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福州大学城校园生态足迹和生态效率实证研究 被引量:22
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作者 王菲凤 陈妃 《福建师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2008年第5期84-89,共6页
根据生态足迹成分法的基本原理和计算模型,评价福州大学城4所高校新校区2006年的校园生态足迹和生态效率,并分析其主要影响因素.研究结果表明,福州大学城新校区的生态足迹、生态效率分别为:福建师范大学37 252.29 hm2、0.71人/hm2;福州... 根据生态足迹成分法的基本原理和计算模型,评价福州大学城4所高校新校区2006年的校园生态足迹和生态效率,并分析其主要影响因素.研究结果表明,福州大学城新校区的生态足迹、生态效率分别为:福建师范大学37 252.29 hm2、0.71人/hm2;福州大学33 480.58 hm2、0.57人/hm2;闽江学院14 591.67 hm2、0.75人/hm2和福建中医学院8401.79 hm2、0.63人/hm2.在生态足迹成分中,4所高校均表现为能源消费的足迹最大,其次是食物消费和垃圾,这3种成分的足迹之和占了总足迹的95%.校园内宿舍的设施配置、学生来源地、经济收入、男女生比例以及学校的专业领域结构和教学科研手段等多因素综合影响了大学校园生态足迹以及生态效率.根据研究结果针对性地提出降低校园生态足迹,提高校园生态效率应采取的措施. 展开更多
关键词 生态足迹 生态效率 成分法 绿色大学
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关于中小学绿色校园建设的思考与实践 被引量:2
2
作者 杨霞 陈映璇 《住宅科技》 2016年第4期18-22,共5页
通过分析绿色校园的内涵,总结归纳中小学的建筑类型及用能特点,提出建设绿色校园的思路,并以上海市某中学改扩建工程为例,详细阐述绿色校园建设途径。
关键词 中小学 绿色校园 绿色建筑 绿色校园环境 绿色教育
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绿色校园管控体系与模式构建研究
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作者 傅利平 沈萌 《山东师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2015年第4期64-67,共4页
高校校园被视为“小城市”,是一个典型的区域生态系统,在整个社会的可持续发展进程中扮演着越来越重要的角色.欧美高校在绿色校园管控上已经形成了较为完善的政策体系、制度构造和评价模式,相比之下国内的研究还较欠缺.本文从国际... 高校校园被视为“小城市”,是一个典型的区域生态系统,在整个社会的可持续发展进程中扮演着越来越重要的角色.欧美高校在绿色校园管控上已经形成了较为完善的政策体系、制度构造和评价模式,相比之下国内的研究还较欠缺.本文从国际绿色校园发展演进的视角,对目前通用的绿色校园管控模式对其进程的影响以及实践中存在的问题进行了研究,这种影响也将从决策者、利益相关者以及不同层面执行者的行为上体现出来.通过对相关评价体系的比较,探讨了评价指标体系的构造策略以及维度参数的设计方法.结合实践中所面临的在减少对环境的不良影响的同时,通过教育教学活动促进内外部利益者行为方式转变的双重任务,以我国某高校的绿色校园建设实践为例,提出了绿色校园管控模式的顶层框架构建、双重动力机制、运行与监控系统、环境因子与人行为互动关系分析等具体措施,为我国正在兴起的高校绿色校园建设管理提供理论与实践参考. 展开更多
关键词 绿色校园 可持续发展 管控体系与模式 环境-行为关系
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基于问题导向的高校绿色校园建设现状分析--以京津冀高校为例
4
作者 杜娅薇 叶青 +1 位作者 张守仁 伍雨佳 《城市建筑》 2023年第24期52-55,共4页
我国高校在节约型校园建设理念引导下取得了较大成果,但在迈向更具综合性的“绿色校园”建设过程中仍面临诸多挑战。基于问题导向,文章以京津冀高校为例,通过梳理我国高等教育与校园特征,遴选京津冀15个代表性校园案例进行调研分析,运... 我国高校在节约型校园建设理念引导下取得了较大成果,但在迈向更具综合性的“绿色校园”建设过程中仍面临诸多挑战。基于问题导向,文章以京津冀高校为例,通过梳理我国高等教育与校园特征,遴选京津冀15个代表性校园案例进行调研分析,运用校园官网、实地调研、问卷收集等多源数据,从绿色校园的基本现状、主要绿色措施、师生的绿色认知与行为三个方面进行综合分析,归纳出现阶段绿色校园建设存在环境基底差异性大、自主建设动力不足、师生参与程度较低等共性问题,从而为高校绿色校园的评价、设计与建设提供参考依据。 展开更多
关键词 高校绿色校园 建设现状 师生认知 问题导向 京津冀
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高等学校绿色校园建设的策略研究 被引量:41
5
作者 邬国强 景慧 汪旸 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第6期27-32,共6页
绿色发展是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。通过层层分析绿色发展、高等教育、绿色校园建设之间的关系及绿色发展的内涵要求,全面梳理了中国绿色校园的发展进程及存在的问题,创新性地提出了建立一个由政府、学校、专业化机构、... 绿色发展是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。通过层层分析绿色发展、高等教育、绿色校园建设之间的关系及绿色发展的内涵要求,全面梳理了中国绿色校园的发展进程及存在的问题,创新性地提出了建立一个由政府、学校、专业化机构、先进企业、科研机构、学者、学生社团和金融机构等社会资源共同参与建设的学校绿色发展生态系统,推动建设绿色、智慧和面向未来的新型学校,进而促进中国节能减排低碳发展方式。 展开更多
关键词 绿色发展 高等学校 绿色校园
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21世纪:学习向何处去——绿色学习研究论纲 被引量:30
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作者 桑新民 谢阳斌 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期10-16,共7页
本文在信息时代学习方式变革的视野中提出了"学习向何处去?"这一严峻的时代课题。文章深入考察了以e-Learn ing为代表的各种学习新概念,认为这些源自西方文化教育土壤的学习概念反映了信息技术环境下学习之新特点,但却没有包... 本文在信息时代学习方式变革的视野中提出了"学习向何处去?"这一严峻的时代课题。文章深入考察了以e-Learn ing为代表的各种学习新概念,认为这些源自西方文化教育土壤的学习概念反映了信息技术环境下学习之新特点,但却没有包含对学习活动及其后果的价值判断。论文对学习的"绿色"本质和工业文明所导致的学习文化之严重异化、"污染"进行了深刻剖析,提出了"绿色学习"(G-Learning)这一科学与人文内在统一的东方学习文化新概念。论文阐述了G-Learning的丰富内涵,论证了倡导"绿色学习"、开展"学习环保"之重要性、紧迫性和可行性,并就如何借鉴40多年来世界"绿色环保"运动的成功经验,协调个体、家庭、学校、社会、政府等不同学习主体的眼前和长远学习需求与"学习利益",开展"21世纪学习文化创新工程"进行了初步的行动设计。 展开更多
关键词 绿色学习 G—Learning 绿色校园 e—Learning 学习创新 学习环保 学习生活质量
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南京林业大学校园不同类型绿地冬季微气候效应分析 被引量:27
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作者 熊瑶 金梦玲 《西北林学院学报》 CSCD 北大核心 2018年第1期281-288,共8页
园林绿地对城市风热环境的改善发挥着重要作用,选取不同空间类型的校园绿地作为研究对象,对广场类、休憩绿地类、建筑中庭类、道路类4种绿化空间的冬季微气候效益进行定量化研究。于2016年12月12-16日,每天8:00-16:00,每2h1次分别对南... 园林绿地对城市风热环境的改善发挥着重要作用,选取不同空间类型的校园绿地作为研究对象,对广场类、休憩绿地类、建筑中庭类、道路类4种绿化空间的冬季微气候效益进行定量化研究。于2016年12月12-16日,每天8:00-16:00,每2h1次分别对南京林业大学校园内具有代表性的10处样地的温度、相对湿度和风速进行同步测定。结果表明,绿地结构与建筑布局对校园冬季微气候影响最大,水体面积次之,下垫面材料的影响最小。对多数空间而言,在场地西北向或高层建筑下方布置乔-灌-草结构常绿植物构筑风障,东侧群植落叶乔木增加纳阳面积,对冬季微气候环境的改善有显著作用。 展开更多
关键词 微气候 绿色校园 冬季 风热环境
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绿色校园视角下的校园绿地建设--以北京林业大学为例 被引量:23
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作者 胡楠 王宇泓 李雄 《风景园林》 2018年第3期25-31,共7页
绿色校园建设是推进校园可持续发展、促进环境教育开展的校园重要建设工作之一。校园绿地是校园环境营造与教育功能表现的重要载体,也是绿色校园建设的直接体现。在分析《绿色校园评价标准》中对校园绿地建设评价指标的基础上,以北京林... 绿色校园建设是推进校园可持续发展、促进环境教育开展的校园重要建设工作之一。校园绿地是校园环境营造与教育功能表现的重要载体,也是绿色校园建设的直接体现。在分析《绿色校园评价标准》中对校园绿地建设评价指标的基础上,以北京林业大学为例,将校园绿地建设现状与指标要求进行对比。认为北京林业大学校园绿地建设在校园绿地总体规划、校园绿地营造、校园植物配置3个层面不仅满足指标要求,也形成了自身校园绿地建设特点,包括以植物观赏型绿地为基底、结合互动参与型与科教示范型绿地的建设体系,与科教场所相得益彰、与生活空间相互渗透、与实习基地相辅相成的3种特色绿地营造形式,以及植物与地形、道路结合形成特色的校园植物景观空间。通过以上研究,希望对当前绿色校园视角下的校园绿地建设提供借鉴,同时提出北京林业大学校园绿地未来的建设愿景与方向。 展开更多
关键词 风景园林 绿色校园 校园绿地
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建设绿色校园 推进环境意识教育 被引量:15
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作者 梁立军 王志华 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第6期99-101,共3页
建设绿色校园是提高广大学生环境意识的一个有效途径。本文通过介绍清华大学在这方面的有益尝试和成功经验,说明在理论学习的基础上只有通过实践和参与,才能把环境意识教育搞得生动活泼、有声有色。
关键词 环境意识教育 绿色校园 活泼 大学生 建设 生动 成功经验 才能 有效途径 参与
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建设绿色大学的必要性、存在的问题及其策略分析 被引量:12
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作者 崔志宽 李建龙 +1 位作者 李卉 李天 《绿色科技》 2013年第7期319-322,共4页
指出了随着我国经济社会的高速发展和生态文明建设的加快,加强对绿色大学的概念、必要性、评价指标体系、国内外发展差距和我国建设绿色大学策略的研究有着重要的现实意义和发展前景。简述了绿色大学的起源、概念和重要性,分析了绿色大... 指出了随着我国经济社会的高速发展和生态文明建设的加快,加强对绿色大学的概念、必要性、评价指标体系、国内外发展差距和我国建设绿色大学策略的研究有着重要的现实意义和发展前景。简述了绿色大学的起源、概念和重要性,分析了绿色大学的评价指标体系现状及我国建设绿色大学存在的问题,对我国建设绿色大学提出了具体的建设措施和对策。 展开更多
关键词 绿色大学 绿色校园 绿色教育 绿色科研 绿色文化 绿色校园管理
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大学校园的生态足迹探究 被引量:14
11
作者 姜倩倩 迟美玲 +2 位作者 周燕 闵元媛 宋志伟 《环境科学与管理》 CAS 2007年第8期138-141,146,共5页
生态足迹分析法是评价绿色校园建设水平较好的指标之一,能定量揭示学校的生态状况,本文结合黑龙江科技学院的校园状况,简要介绍生态足迹成分法的原理和计算分析方法。研究结果表明,黑龙江科技学院2005年总生态足迹为18410.53 hm2,即需要... 生态足迹分析法是评价绿色校园建设水平较好的指标之一,能定量揭示学校的生态状况,本文结合黑龙江科技学院的校园状况,简要介绍生态足迹成分法的原理和计算分析方法。研究结果表明,黑龙江科技学院2005年总生态足迹为18410.53 hm2,即需要18410.53 hm2生态生产性土地来支持学校的各类消费以及吸纳废弃物;人均生态足迹为0.94 hm2/人,与全国人均生态足迹1.5 hm2相比较,学校的生态状况比较乐观。 展开更多
关键词 绿色校园 生态足迹 成分法
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绿色校园规划设计思考与实践——以南方科技大学为例 被引量:13
12
作者 刘鹏 毛洪伟 刘俊跃 《动感(生态城市与绿色建筑)》 2012年第1期70-75,共6页
本文主要介绍以场地诊断为基础,以绿色指标体系为核心,通过工程专项设计,落实指标设计要求并反馈完善指标体系的一套绿色校园建设思路。同时,结合南方科技大学实际工程案例,尝试提炼适合绿色校园建设的指标体系,进而分别从资源集约利用... 本文主要介绍以场地诊断为基础,以绿色指标体系为核心,通过工程专项设计,落实指标设计要求并反馈完善指标体系的一套绿色校园建设思路。同时,结合南方科技大学实际工程案例,尝试提炼适合绿色校园建设的指标体系,进而分别从资源集约利用、环境友好营造、规划合理布局、人行空间设计及校园绿色人文5个方面进行规划设计实践,探索一条新型绿色校园建设之路。 展开更多
关键词 绿色校园 规划设计 指标体系 南方科技大学
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中国高等院校绿色校园建设现状及问题探讨 被引量:14
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作者 栾彩霞 祝真旭 +1 位作者 陈淑琴 谭洪卫 《环境与可持续发展》 2014年第6期71-74,共4页
绿色大学是"将可持续发展的原则、指导思想落实到大学各项活动中,融入到大学教育的全过程"。为促进我国高校绿色校园的发展,本文选取了10所典型高校,从组织制度建设、绿色教育、绿色科研、校园能源资源节约、绿色文化、经费... 绿色大学是"将可持续发展的原则、指导思想落实到大学各项活动中,融入到大学教育的全过程"。为促进我国高校绿色校园的发展,本文选取了10所典型高校,从组织制度建设、绿色教育、绿色科研、校园能源资源节约、绿色文化、经费来源等六个方面对其绿色校园建设发展现状进行了调研,全面了解了当前我国高校绿色校园建设的进展程度和所存问题,有针对性地提出下一步的发展建议。 展开更多
关键词 高等院校 绿色校园建设 现状 问题
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关于推动我国绿色校园建设的相关政策分析 被引量:13
14
作者 陆敏艳 葛坚 +2 位作者 陈淑琴 屈利娟 陈伟 《建筑技术》 北大核心 2016年第10期873-875,共3页
通过分析我国绿色校园建设的发展历程及特征,对国家部门及地方政府制定的推进绿色校园建设的政策进行整理,评价其执行效果。在此基础上,总结分析推动绿色校园建设相关政策存在的问题及缺陷并分析原因,提出相应的解决方法。
关键词 绿色校园 政策分析 绿色建筑
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国内外绿色校园评价体系比较研究 被引量:13
15
作者 杨晶晶 申立银 +1 位作者 周景阳 张鹏飞 《建筑经济》 2016年第2期91-94,共4页
开展绿色校园评价有利于引导和推动绿色校园的建设。比较我国《绿色校园评价标准》与美国LEED2009 for Schools、英国BREEAM Education 2008在框架结构、指标范围和评价方法等方面的差异,借鉴英美评价体系的先进经验,提出我国绿色校园... 开展绿色校园评价有利于引导和推动绿色校园的建设。比较我国《绿色校园评价标准》与美国LEED2009 for Schools、英国BREEAM Education 2008在框架结构、指标范围和评价方法等方面的差异,借鉴英美评价体系的先进经验,提出我国绿色校园评价标准的改进建议。 展开更多
关键词 绿色校园 评价体系 评价方法 比较研究
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基于新媒体和物联网的开放实验室管理新机制及管理系统设计 被引量:11
16
作者 罗咏梅 《实验室科学》 2016年第1期181-183,共3页
为了提高实验室的开放水平、管理的精细化水平和有效利用实验室空间、设备以及支持的能源、网络等资源,提出了采用微信、微博等学生喜闻乐见且使用方便的网络新媒体来实现学生的实验室签到和使用预约;设计了基于智能能耗传感器等物联网... 为了提高实验室的开放水平、管理的精细化水平和有效利用实验室空间、设备以及支持的能源、网络等资源,提出了采用微信、微博等学生喜闻乐见且使用方便的网络新媒体来实现学生的实验室签到和使用预约;设计了基于智能能耗传感器等物联网设备对计算机系统、空调系统和其他实验室支持环境的能耗进行采集与优化控制的新型监测和管理方式;基于新媒体和物联网技术的新型智能化、精细化的开放平台实验室管理机制使得实验室的开放管理机制更适应双/多校区的教学及科研活动管理,并且实现资源高效利用和节能减排。 展开更多
关键词 微信 物联网 精细化管理 双校区 绿色校园
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绿色校园发展建设策略研究 被引量:11
17
作者 刘万里 鞠叶辛 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2014年第3期235-239,共5页
指出了绿色校园已成为大学校园建设的主要方向,阐述了绿色校园建设的重要意义及其核心的发展策略:宏观层面上建构生态伦理,倡导人与自然的平等关系,保护校园环境中的自然资源与生态系统;中观层面上传播可持续理念,注重人工环境与自然环... 指出了绿色校园已成为大学校园建设的主要方向,阐述了绿色校园建设的重要意义及其核心的发展策略:宏观层面上建构生态伦理,倡导人与自然的平等关系,保护校园环境中的自然资源与生态系统;中观层面上传播可持续理念,注重人工环境与自然环境的渗透交融,以有机生长的方式不断修复校园建设对自然环境的破坏,强调平衡发展;微观层面上推广绿色技术,通过地方适宜技术、环保节能材料、可再生能源的应用,达到降低能耗、减少污染、保护环境的目的。 展开更多
关键词 绿色校园 生态伦理 可持续理念 绿色技术
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绿色校园景观建筑设计实例——以山东建筑大学“岱岳一居”设计为例 被引量:11
18
作者 郑斐 张晓楠 +1 位作者 刘甦 赵继龙 《山东建筑大学学报》 2013年第6期514-520,526,共8页
绿色大学校园中的景观类建筑作为绿色校园环境的重要组成部分,在满足其景观属性的同时,传递着丰富的文化内涵,散发着浓厚的人文气息,真实体现了更大空间尺度上的全生命周期的绿色建筑设计价值观。文章以山东建筑大学"岱岳一居"... 绿色大学校园中的景观类建筑作为绿色校园环境的重要组成部分,在满足其景观属性的同时,传递着丰富的文化内涵,散发着浓厚的人文气息,真实体现了更大空间尺度上的全生命周期的绿色建筑设计价值观。文章以山东建筑大学"岱岳一居"为例,秉承山东建筑大学绿色校园的设计理念,遵循传承建筑地域性文化、尊重校园整体性规划、贯彻绿色建筑设计价值观等原则,从设计思路、场地设计、空间形态、结构体系以及室内环境等方面,对校园内的石砌景观建筑"岱岳一居"进行了详细的规划设计,旨在探索绿色大学校园景观类建筑的设计模式与策略。 展开更多
关键词 绿色校园 景观建筑 传统民居 建筑设计
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基于AHP—模糊分析模型的绿色校园评价研究 被引量:10
19
作者 李明洋 刘伊生 +1 位作者 曹志成 王珮 《建筑节能》 CAS 2018年第11期41-45,共5页
针对新时代对绿色校园评价的新要求,建立了基于AHP—模糊评价方法的绿色校园评价模型。通过相关文件检索和分析研究,建立绿色校园绿色度评价指标体系。随后运用层次分析法综合相关领域专家打分并计算得到各评价指标的权重,运用模糊综合... 针对新时代对绿色校园评价的新要求,建立了基于AHP—模糊评价方法的绿色校园评价模型。通过相关文件检索和分析研究,建立绿色校园绿色度评价指标体系。随后运用层次分析法综合相关领域专家打分并计算得到各评价指标的权重,运用模糊综合评价法综合参与绿色校园建设和运营管理等人员对各个单因素进行评价,计算确定模糊综合评价矩阵,结合各个指标的权重和模糊评价矩阵确定各个指标对绿色校园的隶属度,采用最大隶属度原则确定绿色校园绿色度等级。通过实证分析对该模型进行检验表明:该模型能够较合理有效地对绿色校园绿色度进行评价,对日后完善绿色校园评价标准具有较好的参考价值。 展开更多
关键词 绿色校园 绿色度评价 层次分析法 模糊综合评价法
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北方地区绿色校园设计策略研究——以天津大学新校区为例 被引量:10
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作者 高峰 周海珠 +1 位作者 王雯翡 闫辉 《天津大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2015年第5期412-417,共6页
天津大学新校区在"一个中心,三个融合"的理念下,从场地规划、交通建设、能源利用、水资源规划等方面进行了深入的探索,引入校园公共交通网络、自行车租赁、多元能源供应链、雨水有层次分区域集蓄利用等技术,并在建筑单体上采... 天津大学新校区在"一个中心,三个融合"的理念下,从场地规划、交通建设、能源利用、水资源规划等方面进行了深入的探索,引入校园公共交通网络、自行车租赁、多元能源供应链、雨水有层次分区域集蓄利用等技术,并在建筑单体上采用了围护结构保温、室内二氧化碳监测、排风热回收等技术,从整体校园到单体建筑实现土地集约利用、交通安全畅通、能源供应保障、开源节流用水、建筑生态建设、室内良好环境,为北方地区绿色校园设计策略提供借鉴。 展开更多
关键词 绿色校园 绿色交通 多元能源 建筑节能设计
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