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北京高校健美操教学现状调查与分析 被引量:94
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作者 周涛 张晓莹 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2003年第4期520-521,568,共3页
通过对北京市高校健美操教学现状的调查与分析,结果表明:北京市高校"健美操课"的开课率较高,但目前只有2所学校向男生开设健美操课;教师总体的职称结构合理,但男女教师所占比例相差较大,专业与非专业毕业的教师比例不合理;&qu... 通过对北京市高校健美操教学现状的调查与分析,结果表明:北京市高校"健美操课"的开课率较高,但目前只有2所学校向男生开设健美操课;教师总体的职称结构合理,但男女教师所占比例相差较大,专业与非专业毕业的教师比例不合理;"健美操课"的目的任务范围太大;各校在教材的选编上能结合学生的实际水平,但教学内容单一。教学设备的不完善和教学条件的好坏制约着教学内容的安排和实施。 展开更多
关键词 健美操 选修课 教学现状
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在健美操教学中培养学生多方面能力的研究 被引量:65
2
作者 黄宽柔 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2002年第3期369-370,共2页
针对健美操课的特点 ,采用调查研究、教学实验等方法 ,作者在华南师大体育系 7年的健美操教学实践当中解决了如何能够在有限的 36学时中 ,既高质量地完成较多的传授知识技能的任务 ,又培养了学生的快速学习模仿能力、审美能力、创编训... 针对健美操课的特点 ,采用调查研究、教学实验等方法 ,作者在华南师大体育系 7年的健美操教学实践当中解决了如何能够在有限的 36学时中 ,既高质量地完成较多的传授知识技能的任务 ,又培养了学生的快速学习模仿能力、审美能力、创编训练等多方面能力的难题。该研究为应试教育向素质教育的转变提供了一个很好的尝试。 展开更多
关键词 健美操课 培养能力 创编训练
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高校公共体育健美操选修课教学探析 被引量:29
3
作者 刘绚丽 《体育科学研究》 2005年第1期62-63,共2页
论述了要上好高校公共体育健美操选修课就要在课堂教学中如何树立良好的教师形象以及改进教学内容、教学方法和教学手段,合理科学地评价学生的问题。
关键词 公共体育 选修课教学 高校 健美操选修课 教学内容 教师形象 课堂教学 教学手段 教学方法
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普通高校健美操课程开展现状及对策研究 被引量:23
4
作者 王曼 《哈尔滨体育学院学报》 2013年第1期73-76,共4页
健美操运动越来越受到普通高校大学生的欢迎,更多的大学生参与到健美操运动中来,同时也受到普通高校的广泛关注。文章介绍了健美操课程在普通高校的开展情况,并针对一些存在的问题提出相应的对策,希望对普通高校健美操教学有所裨益。
关键词 普通高校 健美操课程 现状 对策
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高等体育教育专业健美操课程的创新与改革 被引量:13
5
作者 赵红 《吉林体育学院学报》 2008年第4期157-158,共2页
健美操课程应站在我国高等教育的至高点把"健美操教学"变为"健美操教育",把"知识技能传习"变为"文化传承",以实现工具理性和价值理性的统一,这一改革将为高等体育教育专业健美操课程的创新与... 健美操课程应站在我国高等教育的至高点把"健美操教学"变为"健美操教育",把"知识技能传习"变为"文化传承",以实现工具理性和价值理性的统一,这一改革将为高等体育教育专业健美操课程的创新与发展提供良好的理论与实践奠基。 展开更多
关键词 健美操课程 创新 改革
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我国普通高校体育教育专业健美操课程设置的研究与思考 被引量:10
6
作者 吴勇 尹志琼 《西昌学院学报(自然科学版)》 2007年第1期116-118,共3页
根据健美操课程的特点与目标,结合我国体育的相关课程理论研究的最新成果,采用文献资料与逻辑分析方法,对我国普通高校体育教育专业健美操课程内容设置的现状进行了系统地分析,提出了相应的改革对策和建议。
关键词 体育教育 健美操课程 内容设置
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高校女生健美操选修课情况调查与分析 被引量:4
7
作者 封雷 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2002年第5期65-66,共2页
运用文献资料法和问卷调查法 ,对高校女生健美操选修课的情况进行了调查与分析。结果表明 :多数女大学生喜欢健美操加形体减肥的教学内容。在教学中应有针对性的确定教学内容和方法 ,以促进终身体育观念的形成 。
关键词 高校 女生 健美操选修课 体育教学 教学内容 终身体育 形体减肥
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健美操情境教学模式实验研究 被引量:6
8
作者 钟海鸥 罗雪莲 《体育科技》 2004年第2期73-74,81,共3页
健美操是大学体育课的重要内容 ,是深受女生喜爱的运动项目。通过实验研究 ,认为情境教学模式对激发学生想象力 ,促进技能掌握 ,提高教学效率起着很大作用 ,对探索健美操选项课教学 ,提高教学质量起着积极的作用。
关键词 情境教学 模式 实验 健美操选项课
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健美操专选课中形体训练的重要性 被引量:10
9
作者 张蓉 《山东体育科技》 2007年第2期67-68,共2页
形体训练是健美操特征——健、力、美的体现,也是健美操动作训练的基础,在健美操中有着举足轻重的作用。将形体训练贯穿于健美操专选课的始终,才能取得良好的教学效果。
关键词 健美操 专选课 形体训练
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翻转课堂教学模式在高校健美操课程教学中的探究 被引量:11
10
作者 邓嘉 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2018年第1期56-58,共3页
现代信息技术为高校课程教学改革创造了更多元、高效的教学环境,本文在秉承传统健美操教学优势的前提下,通过翻转课堂与之相结合的教学实践,形成一种新型的健美操课程教学模式。充分体现出学生的学习主体性,教学的直观性、准确性、智能... 现代信息技术为高校课程教学改革创造了更多元、高效的教学环境,本文在秉承传统健美操教学优势的前提下,通过翻转课堂与之相结合的教学实践,形成一种新型的健美操课程教学模式。充分体现出学生的学习主体性,教学的直观性、准确性、智能性与高效性。分析翻转课堂的优势,探究如何将翻转课堂与传统教学模式相融合,从而高效地应用到健美操课程教学中。在教学实践中分析健美操翻转课堂教学模式亟待解决的问题,为健美操教学改革提供可行的参考建议。 展开更多
关键词 翻转课堂 高校 健美操课程 探究
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论健美操教学中的审美功效 被引量:5
11
作者 王晓燕 《南京体育学院学报(社会科学版)》 2003年第6期116-117,共2页
通过健美操课,有意识、有目的地对学生进行审美教育,培养学生的审美意识和审美情趣,树立学生对自然美、社会美和艺术美的正确的审美观念、健康的审美兴趣和稳定的审美情操。
关键词 健美操教学 审美功效 审美教育 审美意识 审美情趣 教学语言 塑美功能
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形体训练在普通高校健美操教学中的应用效果研究 被引量:8
12
作者 何雅丽 《哈尔滨体育学院学报》 2012年第6期105-107,共3页
文章采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法对山西中医学院160名普通学生进行为期4个月的分组对照实验研究。结果显示,实验班学生的坐位体前屈及纵跳等各项指标的成绩与对照班相比都存在显著的差异,整体力量素质与柔韧素质的... 文章采用文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法对山西中医学院160名普通学生进行为期4个月的分组对照实验研究。结果显示,实验班学生的坐位体前屈及纵跳等各项指标的成绩与对照班相比都存在显著的差异,整体力量素质与柔韧素质的提高非常明显,学生满意度较高,对普通高校健美操训练质量有非常积极的意义。鉴于形体训练对健美操教学中的突出作用,在今后的课程设置、教材规划、授课过程中应坚持贯彻实施二者的有机结合,坚持贯彻与实施。 展开更多
关键词 普通高校 形体训练 健美操课程 应用效果
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基于移动终端APP平台下混合教学模式的应用研究——以高职院校健美操课程教学为例 被引量:8
13
作者 陈丽 《科技资讯》 2020年第34期1-3,共3页
健美操课程本身应该是一个很有活力的学科,但在传统的教学模式中,健美操课程教学难以吸引学生的注意力,教学效果不是很理想。所以,有必要对健美操课程教学方式进行改革。该文主要对基于移动终端APP平台下的高职院校健美操课程混合教学... 健美操课程本身应该是一个很有活力的学科,但在传统的教学模式中,健美操课程教学难以吸引学生的注意力,教学效果不是很理想。所以,有必要对健美操课程教学方式进行改革。该文主要对基于移动终端APP平台下的高职院校健美操课程混合教学模式的有关问题进行了分析,希望通过在高职院校的健美操课程中实施混合教学模式,可以进一步提高健美操课程的教学效果。 展开更多
关键词 高职院校 健美操课程 混合教学 移动终端APP平台
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基于数字时代的高校体育教学数字化实践研究 被引量:1
14
作者 陈丽 《当代体育科技》 2024年第11期72-75,80,共5页
数字化是信息化时代发展的产物,体育教学数字化是我国体育教育教学改革的新视点。该文在阐述数字化体育教学具有独特优势的基础上,以健美操课程数字化建设为例,论证数字化在体育教学中的实践运用。提出高校体育教学数字化发展路径:加强... 数字化是信息化时代发展的产物,体育教学数字化是我国体育教育教学改革的新视点。该文在阐述数字化体育教学具有独特优势的基础上,以健美操课程数字化建设为例,论证数字化在体育教学中的实践运用。提出高校体育教学数字化发展路径:加强数字化与体育融合宣传;创建数字化体育课程体系;优化数字化课程资源;提高体育教师的数字化运用技能;融合跨界学科与创新实践;加强数字化体育平台建设与管理。旨在为数字技术融入高校体育教学实践运用提供参考价值与数字化建设实施建议,进而提高高校体育教学数字化、智能化程度,从而激发学生参与体育活动的热情和学习动机,提高学习兴趣,增加学生体育活动互动体验感,进而提高学生的身体素质健康水平,提高学校体育教学课堂实效。 展开更多
关键词 数字时代 体育教学 数字化 高校 健美操课程 数字化课程建设
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高校体育专业开展课程思政的策略分析——以健美操课程为例 被引量:3
15
作者 莫丽琼 《当代体育科技》 2023年第5期157-160,共4页
该文通过分析高校健美操专业开展课程思政过程中遇到的困境,阐明了健美操课程思政开展的必要性,尤其是在正确培养学生思想意识与引导其形成正确价值观方面,同时阐明了如何利用思政教育有效挖掘健美操课程的育人价值。对该过程中存在的... 该文通过分析高校健美操专业开展课程思政过程中遇到的困境,阐明了健美操课程思政开展的必要性,尤其是在正确培养学生思想意识与引导其形成正确价值观方面,同时阐明了如何利用思政教育有效挖掘健美操课程的育人价值。对该过程中存在的困境进行深入探讨,认识到健美操课程与思政教育工作融合的阻碍,明确创新力度不够、定位不准确等局限性,积极归纳总结出有效措施,从思政元素挖掘、激发健美操思政元素活力、思政意识培养、教育体系完善等方面进行创新,以期提高健美操专业教学水平的同时,为推进高校健美操专业课程思政工作开展助力。 展开更多
关键词 健美操课程 思政教育 育人定位 思政指导
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关于多元智能视域下的高校健美操课程构建之研究 被引量:5
16
作者 王佳丽 《南京体育学院学报(社会科学版)》 北大核心 2009年第6期80-83,共4页
在阐述多元智能理论内涵的基础上,结合高校健美操课程特点,围绕该课程的教育思想、教育内容、教育方法、教育技术、教育评价等一系列方面,以全新的多元智能理论,重新阐释了其新内涵。通过新理论的运用,试图构建全新的高校体育课程,以促... 在阐述多元智能理论内涵的基础上,结合高校健美操课程特点,围绕该课程的教育思想、教育内容、教育方法、教育技术、教育评价等一系列方面,以全新的多元智能理论,重新阐释了其新内涵。通过新理论的运用,试图构建全新的高校体育课程,以促进我国体育课程改革的总体步伐。 展开更多
关键词 多元智能 健美操 课程 开发
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湖南省普通高校健美操公共课课程设置现状及发展对策 被引量:7
17
作者 张伟民 方奇 《体育科技文献通报》 2010年第3期68-72,共5页
本文在运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等对目前湖南省普通高校健美操公共体育课课程的课程设置、课程教学、师资水平、学生需求、课外开展五个方面教学现状进行调查分析,并提出湖南省普通高校健美操公共体育课发... 本文在运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等对目前湖南省普通高校健美操公共体育课课程的课程设置、课程教学、师资水平、学生需求、课外开展五个方面教学现状进行调查分析,并提出湖南省普通高校健美操公共体育课发展的对策。 展开更多
关键词 湖南 高校 健美操 公共课 课程设置 现状 对策
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山西省应用型高校健美操类课程的发展现状及对策研究——以山西应用科技学院为例
18
作者 闫惠斌 《当代体育科技》 2024年第8期16-20,共5页
随着健美操运动的快速发展,健美操项目也向高校大众化纵深方向快速普及,在此背景下,应用型高校健美操类课程也获得了快速发展。笔者通过了解应用型高校健美操类课程的发展现状,利用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,着眼于男性教师视... 随着健美操运动的快速发展,健美操项目也向高校大众化纵深方向快速普及,在此背景下,应用型高校健美操类课程也获得了快速发展。笔者通过了解应用型高校健美操类课程的发展现状,利用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,着眼于男性教师视角,深挖制约课程发展的原因,探索解决课程发展瓶颈相应的对策,从而疏通影响应用型高校健美操类教师教学以及学生学习锻炼的实际堵点,为山西应用科技学院及其他兄弟类院校健美操类教师在课程建设、教育教学和成果推广等方面提供理论支持,最终提高应用型高校健美操类课程的教学质量。 展开更多
关键词 山西省应用型高校 健美操类课程 发展现状 对策研究
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手机APP应用于高职院校健美操课程教学的研究 被引量:6
19
作者 陈丽 《科技资讯》 2020年第35期20-22,共3页
在这个信息爆炸的时代,互联网科技迅猛发展,各类教育资源的手机APP不断出现,这使得人们的学习方式也发生了巨大的转变,也进一步影响了高校的课堂的授课方式。该文主要针对手机APP应用在高职院校的健美操课程教学的相关问题进行了分析,... 在这个信息爆炸的时代,互联网科技迅猛发展,各类教育资源的手机APP不断出现,这使得人们的学习方式也发生了巨大的转变,也进一步影响了高校的课堂的授课方式。该文主要针对手机APP应用在高职院校的健美操课程教学的相关问题进行了分析,希望构建更加有效的、高效的手机APP的健美操课程教学体系,让大学生更加充分地吸收所学的知识。 展开更多
关键词 手机APP 高职院校 健美操课程 教学
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核心素养导向下健美操课程线上线下混合教学模式的构建与实践研究
20
作者 李丽 孔令建 《体育科技文献通报》 2024年第5期191-193,277,共4页
线上线下混合教学已成为体育教学发展趋势。本文以核心素养为导向,以健美操课程为例,依据OBE教育理念,从确定教学目标、重构教学内容、细化考核方案、检验实践效果等方面,探索线上线下教学模式的构建与实践。结果表明:采用线上线下混合... 线上线下混合教学已成为体育教学发展趋势。本文以核心素养为导向,以健美操课程为例,依据OBE教育理念,从确定教学目标、重构教学内容、细化考核方案、检验实践效果等方面,探索线上线下教学模式的构建与实践。结果表明:采用线上线下混合式教学,使教学实效性有所增强,学生的学习态度实现了改观,提升了学生的综合素养,提高了学生的健身能力。 展开更多
关键词 核心素养 线上线下 教学模式 健美操课程
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