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题名略论用电教手段调整学生学习心理
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作者
马建华
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机构
四川省简阳中学
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出处
《四川教育学院学报》
2009年第8期115-116,共2页
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文摘
为了帮助学生在课堂学习中保持良好的学习心理状态,教师在运用电教手段时,充分发挥电教媒体的优势。主要有以下几点:一、帮助学生树立信心,克服自卑畏难心理;二、创造条件,满足学生表明自己能够胜任的欲望;三、从平静状态向活跃状态转化;四、从抑制状态向兴奋状态转化;五、有意注意与无意注意的相互转化。只要教师注意并较好地解决了课堂电化教学的运用时机问题,就能充分发挥电教媒体的优势,起到较好的教育教学效果。
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关键词
自卑畏难心理
抑制状态
兴奋状态
有意注意与无意注意
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Keywords
inferiority
inhibition state
xcitating state
intentional attention
accidental attention
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分类号
G43
[文化科学—教育学]
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题名生产实习中学生心理活动的研究
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作者
孟淑英
刘小琴
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机构
运城学院机电工程系
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出处
《机械管理开发》
2011年第1期198-199,共2页
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文摘
人的一切实践活动都是在心理活动调节下进行的。生产实习是工科的重要实践性教学环节,指导教师应该从对学生心理活动发生、发展规律的研究入手,调节、控制实习过程中学生的心理状态,使在实习中发挥最佳效果。
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关键词
生产实习
实习动机
兴趣
有意注意
无意注意
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Keywords
Production practice
Nternship motive
Interest
Intentional attention
accidental attention
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分类号
G642.44
[文化科学—高等教育学]
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