古文课堂减负工作,从而使学生在课前预习时尝到古文阅读的快乐。 展开更多

关键词 小学语文 文言文课堂教学 预习 减负

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乡村振兴背景下农村基层组织减负现状及建议初探——基于广西的观察和思考 被引量：2

10

作者 陆胤 《现代农业研究》 2023年第3期72-74,共3页

农村基层组织是全面推进乡村振兴的重要力量,深化拓展农村基层组织减负工作成果,推动实现农村基层组织的“减负增效”,是新时代提高乡村治理水平和全面推进乡村振兴的关键举措。全面推动基层减负工作开展以来,各地通过完善制度、建立机... 农村基层组织是全面推进乡村振兴的重要力量,深化拓展农村基层组织减负工作成果,推动实现农村基层组织的“减负增效”,是新时代提高乡村治理水平和全面推进乡村振兴的关键举措。全面推动基层减负工作开展以来,各地通过完善制度、建立机制、应用技术等举措推动落实基层减负,取得了一定效果,但仍存在一些问题和不足。基于对广西部分农村社区的观察和思考,总结分析了当前广西农村基层组织减负的现状以及存在的问题,并对深入推进广西农村基层组织减负工作的落实提出了建议。 展开更多

关键词 乡村振兴 农村基层组织 减负 广西

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“双减”背景下小学科学教学的重构:缘起、议题与策略 被引量：1

11

作者 郭赓艺 佘林茂 《南京晓庄学院学报》 2023年第2期54-58,124,共6页

在教育内卷化漩涡下,“双减”政策出台,要求小学科学教学持续提升课堂教学效能,回应科学教育的强国使命,精准落实科学课程的基本理念,将长久以来小学科学教学中的经典议题予以凸显,基于学生经验、生活实践以及教材所指向的思维发展,寻... 在教育内卷化漩涡下,“双减”政策出台,要求小学科学教学持续提升课堂教学效能,回应科学教育的强国使命,精准落实科学课程的基本理念,将长久以来小学科学教学中的经典议题予以凸显,基于学生经验、生活实践以及教材所指向的思维发展,寻找可能的优化策略,最终走向小学科学教学的增效、提质、减负,引领小学生科学素养的持续构建,为小学生的终身发展奠定根基。 展开更多

关键词 “双减” 科学教育 科学教学 教学效能 教学质量 减负

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医疗美容纠纷中的医疗损害鉴定问题探究 被引量：1

12

作者 李楷 赵俐 《医学与法学》 2023年第3期53-59,共7页

剖析医疗美容纠纷中的医疗损害鉴定所涉及的鉴定致残、鉴定能力等问题,并就此而对如何规范医疗美容损害鉴定致残标准、引入循证医学实践观念与方法等事宜提出相应的解决对策。

关键词 医疗美容纠纷 举证责任缓和 医疗损害鉴定

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课外体育锻炼对初中生学业表现的影响——基于CEPS调查数据的实证分析 被引量：1

13

作者 胡德刚 张吾龙 《福建体育科技》 2022年第5期71-76,共6页

学习与锻练之间的矛盾一直以来是各界讨论的热点,厘清课外体育锻炼与学业表现的量效关系对于促进青少年参加课外体育锻炼具有重要的意义。利用中国人民大学中国调查与数据中心开展的中国教育追踪调查数据,对初中生平均每天参加课外体育... 学习与锻练之间的矛盾一直以来是各界讨论的热点,厘清课外体育锻炼与学业表现的量效关系对于促进青少年参加课外体育锻炼具有重要的意义。利用中国人民大学中国调查与数据中心开展的中国教育追踪调查数据,对初中生平均每天参加课外体育锻炼的时间与其语文、数学、英语成绩进行了相关与差异分析。初中生平均每天参加课外体育锻炼的时间与语文成绩、数学成绩、英语成绩、语数英平均成绩之间均存在“倒U曲线”关系,平均每天参加课外体育锻炼21-60分钟是提高初中生学业表现的最佳区间,课外体育锻炼时间不足和过度都会降低初中生学业表现。 展开更多

关键词 体育锻炼 学业表现 学练矛盾 减负

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我国农村小学生学业负担现状调查及影响研究——基于中美两种文化比较的视角 被引量：1

14

作者 宋建春 《山西农业大学学报（社会科学版）》 2014年第7期752-756,共5页

我国农村小学生学业负担过重已经是一个相当普遍的事实,这严重影响着小学生的身心健康,背离了教育的初衷。通过事实对比与调查分析,发现中美两国在育人目标、考试制度和课外活动这几方面的文化差异造成了两国小学生截然不同的学业负担... 我国农村小学生学业负担过重已经是一个相当普遍的事实,这严重影响着小学生的身心健康,背离了教育的初衷。通过事实对比与调查分析,发现中美两国在育人目标、考试制度和课外活动这几方面的文化差异造成了两国小学生截然不同的学业负担现状。针对上述几点原因从宣传力度、教学模式以及教师心理素质这几方面提出改进对策,以期把素质教育和减负落到实处,使我们的教育活动真正符合其科学客观的内在规律。 展开更多

关键词 文化差异 学业负担 传统教育 素质教育 减负

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何以“减负”学会反思

15

作者 潘书林 《天水师范学院学报》 2001年第2期93-94,共2页

负担过重是应试教育的恶果，不利于创造型人才的培养．反思性学习是“减负”增效的好方法。

关键词 减负增效 反思性学习 应试教育 学生负担 人才培养

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以减负为抓手提升Flash课堂教学实效

16

作者 刘洋 童伟 《计算机时代》 2016年第7期91-94,共4页

Flash课程减负是为让学生愉快的解决学习中的问题,不机械训练、硬记理论,也能提升技能。教师通过情境设计兴趣引导学生学习:在任务设计中,将多任务分层和单任务阶梯化,学生不再背负任务的大包袱;在迁移设计中,不再强调反复单调的练,而... Flash课程减负是为让学生愉快的解决学习中的问题,不机械训练、硬记理论,也能提升技能。教师通过情境设计兴趣引导学生学习:在任务设计中,将多任务分层和单任务阶梯化,学生不再背负任务的大包袱;在迁移设计中,不再强调反复单调的练,而是旧技能新应用;在评价设计中,则通过星级评价来彰显学生的闪光点,让学生轻装、快乐、主动地学习。 展开更多

关键词 课程减负 情景设计 典型任务 知识迁移 课堂评价

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论专利侵权损害赔偿数额认定的证明责任分配 被引量：8

17

作者 何培育 蒋启蒙 《知识产权》 CSSCI 北大核心 2018年第7期48-59,共12页

解决专利侵权损害赔偿难之道,不仅需要从实体法层面对专利损害有本质的认识,更需要从程序法角度解决传统证据规则引起的损害赔偿数额的事实认定困难。分析发现,证据距离是导致证据难以满足证据能力、证明力要求及证明标准的根本原因。对... 解决专利侵权损害赔偿难之道,不仅需要从实体法层面对专利损害有本质的认识,更需要从程序法角度解决传统证据规则引起的损害赔偿数额的事实认定困难。分析发现,证据距离是导致证据难以满足证据能力、证明力要求及证明标准的根本原因。对此,引入证明责任分配的修正规范说理论,并结合司法实践,构建以证明责任分配一般规则与举证责任减轻规则相结合的二元专利侵权证明责任分配体系,适用证据契约、推定、证明妨碍和法官裁量等规则,以解决专利损害赔偿难问题。 展开更多

关键词 专利侵权损害赔偿 证明责任 证据距离 举证责任减轻规则

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减负:高考制度改革的应有目标 被引量：3

18

作者 金心红 龙安邦 《河北师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2013年第10期51-55,共5页

我国现行的高考制度充当了将社会竞争压力导入教育系统内部的传导中介,并且在一定程度上将这种竞争直接化、集中化、敏感化,是导致我国中小学生负担过重的关键性因素。减轻中小学生负担应是高考制度改革的一个重要目标,要通过高考制度... 我国现行的高考制度充当了将社会竞争压力导入教育系统内部的传导中介,并且在一定程度上将这种竞争直接化、集中化、敏感化,是导致我国中小学生负担过重的关键性因素。减轻中小学生负担应是高考制度改革的一个重要目标,要通过高考制度改革提高高考对社会竞争的阻隔能力,分散、疏导高考以及教育系统内的竞争压力,提高学生对竞争的承受力,将教育系统内的竞争控制在合理的、科学的水平。"招考分离"的高考制度在保证高考能力测验和人才选拔目标实现的同时,能有效减轻学生过重的负担。 展开更多

关键词 减负 高考改革 招考分离

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浅析“减负”工作中的几个新问题及其对策

19

作者 黄远春 《西昌师范高等专科学校学报》 2002年第1期51-53,共3页

本文在对我州学生“减负”工作实际调查的基础上,从五个方面阐述了“减负”以来的新情况,并提出了自己的认识和策略,是作者“减负”系统研究重要内容的一部分。

关键词 减负 新问题

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标本兼治减轻学生课业负担 被引量：1

20

作者 朱妙宽 《连云港师范高等专科学校学报》 2014年第4期89-92,共4页

目前,中小学生课业负担过重的问题还普遍存在。我们必须充分认识学生课业负担过重的严峻现实和严重后果,深刻认识学生课业负担过重的多方面原因,采取有力措施,标本兼治,切实减轻中小学生课业负担。作为治标之策,教育部不仅要出台《小学... 目前,中小学生课业负担过重的问题还普遍存在。我们必须充分认识学生课业负担过重的严峻现实和严重后果,深刻认识学生课业负担过重的多方面原因,采取有力措施,标本兼治,切实减轻中小学生课业负担。作为治标之策,教育部不仅要出台《小学生减负十条规定》,而且要出台《中学生减负十条规定》,并把"双十条规定"真正落实到实际中。作为治本之策,要端正教育思想,深化教育改革,完善教育制度,实行综合治理,从根本上为中小学生"减负"。 展开更多

关键词 减轻学生课业负担 严峻现实 严重后果 深刻原因 标本兼治

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