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高校承接政府购买青少年体育服务:行动逻辑、问题透视与策略跟进——以北京“高参小”实践为例
被引量：
12
1
作者
舒宗礼
夏贵霞
王华倬
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2016年第11期97-103,共7页
采用文献资料法、访谈法、实地调查法,以北京市"高参小"实践为例,聚焦高校承接政府购买青少年体育服务的行动逻辑、问题并探索后续跟进策略。主要结论与建议:高校承接政府购买青少年体育服务实践中面临着责任意识需强化、场...
采用文献资料法、访谈法、实地调查法,以北京市"高参小"实践为例,聚焦高校承接政府购买青少年体育服务的行动逻辑、问题并探索后续跟进策略。主要结论与建议:高校承接政府购买青少年体育服务实践中面临着责任意识需强化、场地器材需增量、国家课程需校本化、文化需融合、绩效需评价、利益需驱动等问题;建议从建立多方责任关系,强化高校与项目学校的责任意识;积极改善体育场地器材条件,推进义务教育国家体育与健康课程校本化建设;探索成立区域青少年体育发展协同创新中心,构建以对话磋商和硬性约束为双重保障的高校与项目学校合作文化;建立严格的评估监督体系,构建有效、合理、持久的利益均衡机制等方面提升高校承接政府购买青少年体育服务的针对性和有效性,旨在为深入可持续地开展"高校支持中小学体育特色发展"提供理论依据,为其他城市开展类似实践提供经验借鉴,为进一步完善相关政策设计提供理论参考。
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关键词
青少年体育服务
政府购买服务
“高参小”
原文传递
首都体育学院“高参小”项目互动育人模式的理论与实践探索
被引量：
4
2
作者
文世林
骆秉全
+5 位作者
马克
李文超
刘晓华
辛迎喜
高原
陈钧
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2019年第3期235-238,242,共5页
为探讨如何充分发挥高校和社会力量的资源优势支持中小学办学多样化、特色化发展;如何进一步强化人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的高校办学宗旨,对首都体育学院"高参小"项目实施3年(2014—2017年)的成果进行实...
为探讨如何充分发挥高校和社会力量的资源优势支持中小学办学多样化、特色化发展;如何进一步强化人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的高校办学宗旨,对首都体育学院"高参小"项目实施3年(2014—2017年)的成果进行实地调查,围绕"五项任务"所开展的工作进行资料收集和整理,提炼出包括指导原则、组织架构、运行机制和实施方式4个方面的互动育人模式。该模式能发挥高校和社会力量的服务功能,促进基础教育公平;盘活区域间的教育资源,推动基础教育优质资源的均衡配置;建立利益方之间"责""权""利"分明的互动机制;通过政府购买社会服务的方式整合教育资源,并将教育资源配置到小学。
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关键词
育人模式
高参小
体育发展
高校
小学
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职称材料
题名
高校承接政府购买青少年体育服务:行动逻辑、问题透视与策略跟进——以北京“高参小”实践为例
被引量：
12
1
作者
舒宗礼
夏贵霞
王华倬
机构
华中师范大学体育学博士后流动站
湖南城市学院体育学院
北京体育大学教育学院
出处
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2016年第11期97-103,共7页
基金
国家社会科学基金青年项目(项目编号:15CTY015)
2015年华中师范大学中央高校基本科研业务费重大培育项目(项目编号:CCNU15Z02002)
文摘
采用文献资料法、访谈法、实地调查法,以北京市"高参小"实践为例,聚焦高校承接政府购买青少年体育服务的行动逻辑、问题并探索后续跟进策略。主要结论与建议:高校承接政府购买青少年体育服务实践中面临着责任意识需强化、场地器材需增量、国家课程需校本化、文化需融合、绩效需评价、利益需驱动等问题;建议从建立多方责任关系,强化高校与项目学校的责任意识;积极改善体育场地器材条件,推进义务教育国家体育与健康课程校本化建设;探索成立区域青少年体育发展协同创新中心,构建以对话磋商和硬性约束为双重保障的高校与项目学校合作文化;建立严格的评估监督体系,构建有效、合理、持久的利益均衡机制等方面提升高校承接政府购买青少年体育服务的针对性和有效性,旨在为深入可持续地开展"高校支持中小学体育特色发展"提供理论依据,为其他城市开展类似实践提供经验借鉴,为进一步完善相关政策设计提供理论参考。
关键词
青少年体育服务
政府购买服务
“高参小”
Keywords
sports
service
for
teenagers
government
service
procurement
＂
universities
participate
in
primary
school
education
＂
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
首都体育学院“高参小”项目互动育人模式的理论与实践探索
被引量：
4
2
作者
文世林
骆秉全
马克
李文超
刘晓华
辛迎喜
高原
陈钧
机构
首都体育学院
出处
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2019年第3期235-238,242,共5页
基金
中国高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划重点课题(16TZ005)
文摘
为探讨如何充分发挥高校和社会力量的资源优势支持中小学办学多样化、特色化发展;如何进一步强化人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的高校办学宗旨,对首都体育学院"高参小"项目实施3年(2014—2017年)的成果进行实地调查,围绕"五项任务"所开展的工作进行资料收集和整理,提炼出包括指导原则、组织架构、运行机制和实施方式4个方面的互动育人模式。该模式能发挥高校和社会力量的服务功能,促进基础教育公平;盘活区域间的教育资源,推动基础教育优质资源的均衡配置;建立利益方之间"责""权""利"分明的互动机制;通过政府购买社会服务的方式整合教育资源,并将教育资源配置到小学。
关键词
育人模式
高参小
体育发展
高校
小学
Keywords
talents
training
mode
universities
particip
ating
in
primary
school
education
development
of
physical
education
univers
ity
primary
school
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高校承接政府购买青少年体育服务:行动逻辑、问题透视与策略跟进——以北京“高参小”实践为例
舒宗礼
夏贵霞
王华倬
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2016
12
原文传递
2
首都体育学院“高参小”项目互动育人模式的理论与实践探索
文世林
骆秉全
马克
李文超
刘晓华
辛迎喜
高原
陈钧
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2019
4
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