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建构主义理论指导下英语网络自主学习能力的培养 被引量：4
1
作者 赵彦芳 《安徽科技学院学报》 2010年第1期97-100,共4页
笔者根据多媒体课堂教学与网络自主学习相结合的大学英语"2+2+2"教学模式的实践,通过教学反馈与问卷的调查分析,发现新教改模式下学生英语网络自主学习能力相当低。基于此,本文提出建构主义理论指导下的英语网络自主学习能力... 笔者根据多媒体课堂教学与网络自主学习相结合的大学英语"2+2+2"教学模式的实践,通过教学反馈与问卷的调查分析,发现新教改模式下学生英语网络自主学习能力相当低。基于此,本文提出建构主义理论指导下的英语网络自主学习能力培养的主要途径。 展开更多
关键词 网络自主学习 建构主义 英语自主学习能力
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高职院校公共英语新生自主学习能力调查分析——基于翻转课堂视角 被引量：1
2
作者 谢红莲 《广东农工商职业技术学院学报》 2016年第4期46-50,共5页
国内外众多学者对学生的英语自主学习能力开展了大量研究,但以高职公英新生为研究对象开展量化与质性研究相结合的相关研究有限。英语教师从五个维度对高职公英新生自主学习能力现状进行问卷调查和访谈,运用统计学软件SPSS19.0分析问卷... 国内外众多学者对学生的英语自主学习能力开展了大量研究,但以高职公英新生为研究对象开展量化与质性研究相结合的相关研究有限。英语教师从五个维度对高职公英新生自主学习能力现状进行问卷调查和访谈,运用统计学软件SPSS19.0分析问卷数据。研究结果表明,高职公英新生自主学习能力普遍偏低。研究者在分析原因的基础上,建议将公英教学与翻转课堂教学模式相结合,提高新生英语自主学习能力。 展开更多
关键词 高职院校 公共英语新生 自主学习能力 问卷调查 现状
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