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作为国际商品的知识与教育:公共产品的消解
被引量:
7
1
作者
菲利普.G.阿特巴赫
覃文珍
《北京大学教育评论》
2003年第1期37-39,69,共4页
全球化是 2 1世纪高等教育的核心部分之一。它带来了许多机会 ,同时又是一项挑战 ,对发展中国家来说尤其这样。全球化有许多不平等的因素 ,包括 :英语的广泛使用 ,这对那些不以英语作为教学语言的国家不利 ;知识产品如数据库等的所有权 ...
全球化是 2 1世纪高等教育的核心部分之一。它带来了许多机会 ,同时又是一项挑战 ,对发展中国家来说尤其这样。全球化有许多不平等的因素 ,包括 :英语的广泛使用 ,这对那些不以英语作为教学语言的国家不利 ;知识产品如数据库等的所有权 ;发达国家大学在学术交流和其他联系方面处于主导地位。WTO和目前关于服务贸易协定的争论体现了全球化的复杂性。服务贸易协定寻求开放全球的高等教育市场 ,但与此同时 。
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关键词
公共产品
全球化
高等教育
教育商业化
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题名
作为国际商品的知识与教育:公共产品的消解
被引量:
7
1
作者
菲利普.G.阿特巴赫
覃文珍
机构
美国波士顿学院国际高等教育中心
人民教育出版社课程教材研究所
出处
《北京大学教育评论》
2003年第1期37-39,69,共4页
文摘
全球化是 2 1世纪高等教育的核心部分之一。它带来了许多机会 ,同时又是一项挑战 ,对发展中国家来说尤其这样。全球化有许多不平等的因素 ,包括 :英语的广泛使用 ,这对那些不以英语作为教学语言的国家不利 ;知识产品如数据库等的所有权 ;发达国家大学在学术交流和其他联系方面处于主导地位。WTO和目前关于服务贸易协定的争论体现了全球化的复杂性。服务贸易协定寻求开放全球的高等教育市场 ,但与此同时 。
关键词
公共产品
全球化
高等教育
教育商业化
Keywords
globalization
higher
education
education
as
commodities
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
作为国际商品的知识与教育:公共产品的消解
菲利普.G.阿特巴赫
覃文珍
《北京大学教育评论》
2003
7
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