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试论高师院校普通话教学的更新 被引量：2
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作者 邵新芬 《贵州师范学院学报》 2013年第8期73-75,共3页
21世纪要求师范毕业生在语文素质、口语水平、知识系统与教学能力等方面具有专长,这显然不是普通话应试教育所能提供的。高师生的普通话真正需要的不是过级考试,也不是以普通话水平测试来衡量的规范化,而是要在规范的普通话表达中透出... 21世纪要求师范毕业生在语文素质、口语水平、知识系统与教学能力等方面具有专长,这显然不是普通话应试教育所能提供的。高师生的普通话真正需要的不是过级考试,也不是以普通话水平测试来衡量的规范化,而是要在规范的普通话表达中透出有鲜明个性和艺术色彩、有沟通实效、经得起社会考量的活口语。为此,高师普通话教学要在普通话的个性化、正式化、科学化和艺术化的目标引导下走素质教育之路。 展开更多
关键词 高师 普通话 教学改革 语言素质 "四化"目标
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