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基于网络的全程性教学质量评价模式初探
被引量：
8
1
作者
郑亚娟
《黑龙江高教研究》
北大核心
2004年第1期123-125,共3页
大众化教育下师资力量的薄弱客观上导致教学质量的下降,合理、有效地开展教师教学质量评价是提高教师教学水平,保证人才培养质量的关键。本文借鉴现代企业管理中所采用的全程性质量管理模式,针对传统的教师教学质量评价模式中存在的弊端...
大众化教育下师资力量的薄弱客观上导致教学质量的下降,合理、有效地开展教师教学质量评价是提高教师教学水平,保证人才培养质量的关键。本文借鉴现代企业管理中所采用的全程性质量管理模式,针对传统的教师教学质量评价模式中存在的弊端,提出借助于教育网络平台,对教师的教学质量实行全程性的评价,并对这一模式的基本设想和现实意义做初步的探讨。
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关键词
网络教育平台
全程性
教学质量评价
模式
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职称材料
题名
基于网络的全程性教学质量评价模式初探
被引量：
8
1
作者
郑亚娟
机构
浙江万里学院商学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2004年第1期123-125,共3页
文摘
大众化教育下师资力量的薄弱客观上导致教学质量的下降,合理、有效地开展教师教学质量评价是提高教师教学水平,保证人才培养质量的关键。本文借鉴现代企业管理中所采用的全程性质量管理模式,针对传统的教师教学质量评价模式中存在的弊端,提出借助于教育网络平台,对教师的教学质量实行全程性的评价,并对这一模式的基本设想和现实意义做初步的探讨。
关键词
网络教育平台
全程性
教学质量评价
模式
Keywords
net
education
platform
total
teaching
quality
evaluation
model
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于网络的全程性教学质量评价模式初探
郑亚娟
《黑龙江高教研究》
北大核心
2004
8
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