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校外实践教学基地建设的探索与实践——以长江大学农学院为例 被引量:19
1
作者 王文凯 姚安庆 孙文学 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2007年第29期9383-9385,共3页
以长江大学农学院近年来成功建立高规格的校外实践教学基地为例,系统总结了校外实践教学基地建设的成效和经验,阐述了高水平的校外实践教学基地建设的可行性、必要性和进一步稳定和完善的对策与措施。
关键词 地方综合大学 农科专业 实践教学 基地建设
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农科院校无机及分析化学实验课程教学体系的建设 被引量:8
2
作者 叶小舟 李慧慧 +3 位作者 文利柏 刘永红 梁建功 王运 《大学化学》 CAS 2017年第1期26-30,共5页
通过课程体系、教学内容、教学方法手段和考核模式的改革与实践,强化多学科交叉融合,突出学生个性发展,创新人才培养模式,构建一个教学内容先进、农科特色鲜明的多层次无机及分析化学实验教学体系。
关键词 无机及分析化学实验 农科 课程体系 多层次 交叉融合
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“一带一路”战略下面向东南亚的英语人才培养模式研究——以广东高职院校涉农专业为例 被引量:6
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作者 章超 《广东水利电力职业技术学院学报》 2017年第3期65-70,共6页
人才培养是当前国家战略发展和建设的紧迫问题。服务"一带一路"面向东南亚发展战略,就新形势新要求,分析广东高职院校涉农专业国际化英语人才培养过程中存在的问题,从人才培养规划、专业设置、师资培训、教学模式、校企合作... 人才培养是当前国家战略发展和建设的紧迫问题。服务"一带一路"面向东南亚发展战略,就新形势新要求,分析广东高职院校涉农专业国际化英语人才培养过程中存在的问题,从人才培养规划、专业设置、师资培训、教学模式、校企合作和跨文化交际等方面提出了一系列适合人才培养的具体改进对策,希望借此推动高职院校国际化英语人才培养模式向深层次、宽领域、高水平的可持续发展方向前进,为优化高职院校办学水平与人才培养的质量提供了对策借鉴。 展开更多
关键词 一带一路 涉农专业 国际化 英语人才培养
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农科大学物理团队授课模式的探索与实践 被引量:3
4
作者 朱杰 王国栋 +2 位作者 解迎革 汪自庆 李霞 《中国农业教育》 2012年第5期61-63,共3页
团队授课模式是在教学团队的基础上发展起来的教学新模式,在研究生教学中应用较为普遍,但目前在本科教学中较为少见。西北农林科技大学在其创新实验学院广泛开展教学改革,加强教学团队建设,重点展开了团队授课模式在农科大学物理教学中... 团队授课模式是在教学团队的基础上发展起来的教学新模式,在研究生教学中应用较为普遍,但目前在本科教学中较为少见。西北农林科技大学在其创新实验学院广泛开展教学改革,加强教学团队建设,重点展开了团队授课模式在农科大学物理教学中的应用,核心内容包含了教学团队的建设、教学过程的组织实施、教学研究的统筹安排与交流等。 展开更多
关键词 团队授课 农科专业 大学物理 教学质量
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电大系统农科类专业人才培养方案调整的实践与探索 被引量:2
5
作者 董伟欣 韩立杰 《安徽农业科学》 CAS 2020年第24期278-279,282,共3页
农科类教育是农业人才培养的重要组成部分,目前我国教育改革进入了一个崭新阶段。农科类专业应坚持以就业为导向,着力培养学生运用所学知识分析和解决农业生产中实际问题的能力,课程体系建设坚持学中做、做中学,形成爱农、知农、为农的... 农科类教育是农业人才培养的重要组成部分,目前我国教育改革进入了一个崭新阶段。农科类专业应坚持以就业为导向,着力培养学生运用所学知识分析和解决农业生产中实际问题的能力,课程体系建设坚持学中做、做中学,形成爱农、知农、为农的人才培养模式。通过调整人才培养方案,融入与课程相关的思政元素,从调整背景、调整意义、调整要求和调整内容4个方面,在新时代教育的大背景下探讨了电大系统农科类专业人才培养方案调整的实践。 展开更多
关键词 农科类专业 人才培养方案 思政教学改革
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农业类专业校内经营性实训基地运作机制的思考与实践 被引量:2
6
作者 高政平 秦越华 +1 位作者 王胜永 周保亚 《青海农林科技》 2013年第4期33-36,56,共5页
经营性校内实训基地是一种更能体现陶行知"教学做合一"教育思想的产学结合模式。本文阐述了校内经营性实训基地的内涵,分析了目前农业类专业校内经营性实训基地运作中的诸多矛盾,从运作机制构建角度的提出了五条措施,在此基... 经营性校内实训基地是一种更能体现陶行知"教学做合一"教育思想的产学结合模式。本文阐述了校内经营性实训基地的内涵,分析了目前农业类专业校内经营性实训基地运作中的诸多矛盾,从运作机制构建角度的提出了五条措施,在此基础上开展了的实证研究。 展开更多
关键词 农业类专业 校内经营性实训基地 运作机制 研究
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国外创业教育对我国大学农科专业的启发 被引量:2
7
作者 习向银 刘阳 +2 位作者 袁尚鹏 郭涛 石孝均 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2018年第3期191-196,共6页
大学农科专业开展创业教育,是缓解我国农科大学生就业压力、促进我国农业现代化发展的重要手段.本文归纳总结了目前我国高校农科专业创业教育的关键问题,引用和学习了国外大学创业教育经验,从而提出我国高校农科专业创业教育应明确培养... 大学农科专业开展创业教育,是缓解我国农科大学生就业压力、促进我国农业现代化发展的重要手段.本文归纳总结了目前我国高校农科专业创业教育的关键问题,引用和学习了国外大学创业教育经验,从而提出我国高校农科专业创业教育应明确培养高素质的农业科技人才和具有匠人精神的创新创业人才目标,搭建"政府-社会-高校-家庭"四位一体的和谐创业平台、建立优质创业教育师资团队和创建创业课程体系、保障实践环节密切融入创业教育全过程、科学创建创业教育管理机构和评估体系的改革建议. 展开更多
关键词 创业教育 国外经验 农科专业 启发
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重庆现代农业产业对涉农专业中高职人才的需求研究 被引量:1
8
作者 曾洪靖 樊燕 罗兰 《重庆与世界(学术版)》 2014年第2期21-28,共8页
以近3年重庆中高职农业人才培养机构状况,中高职涉农院校的专业设置、师资及设施设备情况,以及招生就业情况等的综合统计数据为依据,剖析重庆中高职农业职业教育的发展状况。另外,对当前重庆重点农业产业企业进行调查研究,分析重庆现代... 以近3年重庆中高职农业人才培养机构状况,中高职涉农院校的专业设置、师资及设施设备情况,以及招生就业情况等的综合统计数据为依据,剖析重庆中高职农业职业教育的发展状况。另外,对当前重庆重点农业产业企业进行调查研究,分析重庆现代农业产业现有人才队伍结构,测算出"十二五"期间重庆重点农业产业对农业职业人才的需求情况,并根据农业职业人才培养现状预测出"十二五"期间重庆中高职院校可培养的涉农专业人才数,最终测算出"十二五"末重庆中高职涉农专业人才还存在36.74万人的人才缺口。为解决人才缺口这一问题,提出了4点建议。 展开更多
关键词 农业产业 重庆 涉农专业 人才需求
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高等职业技术学院涉农专业大学生就业竞争力的实证研究 被引量:1
9
作者 李听 《河南科技学院学报(社会科学版)》 2015年第6期59-62,共4页
涉农专业具有实用性、独特性等特点,其整体就业率一直稳定保持在较高水平,但存在就业岗位层次偏低等问题。问卷调查和数理统计分析发现,涉农专业大学生在就业心态、就业指导教育、求职技能等方面存在问题。针对这些问题,提出了以提升学... 涉农专业具有实用性、独特性等特点,其整体就业率一直稳定保持在较高水平,但存在就业岗位层次偏低等问题。问卷调查和数理统计分析发现,涉农专业大学生在就业心态、就业指导教育、求职技能等方面存在问题。针对这些问题,提出了以提升学生核心竞争力为核心、优化专业设置和细化培养方向为基础、完善科学就业理论和实践指导为手段、培养学生良好就业心态为保证、加强就业创业平台建设为抓手的就业竞争力培养模式。 展开更多
关键词 就业竞争力 高职教育 涉农专业 学生
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基于信任调节作用的网络社群消费者购买行为影响因素实证分析
10
作者 吴涛 《鞍山师范学院学报》 2022年第3期5-8,共4页
基于安徽省干货类农特产品的746份调查样本数据,建立结构方程模型并进行路径分析和中介、调节效应检验。结果表明:感知价值、感知风险分别对购买意愿形成正、负向影响;关系强度正向影响购买意愿和网络社群信任;网络社群信任正向影响感... 基于安徽省干货类农特产品的746份调查样本数据,建立结构方程模型并进行路径分析和中介、调节效应检验。结果表明:感知价值、感知风险分别对购买意愿形成正、负向影响;关系强度正向影响购买意愿和网络社群信任;网络社群信任正向影响感知价值和感知风险,并在关系强度对购买意愿的影响中起调节作用。 展开更多
关键词 网络社群信任 关系强度 购买意愿 农特产品
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江苏沿海农村职教涉农专业与现代农业适应性分析 被引量:1
11
作者 王志蔚 叶川 《职业技术教育》 北大核心 2012年第28期71-75,共5页
江苏沿海地区开发战略实施以来,农村职教办学"离农"倾向比较突出,涉农专业严重萎缩甚至消失,与现代农业发展要求很不适应。随着江苏沿海开发正致力于通过产业转型升级与技术创新促进第一、二、三产业协调发展,农村职教必须正... 江苏沿海地区开发战略实施以来,农村职教办学"离农"倾向比较突出,涉农专业严重萎缩甚至消失,与现代农业发展要求很不适应。随着江苏沿海开发正致力于通过产业转型升级与技术创新促进第一、二、三产业协调发展,农村职教必须正确处理"离农"与"为农"、产业工人与创新型农民培养之间的关系,及时跟进江苏省现代农业发展规划,重视建设涉农新专业,努力适应并深度融入现代农业。 展开更多
关键词 江苏沿海 现代农业 农村职教 涉农专业 适应性
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加入WTO与临沂市农特产业的持续发展
12
作者 季朝文 赵志田 《临沂师范学院学报》 2001年第6期84-85,共2页
临沂市农特产业具有产量大、质量优良、商品率高等优势 ,我国加入WTO后 ,临沂市农特产业面临新的机遇和挑战 ,以质量求生存 ,积极开发农特产品的新用途、新市场等措施将加快临沂市农特产业乃至整个农业的发展 .
关键词 持续发展 临沂市 WTO 对策 农特产业 农产品 入世
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地方高校涉农专业毕业生就业去向及引导策略
13
作者 刘桂智 庞海珍 +3 位作者 赵明明 郑春颖 马俊云 白雪松 《新疆职业教育研究》 2014年第3期67-71,共5页
近年来,高校毕业生就业形势仍然比较严峻,涉农专业的学生就业相对更难,地方高校涉农专业学生在就业选择上更倾向于城市及非农产业就业,就业途径较单一,但作为农业大国,随着农业产业结构调整和现代农业的发展,对农业科技人才的需求相对... 近年来,高校毕业生就业形势仍然比较严峻,涉农专业的学生就业相对更难,地方高校涉农专业学生在就业选择上更倾向于城市及非农产业就业,就业途径较单一,但作为农业大国,随着农业产业结构调整和现代农业的发展,对农业科技人才的需求相对较大。因此,须转变学生的就业观念、加大涉农专业的教育教学改革力度,积极引导毕业生基层就业或农村就业。 展开更多
关键词 地方高校 涉农专业 农村就业 创业
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涉农专业毕业生就业状况分析与研究——以安徽农业大学动物科技学院为例 被引量:5
14
作者 陈涛 林煦东 +1 位作者 朱绍友 章孝荣 《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2013年第3期119-123,共5页
通过对安徽农业大学动物科技学院涉农专业动物科学、动物医学、水产养殖和应用生物科学近5年毕业生就业状况统计与分析,包括毕业生的就业流向、就业渠道,专业人才培养与社会需求关系以及用人单位对毕业生的评价。提出提升涉农专业大学... 通过对安徽农业大学动物科技学院涉农专业动物科学、动物医学、水产养殖和应用生物科学近5年毕业生就业状况统计与分析,包括毕业生的就业流向、就业渠道,专业人才培养与社会需求关系以及用人单位对毕业生的评价。提出提升涉农专业大学生就业竞争力需通过加大涉农专业招生宣传,提高涉农专业的感召力和影响力;创新涉农专业人才培养模式,提升大学生的创新、创业能力来实现;并将大学生就业指导教育中的"全程化就业指导"模式应用到整个大学生涯过程中。 展开更多
关键词 毕业生 就业状况 涉农专业
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四川省涉农专业现代学徒制发展的机遇、问题及对策 被引量:3
15
作者 刘飞 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第12期23-25,共3页
四川省政府积极发挥主导作用促进现代学徒制的发展,农业类职业学校探索现代学徒制积极性高,现代农业的转型升级需要,这些都为四川省涉农专业现代学徒制的发展提供了良好的机遇。然而,四川省涉农职业学校及学生数量少,企业参与积极性不高... 四川省政府积极发挥主导作用促进现代学徒制的发展,农业类职业学校探索现代学徒制积极性高,现代农业的转型升级需要,这些都为四川省涉农专业现代学徒制的发展提供了良好的机遇。然而,四川省涉农职业学校及学生数量少,企业参与积极性不高,涉农专业现代学徒制可借鉴经验欠缺,社会"轻农"意识等,严重阻碍了涉农专业现代学徒制的发展。要想实现涉农专业现代学徒制的顺利展开,四川省应该继续支持涉农专业的发展;探索符合四川省社会发展的农业现代学徒制模式;增强农业魅力,吸引更多的涉农专业学生从事农业活动;还应该优化产教融合、校企合作模式,建立激发企业参与的体制以及创新人才培养模式。 展开更多
关键词 四川省涉农专业 现代学徒制 农业活动 产教融合 校企合作模式
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基于学分制的实践教学内容改革与实践——以安徽农业大学农科专业为例 被引量:15
16
作者 郜红建 常江 方明 《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2010年第6期122-125,共4页
培养具有创新精神和创业能力的"双创"型人才是新形势下对高等教育提出的新要求。实践教学是高等院校人才培养过程中培养学生创新精神和创业能力的重要环节,是实用型人才培养的重要途径。以安徽农业大学农科专业为例,创建了学... 培养具有创新精神和创业能力的"双创"型人才是新形势下对高等教育提出的新要求。实践教学是高等院校人才培养过程中培养学生创新精神和创业能力的重要环节,是实用型人才培养的重要途径。以安徽农业大学农科专业为例,创建了学分制下实践教学内容改革的新模式,构建了由课程实验、课程实践、专业实践、思政实践和素质拓展实践等组成的实践教学内容体系,培养了学生的创新精神和实践能力,为学分制下农科专业实践教学内容改革提供借鉴。 展开更多
关键词 学分制 农科专业 实践教学 创新精神 创业能力
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高等农业院校农科专业招生现状及对策 被引量:9
17
作者 姚江林 陈国顺 +2 位作者 魏鹏 彭小川 赵小剑 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2008年第3期121-124,共4页
长期以来,高等农业院校招生始终面临困境,农科专业招生更是困难,主要是国家政策扶持力度不大、社会传统观念和高校内部等因素的影响。要改变这一现状,国家应从政策层面加强对农科专业的扶持,社会应为农科专业招生创造良好的外部环境,高... 长期以来,高等农业院校招生始终面临困境,农科专业招生更是困难,主要是国家政策扶持力度不大、社会传统观念和高校内部等因素的影响。要改变这一现状,国家应从政策层面加强对农科专业的扶持,社会应为农科专业招生创造良好的外部环境,高等农业院校要加强和改进农科专业招生和人才培养工作。 展开更多
关键词 高等农业院校 农科专业 招生 现状 对策
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地方应用型高水平大学背景下农科类专业实践基地建设 被引量:9
18
作者 刘德义 贺绍君 +2 位作者 胡文靖 李文超 靳二辉 《安徽科技学院学报》 2017年第6期106-108,共3页
实践基地是地方应用型高水平大学培养高层次应用型人才的重要场所。加大校企合作实践基地的建设力度,建立校企合作实践基地标准,增加校内实践基地的投入力度,提高青年教师的实践教学能力,对培养学生实践动手能力起到重要作用。
关键词 应用型 高水平大学 实践基地 农科
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农科类毕业论文实验设计中培养学生的创造性 被引量:9
19
作者 欧茂华 《实验室研究与探索》 CAS 2006年第10期1253-1255,共3页
毕业论文实验设计是培养学生创造性的重要一环,该文结合农科类专业自身的特点,探讨了农科类学生毕业论文实验设计中培养学生创造性的措施与方式。
关键词 农科类专业 实验设计 创造性培养
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新形势下高校农科专业“校企结合”实践教学体系构建 被引量:8
20
作者 高扬帆 孟景舟 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2011年第23期193-195,共3页
通过分析高等教育大众化背景下高校农科专业实践教学体系存在的主要问题,提出"校企结合"是解决高校人才培养与社会需求脱节的最有效方法,是解决学生毕业实习和就业冲突最好的方法,可实现社会、高校、企业资源的优势互补,实现... 通过分析高等教育大众化背景下高校农科专业实践教学体系存在的主要问题,提出"校企结合"是解决高校人才培养与社会需求脱节的最有效方法,是解决学生毕业实习和就业冲突最好的方法,可实现社会、高校、企业资源的优势互补,实现资源的合理充分利用。遵循多赢共赢的原则,成立了由企业和学校共同参与的实践教学改革指导委员会,建立了一批真正意义上的实践教学基地,构建了依托企业进行的顶岗实习、毕业实习和专业技能实训的农科专业实践教学体系,提升了农科专业学生的实践能力和创新能力。 展开更多
关键词 高等教育 农科专业 校企结合 实践教学 改革
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