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“正方形评定”:美国一种新型的学生学业评价模式 被引量：3
1
作者 于志 蔡敏 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第5期5-8,共4页
"正方形评定"是美国学者理查德.晒尔森(Richard J.Shavelson)和玛利亚.爱瑞斯丽(Maria Araceli)等人在接受"三角形评定"基本思想的基础之上,构建出的一种新型的学生学业评价模式。该模式由"构建"、"... "正方形评定"是美国学者理查德.晒尔森(Richard J.Shavelson)和玛利亚.爱瑞斯丽(Maria Araceli)等人在接受"三角形评定"基本思想的基础之上,构建出的一种新型的学生学业评价模式。该模式由"构建"、"评定"、"观察"和"解释"四个要素构成,主要应用四种分析方法,即"概念分析"、"逻辑分析"、"认知分析"及"定量和定性分析"。该模式在美国学生学业评价的元评价实践中已经得到具体应用。 展开更多
关键词 美国 “正方形评定” 学生学业评价
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