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“一对一”式的健康教育联合Orem自理理论对初发2型糖尿病患者自我管理能力及生活质量的影响 被引量：8
1
作者 江晓娟 《世界华人消化杂志》 CAS 2018年第4期282-288,共7页
目的探讨"一对一"式健康教育联合Orem自理理论对初发2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)患者自我管理能力及生活质量的影响.方法选取2014-02/2017-08温岭市第一人民医院收治的106例初发T2DM患者,按照入院顺序分为观察... 目的探讨"一对一"式健康教育联合Orem自理理论对初发2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)患者自我管理能力及生活质量的影响.方法选取2014-02/2017-08温岭市第一人民医院收治的106例初发T2DM患者,按照入院顺序分为观察组(n=53)与对照组(n=53),对照组给予常规健康宣教,观察组在此基础上实施基于Orem自理理论的"一对一"式健康教育.对比两组干预前后自我效能感(General Self Efficacy Scale,GSES评分)、自我管理能力(Summary of Diabetes Self Care Activities,SDSCA评分)、血糖[空腹血糖(fasting blood glucose,FPG)、餐后2h血糖(postprandial 2h blood glucose,2hPG)]水平、生活质量(S F-36评分)及治疗依从性、护理满意度.结果干预前两组GSES、SDSCA评分比较无显著差异(P>0.05),干预后两组GSES、SDSCA评分较干预前提高(P<0.05),且观察组GSES、SDSCA评分高于对照组(P<0.05);观察组治疗依从性高于对照组[75.47%(48/53)vs 73.58%(39/53)](P<0.05);干预前两组FPG、2hPG水平比较无显著差异(P>0.05),干预后两组FPG、2h PG水平较干预前降低(P<0.05),且观察组FPG、2h PG水平低于对照组(P<0.05);干预前两组SF-36评分比较无显著差异(P>0.05),干预后两组SF-36评分较干预前提高(P<0.05),且观察组SF-36评分高于对照组(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组[92.45%(49/53)vs75.47%(40/53)](P<0.05).结论 "一对一"式健康教育联合Orem自理理论可有效加强初发T2DM患者自我效能感及自我管理能力,进而提高治疗依从性,促进血糖下降,有利于改善患者生活质量,且护理满意度高. 展开更多
关键词 初发2型糖尿病 “一对一”式健康教育 OREM自理理论 自我管理能力 生活质量
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一对一辅导式健康教育对2型糖尿病高危患者足部护理行为的影响 被引量：48
2
作者 迟中秋 刘欢 高雪 《中国医药导报》 CAS 2018年第16期170-173,共4页
目的探究分析一对一辅导式健康教育对2型糖尿病高危患者足部护理行为的影响。方法选取2015年8月~2017年8月来哈尔滨医科大学附属第四医院内分泌二病区就诊的2型糖尿病足高危患者110例,采用随机数字表法将研究对象分为对照组和试验组,各5... 目的探究分析一对一辅导式健康教育对2型糖尿病高危患者足部护理行为的影响。方法选取2015年8月~2017年8月来哈尔滨医科大学附属第四医院内分泌二病区就诊的2型糖尿病足高危患者110例,采用随机数字表法将研究对象分为对照组和试验组,各55例。对照组给予常规健康教育,试验组给予一对一辅导式健康教育,均给予12个月的健康教育干预。比较两组患者行不通健康教育前后糖尿病足基本知识掌握、糖尿病足部健康行为以及遵医嘱自护行为的变化情况。结果与健康教育前相比,两组患者的糖尿病足基本知识评分、糖尿病足部健康行为评分及各项遵医嘱自护行为评分均明显升高(P<0.05),且试验组患者干预后各项糖尿病足基本知识评分、糖尿病足部健康行为评分及遵医嘱自护行为评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论一对一辅导式健康教育能有效改善糖尿病足高危患者对自身疾病知识及足部护理相关知识的认识,帮助树立健康的生活理念,提高患者自护行为意识,减少糖尿病足部损伤的发生。 展开更多
关键词 一对一辅导式健康教育 糖尿病足 足部护理行为 遵医嘱自护行为
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一对一健康教育结合微信平台延续性护理对高血压患者治疗依从性、血压水平的影响 被引量：5
3
作者 陈松英 《中国医药指南》 2023年第24期168-170,共3页
目的分析一对一健康教育结合微信平台延续性护理对高血压患者治疗依从性、血压水平的影响。方法选取医院2022年3月至2023年3月收治的80例高血压患者作为研究对象,根据随机数字表法分为参照组与研究组,每组40例。参照组实施常规护理,研... 目的分析一对一健康教育结合微信平台延续性护理对高血压患者治疗依从性、血压水平的影响。方法选取医院2022年3月至2023年3月收治的80例高血压患者作为研究对象,根据随机数字表法分为参照组与研究组,每组40例。参照组实施常规护理,研究组在常规护理基础上实施一对一健康教育联合微信平台延续性护理。比较两组患者护理前后疾病认知水平评分、自我效能感评分和血压水平,对比两组护理后的治疗依从率。结果护理后,研究组认知水平评分、自我效能感评分高于参照组(P<0.05)。护理后,研究组治疗依从率为97.50%,高于参照组的80.00%(P<0.05)。护理后,研究组舒张压、收缩压水平低于参照组(P<0.05)。结论对高血压患者实施一对一健康教育结合微信平台延续性护理,可提高其对疾病相关知识的认知,增强自我效能感,使其积极配合治疗,增强血压控制效果。 展开更多
关键词 高血压 一对一健康教育 微信平台延续性护理
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高龄糖尿病患者实施一对一健康教育的效果研究 被引量：1
4
作者 白永华 刘乐乐 +2 位作者 吴丹霞 刘梅 王亚新 《中国城乡企业卫生》 2023年第5期23-26,共4页
目的观察高龄糖尿病患者实施一对一健康教育效果,为临床提供有效的教育方法。方法纳入2021年1月—2022年1月天津医科大学朱宪彝纪念医院收治的高龄糖尿病患者82例,将其随机分为对照组和观察组各41例。对照组患者进行常规护理,观察组患... 目的观察高龄糖尿病患者实施一对一健康教育效果,为临床提供有效的教育方法。方法纳入2021年1月—2022年1月天津医科大学朱宪彝纪念医院收治的高龄糖尿病患者82例,将其随机分为对照组和观察组各41例。对照组患者进行常规护理,观察组患者在常规护理基础上进行一对一健康教育。比较两组干预前后自护能力评分,干预后糖尿病知识、依从性、生活质量及护理质量评分。结果干预后,两组患者自护能力各项评分均提升,观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组糖尿病知识、依从性、生活质量、护理质量评分为(86.23±5.23)、(88.52±2.36)、(90.23±2.63)及(93.23±2.11)分,均明显高于对照组的(73.23±2.12)、(80.23±3.23)、(83.23±2.11)及(87.23±2.21)分,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论高龄糖尿病患者实施一对一健康教育效果良好,能明显提升患者自护能力及患者对糖尿病认识程度,且能提高依从性及生活质量,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 高龄糖尿病患者 一对一健康教育 血糖水平 自护能力评分 糖尿病知识评分 依从性评分
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一对一体验式健康教育应用于控制糖尿病患者血糖的效果 被引量：3
5
作者 周秀平 张萍 《中外医学研究》 2014年第23期149-150,共2页
目的:探讨一对一体验式健康教育应用于控制糖尿病患者血糖的效果,为临床推广作出指导。方法:选取2009年1月-2012年1月笔者所在医院收治的92例2型糖尿病患者,按照就诊顺序将其随机分为对照组和研究组,各46例。对照组在常规对症支持治疗... 目的:探讨一对一体验式健康教育应用于控制糖尿病患者血糖的效果,为临床推广作出指导。方法:选取2009年1月-2012年1月笔者所在医院收治的92例2型糖尿病患者,按照就诊顺序将其随机分为对照组和研究组,各46例。对照组在常规对症支持治疗的基础上给予其传统的健康教育,研究组则在常规对症支持治疗的基础上给予其一对一体验式健康教育,观察比较两组患者血糖控制效果。结果:研究组患者出院后3个月空腹血糖、餐后2 h血糖以及糖化血红蛋白均明显低于对照组,同时对糖尿病相关知识的掌握情况明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:一对一体验式健康教育应用于控制糖尿病患者血糖的效果显著,能够让更多的患者了解掌握糖尿病的相关知识,值得临床广泛推广。 展开更多
关键词 2型糖尿病 血糖 一对一体验式健康教育
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建立“一对一”门诊咨询改善围绝经期妇女临床症状
6
作者 张吉翠 《中外女性健康研究》 2017年第19期7-9,共3页
目的:建立医院门诊"一对一"健康教育,缓解围绝经期妇女临床症状。方法:将前来白银市第一人民医院门诊就诊的162例围绝经期妇女纳入研究,随机分为研究组和对照组,每组患者81例,研究组提供"一对一"健康教育加药物治疗... 目的:建立医院门诊"一对一"健康教育,缓解围绝经期妇女临床症状。方法:将前来白银市第一人民医院门诊就诊的162例围绝经期妇女纳入研究,随机分为研究组和对照组,每组患者81例,研究组提供"一对一"健康教育加药物治疗,对照组门诊常规药物治疗。干预6个月后,比较两组患者的临床症状。结果:两组患者入组第一天分别发放《国内改良Kupperman标准评分法》进行评定,两组患者入组时症状严重程度相仿(P>0.05),6个月后发放《国内改良Kupperman标准评分法》问卷调查,两组患者关节酸痛、阴道不适、性交不适症状无差异(P>0.05),其他症状均有明显改善,有统计学意义(P<0.05)。结论:建立"一对一"健康教育减轻了围绝经期妇女的临床症状,提高了生活质量。 展开更多
关键词 “一对一”健康教育 改善 围绝经期妇女 临床症状
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