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高职教育高素质技术技能型人才培养质量研究 被引量:116
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作者 董刚 杨理连 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第9期91-94,共4页
提升各类技术技能型人才培养质量是当前高职教育建设的重要内涵。通过建立专业设置与课程开发机制、创新人才培养模式、推进教师"教学做"能力提升、探索人才质量多元化社会评价,是确保高职教育人才培养质量持续性提升的有效... 提升各类技术技能型人才培养质量是当前高职教育建设的重要内涵。通过建立专业设置与课程开发机制、创新人才培养模式、推进教师"教学做"能力提升、探索人才质量多元化社会评价,是确保高职教育人才培养质量持续性提升的有效途径。国外高职教育保障其人才培养质量主要体现在人才开发、质量保证体系建设、职业培训体系开发以及终身化教育等领域,其成功经验值得借鉴。 展开更多
关键词 高职教育 技术技能 人才质量
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项目化教学是提高工程型人才培养质量的有效之法 被引量:92
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作者 张安富 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期166-169,共4页
"灌输式"教学法遵循"概念-原理-例题"的教学逻辑,项目教学法遵循"项目-理论-实施"的教学逻辑。提高工程型人才培养质量亟待从根本上改革课堂"灌输式"教学方法。项目教学是以学生为主体、以教... "灌输式"教学法遵循"概念-原理-例题"的教学逻辑,项目教学法遵循"项目-理论-实施"的教学逻辑。提高工程型人才培养质量亟待从根本上改革课堂"灌输式"教学方法。项目教学是以学生为主体、以教师为主导的"做中学""研中学",通常包括提出教学项目、组建项目团队、制定项目方案、组织项目实施、进行项目评价五个环节,具有真实性、实践性、跨学科性、合作性、创新性、开放性六个特点。 展开更多
关键词 教学改革 项目化教学 工程型人才 培养质量
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关于培养高素质创新人才的探讨——高新技术企业人才素质和培养模式调研报告 被引量:65
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作者 郝克明 马陆亭 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第6期3-12,共10页
在对上海、深圳的八家高新技术企业高层访谈的基础上,归纳了高新技术企业的特点以及由这些特点所决定的对人才素质的基本要求。高新技术企业在选拔人才时既重视专业基础知识,更看重思想道德、创新能力和合作精神等综合素质。高新技术企... 在对上海、深圳的八家高新技术企业高层访谈的基础上,归纳了高新技术企业的特点以及由这些特点所决定的对人才素质的基本要求。高新技术企业在选拔人才时既重视专业基础知识,更看重思想道德、创新能力和合作精神等综合素质。高新技术企业的骨干,一般都具有高度的责任心和对企业的忠诚,扎实的专业基础和进一步探究学习的兴趣,一定的动手能力和较强的创新精神,克服挫折的意志和较好的团队合作精神。目前高校毕业生与企业的要求还存在着差距,高校需要在人才培养理念、产学研合作、专业学位设置等方面进行改革。 展开更多
关键词 高新技术企业 人才素质 人才培养模式
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大学生创新创业实践平台建设的探索与实践 被引量:59
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作者 张小惠 白帆 霍亚光 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第3期28-30,34,共4页
以工程训练中心为基础成立创新创业实践平台;通过这一平台,可将受训学生分层次融入已建立的创新创业课程体系中。在创新创业实践平台设立大学生创新创业基金,通过基金对学生开展项目化创新创业实践训练,受训学生的工程实践能力、创新创... 以工程训练中心为基础成立创新创业实践平台;通过这一平台,可将受训学生分层次融入已建立的创新创业课程体系中。在创新创业实践平台设立大学生创新创业基金,通过基金对学生开展项目化创新创业实践训练,受训学生的工程实践能力、创新创业能力以及团队协作精神得以有效提升,对学生综合素质的培养具有很大的帮助。 展开更多
关键词 创新创业教育 实践平台 人才培养 综合素质
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大学生创新素质的量质化评价 被引量:42
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作者 邓成超 《重庆工学院学报》 2004年第6期164-168,共5页
随着科学技术的迅猛发展,知识经济对高等教育培养和造就大批创新人才提出了迫切的要求,而如何来评价和衡量一名大学生是否是创新人才,他应具有哪些方面的创新素质,长期困扰着整个教育界和实业界。鉴于此,在明确大学生的创新素质评价理... 随着科学技术的迅猛发展,知识经济对高等教育培养和造就大批创新人才提出了迫切的要求,而如何来评价和衡量一名大学生是否是创新人才,他应具有哪些方面的创新素质,长期困扰着整个教育界和实业界。鉴于此,在明确大学生的创新素质评价理论依据和基本原则的基础上,力争科学合理地构建适应创新人才培养的素质评价体系,以期为教育界和实业界提供借鉴。 展开更多
关键词 创新素质 大学生 教育界 创新人才培养 高等教育 素质评价 构建 实业界 衡量 知识经济
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本科人才培养质量标准研制路径探析——基于PDCA循环理论的视角 被引量:41
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作者 廖春华 马骁 李永强 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2014年第21期23-29,共7页
近年来,本科人才培养质量标准成为我国本科教育改革中备受关注的议题。本科人才培养质量标准的研制过程也是高校查找培养问题、改进人才培养质量的过程。本文就本科人才培养质量标准存在的问题进行讨论,从PDCA质量循环视角探寻本科人才... 近年来,本科人才培养质量标准成为我国本科教育改革中备受关注的议题。本科人才培养质量标准的研制过程也是高校查找培养问题、改进人才培养质量的过程。本文就本科人才培养质量标准存在的问题进行讨论,从PDCA质量循环视角探寻本科人才培养质量标准的研制路径,拟构建出契合国情、校情的本科人才培养质量标准。 展开更多
关键词 本科教育 人才培养 质量标准 PDCA质量循环
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测绘类专业的“新工科”建设思考 被引量:34
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作者 闫利 李建成 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2020年第12期148-154,共7页
测绘类专业的"新工科"建设是我国测绘高等教育支撑测绘科技强国、地理信息产业强国建设的创新改革。本文分析了我国测绘类专业演变历程和面临的发展机遇,提出了智能化测绘的"新工科"建设思路,并提出了"新工科&... 测绘类专业的"新工科"建设是我国测绘高等教育支撑测绘科技强国、地理信息产业强国建设的创新改革。本文分析了我国测绘类专业演变历程和面临的发展机遇,提出了智能化测绘的"新工科"建设思路,并提出了"新工科"人才的能力素质模型以及STEM理念下的"新工科"建设路线。 展开更多
关键词 测绘类专业 “新工科” 智能化测绘 人才素质 STEM教育
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基于数据仓库和数据挖掘的教育决策支持系统 被引量:15
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作者 张德新 崔巍 蒋天发 《武汉大学学报(工学版)》 CAS CSCD 北大核心 2003年第4期129-131,共3页
在讨论了数据仓库和数据挖掘技术的基本概念、数据的组织方式和系统设计方法的基础上,提出了基于数据仓库和数据挖掘的决策支持系统框架模型,并将其应用到教育决策支持实践,从而提高人才素质评价的高效性和科学性.
关键词 数据仓库 数据挖掘 人才素质 决策支持系统
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当代科技创新的特点与科技创新人才的培养 被引量:17
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作者 常东坡 赵国杰 王树恩 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2005年第4期67-69,共3页
在当代,世界各国之间综合国力的竞争,实际上是科技实力的竞争,是科技创新的广度和深度的竞争,而科技创新的关键是具备良好素质和高度创新能力的人才。本文首先分析了科技创新的基本涵义,接着重点分析了当代科技创新的主要特点,如高度的... 在当代,世界各国之间综合国力的竞争,实际上是科技实力的竞争,是科技创新的广度和深度的竞争,而科技创新的关键是具备良好素质和高度创新能力的人才。本文首先分析了科技创新的基本涵义,接着重点分析了当代科技创新的主要特点,如高度的探索性、创新性、复杂性或综合性、交叉性或渗透性、智能性和密集性等,并指出了当代科技创新人才应具备的创造性的素质和修养,最后,论述了加强科技创新人才培养的对策。 展开更多
关键词 科技创新 特点 创新人才 素质 培养对策
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高校思政课教学质量的现状与提升策略 被引量:29
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作者 姚利民 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期20-21,4,122,共4页
2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教师座谈会上强调指出:“我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”,“思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任... 2019年3月,习近平总书记在学校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教师座谈会上强调指出:“我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”,“思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。”[1]提升高校思政课教学质量事关立德树人根本任务的落实,但目前高校思政课教学还存在亲和力不够、针对性不强的问题。加强高校思政课教学质量研究十分必要而紧迫。 展开更多
关键词 思政课教学 教学质量 中国特色社会主义思想 高校 思想政治理论课 现状 社会主义教育 教师座谈会
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应用型本科人才培养质量标准:基本特性和推进策略 被引量:29
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作者 翁伟斌 《四川师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第3期62-68,共7页
全面深化教育体制机制改革,人才培养是核心问题。应用型本科人才培养工作事关高校的核心利益和我国高等教育的成败,制订应用型本科人才培养标准是保证人才培养质量的基础。应用型本科人才培养标准集中体现为人才培养目标与规格,具有文... 全面深化教育体制机制改革,人才培养是核心问题。应用型本科人才培养工作事关高校的核心利益和我国高等教育的成败,制订应用型本科人才培养标准是保证人才培养质量的基础。应用型本科人才培养标准集中体现为人才培养目标与规格,具有文化性、社会性、自主性。制定应用型本科人才培养质量标准,需要制订科学合理的人才培养方案、课程内容、教学大纲和人才培养质量评价等管理规范与执行机制。 展开更多
关键词 应用型本科 人才培养 质量标准 推进策略
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校企合作人才培养模式质量监控与评价体系 被引量:24
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作者 李红卫 封蕾 《电子科技》 2010年第6期97-98,102,共3页
对校企合作模式、保障机制、监控与评价机制论述分析的基础上,给出了质量评价指标体系。它对丰富高等教育评价理论体系结构,完善校企合作教育教学质量评价体系,提高和保障校企合作教育教学质量有借鉴作用。
关键词 校企合作 人才培养 质量监控 评价体系
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园艺专业突出实践和创新能力人才培养模式的改革与实践 被引量:23
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作者 王永章 王富 +2 位作者 刘成连 王然 原永兵 《安徽农业科学》 CAS 2012年第17期9562-9564,共3页
针对园艺产业发展动态,以及社会发展对园艺专业人才的要求和园艺专业的人才培养特点,以培养和提高学生实践能力和创新能力为目标,从完善实践教学体系,改革实践教学内容和方法,注重培养学生的动手能力,提高学生的综合素质几方面,探索了... 针对园艺产业发展动态,以及社会发展对园艺专业人才的要求和园艺专业的人才培养特点,以培养和提高学生实践能力和创新能力为目标,从完善实践教学体系,改革实践教学内容和方法,注重培养学生的动手能力,提高学生的综合素质几方面,探索了园艺专业实践和创新能力人才培养模式。 展开更多
关键词 园艺 人才培养 实践教学 创新能力 综合素质
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人才需求及质量预测模型 被引量:16
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作者 王鹏涛 高喜珍 《系统工程理论与实践》 EI CSCD 北大核心 2000年第12期123-128,共6页
人才资源的预测与优化很重要的方面是人才资源的结构 ,需求量和人才质量 .G.J.Klirti提出系统重构分析 ,后来 B.Jonesque确定系统中起主要作用因素水平的方法 .本文建立因素重构分析预测方法和弹性系数预测方法并对天津市和电子行业 2 0... 人才资源的预测与优化很重要的方面是人才资源的结构 ,需求量和人才质量 .G.J.Klirti提出系统重构分析 ,后来 B.Jonesque确定系统中起主要作用因素水平的方法 .本文建立因素重构分析预测方法和弹性系数预测方法并对天津市和电子行业 2 0 0 0年到 2 0 1 0年科学技术人才的结构 。 展开更多
关键词 科技人才 需求预测 人才质量
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大众化高等教育人才培养质量标准体系模型构建——基于标准化系统工程理论视角 被引量:20
15
作者 孟凡芹 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第2期100-106,共7页
高等教育人才培养质量标准是衡量人才培养水平和效果的尺度与准则,是高校实施人才培养活动的重要依据和准绳。文章运用标准化系统工程理论的六维方法论模型,基于分层与分类相结合原则,从级别维、性质维、对象维、支撑关系维、强制程度... 高等教育人才培养质量标准是衡量人才培养水平和效果的尺度与准则,是高校实施人才培养活动的重要依据和准绳。文章运用标准化系统工程理论的六维方法论模型,基于分层与分类相结合原则,从级别维、性质维、对象维、支撑关系维、强制程度维和制修订状态维六个维度,分别从本科和研究生两个层面构建了大众化教育背景下人才培养质量标准体系的六维结构模型。 展开更多
关键词 高等教育 人才培养 质量标准 标准化系统工程理论
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青年科技领军人才胜任力构成及培养思路 被引量:18
16
作者 何丽君 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2015年第8期145-149,共5页
作为重要战略资源,青年科技领军人才的规模、结构及质量已成为衡量国家和地区综合竞争力的基础性指标。基于青年科技领军人才素质特征相关研究成果,采用文献法、访谈法及问卷调查法,构建包含道德资本、心理资本、认知资本及能力资本在... 作为重要战略资源,青年科技领军人才的规模、结构及质量已成为衡量国家和地区综合竞争力的基础性指标。基于青年科技领军人才素质特征相关研究成果,采用文献法、访谈法及问卷调查法,构建包含道德资本、心理资本、认知资本及能力资本在内的青年科技领军人才MPCA胜任力模型。在此基础上,探讨青年科技领军人才胜任力培养思路。 展开更多
关键词 青年科技领军人才 人才素质 人才能力 MPCA胜任力模型
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基于项目的实验室工作室模式的探索与实践 被引量:19
17
作者 林建军 金炳尧 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第5期111-113,共3页
基于项目的实验室工作室制一改传统的知识"灌输式"模式,以实践和创新能力为主线、实体项目任务为驱动,使学生综合能力得到提高的同时促进教师的发展。结合浙江师范大学信息传播实验教学中心近年来在实验教学中对基于项目化管... 基于项目的实验室工作室制一改传统的知识"灌输式"模式,以实践和创新能力为主线、实体项目任务为驱动,使学生综合能力得到提高的同时促进教师的发展。结合浙江师范大学信息传播实验教学中心近年来在实验教学中对基于项目化管理的工作室模式的具体实践,阐述其概念和构建,介绍该模式的运行体系,并分析其创新之处和实践成果。 展开更多
关键词 实验教学 工作室模式 创新实践 人才质量
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我国国际化会计人才的概念框架、培养模式与质量提升 被引量:17
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作者 董南雁 张俊瑞 苏洋 《会计研究》 CSSCI 北大核心 2020年第1期38-48,共11页
在中国经济全球化发展过程中,国际化会计人才的培养是我国会计事业发展的重大任务。首先,本文在阐释国际化会计人才培养的概念内涵与基本目标、构建国际化会计人才培养概念框架并简述国内外相关研究的基础上,将改革开放四十年来我国国... 在中国经济全球化发展过程中,国际化会计人才的培养是我国会计事业发展的重大任务。首先,本文在阐释国际化会计人才培养的概念内涵与基本目标、构建国际化会计人才培养概念框架并简述国内外相关研究的基础上,将改革开放四十年来我国国际化会计人才培养划分为探索学习期、市场发展期、国际趋同期和全球机遇期四个阶段;其次,总结了我国在会计准则全面持续趋同、国家人才战略实施、国际化会计人才培养和国家经济全球化发展等方面取得的丰硕成果,提出了以国际需求拉动、国家战略引领、国际广泛合作、院校倾力培养和社会积极参与为基本特点的我国国际化会计人才培养"五环模式";最后,基于利益相关者视角分析了我国国际化会计人才培养面临的主要挑战,探讨了国际化会计人才的质量提升战略举措。 展开更多
关键词 人才培养 国际化 会计教育 概念框架 培养模式 质量提升
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加强实践教学环节 提高人才培养质量 被引量:17
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作者 耿桂红 《实验技术与管理》 CAS 2007年第5期110-111,114,共3页
社会需要富有创新精神和实践能力的人才,该文从实践教学各个环节人手,结合教育部本科教学评估标准,探讨如何通过毕业论文(设计)、实习、社会实践以及创新教育等环节提高人才培养质量。
关键词 实践教学 人才培养 提高质量
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警惕高等教育质量项目化 被引量:16
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作者 陈廷柱 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期11-12,4,122,共4页
前段时间我接到一个任务,就是参与评选省级一流本科专业。既然是一流本科专业,当然可以代表高质量的本科教育,因而我也就被卷入到高等教育质量评价事务中来。在评选的过程中,我感觉很多方面很难进行比较,可以进行比较的往往是那些标签... 前段时间我接到一个任务,就是参与评选省级一流本科专业。既然是一流本科专业,当然可以代表高质量的本科教育,因而我也就被卷入到高等教育质量评价事务中来。在评选的过程中,我感觉很多方面很难进行比较,可以进行比较的往往是那些标签化的人才培养项目,如入选或获批某个级别的特色品牌专业、实验教学示范中心、人才培养基地等等。于是,没有这些标志性成果的专业就很难入围。我本人近期也参加了一个人才项目的申报,“立德树人成效”是其中特别重要的评价维度之一。 展开更多
关键词 高等教育质量 项目化 人才培养基地 实验教学示范中心 教育质量评价 本科专业 本科教育 品牌专业
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