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题名翻转课堂中协作学习的效果与策略研究
被引量：23
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作者
江毅
何晓萍
万昆
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机构
南昌大学体育与教育学院
华南师范大学教育信息技术学院
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2016年第3期80-86,共7页
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基金
南昌大学研究生创新专项资金项目"在线教育背景下教学设计研究"(项目编号:CX2015123)的阶段性研究成果
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文摘
翻转课堂作为一种新的教学模式,对高等教育教学改革产生了重要影响。针对协作学习中学生参与度不够、论证力度不足等问题,文章结合翻转课堂教学模式,在研究生课程中开展协作学习的实验研究。结合定量、定性研究方法,通过问卷调查和话语分析,文章从学生的会话类型、发言时间等方面进行分析,发现学习者在协作学习中具有较高的学习投入水平和会话质量;从学生对教学模式的认可程度进行分析,验证了翻转课堂中开展协作学习的有效性,并提出了改进协作学习的相应策略。
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关键词
翻转课堂
协作学习
话语分析
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Keywords
flipped classroom
collaborative learning
talk analysis
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名高速PCB设计中的串扰分析与控制研究
被引量：2
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作者
刘正青
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机构
湖南工程学院电子与信息工程系
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出处
《湖南工程学院学报（自然科学版）》
2004年第4期16-19,共4页
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文摘
在当今快速朝着大规模、小体积、高速度的方向发展的电子设计领域中,体积减小导致电路的布局布线密度变大,同时信号的频率还在提高,使得串扰成为高速、高密度PCB设计中值得关注的问题,就串扰的机理,分析了影响串扰的因素。
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关键词
串扰
串扰分析
串扰控制
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Keywords
cross-talk
cross-talk analysis
cross-talk control and elimination
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分类号
TN702
[电子电信—电路与系统]
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题名光纤水听器时分复用阵列串扰分析
被引量：3
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作者
曹春燕
熊水东
倪明
李智忠
胡永明
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机构
国防科技大学光电科学与工程学院
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出处
《光电工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2005年第7期45-47,共3页
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文摘
采用高相干窄带光源的光纤水听器时分复用(TDM)阵列中,信号光与其余通道的泄漏光之间不是简单的强度叠加,而是互相干涉。以此为基础,推导了8路TDM阵列中各通道光束相互作用的理论公式,得到了光开关的消光比是决定系统串扰的主要因素,最大串扰值约为消光比的一半的结论。信号解调采用相位载波解调(PGC),由于串扰频率分布广且远高于信号频率,提出了采样前先低通滤波的信号检测方案,该方案可滤除串扰高频成分,大大减小串扰频率混叠对PGC解调的影响。
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关键词
光纤水听器
时分复用
串扰分析
光纤光学
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Keywords
Fiber-optic hydrophone
TDM
Cross-talk analysis
Fiber optics
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分类号
TP212
[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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题名教师话语分析在大学英语课堂教学中的应用
被引量：1
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作者
姜雅秋
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机构
长春理工大学光电信息学院
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出处
《黑龙江科学》
2018年第21期122-123,共2页
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文摘
教师话语分析作为学生语言输入的有效途径,不仅能促进教师与学生之间语言的交流与互动,还能在一定程度上提高学生的语言表达能力。通过对教师话语分析在大学英语课堂教学中的应用进行研究,从理论依据入手,阐述教师话语分析与二语习得,并提出完善教师话语的有效举措,以供参考。
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关键词
教师话语分析
大学
英语课堂教学
应用
研究
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Keywords
Teacher talk analysis
University
English classroom teaching
Application
Research
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名形态句法视角下教师话语错误分析(英文)
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作者
蒋晓峰
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机构
上海师范大学外国语学院
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出处
《中国民航飞行学院学报》
2013年第3期68-71,共4页
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文摘
随着双语教学走进中国课堂,教师话语分析研究开始受到越来越多的关注。这是因为双语教学中的教师话语不仅起到信息传递和教学活动管理的作用,而且更构成了学习者的主要外语输入渠道。本文拟将通过一项工科双语开放课程的实证研究,从形态句法角度对本课程教师话语中的主要错误进行归纳整理,并在此基础之上从三大维度推导出错误诱因。
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关键词
教师话语
错误分析
形态句法
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Keywords
Teacher talk Error analysis Morphosyntactical
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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