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探索高等职业教育“两课”教学中的情感教育 被引量：1
1
作者 陈春琳 薛勇 《泰州职业技术学院学报》 2004年第5期80-83,共4页
传统高职教育中的“两课”教学常常将认知与情感相分离 ,忽视了情感教育在高职“两课”教学中的重要作用。根据高职“两课”教学对象的特点、“两课”课程的特点和教学效果以及高等职业教育目标和人才的培养目标 ,阐述了“两课”教学中... 传统高职教育中的“两课”教学常常将认知与情感相分离 ,忽视了情感教育在高职“两课”教学中的重要作用。根据高职“两课”教学对象的特点、“两课”课程的特点和教学效果以及高等职业教育目标和人才的培养目标 ,阐述了“两课”教学中的情感教育的必要性和重要性 ,探索在高等职业“两课”教学中实施情感教育的关键。 展开更多
关键词 情感教育 “三爱” 思想 情感体验 情感交融
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