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试论高职教育“双师型”教师队伍的建设 被引量：14
1
作者 高宏艳 《吉林省经济管理干部学院学报》 2005年第6期112-115,共4页
随着社会上对技术、技能型人才的需要,高职教育蓬勃兴起,其培养的学生在经济发展和社会进步中起着举足轻重的作用。然而,在经过20多年的发展之后,高职教育也暴露出了一些问题,尤其是教师队伍建设的问题,这关系到高职教育的教学质量及今... 随着社会上对技术、技能型人才的需要,高职教育蓬勃兴起,其培养的学生在经济发展和社会进步中起着举足轻重的作用。然而,在经过20多年的发展之后,高职教育也暴露出了一些问题,尤其是教师队伍建设的问题,这关系到高职教育的教学质量及今后的生存与发展。因此,高职院校必须重视“双师型”教师队伍的建设,制定具体的培养原则,采取切实可行的措施,确保“双师型”教师队伍的形成。 展开更多
关键词 高职教育 “双师型” 教师队伍的建设
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高职院校“双师型”教学团队建设策略研究 被引量：10
2
作者 王俊翔 邹宁 《山西建筑》 2020年第8期171-173,共3页
随着我国经济的不断发展,企业对人才质量及高职教育水平要求也越来越高,为了能够培养出更多高素质技能型人才,以湖南高职教育为研究对象,分析高职土建类专业在教师培养及“双师型”教学团队建设存在的问题[1],并根据问题提出策略,旨在... 随着我国经济的不断发展,企业对人才质量及高职教育水平要求也越来越高,为了能够培养出更多高素质技能型人才,以湖南高职教育为研究对象,分析高职土建类专业在教师培养及“双师型”教学团队建设存在的问题[1],并根据问题提出策略,旨在能够更好地提升高职土建类专业教学团队建设水平和人才培养质量。 展开更多
关键词 高职院校 土建类 双师型 教学团队
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打造满足“工学结合”要求的师资队伍 被引量：4
3
作者 王文龙 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2007年第4期8-10,共3页
"双师型"教师是支撑高职教育的主体。工学结合人才培养模式,对"双师型"教师提出新的更高的要求。名师示范、激励引导、"半工半教"是打造满足"工学结合"要求师资队伍的有效途径。
关键词 高职院校 “双师型”教师 “半工半教”
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“双师型”理念下职业院校教师实践能力发展现状、对策 被引量：6
4
作者 尹阳红 《高教学刊》 2017年第6期144-145,148,共3页
教师实践能力的养成是职业院校"双师型"教师队伍建设的关键。对职业院校教师实践能力发展现状的进行调查研究,梳理教师实践能力的发展现状以及存在着发展局限,指出教师实践能力供求存在一定差距。构建"双师型"理念... 教师实践能力的养成是职业院校"双师型"教师队伍建设的关键。对职业院校教师实践能力发展现状的进行调查研究,梳理教师实践能力的发展现状以及存在着发展局限,指出教师实践能力供求存在一定差距。构建"双师型"理念下职业院校教师实践能力发展对策,从政府政策层面、职业院校层面、行业企业层面、教师自身层面进行阐述,以此希望有效促进职业院校教师实践能力得到长足、持续的发展。 展开更多
关键词 双师型 师资建设 教师实践能力 运作机制
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对高等职业技术教育师资队伍建设的探讨 被引量：6
5
作者 李玫 《江西广播电视大学学报》 2011年第3期43-46,共4页
伴随高等职业教育的迅猛发展,职业院校也出现了一系列急需解决的问题,其中较为突出的就是师资队伍建设问题。高等职业院校的教师队伍存在结构不合理,整体素质不高,来源渠道单一,兼职教师数量少,师资队伍不稳定,缺乏必要培训等问题,在这... 伴随高等职业教育的迅猛发展,职业院校也出现了一系列急需解决的问题,其中较为突出的就是师资队伍建设问题。高等职业院校的教师队伍存在结构不合理,整体素质不高,来源渠道单一,兼职教师数量少,师资队伍不稳定,缺乏必要培训等问题,在这种情况下,建立一支结构合理、素质优良、数量足够、有职业教育特色的师资队伍日显重要。因此,高等职业教育的发展,客观上要求我们转变思想理念、拓宽思路,探求师资建设方案,从而提高教师素质,以适应高等职业教育发展。 展开更多
关键词 高等职业技术教育 师资 建设 “双师型”教师
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“双高计划”下高职“三师三能型”教师队伍建设研究 被引量：4
6
作者 林玉桓 《职业教育研究》 2021年第11期75-80,共6页
“双高计划”背景下,加强“三师三能型”教师队伍建设是“打造高水平专业群”的关键,是保障高素质技术技能人才培养质量的重要因素。文章阐述了“三师三能型”教师的内涵及界定标准,提出了影响“三师三能型”教师队伍建设的主要因素。... “双高计划”背景下,加强“三师三能型”教师队伍建设是“打造高水平专业群”的关键,是保障高素质技术技能人才培养质量的重要因素。文章阐述了“三师三能型”教师的内涵及界定标准,提出了影响“三师三能型”教师队伍建设的主要因素。以无锡商业职业技术学院餐饮专业群为例,提出“三师三能型”教师分层分类评价、教师素养培养、协同创新平台搭建、奖励与约束机制建立、特色团队打造等是提高“三师三能型”教师队伍整体水平的有效策略。 展开更多
关键词 双高计划 高职 三师三能 双师 教师队伍
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创新“双师型”教师队伍建设途径研究 被引量：4
7
作者 李东明 张丽娟 +2 位作者 邱欢 郑俊浩 曹丽英 《电脑与信息技术》 2016年第6期68-71,共4页
随着教育改革,全面提高技术技能型人才进入到新的阶段。打造一支文化水平精湛,应用技能娴熟,师资结构合理的教师队伍是当今高校应该重视的方面,培养"双师"素质是当今高校提高教育教学水平必须努力实现的目标。文章从国内外师... 随着教育改革,全面提高技术技能型人才进入到新的阶段。打造一支文化水平精湛,应用技能娴熟,师资结构合理的教师队伍是当今高校应该重视的方面,培养"双师"素质是当今高校提高教育教学水平必须努力实现的目标。文章从国内外师资队伍建设发展现状出发,分析"双师型"教师的具体内涵,通过分析总结,给出构建校企联合培养"双师型"教师队伍的模式和策略。 展开更多
关键词 双师型教师 教师队伍建设 校企合作
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小学双师课后服务模式的实践探索
8
作者 邱红 陈红 《龙岩学院学报》 2023年第5期111-116,共6页
双师课后服务即科任教师和助教相互配合,由助教为学生提供具有普惠性质的同步课后学习指导和针对性的课后学习服务。通过访谈调查发现,该模式在一定程度上促进各主体的发展,但存在学习资源体系不完善、主体间沟通反馈方式受限、分班标... 双师课后服务即科任教师和助教相互配合,由助教为学生提供具有普惠性质的同步课后学习指导和针对性的课后学习服务。通过访谈调查发现,该模式在一定程度上促进各主体的发展,但存在学习资源体系不完善、主体间沟通反馈方式受限、分班标准不恰当等困境,因此,应进一步优化课后服务的内容和渠道,以完善双师课后服务模式。 展开更多
关键词 小学 课后服务 双师
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浅议职业学校“双师型”教师的内涵 被引量：3
9
作者 徐东 《四川理工学院学报（社会科学版）》 2007年第2期115-117,共3页
“双师型”教师的出现是职业教育发展的必然结果。自“双师型”教师概念提出以后,人们对其内涵进行了不同角度的探讨。本文从国家教育政策的视角出发,详细分析了双师型教师的内涵、特征以及双师型教育应具备的基本素质和能力特征,具有... “双师型”教师的出现是职业教育发展的必然结果。自“双师型”教师概念提出以后,人们对其内涵进行了不同角度的探讨。本文从国家教育政策的视角出发,详细分析了双师型教师的内涵、特征以及双师型教育应具备的基本素质和能力特征,具有较强的教育培养适用价值。 展开更多
关键词 职业学校 “双师型”教师 教师素质 职业素质
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构建高职院校“双师型”教师培养培训体系探讨 被引量：3
10
作者 张淑梅 《职业时空》 2014年第1期37-38,48,共3页
高职院校肩负培养生产、服务、管理第一线高级应用型、复合型人才使命。高职院校教师队伍能否满足高技能人才培养的需要,关键在于是否具有一支高素质的"双师型"教师队伍。因此,高职院校有必要建立一套完善的"双师型"... 高职院校肩负培养生产、服务、管理第一线高级应用型、复合型人才使命。高职院校教师队伍能否满足高技能人才培养的需要,关键在于是否具有一支高素质的"双师型"教师队伍。因此,高职院校有必要建立一套完善的"双师型"教师队伍培养培训体系。 展开更多
关键词 高职院校 双师型教师 培训体系
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基于“双师双教”《移动通信》课程教学设计 被引量：1
11
作者 董国芳 《云南民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2022年第3期319-324,共6页
随着移动通信技术的快速发展及广泛应用,《移动通信》课程越发重要.但该课程内容繁多且理论抽象,为使学生能够更容易掌握其知识,因此对课程进行教学改革,提出一种“双师双教”的新型教学模式.同时为迎合时代的进步,在基础教学要求上也... 随着移动通信技术的快速发展及广泛应用,《移动通信》课程越发重要.但该课程内容繁多且理论抽象,为使学生能够更容易掌握其知识,因此对课程进行教学改革,提出一种“双师双教”的新型教学模式.同时为迎合时代的进步,在基础教学要求上也做出了新的变化.最后,经过教学效果分析可知,这种新型的教学模式是可行且高效的. 展开更多
关键词 移动通信 双师双教 教学改革 教学设计
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试论如何提高“双师型”教师的素质 被引量：2
12
作者 王琪 《职业时空》 2012年第7期38-39,共2页
作为职业教育构成之一的技工教育,从本质上来说,是一种培养和训练职业岗位能力和终身发展能力的教育。职业岗位的专业性、多样性、发展性和社会需求的变化性,决定了从事技工教育的专业课教师必须是"双师型"教师。文章以提高... 作为职业教育构成之一的技工教育,从本质上来说,是一种培养和训练职业岗位能力和终身发展能力的教育。职业岗位的专业性、多样性、发展性和社会需求的变化性,决定了从事技工教育的专业课教师必须是"双师型"教师。文章以提高技工学校"双师型"教师的素质为切入点,针对目前技工学校"双师型"教师的现状以及存在的问题,就如何抓好"双师型"教师队伍的建设,提高"双师型"教师的综合素质,提出了看法。 展开更多
关键词 技工学校 “双师型”教师 素质
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民办院校“双师型”教师认定与培养研究 被引量：2
13
作者 刘成立 陈雪莹 刘忠 《长春师范大学学报》 2015年第10期106-109,共4页
应用型人才培养目标的实现离不开"双师型"教师作用的充分发挥。所以,建设"双师型"教师队伍已成为应用型本科院校发展的必然趋势。本文研究和探讨在新建本科院校中"双师型"教师的认定与培养等相关问题,以... 应用型人才培养目标的实现离不开"双师型"教师作用的充分发挥。所以,建设"双师型"教师队伍已成为应用型本科院校发展的必然趋势。本文研究和探讨在新建本科院校中"双师型"教师的认定与培养等相关问题,以提升教育教学质量和人才培养质量,促进学生顺利就业的同时,满足社会发展对人才的迫切需求。 展开更多
关键词 “双师型”教师 培养 认定
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“双师同堂”教学模式在“统计学”课程教学中的应用 被引量：2
14
作者 葛梅梅 《科教文汇》 2020年第30期74-75,共2页
“统计学”是一门应用性相对较强的课程,该课程不仅涉及很多概率统计知识,而且还涵盖了一部分统计实务知识。为了让学生更好地理解和应用概率统计知识及统计实务知识,采用“双师同堂”进行教学,对统计学课程内容进行理论部分和实践部分... “统计学”是一门应用性相对较强的课程,该课程不仅涉及很多概率统计知识,而且还涵盖了一部分统计实务知识。为了让学生更好地理解和应用概率统计知识及统计实务知识,采用“双师同堂”进行教学,对统计学课程内容进行理论部分和实践部分的分解,其中理论强的部分由校内教师讲授,实践性强的部分由校外统计人员讲授。 展开更多
关键词 统计学 双师同堂 教学方法
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关于高职学院“双师型”教师队伍建设的思考 被引量：2
15
作者 戴建平 《科技情报开发与经济》 2008年第13期179-181,共3页
阐述了"双师型"教师的内涵,分析了"双师型"师资队伍建设面临的实际问题,提出解决这些问题的方法。
关键词 “双师型”教师 高职学院 师资队伍
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高职院校教师教学水平提高途径探讨 被引量：2
16
作者 余平 《南昌高专学报》 2008年第4期145-146,共2页
教师教学水平是高职院校建设和发展的关键,是人才培养质量的保证,文章就当前如何提高教师教学水平进行了探讨,重点分析了"双师型"教师队伍建设。
关键词 双师型 教学水平 途径
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基于胜任力的高职院校双师教师培养机制构建 被引量：2
17
作者 朱军明 《重庆电子工程职业学院学报》 2019年第3期5-8,共4页
本文分析了高职院校双师教师现状及培养机制存在的问题,借鉴人力资源管理中胜任力的概念,提出可以通过规范认定标准、优化招聘工作、加强培训教育、完善考核体系、加大激励力度等途径来构建双师教师培养机制。
关键词 高职院校 双师教师 胜任力 培养机制
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校企深度融合背景下“双师型教师”队伍建设研究 被引量：2
18
作者 黄国瑞 《办公自动化》 2019年第15期41-43,38,共4页
校企深度融合是培养社会经济发展急需人才,解决学校教育和岗位需求不匹配的有力手段。在国家大力倡导校企深度融合背景下,分析高校在双师型教师队伍建设中存在的教师招聘唯学历,轻技能,教师实践活动浮于形式等实际难点和问题,从树立重... 校企深度融合是培养社会经济发展急需人才,解决学校教育和岗位需求不匹配的有力手段。在国家大力倡导校企深度融合背景下,分析高校在双师型教师队伍建设中存在的教师招聘唯学历,轻技能,教师实践活动浮于形式等实际难点和问题,从树立重视教师培训的意识、拓宽人才进入机制、完善培训内容及形式和探索双元育人模式等方面,解析提升教师教学能力的途径,为双师型教师队伍建设提供可行性方案。 展开更多
关键词 校企深度融合 双师型教师 队伍建设
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大类培养下教学管理模式与师资队伍建设的探讨 被引量：1
19
作者 阮国龙 李忠明 熊钢 《咸宁学院学报》 2010年第6期30-33,共4页
近几年来,随着学分制改革的不断深入,国内不少高校相继试行了大类培养的人才培养模式.作为一种全新的培养模式,它的实施必须要有配套的教学管理体系加以保障.本文以咸宁学院电子与电气信息类专业为例,在分析传统管理模式的不足后,提出... 近几年来,随着学分制改革的不断深入,国内不少高校相继试行了大类培养的人才培养模式.作为一种全新的培养模式,它的实施必须要有配套的教学管理体系加以保障.本文以咸宁学院电子与电气信息类专业为例,在分析传统管理模式的不足后,提出构建适应大类培养的新型教学管理体系,并探讨在"双师型"师资队伍建设方面的措施. 展开更多
关键词 电子与电气信息 大类培养 教学管理 双师型 师资队伍建设
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高职院校“双师型”教师队伍现状及建设研究 被引量：1
20
作者 牟燕荫 陈学平（译） 《21世纪（理论实践探索）》 2010年第5期27-38,共12页
关键词 高职院校 教师 队伍建设 教育发展
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