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“攻击性行为”社会认知的实验研究 被引量：92
1
作者 杨治良 刘素珍 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第2期75-78,127,共5页
采用两种不同的方法对人类“攻击性行为”社会认知的某些特点进行探索。结果表明：①再认过程中，被试对被攻击者的辨别率（Ａ＇）明显高于攻击者，Ｂ″也具有明显特征。证明人类的外显记忆更多倾向记忆“灾难现象”。②偏好测试中，被... 采用两种不同的方法对人类“攻击性行为”社会认知的某些特点进行探索。结果表明：①再认过程中，被试对被攻击者的辨别率（Ａ＇）明显高于攻击者，Ｂ″也具有明显特征。证明人类的外显记忆更多倾向记忆“灾难现象”。②偏好测试中，被试偏好攻击者明显多于被攻击者。证实了“攻击性行为”社会认知实验性分离的存在。也就是说学习攻击性图片在人类记忆中，产生了“攻击性行为”社会认知的启动效应。同时也证实了内隐与外显记忆之间存在任务分离的加工演变过程。③偏好测试中出现被试对陌生人（中性人物）的偏好率明显高于攻击与被攻击者的总和。我们认为这是间接启动效应，是外显记忆和内隐记忆在选择上发生冲突继而导致倾向一致的结果。 展开更多
关键词 攻击 外显记忆 内隐记忆 实验性分离 社会认知
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内隐和外显记忆的发展研究 被引量：30
2
作者 郭力平 杨治良 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1998年第4期319-323,共5页
采用Buchner等人（1995）提出的加工分离范式的修正模型，对内隐和外显记忆进行分离。结果表明：内隐记忆水平随年龄的变化不大．而外显记忆水平在12岁左右达到高峰；内隐记忆与外显记忆均不具有性别差异。
关键词 内隐记忆 外显记忆 年龄特点 测验
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内隐记忆和外显记忆的脑机制分离:面孔再认的ERP研究 被引量：37
3
作者 孟迎芳 郭春彦 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第1期15-21,共7页
采用“学习-再认”实验范式探讨面孔领域的内隐记忆与外显记忆之间的关系。学习阶段采用选择性注意任务，让被试加工面孔上的字来控制对面孔的加工水平，再认阶段采用新旧判断，分析再认出旧面孔与新面孔（外显记忆），以及未再认出旧... 采用“学习-再认”实验范式探讨面孔领域的内隐记忆与外显记忆之间的关系。学习阶段采用选择性注意任务，让被试加工面孔上的字来控制对面孔的加工水平，再认阶段采用新旧判断，分析再认出旧面孔与新面孔（外显记忆），以及未再认出旧面孔与新面孔（内隐记忆）的ERPs差异。结果表明，在单一的再认过程中，外显记忆和内隐记忆的脑机制产生了分离，外显记忆从刺激后400ms开始，主要表现在前额区和额区，而内隐记忆主要表现在刺激后300—500ms的中央区和顶区。该结果与以往在词领域研究中得到的结果极为类似，表明两种记忆类型在各个刺激领域之间存在着共同性。 展开更多
关键词 内隐记忆 外显记忆 选择性注意 事件相关电位
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汉字内隐记忆的实验研究（Ⅰ）──内隐记忆存在的条件 被引量：35
4
作者 杨治良 叶阁蔚 王新发 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1994年第1期1-7,共7页
通过四个２×２×２方差设计实验，将直接测量（再认任务）和间接测量（偏好判断任务）在形式上进行匹配，考察了汉字的注意因素，测量任务因素和时程因素经过不同组合构成的１０种情况，其中测量任务因素的间接测量根据汉字的... 通过四个２×２×２方差设计实验，将直接测量（再认任务）和间接测量（偏好判断任务）在形式上进行匹配，考察了汉字的注意因素，测量任务因素和时程因素经过不同组合构成的１０种情况，其中测量任务因素的间接测量根据汉字的局部加工（字形、字义、字音）和整体加工（整体特征）分为四种子任务，试图寻找汉字认知范畴里内隐记忆存在的条件。实验分学习和测验两个阶段。学习阶段的处理对所有被试都相同。测验阶段的不同指导语形成不同的测量任务。结果发现了内隐记忆存在的三个必要条件是非注意（目标）汉字，汉字的整体加工和偏好判断任务后阶段。匹配方法的使用是发现内隐记忆的保证。汉字的整体加工和局部加工具有不同的特点。 展开更多
关键词 内隐记忆 汉字 整体加工 局部加 匹配方法
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内隐与外显记忆的编码与提取非对称性关系 被引量：32
5
作者 孟迎芳 郭春彦 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第8期694-705,共12页
实验采用"学习-测验"范式,考察在编码或提取中分别附加的干扰任务对内隐测验或外显测验中获得的ERP新旧效应产生的影响。结果表明,在内隐测验中,编码干扰对随后测验中的ERP新旧效应没有产生影响,而提取干扰却改变了300～500m... 实验采用"学习-测验"范式,考察在编码或提取中分别附加的干扰任务对内隐测验或外显测验中获得的ERP新旧效应产生的影响。结果表明,在内隐测验中,编码干扰对随后测验中的ERP新旧效应没有产生影响,而提取干扰却改变了300～500ms新旧效应的脑区位置,破坏了500～700ms新旧效应;与之相反,在外显测验中,编码干扰破坏了500～700ms新旧效应,而提取干扰对这一效应没有产生影响,即编码与提取干扰对内隐或外显测验中的ERP新旧效应都产生了非对称性的影响,但又存在着差异,从而为两种记忆在编码与提取加工的关系上存在的分离现象提供了神经生理方面的证据。 展开更多
关键词 内隐记忆 外显记忆 编码 提取 非对称性 ERP新旧效应
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国内近十年来内隐研究综述 被引量：21
6
作者 冯永辉 《湖南师范大学教育科学学报》 2005年第3期105-112,共8页
从内隐记忆、内隐认知、内隐学习和内隐研究方法四个方面对国内近十几年来的内隐研究作介绍和概括。在此基础上,指出当前存在的问题及解决的方法。
关键词 内隐记忆 内隐认知 内隐学习 内隐研究方法 内隐研究
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汉字特征内隐学习的初步实验研究 被引量：22
7
作者 侯伟康 奏启庚 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第6期351-354,384,共5页
在汉字特征识别的范围内，在高强度练习和正确反馈条件下探讨内隐学习汉字的某些特点。实验采用了一种测量内隐和外显学习的特征分类方法．这些特征包括汉字的笔划维度（显著性特征）和汉字的偏好维度（非显著性特征）。实验结果发现：... 在汉字特征识别的范围内，在高强度练习和正确反馈条件下探讨内隐学习汉字的某些特点。实验采用了一种测量内隐和外显学习的特征分类方法．这些特征包括汉字的笔划维度（显著性特征）和汉字的偏好维度（非显著性特征）。实验结果发现：汉字偏好特征的学习，内隐组被试表现出更大的底层规则的迁移；汉字的偏好特征还表现出高潜力的内隐知识。 展开更多
关键词 内隐学习 内隐记忆 外显记忆
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内隐无意识加工及其在教学中的体现与应用 被引量：21
8
作者 张一中 王笃明 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第5期90-96,共7页
内隐认知已成为认知心理学研究中最新的发展趋势和前沿性课题之一 ,本文在现有研究基础之上 ,对内隐认知在幼儿言语习得、问题解决中的直觉顿悟、决策及学习迁移等方面的体现加以解析 ;进而从理论上探讨了内隐无意识加工在直觉思维培养。
关键词 内隐认知 内隐记忆 无意识加工 教学
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编码与提取干扰对内隐和外显记忆的非对称性影响 被引量：25
9
作者 孟迎芳 郭春彦 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第4期579-588,共10页
以往研究表明在外显记忆中,编码与提取加工存在着非对称性,但在内隐记忆中,二者的关系并不明确,因此该实验采用“学习-再认”范式,考察在编码或提取中分别附加的干扰任务对词汇判断或再认产生的影响。结果证实编码与提取干扰对内隐或外... 以往研究表明在外显记忆中,编码与提取加工存在着非对称性,但在内隐记忆中,二者的关系并不明确,因此该实验采用“学习-再认”范式,考察在编码或提取中分别附加的干扰任务对词汇判断或再认产生的影响。结果证实编码与提取干扰对内隐或外显记忆都具有非对称性的影响,但又存在着差异,即编码干扰会导致随后外显记忆成绩显著减少,而提取干扰对其影响较小,相反,编码干扰对随后内隐测验中启动效应的影响较小,但提取干扰会破坏启动效应,从而为内隐记忆和外显记忆的分离提供了进一步的证据。 展开更多
关键词 内隐记忆 外显记忆 编码 提取 非对称性.
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吸入麻醉下内隐记忆与脑电双频谱指数的关系 被引量：19
10
作者 贾宝森 岳云 《中华麻醉学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2000年第6期344-346,共3页
目的　研究相同 MAC水平的吸入麻醉药对内隐记忆的影响 ,分析内隐记忆消失的界值。方法　 5 4例行择期腹部手术患者 ,随机分为异氟醚、七氟醚、地氟醚 3组 (每组 18例 ) ,麻醉采用吸入麻醉复合硬膜外麻醉 ,每组又依吸入麻醉浓度不同分... 目的　研究相同 MAC水平的吸入麻醉药对内隐记忆的影响 ,分析内隐记忆消失的界值。方法　 5 4例行择期腹部手术患者 ,随机分为异氟醚、七氟醚、地氟醚 3组 (每组 18例 ) ,麻醉采用吸入麻醉复合硬膜外麻醉 ,每组又依吸入麻醉浓度不同分成 3个亚组 (每组 6例 ) ,吸入麻醉药呼末MAC值分别为 0 .4、0 .5、0 .6 ,监测患者入室后、麻醉后、切皮后、术中的双频谱指数 (BIS) ,95 %谱边缘频率 (SEF) ,调查患者术后 8h模糊辩听率。对照组 (18例 )为术中保持清醒的局麻手术患者 ,测试方法和条件与实验各组完全一致。结果　 BIS和 SEF95 % ,各亚组麻醉诱导前后相比有显著性降低(P<0 .0 5 )。在相同浓度下 ,3组患者及其亚组内比较麻醉后、切皮后、术中 ,血液动力学参数无统计学差异 (P>0 .0 5 ) ,在相同 MAC值下 ,与异氟醚组相比 ,七氟醚组 BIS和 SEF95 %无统计学差异 (P>0 .0 5 ) ;地氟醚组有显著性差异 (P<0 .0 5 )。3种吸入麻醉药浓度为 0 .5 MAC时 ,患者模糊辩听率明显低于对照组 (P<0 .0 1)。 3种吸入麻醉药浓度为 0 .5 MAC时 ,能使内隐记忆消失 ,推算内隐记忆消失的 BIS界值为异氟醚 :5 0 ;七氟醚 :5 2 ;地氟醚 :5 4。结论　当 BIS界值低于 5 0时 。 展开更多
关键词 脑电 双频谱指数 麻醉药 内隐记忆 吸入麻醉
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诱发正负情绪对外显记忆和内隐记忆的影响 被引量：18
11
作者 齐平 梁承谋 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2003年第1期143-147,共5页
本实验通过诱发不同情绪深入探讨情绪作为相对独立的心理过程,对外显记忆和内隐记忆的影响.结果发现:①诱发情绪既影响外显记忆又影响内隐记忆.②在诱发情绪状态下采用任务分离法使内隐记忆与外显记忆出现实验性分离.③通过诱发情绪证... 本实验通过诱发不同情绪深入探讨情绪作为相对独立的心理过程,对外显记忆和内隐记忆的影响.结果发现:①诱发情绪既影响外显记忆又影响内隐记忆.②在诱发情绪状态下采用任务分离法使内隐记忆与外显记忆出现实验性分离.③通过诱发情绪证实外显记忆和内隐记忆是存在相当差异的心理过程. 展开更多
关键词 诱发情绪 外显记亿 内隐记亿 任务分离法 心理过程 心理学实验
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内隐记忆和内隐学习研究对体育教学的启示 被引量：18
12
作者 范文杰 《广州体育学院学报》 北大核心 2001年第3期36-38,共3页
内隐记忆和外显记忆是两种不同性质的记忆过程 ,内隐学习和外显学习是人类学习的两种方式 ;内隐记忆具有抗干扰性 ,耐久性 ;内隐学习在环境变化多样 ,应激条件下对运动技能的获得更有效。结论启示我们 :在培养学生体育能力 ,体育素养上... 内隐记忆和外显记忆是两种不同性质的记忆过程 ,内隐学习和外显学习是人类学习的两种方式 ;内隐记忆具有抗干扰性 ,耐久性 ;内隐学习在环境变化多样 ,应激条件下对运动技能的获得更有效。结论启示我们 :在培养学生体育能力 ,体育素养上及体育教学中应该为内隐记忆和内隐学习创造更多的条件。 展开更多
关键词 内隐记忆 内隐学习 体育教学 启示
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汉字内隐记忆的实验研究（Ⅱ）：任务分离和反应倾向 被引量：16
13
作者 杨治良 叶阁蔚 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1995年第1期1-8,共8页
在实验Ｉ的基础上，操纵学习时的呈现时间（２５０ｍｓ，５００ｍｓ，７５０ｍｓ）和注意变量（目标和非目标字），运用任务分离方法及间接证明逻辑，比较了再认测验和整字偏好测验在不同条件下的辨别力（Ａ′）和反应倾向（Ｂ″）。结... 在实验Ｉ的基础上，操纵学习时的呈现时间（２５０ｍｓ，５００ｍｓ，７５０ｍｓ）和注意变量（目标和非目标字），运用任务分离方法及间接证明逻辑，比较了再认测验和整字偏好测验在不同条件下的辨别力（Ａ′）和反应倾向（Ｂ″）。结果：（１）双向功能分离的出现表明再认测验和偏好测验存在本质差异。根据“过程纯净”假设，可以推证内隐记忆存在于偏好测验中。此时，匹配比较法的标准未满足。（２）偏好测验中，５００ｍｓ呈现目标字时，有显著正向启动效应：７５０ｍｓ呈现非目标字时，有显著负向启动效应。（３）内隐记忆和外显记忆发生时，都具有稳定的心理状态。但是前者的报告标准较松宽，而后者的较严格。 展开更多
关键词 内隐记忆 汉字 任务分离 反应倾向 负向启动
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意识和无意识的关系——实证的视角 被引量：15
14
作者 郭秀艳 李林 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2006年第1期3-8,共6页
意识和无意识的相互关系曾经是纯粹的哲学问题,科学心理学的诞生促进了对这一问题的实证视角考察。实证取向认为,意识和无意识同属人类心理的机能,并能够在外在的任务操作中表现出来。现代认知心理学发现了对应意识机能的外显过程和对... 意识和无意识的相互关系曾经是纯粹的哲学问题,科学心理学的诞生促进了对这一问题的实证视角考察。实证取向认为,意识和无意识同属人类心理的机能,并能够在外在的任务操作中表现出来。现代认知心理学发现了对应意识机能的外显过程和对应无意识机能的内隐过程,两者相对独立又共生共存。任何认知过程都是意识和无意识共同作用的产物,两者之间存在复杂的相互作用,并表现出权衡的特点。神经生理学的研究揭示了意识和无意识在发生学意义上可能的先后关系。无意识在心理过程中起的作用是普遍的、抽象的、抗干扰的,而意识则建筑在无意识的基础之上,有着更大的变异性。 展开更多
关键词 意识 无意识 内隐记忆 内隐学习 实证研究
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内隐和外显记忆的遗忘特点 被引量：16
15
作者 郭力平 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第1期29-35,共7页
根据实验性分离范式 ,选定加工分离程序为工具 ,通过对再认的两个加工过程进行的延时比较 ,考察了内隐和外显记忆的遗忘特点。结果显示 :在延时分别为 0、6分钟、15分钟、1小时和 7天的遗忘进程中 ,再认的自动提取和意识性提取成绩表现... 根据实验性分离范式 ,选定加工分离程序为工具 ,通过对再认的两个加工过程进行的延时比较 ,考察了内隐和外显记忆的遗忘特点。结果显示 :在延时分别为 0、6分钟、15分钟、1小时和 7天的遗忘进程中 ,再认的自动提取和意识性提取成绩表现了不同的特征 ,尤其是在前 15分钟的遗忘进程中 ,自动提取成绩的衰减不明显而意识性提取成绩的衰减非常显著 ,表明内隐记忆和外显记忆具有不同的遗忘特点。另外研究还通过对加工水平因素的考察 ,发现了加工水平因素对意识性提取和自动提取成绩的作用不同。 展开更多
关键词 内隐记忆 外显记忆 遗忘
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结合东巴文学习汉字对幼儿汉字字形记忆的影响 被引量：19
16
作者 王娟 张积家 +1 位作者 谢书书 袁爱玲 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第5期519-533,共15页
采用任务分离范式考察汉字学习的三种方式—只学习汉字、结合图画学习汉字、结合东巴文学习汉字对幼儿汉字字形记忆的影响。实验1采用再认任务考察学习方式对汉字字形外显记忆的影响,分为学习、干扰、即时测试和延迟测试4个阶段。80名... 采用任务分离范式考察汉字学习的三种方式—只学习汉字、结合图画学习汉字、结合东巴文学习汉字对幼儿汉字字形记忆的影响。实验1采用再认任务考察学习方式对汉字字形外显记忆的影响,分为学习、干扰、即时测试和延迟测试4个阶段。80名幼儿被分配进汉字组、东巴文组、东巴文-汉字组和图画-汉字组,并接受统一的教学指导语。结果表明,无论是即时测试还是延迟测试,东巴文-汉字组的再认成绩均显著好于图画-汉字组和汉字组;即时测试的再认成绩均好于延迟测试;名词的再认成绩均好于动词。实验2采用偏好判断任务考察学习方式对汉字字形内隐记忆的影响。结果表明,无论是即时测试还是延时测试,东巴文-汉字组的内隐启动量均显著大于其他各组;即时测试与延迟测试的内隐启动量无显著差异;名词的内隐启动量显著大于动词。整个研究表明,东巴文对幼儿的汉字字形记忆具有明显的促进作用。所以如此,既与东巴文的象形和表意性质有关,也与东巴文与汉字的结构相似有关,还与幼儿的认知特点有关。 展开更多
关键词 东巴文 图画 汉字字形学习 外显记忆 内隐记忆
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再认中意识和无意识的贡献大小——兼论内隐记忆的抗老化现象 被引量：11
17
作者 郭秀艳 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第5期535-537,534,共4页
本研究以探索记忆中意识和无意识贡献大小为目的 ,采用年龄和材料两个自变量 ,年龄分中青年和老年两组 ,被试均为 2 3人 ,材料分文字和非文字两种。实验通过PDP的包含和排除测验计算意识和无意识的贡献大小。结果发现 :(1)意识在不同年... 本研究以探索记忆中意识和无意识贡献大小为目的 ,采用年龄和材料两个自变量 ,年龄分中青年和老年两组 ,被试均为 2 3人 ,材料分文字和非文字两种。实验通过PDP的包含和排除测验计算意识和无意识的贡献大小。结果发现 :(1)意识在不同年龄和不同材料的记忆中所起作用的差异极为显著 ;(2 )无意识在文字材料的记忆中所起作用的差异极为显著 ;(3)无意识在非文字材料和不同年龄的记忆中所起的作用的差异均不显著。由此推论 ,老年人记忆中无意识贡献并未下降。这似说明 ,老年人内隐记忆并未老化。 展开更多
关键词 老年人 内隐记忆 不同年龄 中青年 作用 实验 大小 无意识 推论 自变量
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无意识认知的探索 被引量：14
18
作者 杨治良 周颖 李林 《心理与行为研究》 2003年第3期161-165,176,共6页
本文介绍了无意识认知的研究历程和特点,其中着重阐述了内隐记忆和内隐学习两个领域,并评述了内隐记忆和内隐学习在研究历程、特点和理论三方面的相似点,在此基础上表达了对无意识认知领域的整合趋势的期待。
关键词 无意识认知 内隐记忆 内隐学习
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内外控个体差异与外显、内隐记忆关系的实验研究 被引量：13
19
作者 郭力平 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2000年第4期368-373,共6页
以具体图形和抽象图形为材料，采用加工分离程序，考察了内外控个体差异与外显、内隐记忆的关系。结果表明：对于具体图形和抽象图形，内控被试的意识性提取成绩均优于外控被试；对于抽象图形，外控被试的自动提取成绩优于内控被试。说... 以具体图形和抽象图形为材料，采用加工分离程序，考察了内外控个体差异与外显、内隐记忆的关系。结果表明：对于具体图形和抽象图形，内控被试的意识性提取成绩均优于外控被试；对于抽象图形，外控被试的自动提取成绩优于内控被试。说明不仅外显记忆对于内外控个体差异是敏感的，内隐记忆对于内外控个体差异同样是敏感的。实验结果还显示，记忆水平与材料特征密切相关。 展开更多
关键词 内外控个体差异 外显记忆 内隐记忆 意识性提取
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老年痴呆、帕金森病和脑梗死患者的记忆损害特征 被引量：18
20
作者 程灶火 王力 《中国行为医学科学》 CSCD 2005年第7期610-612,共3页
目的探讨老年痴呆、帕金森氏病和脑梗死患者的记忆损害特征。方法用多维记忆评估量表测试每种患者及与之匹配的对照组各30人。结果AD患者较早出现全面的记忆障碍,内隐记忆(AD组15.1±6.1,对照组19.9±5.6)损害较外显记忆轻(AD组... 目的探讨老年痴呆、帕金森氏病和脑梗死患者的记忆损害特征。方法用多维记忆评估量表测试每种患者及与之匹配的对照组各30人。结果AD患者较早出现全面的记忆障碍,内隐记忆(AD组15.1±6.1,对照组19.9±5.6)损害较外显记忆轻(AD组43.2±21.8,对照组77.4±17.7),PD组患者存在着外显记忆(PD组63.7±24.5,对照组78.7±21.1)的损伤,内隐记忆和日常生活记忆基本保持正常,CI组患者因梗死部位不同会引起不同记忆功能的损害,本研究只发现在联想学习、回忆和再认等方面存在轻度的损害。结论老年痴呆、帕金森氏病和脑梗死患者存在不同类型和程度的记忆损害。 展开更多
关键词 脑梗死患者 老年痴呆 记忆损害 帕金森病 多维记忆评估量表 帕金森氏病 日常生活记忆 内隐记忆 外显记忆 对照组 记忆障碍 AD患者 记忆功能 梗死部位 同类型
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