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艺术学:独立学科门类的学域扩张与学理建构 被引量:19
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作者 于平 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2011年第4期15-18,共4页
艺术学成为独立的学科门类,是从"文学"这一学科门类中独立出来;促成这一"独立"的学科目录调整,是对1997年颁布的《授予博士、硕士和培养研究生的学科专业目录》的调整。这是一场历时14年之久的"独立战争"... 艺术学成为独立的学科门类,是从"文学"这一学科门类中独立出来;促成这一"独立"的学科目录调整,是对1997年颁布的《授予博士、硕士和培养研究生的学科专业目录》的调整。这是一场历时14年之久的"独立战争"。艺术学力争成为学科门类的"独立战争",不是向统摄自己的"文学"开战,而是向"文学"与"艺术学"之间的逻辑关系开战。这场"独立战争"之所以历时弥久,在于"逻辑理性"的水到渠成,但并不意味着"学科实际"的瓜熟蒂落。艺术学赢得"独立战争"的胜利,主要是实施着学域扩张的业绩;而艺术学学理建构的成就,至少在目前就其主导方面而言,仍然是"文学"统摄的结果。探讨艺术学学理建构的独特性,没有必要、也不可能彻底摆脱所谓的"文学思维"。所谓"文学思维"是一个比拟性的词语。就文学与艺术的创作思维而言,我们通常称为"形象思维",它以始终伴随着形象、充溢着情感、运演着联想和想象以区别于"抽象思维"。但实际上,形象塑造的材料成为思维运演的材料是"形象思维"更深层的本质特征。对于艺术学的学理建构,事关学科门类独立后的学科品质。艺术学各艺术样式学理建构的特质,在于其具有极高技术含量的实践性,如何将这种"实践性"上升为"实践理性",是艺术学学理建构的核心课题。应当注意到,艺术学近十余年的学域扩张主要是"解牛"之术而非"屠龙"之道的扩张,这是我国教育事业对职业教育高度重视和大力加强的结果。作为独立学科门类的学科建设,要重新审视和调整艺术作为职业教育的若干关系。 展开更多
关键词 艺术学 学科门类 独立 文学 关系 学域扩张 学理建构 学科建设 发展
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在场批评、史识关照与学理拓展——20世纪30年代以来的苏区戏剧研究 被引量:1
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作者 李洪华 周晶 《井冈山大学学报(社会科学版)》 2019年第3期100-107,共8页
苏区戏剧研究是伴随苏区戏剧产生而发生的。自20世纪30年代以来,苏区戏剧研究主要分为四个时期:最初主要是苏区时期有关戏剧活动的理论批评;新中国成立后,苏区戏剧整理和研究工作得到重视;五六十年代苏区戏剧研究主要表现为收集整理与... 苏区戏剧研究是伴随苏区戏剧产生而发生的。自20世纪30年代以来,苏区戏剧研究主要分为四个时期:最初主要是苏区时期有关戏剧活动的理论批评;新中国成立后,苏区戏剧整理和研究工作得到重视;五六十年代苏区戏剧研究主要表现为收集整理与部分文学史著述的概述介绍,“文革”时期,除样板戏外,真正的戏剧创作和戏剧研究几乎出现空白;新时期尤其是新世纪以来,苏区戏剧研究有了全新的学理拓展,无论是文献整理还是系统研究都出现了一批较有影响的成果。 展开更多
关键词 苏区戏剧 在场批评 史识关照 学理拓展
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德意志帝国学界的“民族边疆”追求与跨国文化民族主义
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作者 邢来顺 刘剑枫 《史学集刊》 北大核心 2023年第2期45-59,共15页
在近代欧洲民族主义的演进中,德国因其独特的历史条件,形成了一种漠视国家疆界,将有共同血缘、历史和文化的德意志民族共同体作为关注对象的文化民族主义。基于这种取向,德意志帝国学界出于对小德意志统一方案的不满和对“民族边疆”危... 在近代欧洲民族主义的演进中,德国因其独特的历史条件,形成了一种漠视国家疆界,将有共同血缘、历史和文化的德意志民族共同体作为关注对象的文化民族主义。基于这种取向,德意志帝国学界出于对小德意志统一方案的不满和对“民族边疆”危机中的域外德意志同胞的关心,展开了“语言边疆”范式下的境外德语区域和德语岛研究,力图从学术层面确证它们的德意志归属,捍卫其德意志民族特性和文化,实现德意志民族疆域的最大化。德意志帝国学界的这种跨国性学术拓边,是对小德意志统一方案之缺憾的学术修正,也是对域外德意志同胞及其承载的德意志文化的一种文化民族主义关切,意在强化“民族边疆”的德意志属性。这种学术拓边对当时以及日后德国学界的民族主义发展产生了重要影响。 展开更多
关键词 德意志帝国 学术拓边 民族边疆 民族共同体 跨国文化民族主义
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