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表程度的“A得C”构式分析
被引量：
14
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作者
丁加勇
谢樱
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2010年第2期48-55,共8页
本文重新审视了表程度的"A得C"构式中程度加深意义的来源,证明程度加深不仅来源于表程度的补语,也来源于表程度加深的构式义。文章采用构式语法理论证明了"A得C"构式义的存在,解释了构式义对结构组成部分的一系列...
本文重新审视了表程度的"A得C"构式中程度加深意义的来源,证明程度加深不仅来源于表程度的补语,也来源于表程度加深的构式义。文章采用构式语法理论证明了"A得C"构式义的存在,解释了构式义对结构组成部分的一系列影响和它们之间的互动关系。
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关键词
构式语法
构式义
程度补语
“A得
c
”构式
互动
下载PDF
职称材料
题名
表程度的“A得C”构式分析
被引量：
14
1
作者
丁加勇
谢樱
机构
湖南师范大学文学院
新华社湖南分社
出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2010年第2期48-55,共8页
基金
湖南省社会科学基金立项课题(项目编号:09YBA111)
湖南师范大学汉语言文字学重点学科的资助
文摘
本文重新审视了表程度的"A得C"构式中程度加深意义的来源,证明程度加深不仅来源于表程度的补语,也来源于表程度加深的构式义。文章采用构式语法理论证明了"A得C"构式义的存在,解释了构式义对结构组成部分的一系列影响和它们之间的互动关系。
关键词
构式语法
构式义
程度补语
“A得
c
”构式
互动
Keywords
construction
grammar
construction
meaning
c
omplement
of
de
gree
＂A
de
c
＂
construction
intera
c
tion
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
表程度的“A得C”构式分析
丁加勇
谢樱
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2010
14
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