中医外科学遵循5A教学模式的教学方法与手段探讨 被引量：4

1

作者 刘晓菲 董美晨 +1 位作者 张晓杰 白克运 《中国中医药现代远程教育》 2017年第18期29-31,共3页

培养学生观察、分析、动手、协作、创新能力(5A教学模式)是中医外科学整个教学工作的核心,教学改革通过优化教学内容,案例式教材,教、学、做一体化教学,强化技能培训,改革考核方式,重视思维训练等方面进行研究探讨。中医外科学实践教学... 培养学生观察、分析、动手、协作、创新能力(5A教学模式)是中医外科学整个教学工作的核心,教学改革通过优化教学内容,案例式教材,教、学、做一体化教学,强化技能培训,改革考核方式,重视思维训练等方面进行研究探讨。中医外科学实践教学课程重点在于培养学生中医外科临证思维能力,掌握中医外科临证观察、辨证分析、外科技能操作,通过采用PBL教学法、疑难病例讨论法、床前教学法、临床带教法和技能操作培训和考核体系建设相结合的培养模式,建立适用于中医外科学的先进培养模式。 展开更多

关键词 中医外科学 5A教学 临证思维 外科技能 教学改革

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高职思想政治理论课“5S”教学模式研究 被引量：2

2

作者 王欣 陈斌 《襄阳职业技术学院学报》 2016年第5期102-104,共3页

高职院校思想政治理论课教学模式的有效选择,直接决定了课程教学的实效性。"5S"教学模式立足高职院校学生认知特点,坚持和贯彻问题导向,重点引导学生自主思考、自主学习和自主探索,在教学方法上,针对课程内容和学生的特点,坚... 高职院校思想政治理论课教学模式的有效选择,直接决定了课程教学的实效性。"5S"教学模式立足高职院校学生认知特点,坚持和贯彻问题导向,重点引导学生自主思考、自主学习和自主探索,在教学方法上,针对课程内容和学生的特点,坚持"切入事实——引发思考——提炼知识——拓展思维——走向实践"五环节并举的原则。通过五个环节的联动,将课程的教材体系转变为教学体系,实现教学由封闭式向开放性转变,由死板说教、全面灌输向互动合作、研究性学习转变,由纯理论讲解向理论与实践相结合转变,从而真正提高高职院校思想政治理论课教学的实效性。 展开更多

关键词 高职 问题导向 思想政治理论课 5S教学模式 实效性

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基于“5E”教学模式的文献检索课探析 被引量：42

3

作者 相东升 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2005年第6期126-128,共3页

分析传统的文献检索课教学存在的诸多弊病,认为改革文献检索课教学模式和教学方法已势在必行,而在建构主义观点下的“5E”教学模式为文献检索课教学改革提供了有益的思路;介绍“5E”教学模式的基本程序,即参与—探究—解释—精制—评价... 分析传统的文献检索课教学存在的诸多弊病,认为改革文献检索课教学模式和教学方法已势在必行,而在建构主义观点下的“5E”教学模式为文献检索课教学改革提供了有益的思路;介绍“5E”教学模式的基本程序,即参与—探究—解释—精制—评价;结合具体教学检索实例和学生的专业学习需求,利用“5E”教学模式进行教学设计,以探讨其具体应用。 展开更多

关键词 文献检索课 教学改革 “5E”教学模式

原文传递

基于5E教学模式的典型教学案例应用 被引量：10

4

作者 张敬南 《电气电子教学学报》 2016年第5期75-77,107,共4页

本文将广泛应用于生物学的5E教学模式应用到"电力拖动控制系统"课程中,对典型教学过程进行了教学案例设计与实践检验,提高了教学效果。结合授课教师的实践经验,总结了5E教学模式在理工科专业课程中应用时所需的注意事项。

关键词 5E教学模式 电力拖动控制系统 教学案例

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“乐高飞轮车与惯性”教育活动教案——基于5E教学模式的教育项目设计 被引量：7

5

作者 董金妮 《自然科学博物馆研究》 2019年第1期49-56,86,共9页

本教案来源于山西科技馆创意工作室的探究式教育活动项目。该项目针对小学高年级课程中的物质科学领域内容,引进5E教学模式,以"惯性"为主题,以"基于实践的探究式学习"为教学理念,以5E学习环为主并综合运用体验式学... 本教案来源于山西科技馆创意工作室的探究式教育活动项目。该项目针对小学高年级课程中的物质科学领域内容,引进5E教学模式,以"惯性"为主题,以"基于实践的探究式学习"为教学理念,以5E学习环为主并综合运用体验式学习、多感官学习和做中学等教学方法,以拼搭乐高积木、观察、比赛、分组实验为主要形式,并采用动画视频等辅助技术手段。学生自主探究有关惯性的知识,利用所学知识解释惯性现象并了解其在生活方面的应用。 展开更多

关键词 科技馆 教育活动 5E教学模式 探究活动 教案

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基于5E教学模式的“电力系统分析”课程教学改革探究 被引量：2

6

作者 王雪杰 叶鹏 +1 位作者 赵毅 刘峰 《教育教学论坛》 2023年第2期77-80,共4页

探讨5E教学模式在“电力系统分析”课程中的应用,对课程的典型教学案例进行设计。在“电力系统分析”课程的教学设计方面,以“基于PSASP的电力系统潮流计算和复杂系统的短路计算”为例,采用基于电力系统分析综合程序(PSASP)软件进行求... 探讨5E教学模式在“电力系统分析”课程中的应用,对课程的典型教学案例进行设计。在“电力系统分析”课程的教学设计方面,以“基于PSASP的电力系统潮流计算和复杂系统的短路计算”为例,采用基于电力系统分析综合程序(PSASP)软件进行求解。在5E探究式教学模式下,分别设计了吸引、探究、解释、迁移和评价等五个环节。良好的教学效果表明,5E教学模式有利于提高学生的自主学习能力,激发学习兴趣,培养工程能力。 展开更多

关键词 5E教学模式 教学案例 电力系统分析 PSASP

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5E教学模式结合以赛促学在企业营销策划实训课程中的应用研究

7

作者 谈晓燕 《对外经贸》 2024年第8期157-160,共4页

将5E教学模式和以赛促学教学模式相结合,针对企业营销策划实训课程教学进行了深入研究。通过在引入环节创设学科竞赛真实情境激发兴趣、探究环节引导学生自主探索深度参与、解释环节引导学生建立知识框架形成竞赛思维、迁移环节引导学... 将5E教学模式和以赛促学教学模式相结合,针对企业营销策划实训课程教学进行了深入研究。通过在引入环节创设学科竞赛真实情境激发兴趣、探究环节引导学生自主探索深度参与、解释环节引导学生建立知识框架形成竞赛思维、迁移环节引导学生参与学科竞赛、评价环节构建评价体系实施多元化评价的方式,期望以学生为主体,让学生完成知识的自主构建,为应用型人才培养提供更加多元化的教学模式参考。 展开更多

关键词 5E教学模式 以赛促学 企业营销策划实训

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运用5E学习环等教学法设计科技馆教育活动的实践探索——“星空探秘”活动策划 被引量：6

8

作者 谢俊翔 许艳 《自然科学博物馆研究》 2016年第4期40-45,共6页

面对科技馆教育活动设计中存在的困惑"如何设计出有效的活动方案",阐述了运用现代教学法进行科技馆教育活动设计的可行性和必要性。并且结合实践,以建构主义教育理论为基础,综合运用5E教学模式和多种现代教学方法,面向中小学... 面对科技馆教育活动设计中存在的困惑"如何设计出有效的活动方案",阐述了运用现代教学法进行科技馆教育活动设计的可行性和必要性。并且结合实践,以建构主义教育理论为基础,综合运用5E教学模式和多种现代教学方法,面向中小学天文爱好者设计开发了"星空探秘"活动。该活动旨在通过寓教于乐的方式向参与者普及天文科普知识,培养学生动手、观察能力、团队协作意识、探究开创精神以及利用工具解决问题的能力。 展开更多

关键词 科技馆 教育活动设计 建构主义教育理论 5E教学模式

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基于5E模式的“医学遗传学”教学创新与实践 被引量：2

9

作者 卢亚楠 《北京城市学院学报》 2023年第S01期17-22,共6页

为解决医学遗传学课程理论难度大,学生学习兴趣低以及专业认同感不强等教学问题,在教学中通过实施重构教学内容,贯穿使用信息化工具,融入思政案例,结合前沿科研成果和现代化医学检测技术等创新路径,最终形成了固定化可复制的“以学生为... 为解决医学遗传学课程理论难度大,学生学习兴趣低以及专业认同感不强等教学问题,在教学中通过实施重构教学内容,贯穿使用信息化工具,融入思政案例,结合前沿科研成果和现代化医学检测技术等创新路径,最终形成了固定化可复制的“以学生为中心混合式+沉浸式+互动式立体化5E教学模式”,有效激发了学生主动探究的兴趣,帮助学生构建知识体系提高了学习效率,同时提升了学生的专业认同感和荣誉感,提高了教学质量,满足了专业“应用型人才培养”的发展需求。 展开更多

关键词 医学遗传学 创新 5E教学模式

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5E教学模式的发展脉络与趋势研究

10

作者 张小丽 张娅妮 《福建电脑》 2024年第9期46-50,共5页

为深入了解我国5E教学模式的研究现状、热点与发展趋势,本文对CNKI数据库平台中文献的来源、分布、热点、趋势进行分析。研究发现,5E教学模式的研究逐渐从理论研究转变为实践研究,基于5E教学模式的研究正逐渐从概念教学向实践教学和核... 为深入了解我国5E教学模式的研究现状、热点与发展趋势,本文对CNKI数据库平台中文献的来源、分布、热点、趋势进行分析。研究发现,5E教学模式的研究逐渐从理论研究转变为实践研究,基于5E教学模式的研究正逐渐从概念教学向实践教学和核心素养扩展,且有关5E教学模式的研究热度正呈现大幅上升的态势。 展开更多

关键词 5E教学模式 研究现状 热点 发展趋势

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“文献检索”课“5E”教学模式与大学生创新能力培养 被引量：6

11

作者 杨明秋 《吉林工程技术师范学院学报》 2008年第3期17-19,共3页

在"文献检索"课中,通过引入建构主义环境下的教学新模式——"5E"教学模式,培养大学生的创新能力,可有效地提高大学生的信息素质,使他们成为适应信息化和学习型社会所需要的高素质人才。

关键词 文献检索 信息素质 “5E”教学模式

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基于5E教学模式的初中数学概念探究--以“一次函数”为例

12

作者 张珍珍 《教育研究前沿（中英文版）》 2024年第2期100-104,共5页

数学概念是数学知识的基础,是培养学生的核心素质和培养数学思想的重要根基。“5E”教学模式是一种高度抽象、高度复杂的教学模式,它在教学过程中非常重视对概念知识的自主建构和探究,因此在各科的教育界引起了极大的重视。本研究将“5... 数学概念是数学知识的基础,是培养学生的核心素质和培养数学思想的重要根基。“5E”教学模式是一种高度抽象、高度复杂的教学模式,它在教学过程中非常重视对概念知识的自主建构和探究,因此在各科的教育界引起了极大的重视。本研究将“5E”教学模式与初中数学概念教学相结合,以“一次函数”为例,对“5E”教学模式的几个阶段在初中数学概念教学中的应用进行教学探究,为初中数学概念教学提供有价值的理论指导。 展开更多

关键词 数学概念 5E教学模式 一次函数

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5E教学模式在《中医护理学基础》实验教学中的应用 被引量：4

13

作者 刘向荣 朱春江 姚新 《吉林医学》 CAS 2022年第6期1722-1725,共4页

目的:研究5E教学模式应用在《中医护理学基础》实验教学中的效果。方法:将长春中医药大学护理学院《中医护理学基础》的2019级护生随机分为6个实验教学小组,选取其中3组为观察组,针对8项常用中医护理操作技术的教学,以5E教学模式为依据... 目的:研究5E教学模式应用在《中医护理学基础》实验教学中的效果。方法:将长春中医药大学护理学院《中医护理学基础》的2019级护生随机分为6个实验教学小组,选取其中3组为观察组,针对8项常用中医护理操作技术的教学,以5E教学模式为依据,运用不同的教学方法在每个教学阶段设计教学过程;另外3组为对照组,采用传统的实验教学模式,学期结束后通过护士共情能力量表,自主学习能力量表及操作技能成绩、笔试成绩进行教学效果评价。结果:干预后观察组实验技能考核成绩和笔试成绩与对照组相比均明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组共情能力总分和自主学习能力总分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:将5E教学模式应用于《中医护理学基础》实验教学中的各个环节,有助于学生深入理解基础知识,提高实验操作技能水平、自主学习能力和共情能力。 展开更多

关键词 5E教学模式 中医护理学基础 实验教学

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5E教学模式促进计算思维能力培养的教学实践研究--以中职C语言课程为例 被引量：1

14

作者 迟玉雯 刘万松 靳佳 《电脑与电信》 2023年第1期114-117,共4页

计算思维是信息技术学科核心素养之一。以提高学生的计算思维能力为目标,通过5E教学模式,构建了教学活动框架应用于中职C语言课程教学实践,在教学活动中培养学生解决问题、问题迁移、概括总结、抽象思维等能力。实验证明,基于5E教学模... 计算思维是信息技术学科核心素养之一。以提高学生的计算思维能力为目标,通过5E教学模式,构建了教学活动框架应用于中职C语言课程教学实践,在教学活动中培养学生解决问题、问题迁移、概括总结、抽象思维等能力。实验证明,基于5E教学模式的教学策略提高了学生的计算思维能力,为中职信息技术课程教学提供了参考。 展开更多

关键词 计算思维 5E教学模式 教学设计 中职

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基于5E模式的化学探究性教学设计——以“茶垢清洁剂成分探究”为例 被引量：1

15

作者 余静 王小兵 +1 位作者 邱书文 曾懋华 《云南化工》 CAS 2023年第7期205-208,共4页

基于5E教学模式,开展了“茶垢清洁剂成分探究”的教学设计。通过提出问题、作出猜想、设计方案、实验探究、归纳总结等步骤,利用手持技术数字化实验,设计了以茶垢清洁剂为主题的中学化学探究性教学,将5E教学模式在教学中开展了实践。

关键词 5E教学模式 探究性教学 茶垢清洁剂

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基于5E教学模式的“细胞的能量货币——ATP”教学设计 被引量：1

16

作者 杨然 王任翔 +1 位作者 丛嘉熠 吴海锋 《大众科技》 2023年第1期168-171,共4页

以5E教学模式为导向,对“细胞的能量货币——ATP”一节进行教学设计,融入适当的科学史和模型构建教学策略,实现学生高阶思维的迁移。通过将科学前沿进展以显性知识引导、隐形知识渗透的形式融入教学,实现从情景吸引到动手探究,再到概念... 以5E教学模式为导向,对“细胞的能量货币——ATP”一节进行教学设计,融入适当的科学史和模型构建教学策略,实现学生高阶思维的迁移。通过将科学前沿进展以显性知识引导、隐形知识渗透的形式融入教学,实现从情景吸引到动手探究,再到概念解释和知识迁移,最后进行教学评价的完整教学过程,帮助学生养成良好的生物学科核心素养和科学的生命观念。 展开更多

关键词 5E教学模式 ATP 科学史 模型构建 生物教学

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机械类专业基于建构主义探究式认识实习模式研究 被引量：1

17

作者 张宏献 孙云飞 李福送 《教育教学论坛》 2023年第37期157-160,共4页

机械类专业的认识实习需要全面覆盖大类中所有专业的实习要求。传统认识实习过程中出现的教师频繁更换、教学场地多变等问题严重影响了认识实习的质量。针对这些问题,遵循OBE教学理念,提出基于5E教学模式的建构主义探究式认识实习模式... 机械类专业的认识实习需要全面覆盖大类中所有专业的实习要求。传统认识实习过程中出现的教师频繁更换、教学场地多变等问题严重影响了认识实习的质量。针对这些问题,遵循OBE教学理念,提出基于5E教学模式的建构主义探究式认识实习模式。将认识实习分为引入、探究、解释、精致和评价5个环节,融合利用线上和线下两种教学方式,让学生带着问题到企业生产现场去探索,可以有效满足机械大类专业认识实习的要求,并提高认识实习教学质量。 展开更多

关键词 认识实习 机械类专业 5E教学模式

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慕课结合5E教学模式在临床实习护生中医护理教学中的应用 被引量：1

18

作者 王敏 覃桂水 岳小林 《全科护理》 2023年第16期2287-2290,共4页

目的:探讨慕课(MOOC)结合5E教学模式在临床实习护理专业学生(护生)中医护理教学中的应用效果。方法:选取2021年1月—2022年6月在医院中西医结合科室、中医门诊进行临床实习的95名护生作为研究对象,按照在科室登记的时间先后顺序进行分组... 目的:探讨慕课(MOOC)结合5E教学模式在临床实习护理专业学生(护生)中医护理教学中的应用效果。方法:选取2021年1月—2022年6月在医院中西医结合科室、中医门诊进行临床实习的95名护生作为研究对象,按照在科室登记的时间先后顺序进行分组,将2021年1月—2021年9月在科室临床实习的护生50人设为对照组,将2021年10月—2022年6月在科室临床实习的护生45人设为观察组。对照组实施传统教学模式,观察组实施慕课结合5E教学模式,教学前后均采用自制的中医理论考卷对两组护生的中医理论知识进行考核;在两组护生实习结束后,采用省专科护士的客观结构化临床考试(OSCE)模式对两组护生中医辨证水平进行考核;同时采用问卷星的形式调查护生对两种教学方式的满意度。结果:观察组护生的中医理论知识储备及中医辨证水平均高于对照组(均P<0.05),且观察组护生对教学方式的满意度高于对照组(P<0.05)。结论:慕课结合5E教学模式在保证正常教学任务进行的同时,可明显增加护生学习主动性,增强其潜在内动力,提高中医理论知识水平、中医辨证水平及教学满意度。 展开更多

关键词 慕课 5E教学模式 临床实习 护生 中医理论 辨证施护 应用效果

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基于5E教学模式的计算机基础课程思政教学探究 被引量：1

19

作者 何晶 龙坡 《化工管理》 2023年第21期54-57,共4页

职业教育是培养“知识型、技能型、创新型”劳动者大军的主阵地。新时代职业教育的新使命既要强调职业技能训练,也要重视人文素养的培育。为实现立德树人与知识技能的学习齐头并进,对高职化工类专业的先修课程计算机基础进行德育元素的... 职业教育是培养“知识型、技能型、创新型”劳动者大军的主阵地。新时代职业教育的新使命既要强调职业技能训练,也要重视人文素养的培育。为实现立德树人与知识技能的学习齐头并进,对高职化工类专业的先修课程计算机基础进行德育元素的挖掘,针对各教学主题,设计思政教学内容、梳理明确思政教学目标,并运用5E教学模式,实现课程思政在计算机基础课程中的落地。 展开更多

关键词 5E教学模式 计算机基础 课程思政 职业教育

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新文科背景下基于OBE教学理念的“5+5+5”教学模式构建——以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程为例

20

作者 徐晓美 张紫陌 《大连民族大学学报》 CAS 2023年第5期472-476,共5页

以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例,提出思想政治教育专业核心课的整体性教学设计和教学模式创新。在教学过程中以学生为中心,以成果为导向,以提高教学质量、贯通学科知识体系和培养思政专业人才为目标,基于教师教学的... 以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课为例,提出思想政治教育专业核心课的整体性教学设计和教学模式创新。在教学过程中以学生为中心,以成果为导向,以提高教学质量、贯通学科知识体系和培养思政专业人才为目标,基于教师教学的主导性和学生学习的自主性,在新文科背景下引入OBE教学理念,探索出“五大教学环节融合五大教学体系、培养五种专业能力”的“5+5+5”专业核心课程教学模式,并在教学实践及推广应用中不断完善,以期为培养思政人才提供保障。 展开更多

关键词 新文科 OBE教学理念 “5+5+5”教学模式

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