组织视域下高职院校专业“双带头型”教学团队建设 被引量：6

1

作者 邓小妮 邓院方 《职业技术教育》 北大核心 2015年第11期63-66,共4页

高等教育综合改革的根本目的是完善高校治理结构,扩大和落实高校自主权,推动高校组织模式深入变革,从而提高高校教育教学效能。高职院校是具有一定组织结构的高等教育机构类型之一,可以通过专业教学团队建设推动其基层教学组织的变革。... 高等教育综合改革的根本目的是完善高校治理结构,扩大和落实高校自主权,推动高校组织模式深入变革,从而提高高校教育教学效能。高职院校是具有一定组织结构的高等教育机构类型之一,可以通过专业教学团队建设推动其基层教学组织的变革。目前高职院校专业教学团队建设存在结构不合理、可持续性发展与建设的机制和动力不足、绩效不明确、缺乏专业带头人等问题,解决的办法是建设专业"双带头型"教学团队。高职院校需要提供专业"双带头型"教学团队成长的条件,建立专业"双带头人"动态管理机制,强化团队文化建设,从而推动专业"双带头型"教学团队建设。 展开更多

关键词 高职院校 专业教学团队 双带头型 专业带头人

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创新“双专业带头人和双主体育人”模式构建与实践——以南宁职业技术学院移动通信专业为例 被引量：1

2

作者 黄继文 邓志龙 邓小明 《南宁职业技术学院学报》 2017年第4期70-72,共3页

高职教育的生存和发展,取决于能否正确把握好人才培养规律和人才市场规律,这两大规律的最佳结合点就是校企合作共同培养高技能人才。南宁职业技术学院移动通信专业作为国家重点专业,创新性地构建和实践"双专业带头人和双主体育人&q... 高职教育的生存和发展,取决于能否正确把握好人才培养规律和人才市场规律,这两大规律的最佳结合点就是校企合作共同培养高技能人才。南宁职业技术学院移动通信专业作为国家重点专业,创新性地构建和实践"双专业带头人和双主体育人"模式,在一定程度上反映了示范院校通信专业的办学特色,突显为社会培养紧缺型人才的专业特征,提升专业水平,打造专业品牌,形成专业效益。 展开更多

关键词 校企互融 双专业带头人 双主体 人才培养

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“双带头人”作用发挥中存在的问题与推进路径 被引量：8

3

作者 曾永安 《湖北开放职业学院学报》 2020年第1期48-49,52,共3页

作为高校党支部的"领头羊",高校教师党支部书记履行好"双带头人"作用,有助于凝聚党员群众力量,切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用,有助于推进全面从严治党向纵深发展,实现高校治理体系和治理能力现代化。但当前高... 作为高校党支部的"领头羊",高校教师党支部书记履行好"双带头人"作用,有助于凝聚党员群众力量,切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用,有助于推进全面从严治党向纵深发展,实现高校治理体系和治理能力现代化。但当前高校教师党支部"双带头"作用发挥还存在思想认识不足、组织设置不合理、制度建设滞后、党建业务融合不够、履职能力不足等阻碍因素,要进一步转变思想观念、合理设置组织机构、健全和完善制度激励体系、促进能力提升和实现互联网+党建,真正发挥"双带头人"在高校内涵发展和治理现代化中的作用。 展开更多

关键词 基层党组织 双带头人 从严治党

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高校教师党支部书记“双带头人”培育策略研究 被引量：6

4

作者 张效国 史志洪 《高教学刊》 2022年第34期147-150,154,共5页

高校教师党支部书记“双带头人”培育是一项重要举措,在培育过程中应该根据自身实际,充分考虑各方面因素,经过支部书记个人与上级组织部门的不懈努力,采用在政策上给与倾斜,成长发展上给与关怀并且进行细化的培育等方法实现目标。具体... 高校教师党支部书记“双带头人”培育是一项重要举措,在培育过程中应该根据自身实际,充分考虑各方面因素,经过支部书记个人与上级组织部门的不懈努力,采用在政策上给与倾斜,成长发展上给与关怀并且进行细化的培育等方法实现目标。具体措施包括,党支部标准化建设、各级党组织定期党务教育培训、支部政治学习组织方式方法、党日党建活动改革创新及工作方式方法、体制机制创新设计方法、最佳党日党建活动写作方法等。 展开更多

关键词 党支部书记 高校教师 双带头人 对策 党建

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高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的推进路径--基于A大学的个案研究

5

作者 张振 《阜阳师范大学学报（社会科学版）》 2024年第4期101-107,共7页

加强高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设,是新时代创新基层党建工作的重要举措,也是发挥基层党支部战斗堡垒作用,实现党建与业务“双融双促”的内在要求。深入剖析教师党支部书记“双带头人”培育工程的实践困境,从明晰责任主体、... 加强高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设,是新时代创新基层党建工作的重要举措,也是发挥基层党支部战斗堡垒作用,实现党建与业务“双融双促”的内在要求。深入剖析教师党支部书记“双带头人”培育工程的实践困境,从明晰责任主体、构建融合模式、畅通激励机制等三个方面,探讨高校教师党支部书记“双带头人”培育困境的破解思路,推动形成制度化、规范化、长效化机制,全面提升高校基层党建工作质量。 展开更多

关键词 高校 教师党支部书记 双带头人

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高校教师党支部书记“双带头人”履职能力探讨 被引量：5

6

作者 刘国权 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2021年第3期171-173,184,共4页

选优配强高校教师党支部书记“双带头人”,对于进一步强化高校教师党支部建设,将全面从严治党落实到基层,有效解决高校党建思政与教学科研“两张皮”的问题,具有重要意义。“选优配强”内在要求着“双带头人”具备过硬的履职能力,具体... 选优配强高校教师党支部书记“双带头人”,对于进一步强化高校教师党支部建设,将全面从严治党落实到基层,有效解决高校党建思政与教学科研“两张皮”的问题,具有重要意义。“选优配强”内在要求着“双带头人”具备过硬的履职能力,具体包括胜任力、凝聚力和战斗力。面对新形势新挑战新任务,高校要坚持选拔培训的“234”原则,打造能力提升的“3X3”模式,健全敢战能胜的“五保障”机制,通过严格选拔标准、组织系统培训,强化示范引领、充分赋权赋能,激发内生动力,健全外部保障,切实提升“双带头人”的履职能力。 展开更多

关键词 教师党支部 双带头人 履职能力

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高职院校教师“双带头人”岗位胜任力分析及培育路径的研究 被引量：4

7

作者 郝生宏 张广燕 高涵 《辽宁农业职业技术学院学报》 2021年第1期11-14,共4页

从分析高职院校"双带头人"的工作实际出发,分析了"双带头人"职业属性导致的重业务轻党建、工作特点导致的党建和业务融合不足等两个关键问题及产生的原因,从通用能力、专业学术能力、党务党建能力等三个方面探讨了&... 从分析高职院校"双带头人"的工作实际出发,分析了"双带头人"职业属性导致的重业务轻党建、工作特点导致的党建和业务融合不足等两个关键问题及产生的原因,从通用能力、专业学术能力、党务党建能力等三个方面探讨了"双带头人"的岗位胜任力构成,从平台搭建、党性修养和职业道德培养、理论联系实践、综合素质与一技之长培养并行等四个角度提出了"双带头人"的培养路径。 展开更多

关键词 高职 “双带头人” 岗位胜任力 培育路径

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地方高校教师党支部书记“双带头人”培育路径研究

8

作者 许庆贺 《科教文汇》 2020年第30期37-38,共2页

作为党在高校的基层组织的带头人,教师党支部书记是党支部各项工作的组织者、推动者和实践者。选拔好、培育好、使用好教师党支部书记,对于充分发挥基层党支部教育、管理、监督和服务高校教师党员的战斗堡垒作用,对于落实好党的路线方... 作为党在高校的基层组织的带头人,教师党支部书记是党支部各项工作的组织者、推动者和实践者。选拔好、培育好、使用好教师党支部书记,对于充分发挥基层党支部教育、管理、监督和服务高校教师党员的战斗堡垒作用,对于落实好党的路线方针政策、办好中国特色社会主义大学意义重大。地方高校要通过提升“双带头人”党支部书记对党建工作的认知水平、优化工作理念、健全考核管理机制,不断提升基层党建工作的质量和水平,以高质量党建推动高质量发展。 展开更多

关键词 地方高校 双带头人 党支部书记 培育路径

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“双带头人”培育工程下教师党支部高质量建设研究 被引量：2

9

作者 李坊贞 潘虹 钟海山 《科教文汇》 2022年第14期2-5,共4页

高校教师党支部是高校基层党建工作的主要单位,承担了人才培养、科学研究、社会服务等任务,处于政治核心地位,在学校事业发展中发挥战斗堡垒作用。当前高校教师党支部存在缺乏创新活力、发展党员工作缓慢等问题。文章对教师党支部高质... 高校教师党支部是高校基层党建工作的主要单位,承担了人才培养、科学研究、社会服务等任务,处于政治核心地位,在学校事业发展中发挥战斗堡垒作用。当前高校教师党支部存在缺乏创新活力、发展党员工作缓慢等问题。文章对教师党支部高质量建设过程中存在的主要问题进行了深入分析,在探求问题产生原因的基础上,以赣南师范大学为例,探索出推动新时代高校教师党支部高质量建设的相关举措,旨在推进基层党组织建设,推动高校事业全面发展。 展开更多

关键词 “双带头人”培育工程 教师党支部 高质量建设

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基于柔性管理的高校“双带头人”激励策略研究

10

作者 万里 《教书育人（高教论坛）》 2023年第11期19-22,共4页

“双带头人”培育工程是一项推动高校基层党建与教科研工作有机融合的创举,虽然在短期内取得了丰硕的成果,但是存在“双带头人”工作的创新性和主动性不足的问题。通过引入柔性管理的思路,采用明确的目标、弹性的制度、发展的空间和充... “双带头人”培育工程是一项推动高校基层党建与教科研工作有机融合的创举,虽然在短期内取得了丰硕的成果,但是存在“双带头人”工作的创新性和主动性不足的问题。通过引入柔性管理的思路,采用明确的目标、弹性的制度、发展的空间和充分的信任等柔性激励策略,可以科学地解决这两个问题,促进“双带头人”培育工程质量提升。 展开更多

关键词 双带头人 党建 柔性管理 激励

原文传递

教师党支部书记“双带头人”培育工程促进“双高计划”建设的内在逻辑与实践路径 被引量：4

11

作者 黄晓芬 毛玲玲 《南通航运职业技术学院学报》 2021年第2期68-71,共4页

深入实施教师党支部书记“双带头人”培育工程,选优配强严管用好教师党支部书记,打造素质过硬“领头雁”,推动基层党建和教学科研工作双促进、双提高,对高质量推进高职院校“双高计划”建设具有重要战略意义。当下,高职院校亟须突破“... 深入实施教师党支部书记“双带头人”培育工程,选优配强严管用好教师党支部书记,打造素质过硬“领头雁”,推动基层党建和教学科研工作双促进、双提高,对高质量推进高职院校“双高计划”建设具有重要战略意义。当下,高职院校亟须突破“双带头人”培育工程实施过程中存在的培养教育规划不成体系、考评激励机制不够完善、跟踪服务指导有待加强等现实困境,探索坚持系统教育培训,提升“双带头人”素质能力;完善考评激励机制,激发“双带头人”内生动力;压紧压实工作责任,确保“双带头人”培育质效的实践路径,以期更好地服务“双高计划”建设。 展开更多

关键词 教师党支部书记 “双带头人” “双高计划”建设 实践路径

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