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高职国际贸易实务专业校企合作的探讨 被引量:26
1
作者 张晓燕 《安徽职业技术学院学报》 2010年第1期61-65,共5页
校企合作是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,是培养高素质技能人才的重要手段,文章结合高职国际贸易实务专业特点、课程改革及校企合作的现状,分析了国际贸易实务专业实施校企合作的意义,从理论与实践两个方面论述了实施高职... 校企合作是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,是培养高素质技能人才的重要手段,文章结合高职国际贸易实务专业特点、课程改革及校企合作的现状,分析了国际贸易实务专业实施校企合作的意义,从理论与实践两个方面论述了实施高职国际贸易专业校企合作的策略。 展开更多
关键词 国际贸易实务 校企合作 工学结合 课程改革 双师型
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建设“双师型”教师队伍的路径探析 被引量:23
2
作者 关颖婧 邹林斌 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期106-108,共3页
"卓越工程师教育培养计划"是高等工程教育的理性回归,其培养目标决定着对教师的要求。我国工程教育师资目前存在许多不足之处,如何建设一支优秀的"双师型"教师队伍则是卓越工程师培养迫切需要解决的重要问题。
关键词 双师型 卓越工程师 工程教育
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现代学徒制培养模式之双师队伍建设研究与实践 被引量:22
3
作者 李传伟 董先 姜义 《包头职业技术学院学报》 2015年第1期55-58,共4页
现代学徒制是行业、企业参与到职业教育人才培养全过程的人才培养模式。该模式的显著特征是专业教学任务由校内专任教师和企业兼职教师共同完成,即双导师制。双师型师资队伍建设是现代学徒制实施的基础。根据现代学徒制对师资建设的要... 现代学徒制是行业、企业参与到职业教育人才培养全过程的人才培养模式。该模式的显著特征是专业教学任务由校内专任教师和企业兼职教师共同完成,即双导师制。双师型师资队伍建设是现代学徒制实施的基础。根据现代学徒制对师资建设的要求以及目前师资状况,提出了加强双师型师资队伍建设过程中,教师和学校应该做的内容。 展开更多
关键词 现代学徒 校企合作 双师教师 师资培训
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高职院校“双师型”师资队伍建设浅探 被引量:19
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作者 刘扬林 《湖南科技学院学报》 2005年第12期239-241,共3页
随着社会的发展和进步,与经济建设最为紧密、最为直接的高职教育作用越来越突出,而办好高职教育的关键在于建设一支精干、合理、高素质的教师队伍。论文分析了高职院校“双师型”教师队伍建设的现状;按照高职教育发展的要求,探讨了“双... 随着社会的发展和进步,与经济建设最为紧密、最为直接的高职教育作用越来越突出,而办好高职教育的关键在于建设一支精干、合理、高素质的教师队伍。论文分析了高职院校“双师型”教师队伍建设的现状;按照高职教育发展的要求,探讨了“双师型”师资队伍建设的途径。 展开更多
关键词 高职教育 ”双师型” 师资队伍 建设
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基于CDIO理念的网络工程教学改革研究 被引量:13
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作者 吴许俊 《计算机教育》 2011年第22期40-42,共3页
简要分析CDIO工程教育理念,对网络工程专业的教学改革提出实践措施:围绕网络工程思想,开展案例教学、任务驱动教学、仿真实验教学,与企业共建实践基地,开展校企合作教学,重建学生考核评价标准,突出工程项目能力,建设"双师型"... 简要分析CDIO工程教育理念,对网络工程专业的教学改革提出实践措施:围绕网络工程思想,开展案例教学、任务驱动教学、仿真实验教学,与企业共建实践基地,开展校企合作教学,重建学生考核评价标准,突出工程项目能力,建设"双师型"教师队伍。 展开更多
关键词 CDIO工程教育 网络工程 教学改革 “双师型”
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高职院校“双师型”师资队伍建设的途径探究 被引量:8
6
作者 王伟 张春旭 《辽宁高职学报》 2006年第4期41-42,共2页
培养建设一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的高素质的“双师型”教师队伍,是高职院校办出水平、办出特色的首要条件。研究“双师型”教师队伍的特征,制定“双师型”教师培养措施是当务之... 培养建设一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的高素质的“双师型”教师队伍,是高职院校办出水平、办出特色的首要条件。研究“双师型”教师队伍的特征,制定“双师型”教师培养措施是当务之急。文中针对目前高等职业院校“双师型”教师队伍建设存在的问题,提出对策。 展开更多
关键词 高职学院 “双师型”教师 探究
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高职教育双师型教师素质研究 被引量:9
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作者 徐汉峰 田寿永 +1 位作者 沈爱珍 黄文军 《河北职业技术学院学报》 2007年第1期5-6,9,共3页
创新型国家需要培养造就一大批双师型教师队伍。双师型教师必须具备双师素质,双师素质包括师德素质、师识素质、复合素质、科研素质、创新素质、合作素质等相关素质。
关键词 创新型国家 高职院校 双师型教师 双师素质
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职业学校“双师型”教师队伍问题研究 被引量:10
8
作者 徐东 《大庆师范学院学报》 2007年第6期147-150,共4页
职业学校"双师型"教师是职业学校教育质量提高和教育目标实现的基本保证,但目前我国职业学校"双师型"教师存在着诸多问题,如教师数量少且质量偏低,职称不合理且学历偏低,兼职教师数量少,教师培训环节薄弱,师资流出... 职业学校"双师型"教师是职业学校教育质量提高和教育目标实现的基本保证,但目前我国职业学校"双师型"教师存在着诸多问题,如教师数量少且质量偏低,职称不合理且学历偏低,兼职教师数量少,教师培训环节薄弱,师资流出现象严重等。因此,国家必须制定相应的政策法规,职业学校要建立和完善相应的机制以保证职业学校"双师型"教师队伍建设。 展开更多
关键词 职业学校 “双师型”教师 “双素质型”教师
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论“双师型”和“三师型”师资队伍建设 被引量:9
9
作者 冯克江 张连绪 《皖西学院学报》 2011年第1期75-77,共3页
"双师型"师资队伍和"三师型"师资队伍对于高职院校师资队伍建设而言非常重要。探讨了"双师型"师资队伍建设和"三师型"师资队伍建设,分析了二者之间的关系,并指出了师资队伍建设的前景。
关键词 双师型 三师型 师资队伍建设 关系
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高职院校“双师素质教师”培养探析 被引量:8
10
作者 赵敏笑 《金华职业技术学院学报》 2006年第5期87-89,共3页
“双师素质教师”队伍的建设是职业教育发展的重要课题之一。本文从“双师素质教师”的评价内涵入手,分析了当前高职院校“双师素质教师”队伍建设中存在的问题,在此基础上,从“双师”引进、技能培训平台建设、制度建设、培养方法等方... “双师素质教师”队伍的建设是职业教育发展的重要课题之一。本文从“双师素质教师”的评价内涵入手,分析了当前高职院校“双师素质教师”队伍建设中存在的问题,在此基础上,从“双师”引进、技能培训平台建设、制度建设、培养方法等方面提出了高职院校“双师素质教师”队伍建设的具体措施。 展开更多
关键词 高职院校 双师素质教师 培养 措施
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对高职教育国际商务英语专业的思考 被引量:9
11
作者 孙岩 《辽宁高职学报》 2003年第3期68-70,共3页
本文从课程设置的原则,课程改革构想,师资队伍培养,成绩考核四个方面阐述高职国际商务英语专业办学方向。
关键词 高等职业教育 国际商务英语专业 课程设置 课程改革 师资队伍培养 成绩考核
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高职院校“双师型”教师队伍建设探析 被引量:4
12
作者 张学军 张丽颖 《辽宁高职学报》 2004年第5期134-135,共2页
针对高职教育的特殊性,分析了高职教师队伍建设中存在的问题;结合高职教育的特点,提出了“双师型”教师应具备的能力和素质;从高职教学实际出发,制定了“双师型”教师的界定标准;按照高职教育发展的需要,探讨了“双师型”教师培养途径... 针对高职教育的特殊性,分析了高职教师队伍建设中存在的问题;结合高职教育的特点,提出了“双师型”教师应具备的能力和素质;从高职教学实际出发,制定了“双师型”教师的界定标准;按照高职教育发展的需要,探讨了“双师型”教师培养途径。在职称评审和激励机制等方面讨论了高职“双师型”教师队伍建设的政策保证。 展开更多
关键词 高职教育 双师型 教师队伍 教学
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高职院校“双师型”教师队伍建设的探索与研究 被引量:6
13
作者 王瑾 《长春大学学报》 2013年第12期1648-1650,共3页
经济转型升级产业结构调整大环境下,必须加强对"双师型"教师队伍的建设,充分认识"双师型"教师队伍建设的紧迫性,从高职院校制定"双师型"教师队伍规划与政府制定相应政策两个方面,探索与研究切实有效的途... 经济转型升级产业结构调整大环境下,必须加强对"双师型"教师队伍的建设,充分认识"双师型"教师队伍建设的紧迫性,从高职院校制定"双师型"教师队伍规划与政府制定相应政策两个方面,探索与研究切实有效的途径,提升"双师型"教师队伍的综合水平。 展开更多
关键词 “双师型” 教师队伍 探索与研究
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产教融合背景下教师专业发展特征和制度建设的思考——以“广东石油化工学院-中兴通讯ICT产教深度融合”背景下“双师型”教师建设为例 被引量:6
14
作者 弓云峰 吕晓兰 李继凯 《高教学刊》 2016年第22期27-29,共3页
文章提出了基于"广东石油化工学院-中兴通讯ICT产教深度融合"背景下教师专业发展所面临的主要问题,对产教研融合背景下教师专业发展的特征与结构进行分析,提出了教师专业发展途径和制度建设的内容。通过对制度建立内容和意义... 文章提出了基于"广东石油化工学院-中兴通讯ICT产教深度融合"背景下教师专业发展所面临的主要问题,对产教研融合背景下教师专业发展的特征与结构进行分析,提出了教师专业发展途径和制度建设的内容。通过对制度建立内容和意义进行分析,得出完善的培养制度能够确保产教融合过程中师资培养的科学性、延续性和师资质量。 展开更多
关键词 产教深度融合 双师型教师 教师专业发展 培养机制 制度建设
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高职医学院校妇产科双师型教师胜任力模型建构与意义 被引量:6
15
作者 谢玲 佘静 +4 位作者 郭轶 陈超然 唐玉辉 游启风 罗晓燕 《遵义师范学院学报》 2016年第1期114-116,共3页
为了揭示高职医学院校双师素质的内涵结构,课题组以妇产科为基础,进行了双师素质胜任力模型的建构研究。此研究在指导教师专业发展和师资队伍建设方面具有理论与实践的双重意义,在高职医学院校及其附属医院解决人才培养的关键问题上,具... 为了揭示高职医学院校双师素质的内涵结构,课题组以妇产科为基础,进行了双师素质胜任力模型的建构研究。此研究在指导教师专业发展和师资队伍建设方面具有理论与实践的双重意义,在高职医学院校及其附属医院解决人才培养的关键问题上,具有应用与推广价值。 展开更多
关键词 高职医学教育 双师型教师 胜任力 建模
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现代学徒制下思想政治理论课“双师型”教师培养路径研究 被引量:5
16
作者 杨玳梧 《重庆电子工程职业学院学报》 2017年第2期93-95,共3页
为适应现代学徒制对人才培养的需要,思政课教师要更新观念,崇德修身,不断提高职业精神;树立终身学习理念,勤于学习,加强科研夯实理论基础,勇于实践,积极参与社会实践;主动学习优秀企业文化,不断创新教育思想理念,改进教学方式方法,将自... 为适应现代学徒制对人才培养的需要,思政课教师要更新观念,崇德修身,不断提高职业精神;树立终身学习理念,勤于学习,加强科研夯实理论基础,勇于实践,积极参与社会实践;主动学习优秀企业文化,不断创新教育思想理念,改进教学方式方法,将自己打造成现代学徒制不可或缺的"双师型"人才。 展开更多
关键词 现代学徒制 思想政治理论课教师 双师型
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商科院校实践教学与实用技能培养体系的构建与实施 被引量:5
17
作者 谢小良 胡少华 《湖南商学院学报》 2010年第6期117-121,共5页
构建实践教学体系必须落实"宽、厚、活"的教学思想,以此为基础,提出构建实践教学培养体系的原则与方法。根据商科院校相关专业对知识结构、能力培养的需要,围绕本科人才培养计划的总体框架,构建商科院校"五面九块"... 构建实践教学体系必须落实"宽、厚、活"的教学思想,以此为基础,提出构建实践教学培养体系的原则与方法。根据商科院校相关专业对知识结构、能力培养的需要,围绕本科人才培养计划的总体框架,构建商科院校"五面九块"的创新型实践教学体系,这给我们进一步研究实践教学体系的制订与修改提供了重要的借鉴与参考。 展开更多
关键词 商科院校 实践教学 理论教学 培养体系“ 双师型”教师
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以现代学徒制试点为契机加大对“双师”型教师的培养 被引量:5
18
作者 蔡元萍 《高教学刊》 2016年第18期203-204,共2页
现代学徒制试点以学徒为核心,对接就业岗位,实施教学模式与方法改革。文章探讨了现代学徒制建设中如何通过加强师资队伍的培养,提高教学质量水平。我们应把握现代学徒制试点机遇,建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制,完... 现代学徒制试点以学徒为核心,对接就业岗位,实施教学模式与方法改革。文章探讨了现代学徒制建设中如何通过加强师资队伍的培养,提高教学质量水平。我们应把握现代学徒制试点机遇,建立校企联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制,完善学徒培养的教学文件、管理制度及相关标准,推进专兼结合、校企互聘互用的"双师型"师资队伍建设。 展开更多
关键词 现代学徒制 试点 双师型
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中职学校“双师型”教师队伍建设的困境与对策研究 被引量:5
19
作者 林丹凤 《职业技术》 2017年第9期60-65,共6页
"双师型"教师队伍建设有利于提高中职学校的教育质量,促进中职学校的内涵发展。通过查看相关教育数据发现目前我国中职学校的"双师型"教师队伍还存在着数量不足、结构不合理、激励机制不完善等问题。加强"双师... "双师型"教师队伍建设有利于提高中职学校的教育质量,促进中职学校的内涵发展。通过查看相关教育数据发现目前我国中职学校的"双师型"教师队伍还存在着数量不足、结构不合理、激励机制不完善等问题。加强"双师型"教师队伍建设要采取有效措施。例如,加强政府的调控作用、优化教师队伍结构、完善"双师型"教师培养培训工作、健全"双师型"教师激励和考核评价制度,从而解决"双师型"教师队伍建设的困境。 展开更多
关键词 “双师型”教师 中职学校 教师队伍建设
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高职院校内涵建设途径研究 被引量:5
20
作者 李茜 《黄河水利职业技术学院学报》 2017年第3期59-61,共3页
针对高职院校在内涵建设方面存在的问题,从山西运城农业职业技术学院的现状出发,提出了以服务当地产业为宗旨建设优质特色专业、以培养职业能力为重点构建课程体系、以校企合作为依托提升实训基地水平、以双师素质为重点强化教学团队建... 针对高职院校在内涵建设方面存在的问题,从山西运城农业职业技术学院的现状出发,提出了以服务当地产业为宗旨建设优质特色专业、以培养职业能力为重点构建课程体系、以校企合作为依托提升实训基地水平、以双师素质为重点强化教学团队建设、以校企合作为切入点创新人才培养模式等一系列加强高职院校内涵建设的积极措施。 展开更多
关键词 高职院校 内涵建设 双师素质 校企合作 实训基地 教学团队建设
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