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基于“三贴近”原则的高校思政课教学话语创新研究 被引量：2
1
作者 张明 《高教学刊》 2020年第7期37-39,共3页
提高思想政治理论课教学实效与教师的教学话语创新有着直接的关系,在教学目标上,教师首先要了解学生,认识学生,尊重学生,做到教学话语尽量贴近学生,因材施教;在教学内容上,不仅要有理论深度,还要有情感的温度与知识的广度,做到教学话语... 提高思想政治理论课教学实效与教师的教学话语创新有着直接的关系,在教学目标上,教师首先要了解学生,认识学生,尊重学生,做到教学话语尽量贴近学生,因材施教;在教学内容上,不仅要有理论深度,还要有情感的温度与知识的广度,做到教学话语尽量贴近实际,有的放矢;在教学方法上,要让理论问题化,实践生活化,知识形象化,做到让教学话语尽量贴近生活,善接地气,从而提高教学质量,提升学生的“获得感”。 展开更多
关键词 思想政治理论课教学 三贴近 教学话语创新
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高校思想政治理论课教学“三贴近”的思考 被引量：2
2
作者 岳柏冰 李军生 《安徽理工大学学报（社会科学版）》 2006年第3期82-83,共2页
增强高校思想政治理论课教学效果,真正发挥其思想政治教育主渠道的作用,就要坚持“三贴近”原则,即:贴近实际、贴近生活、贴近学生。
关键词 思想政治理论课 教学 三贴近
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思想政治工作的“三性”与“三贴近”
3
作者 张林英 《怀化学院学报》 2008年第3期109-110,共2页
面对思想政治工作出现的新情况、新问题,必须把握方向性、增强针对性和注重实效性,使思想政治工作在内容上、形式上和感情上实现"三贴近"。
关键词 思想政治工作 “三性” “三贴近”
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“三贴近”与大学生思想政治教育 被引量：3
4
作者 阳华兵 王笑君 《北京青年政治学院学报》 2009年第3期52-56,共5页
文章通过对"三贴近"内涵的深入分析,提出贴近实际是思想政治教育的根本,贴近生活是思想政治教育的源泉,贴近学生是思想政治教育的出发点和落脚点。在开展大学生思想政治教育的具体实践过程中,应该从以理服人、以情动人、以文... 文章通过对"三贴近"内涵的深入分析,提出贴近实际是思想政治教育的根本,贴近生活是思想政治教育的源泉,贴近学生是思想政治教育的出发点和落脚点。在开展大学生思想政治教育的具体实践过程中,应该从以理服人、以情动人、以文化人、以志立人、以行树人五个方面予以实施。 展开更多
关键词 大学生 思想政治教育 “三贴近”
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以“三贴近”为切入点增强高校思想政治理论课教学实效 被引量：4
5
作者 杜新年 杨昌斌 《理工高教研究》 2010年第5期14-17,共4页
"三贴近"是思想政治理论课教学理论联系实际的切入点,如何做到贴近实际、贴近生活、贴近学生,是当前高校思想政治理论课教学面临的重要课题。
关键词 “三贴近” 高等学校 思想政治理论课 理论联系实际
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“三贴近”:会议新闻的价值取向和现实走向 被引量：4
6
作者 吴黎 《青海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第4期141-144,共4页
本文从会议新闻的界定入手,对会议新闻的价值进行了定位,结合会议新闻现状,构建以"三贴近"为核心理念的会议新闻价值观,并探析在"三贴近"价值观引导下的会议新闻的可持续发展战略。
关键词 会议新闻 价值取向 “三贴近” 现实走向
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高校宣传思想工作必须坚持“三贴近” 被引量：3
7
作者 夏家龙 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2006年第1期154-156,共3页
“贴近实际、贴近生活、贴近群众”是我们党宣传思想工作长期实践的总结。高校宣传思想工作要坚持落实“三贴近”,贯彻以人为本原则,增强宣传工作的创新性和说服力,增强舆论工作的导向性和感召力,增强宣传思想工作的针对性和凝聚力。
关键词 三贴近 高校 宣传思想工作
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论邹韬奋在新闻实践中的“三贴近” 被引量：1
8
作者 叶同春 《培训与研究（湖北教育学院学报）》 2005年第3期12-14,共3页
今年是邹韬奋先生诞辰110周年。重读有关邹韬奋先生的文集,感触很多。笔者认为,现在中央大力提倡新闻工作的“三贴近”,其实早在半个多世纪前,韬奋先生就在新闻实践中非常注意新闻宣传要贴近实际、贴近生活、贴近群众,并对此进行了许多... 今年是邹韬奋先生诞辰110周年。重读有关邹韬奋先生的文集,感触很多。笔者认为,现在中央大力提倡新闻工作的“三贴近”,其实早在半个多世纪前,韬奋先生就在新闻实践中非常注意新闻宣传要贴近实际、贴近生活、贴近群众,并对此进行了许多有益的探索,积累了很多宝贵的经验。从某种意义上说,韬奋先生是我国最早全方位地进行“三贴近”的楷模,他身体力行的“三贴近”作风,对于当代传媒人来说仍有极其重要的借鉴作用。 展开更多
关键词 新闻工作 新闻宣传 借鉴作用 全方位 传媒
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军事任职教育士官数学课堂教学“三贴近”的改革探索 被引量：2
9
作者 张占美 王品 周丽佳 《科教文汇》 2014年第25期46-47,共2页
军事任职教育要求教学内容要贴近部队、贴近装备、贴近实战。本文针对士官数学课堂教学的特点,分别从新课引入、例题讲解、数学应用三个方面阐述军事任职教育条件下士官数学课堂教学中的"三贴近"。
关键词 三贴近 士官 高等数学
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中职学校汽修课程中“三生教育”中的“三贴近”分析
10
作者 冯金露 《时代汽车》 2022年第3期92-93,共2页
随着国家职业教育百万扩招,近年来中高职教育事业获得良好的发展契机,国家及社会对职业教育的重视性越来越高。而面对快速发展的21世纪,应用技术型人才的培养不能仅限于专业知识基础的层次之上,强化学生的德育教育,提升学生的整体综合... 随着国家职业教育百万扩招,近年来中高职教育事业获得良好的发展契机,国家及社会对职业教育的重视性越来越高。而面对快速发展的21世纪,应用技术型人才的培养不能仅限于专业知识基础的层次之上,强化学生的德育教育,提升学生的整体综合素养、社会适应力、就业竞争力,培养德技双馨的优秀专才应是中职学校教学发展的重点。本文立足于中职汽修专业,分析当前中职汽修专业学生的现状问题,探讨"三生教育"的重要教学意义,分析"三生教育"中的"三贴近"原则在汽修课程中的渗透应用,以期帮助汽修专业学生培养良好的生命观、生存观以及生活观,让汽修课程教学贴近实际、贴近社会、贴近学生,为培养综合素养能力强的汽修人才奠定基础。 展开更多
关键词 中职学校 汽修课程 三生教育 三贴近
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试论新闻报道“三贴近”的人文关怀内涵 被引量：1
11
作者 丛春华 《莆田学院学报》 2008年第6期43-48,共6页
论述新闻报道"三贴近"具有丰富的人文关怀内涵,其内核是人本精神,"三贴近"人文关怀内涵的主要表现是关注生命和存在以及草根情结。指出当前新闻报道中存在的"人文关怀"错位主要表现,提出新闻报道要把握好... 论述新闻报道"三贴近"具有丰富的人文关怀内涵,其内核是人本精神,"三贴近"人文关怀内涵的主要表现是关注生命和存在以及草根情结。指出当前新闻报道中存在的"人文关怀"错位主要表现,提出新闻报道要把握好"三贴近"的原则。 展开更多
关键词 新闻报道 “三贴近” 人文关怀
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高校宣传思想工作“三贴近”调研报告 被引量：1
12
作者 赵修渝 左媚柳 冯清平 《重庆大学学报（社会科学版）》 2006年第6期121-126,共6页
宣传思想工作要在“三贴近”上取得新进展,这是十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的一项政治要求。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确提出了高校思想政治工作要坚持“三贴近”,这也是... 宣传思想工作要在“三贴近”上取得新进展,这是十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的一项政治要求。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,明确提出了高校思想政治工作要坚持“三贴近”,这也是当前加强和改进高校宣传工作的基本要求。通过对重庆高校宣传思想工作“三贴近”实践情况的调查,分析了重庆市高校宣传思想工作“三贴近”实践中存在的问题,介绍了重庆市高校宣传思想工作“三贴近”实践过程中值得推广的经验。 展开更多
关键词 宣传思想工作 三贴近 实践
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高校主流媒体如何坚持“三贴近” 被引量：1
13
作者 周吉玲 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2007年第2期150-151,共2页
“贴近实际、贴近生话、贴近群众”是新时期加强和改进高校宣传思想工作的重要途径。高校主流媒体作为学校党委的“喉舌”,应结合自身实际,坚持实践“三贴近”,改进并做实高校宣传思想工作,充分发挥自身功能。
关键词 高校 主流媒体 “三贴近”
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新闻传播绩效评估研究 被引量：1
14
作者 袁艳 《中南民族大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2004年第6期165-168,共4页
本文在对新闻传播绩效评估的现有方式进行总结、归纳、评析的基础上,借鉴公共管理中的绩效评估理论,在新闻工作"三贴近"的总体目标下,构筑了新闻传播新的绩效评估体系。
关键词 “三贴近”原则 新闻传播 绩效评估
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高职思政课“三贴近 三融入”教学模式创新探索
15
作者 俞校明 何杨勇 +2 位作者 王兆婷 韩玉洁 胡小爱 《晋城职业技术学院学报》 2021年第3期35-38,共4页
当前高职思政理论课与学生日常生活、职业发展、政治意识的结合不够紧密,导致思政课入脑、入心、入生活力度不足,不能有效实现思政引领学生生活的目的。通过实践构建了“三贴近、三融入”创新教学模式:以贴近学生的日常生活为切入点,以... 当前高职思政理论课与学生日常生活、职业发展、政治意识的结合不够紧密,导致思政课入脑、入心、入生活力度不足,不能有效实现思政引领学生生活的目的。通过实践构建了“三贴近、三融入”创新教学模式:以贴近学生的日常生活为切入点,以贴近学生的职业生活为支撑点,以贴近学生政治素养的提升为制高点,全面启动和打造了“三融入”新模块——“生活融入思政”模块强调文化要素和道德元素的日常熏陶;“职业融入思政”模块突出职业素养的现实养成;“红色融入思政”模块凸显红色基因的思想引导,以期提高高职思政理论课的有效性。 展开更多
关键词 思政理论课 三贴近 三融入 教学模式
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谈“三贴近”与思想政治工作的实效性
16
作者 韩剑颖 《天津成人高等学校联合学报》 2005年第3期96-98,共3页
按照“三贴近”的工作原则开展思想政治工作,必将大大增强思想政治工作的及时性、针对性和实效性,为各项事业的可持续发展提供强有力的支持。
关键词 思想政治工作 实效性 可持续发展 工作原则 及时性
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增强新闻报道亲和力 提高舆论引导实效性
17
作者 蒋明惠 陈敏 小川 《鸡西大学学报（综合版）》 2008年第5期132-133,共2页
党报是党的喉舌,要真正当好党的喉舌,一定要牢记胡锦涛总书记强调的"三个必须",切实发挥地方党报的舆论引导作用。而增强新闻报道亲和力,提高舆论引导实效性是落实好"三个必须"的重要措施。因此,要努力实践"... 党报是党的喉舌,要真正当好党的喉舌,一定要牢记胡锦涛总书记强调的"三个必须",切实发挥地方党报的舆论引导作用。而增强新闻报道亲和力,提高舆论引导实效性是落实好"三个必须"的重要措施。因此,要努力实践"三贴近",积极为党和政府工作大局报务。 展开更多
关键词 亲和力 实效性 三贴近
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论社会主义核心价值观教育话语转换的“三贴近”要求
18
作者 王瑕莉 《贵阳市委党校学报》 2016年第5期44-47,共4页
受多种因素影响,社会主义核心价值观宣传教育话语问题凸显,话语问题的存在直接影响核心价值观教育的效果。因此,优化社会主义核心价值观教育,就要对话语风格进行转换。在转换过程中,要符合"贴近实际、贴近生活、贴近群众"的&q... 受多种因素影响,社会主义核心价值观宣传教育话语问题凸显,话语问题的存在直接影响核心价值观教育的效果。因此,优化社会主义核心价值观教育,就要对话语风格进行转换。在转换过程中,要符合"贴近实际、贴近生活、贴近群众"的"三贴近"要求,将抽象的理论话语转换为具体的实践话语,将严肃的政治话语转换为轻松的生活话语,将高深的精英话语转换为通俗的大众话语,最终实现社会主义核心价值观教育深入人心,深得人心。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观教育 话语转换 “三贴近”
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浅谈哲学课堂的“三贴近”原则——以《生活与哲学》中《意识的作用》为例
19
作者 何飞 《佳木斯职业学院学报》 2014年第3期32-33,共2页
《生活与哲学》是学生比较难以理解的部分一方面是哲学本身的特性所决定的,既有抽象又概括。教师在讲授这部分知识的时候,往往强调要让它接上地气,更加具有生活气息,便于学生的理解和掌握。但是如果分寸把握得不好,生活气息够了,哲学气... 《生活与哲学》是学生比较难以理解的部分一方面是哲学本身的特性所决定的,既有抽象又概括。教师在讲授这部分知识的时候,往往强调要让它接上地气,更加具有生活气息,便于学生的理解和掌握。但是如果分寸把握得不好,生活气息够了,哲学气息却尽失,所以对于一堂好的哲学课,两者必须兼备。新课标指出,政治课教学应该以教材为本,做到"三贴近"原则,激发学生的学习兴趣和热情。在教学活动中,只有让我们的教学贴近学生、贴近生活、贴近实际,才能让哲学课堂充分展现智慧之学的魅力。 展开更多
关键词 哲学课堂 三贴近 认识
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论新闻宣传的“三贴近”
20
作者 袁志坚 《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》 2004年第3期145-149,共5页
　当前,中共中央宣传部要求,从"三贴近"入手改进和加强宣传思想工作。新闻宣传坚持"三贴近",是用马克思主义新闻观指导新闻宣传实践的必然要求,是贯彻落实党的"十六大"精神和"三个代表"重要思... 　当前,中共中央宣传部要求,从"三贴近"入手改进和加强宣传思想工作。新闻宣传坚持"三贴近",是用马克思主义新闻观指导新闻宣传实践的必然要求,是贯彻落实党的"十六大"精神和"三个代表"重要思想的必然要求,是新世纪新阶段加强和改进新闻宣传工作的重要突破口和必须长期坚持的工作原则。坚持"三贴近",就是坚持新闻宣传的党性原则、坚持新闻事业的群众性原则、坚持新闻宣传的真实性和实效性原则。 展开更多
关键词 “三贴近” 新闻宣传 马克思主义新闻观
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