期刊文献+
共找到720篇文章
< 1 2 36 >
每页显示 20 50 100
情报学若干问题辨析 被引量:216
1
作者 梁战平 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2003年第3期193-198,共6页
With the rapid development of science and technology, and interpenetration and fusion of different disciplines, great changes have taken place in the disciplinary nature and systematic structure of information science... With the rapid development of science and technology, and interpenetration and fusion of different disciplines, great changes have taken place in the disciplinary nature and systematic structure of information science, and in the connotation, theory and methodology of researches on information science and information management. The paper gives a detailed discussion of some issues concerning information science, including information and intelligence, and research patterns, core research contents, research methodology and forward domains of information science. 展开更多
关键词 情报学 信息 情报 研究范式 学科发展现状 相关学科 信息管理学 图书馆学
下载PDF
国家安全:问题、逻辑及其学科建设 被引量:75
2
作者 李文良 《国际安全研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期3-23,157,共22页
国家安全概念和国家安全问题的提出为国家安全理论和国家安全学学科的构建奠定了基础。凡是对国家利益特别是核心利益和其他重大利益的安全状态和维护这种安全状态的安全能力造成危险和威胁,并被列为国家安全议程的问题就是国家安全问... 国家安全概念和国家安全问题的提出为国家安全理论和国家安全学学科的构建奠定了基础。凡是对国家利益特别是核心利益和其他重大利益的安全状态和维护这种安全状态的安全能力造成危险和威胁,并被列为国家安全议程的问题就是国家安全问题。国家安全问题具有两个内在逻辑:客观性和主观性并存,它既是客观的存在,也是主观感受的结果;国家安全问题不是源生的而是衍生的。国家安全问题的内在逻辑使国家安全学学科具有独特的“横切延伸性”特点,正是这种“横切延伸性”使国家安全学学科成为一门具有典型兼容性、应用性、跨学科、交叉性的新兴独立学科。它与政治、经济、社会、文化、军事、信息、生态、太空和气象等学科密切相关。作为一级学科的国家安全学,其二级学科方向应设定为国家安全学理论、国家安全战略与政策、国家安全法治、国家安全管理、国家安全情报研究与实践以及国家安全网络空间技术。国家安全学学科建设不可能一蹴而就,其路径是国家顶层设计、政策引导、试点先行、有序展开。 展开更多
关键词 国家安全学 横切延伸性 国家安全状态与能力 学科建设 学科路径
下载PDF
地方高校学科建设与区域经济转型适配性研究 被引量:66
3
作者 吴文清 高策 王莉 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第1期104-109,共6页
学科建设水平一定程度上决定了地方高校服务区域经济建设的能力,但学科建设本身的多维性、滞后性决定了二者并不成绝对的正相关。本文认为学科建设适配性的关键是它对区域经济转型的"合适性"和"有效性"。在学科建... 学科建设水平一定程度上决定了地方高校服务区域经济建设的能力,但学科建设本身的多维性、滞后性决定了二者并不成绝对的正相关。本文认为学科建设适配性的关键是它对区域经济转型的"合适性"和"有效性"。在学科建设适配性的概念及其作用机制的基础上,本文通过解析区域经济转型发展思路,对地方高校学科建设调整进行了分析。 展开更多
关键词 地方高校 学科建设 区域经济转型 适配性
原文传递
多学科研究与高等教育学学科建设 被引量:51
4
作者 王建华 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期87-89,105,共4页
学科是高等教育研究领域的重要范畴 ,但高等教育学本身却不是一门成熟的学科。在这种情况下 ,高等教育研究面临着学科建设的重任。在整个社会科学界大声疾呼“开放社会科学”、“重建社会科学”的今天 ,高等教育学学科建设的取向至关重... 学科是高等教育研究领域的重要范畴 ,但高等教育学本身却不是一门成熟的学科。在这种情况下 ,高等教育研究面临着学科建设的重任。在整个社会科学界大声疾呼“开放社会科学”、“重建社会科学”的今天 ,高等教育学学科建设的取向至关重要。展望未来 ,将高等教育学建设成为一个真正的多学科研究领域 。 展开更多
关键词 多学科研究 高等教育学 学科建设 研究方法
原文传递
论大学学科建设 被引量:54
5
作者 李化树 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第4期85-88,共4页
学科建设是大学各项建设的核心,也是提高大学教学、科研及社会服务能力和水平的重要基础。大学学科建设必须遵循立足创新、突出优势、优化结构、发展应用、扶持新兴的原则,根据大学总体发展战略规划和建设目标,制定学科建设规划,进一步... 学科建设是大学各项建设的核心,也是提高大学教学、科研及社会服务能力和水平的重要基础。大学学科建设必须遵循立足创新、突出优势、优化结构、发展应用、扶持新兴的原则,根据大学总体发展战略规划和建设目标,制定学科建设规划,进一步凝炼学科方向,突出学科特色,促进学科交叉,提升学科整体实力;依托重点学科,加强创新平台建设,不断增强大学的创新能力;改革学科投资模式,发挥投资对提高学科创新能力和学科竞争力的作用;加强组织保障,强化科学管理,注重制度创新,确保学科建设取得良好的效益;构建检查评估机制,加强学科评估工作,促进学科建设的规范化、科学化和现代化。 展开更多
关键词 大学 学科建设 学科方向 学术环境
原文传递
新文科专业建设的思考与实践:以北京语言大学为例 被引量:56
6
作者 刘利 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第2期143-148,共6页
“新文科”建设是中国高等教育改革的新理念,是创新文科人才培养机制、提升高等教育质量的战略举措,内涵丰富、意义重大。新文科建设是一项系统工程,专业建设是其中尤为重要的方面。本文从分析新文科建设的必要性入手,阐述在此背景下高... “新文科”建设是中国高等教育改革的新理念,是创新文科人才培养机制、提升高等教育质量的战略举措,内涵丰富、意义重大。新文科建设是一项系统工程,专业建设是其中尤为重要的方面。本文从分析新文科建设的必要性入手,阐述在此背景下高校新文科专业建设应遵循的主要原则及应注意处理好的几种关系。此外,结合北京语言大学近年来在新文科专业建设方面的初步探索,从传统专业转型“复合化”、新设专业建设“特色化”、培养方案设计“立体化”、课堂教学“智能化”4个方面进行梳理与介绍。 展开更多
关键词 新文科 专业建设 人才培养
下载PDF
融入“双一流”战略的高校图书馆学科服务体系建构研究 被引量:53
7
作者 沈洋 李春鸣 覃晓龙 《现代情报》 CSSCI 2018年第10期121-125,共5页
[目的/意义]随着国家"双一流"战略全面开展,学科服务成为图书馆主动对接高校一流学科建设的重要平台。在此背景下,构建科学高效的学科服务体系成为高校图书馆亟待攻坚的重要课题。[方法/过程]文章首先对"双一流"背... [目的/意义]随着国家"双一流"战略全面开展,学科服务成为图书馆主动对接高校一流学科建设的重要平台。在此背景下,构建科学高效的学科服务体系成为高校图书馆亟待攻坚的重要课题。[方法/过程]文章首先对"双一流"背景下高校图书馆学科服务新理念展开探索,多维度挖掘制约我国高校图书馆学科服务创新发展的问题和障碍,并结合国内外高校图书馆学科服务的优势经验展开对比分析,深入剖析问题存在的主要原因。[结果/结论]基于我国高校图书馆学科服务发展的问题和障碍,主动融入"双一流"建设战略,有的放矢地提出"强化顶层设计+开发人力资源+创新服务机制+找准学科服务坐标系"学科服务发展体系,切实推动高校图书馆学科服务实现内涵式发展。 展开更多
关键词 双一流 高校图书馆 学科服务 学科馆员 体系建构
下载PDF
加强实验室建设与管理,提高学科建设水平 被引量:51
8
作者 赖燕玲 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第6期27-30,共4页
通过研究认为:发挥实验室规模优势,提升实验室的整体实力,加强实验室队伍建设,吸引高水平的人才到实验室主持工作,稳定实验室技术队伍,合理制定实验室编制,提高实验室的地位和开放实验室等能充分发挥实验室实验教学、科研、社会服务等... 通过研究认为:发挥实验室规模优势,提升实验室的整体实力,加强实验室队伍建设,吸引高水平的人才到实验室主持工作,稳定实验室技术队伍,合理制定实验室编制,提高实验室的地位和开放实验室等能充分发挥实验室实验教学、科研、社会服务等功能。 展开更多
关键词 实验室建设 学科建设 实验室管理 人才队伍 工作环境
下载PDF
大学学科组织化建设:价值与路径 被引量:49
9
作者 宣勇 凌健 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第8期31-37,共7页
大学学科建设的一个重要目的是提升学科组织的知识生产能力。以往的学科建设由于单纯地强调了学科要素的培育而缺少整体的制度安排,导致学科建设的效率不高。因此,大学学科建设应从对学科要素投入的关注转移到对学科组织化水平的提高上... 大学学科建设的一个重要目的是提升学科组织的知识生产能力。以往的学科建设由于单纯地强调了学科要素的培育而缺少整体的制度安排,导致学科建设的效率不高。因此,大学学科建设应从对学科要素投入的关注转移到对学科组织化水平的提高上来。从科学学、政治学、经济学、管理学和社会学等视角的多元审视中可以看到,提高大学学科组织化水平具有十分重要的价值。大学学科组织化是一个循环往复的过程,其路径可分为学科组织使命分析、学科组织体制设计、学科组织结构设计、学科组织运行设计和学科组织评价五个阶段。 展开更多
关键词 大学 学科建设 学科组织化
原文传递
关于学科本质的再认识 被引量:50
10
作者 孙绵涛 朱晓黎 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第12期31-35,共5页
学科是知识形态、活动形态和组织形态的统一体,是主体为了教育或发展的需要,通过自身认知结构与客体结构的互动而形成的一种既有利于知识的传授又有利于知识创新的组织体系。学科的知识形态是学科的核心,学科的活动形态是学科的基础,学... 学科是知识形态、活动形态和组织形态的统一体,是主体为了教育或发展的需要,通过自身认知结构与客体结构的互动而形成的一种既有利于知识的传授又有利于知识创新的组织体系。学科的知识形态是学科的核心,学科的活动形态是学科的基础,学科的组织形态是学科的表现形式,学科的活动形态和组织形态是与学科的知识形态这一本质属性有联系的非本质属性。基于对学科本质的认识,学科的建设与改革应包括学科知识、学科活动和学科组织的建设与改革三个方面。 展开更多
关键词 学科 学科本质 学科建设
原文传递
中国社会工作学科:百年论争、百年成长与自主性研究 被引量:49
11
作者 彭华民 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第7期66-73,共8页
社会工作学科建设是该领域百年成长和百年论争的核心议题。中国社会工作学科已经走过萌芽初创成长、民政社会工作和专业化快速发展阶段,在社会工作专业发展主要目标上一直是宏观社会变革与微观个体治疗并重。中国社会工作学科在社会工... 社会工作学科建设是该领域百年成长和百年论争的核心议题。中国社会工作学科已经走过萌芽初创成长、民政社会工作和专业化快速发展阶段,在社会工作专业发展主要目标上一直是宏观社会变革与微观个体治疗并重。中国社会工作学科在社会工作高等教育、社会工作学科准入、社会工作知识基础建设、社会工作专业成果发表、社会工作学科伦理规则、社会工作专业报酬等多个方面缺乏专业自主性。化解社会工作学科的弱势因素,强化社会工作学科的自主性,才能使中国社会工作真正成为专业化和本土化结合、学术和实务结合的独立学科。 展开更多
关键词 社会工作 专业社会工作 专业标准 专业自主性 学科建设
下载PDF
教育学的学科反思与重建 被引量:42
12
作者 项贤明 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第10期14-18,共5页
在教育学的发展过程中 ,存在着一个“整体——部分——整体”的否定之否定的辩证历程。教育学在发展的每一个环节都会面临一些特殊的矛盾甚至危机 ,但这也是其前进的动力。教育学目前面临危机的根本原因在于其对现实教育问题的解释能力... 在教育学的发展过程中 ,存在着一个“整体——部分——整体”的否定之否定的辩证历程。教育学在发展的每一个环节都会面临一些特殊的矛盾甚至危机 ,但这也是其前进的动力。教育学目前面临危机的根本原因在于其对现实教育问题的解释能力的弱化。要摆脱危机 ,教育学必须从整个教育学科体系的整体出发 ,思考并实践自身的重建 ,走向总领整个教育学科群的在总体上全面研究人的成长发展及其一般规律的“成人”之学。 展开更多
关键词 教育学 学科反思 教育科学 元教育学 学科建设
原文传递
成人教育研究的新进展与未来趋势 被引量:44
13
作者 孙立新 乐传永 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期79-84,共6页
近几年来,全国性的成人教育学术活动频繁,推动了成人教育学科不断发展与成熟。成人教育学科理论建设取得了较为丰硕的成果,高质量论文和课题数量不断增加,研究内容与当前社会发展的热点密切相关。学术发展的主要内容及特点是成人教育研... 近几年来,全国性的成人教育学术活动频繁,推动了成人教育学科不断发展与成熟。成人教育学科理论建设取得了较为丰硕的成果,高质量论文和课题数量不断增加,研究内容与当前社会发展的热点密切相关。学术发展的主要内容及特点是成人教育研究的多维视域;终身教育问题的探讨不断深化;继续教育转型发展研究备受关注;城镇化背景下的农民融入城市问题研究成为关注焦点。未来的研究将更加注重研究方法趋向多元化,坚持实践导向的价值取向;研究上注重开放学习,总结反思。 展开更多
关键词 成人教育 学科建设 终身教育 继续教育
原文传递
高等院校科研平台承载作用的研究 被引量:42
14
作者 金立波 黄海 +1 位作者 尹海燕 李校堃 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2014年第8期112-116,共5页
阐述国内高等院校科研平台以及科技活动的基本情况,通过对近10年来的统计数据分析,从科技创新、学科建设、人才培养以及技术服务等方面论述科研平台在高等教育中的承载作用,从而进一步明确科研平台的重要性。
关键词 科研平台 科技创新 学科建设 人才培养 技术服务
下载PDF
经济管理专业实验室建设与管理初探 被引量:38
15
作者 王玉潜 陈拥军 +1 位作者 尹恩山 胡玫艳 《实验室研究与探索》 CAS 2002年第6期105-107,共3页
经济管理专业实验室建设作为学科建设和高校教育改革的重要内容得到越来越多高校的重视。该文通过对专业实验室建设模式和规律,以及实验室建设发展阶段和建设内涵的探索与研究,就专业实验室建设问题提出自己的思考和认识。
关键词 经济管理专业 实验室建设 学科建设 实验室管理 高校
下载PDF
中国社会教育研究的若干问题 被引量:36
16
作者 侯怀银 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第12期39-43,共5页
社会教育作为与家庭教育和学校教育并列的三大教育体系之一,越来越受到人们的重视。我们必须把社会教育作为一种主要的教育形态和一个独立的研究领域,进行科学合理的组织和规划。社会教育应该以社会全体成员为研究对象,其研究重点是如... 社会教育作为与家庭教育和学校教育并列的三大教育体系之一,越来越受到人们的重视。我们必须把社会教育作为一种主要的教育形态和一个独立的研究领域,进行科学合理的组织和规划。社会教育应该以社会全体成员为研究对象,其研究重点是如何在社区更好地实施社会教育,其研究类型是历史研究、理论研究、实验研究、比较研究等。从学科层面对社会教育进行探讨,进行社会教育学的学科建设,是21世纪初我国教育学学科建设的重要任务。 展开更多
关键词 社会教育 社会教育研究 学科建设
原文传递
论高校自然科学学报在学科建设与发展中的作用 被引量:36
17
作者 刘明寿 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2012年第3期210-213,共4页
高校自然科学学报的功能定位与核心竞争力,决定了它与高校学科建设的紧密关系。高校自然科学学报在巩固优势学科、培育新兴学科、培养学科人才以及宣传学科科研成果等方面起到了积极的推动作用。学报在学科建设与发展中应充分发挥其功... 高校自然科学学报的功能定位与核心竞争力,决定了它与高校学科建设的紧密关系。高校自然科学学报在巩固优势学科、培育新兴学科、培养学科人才以及宣传学科科研成果等方面起到了积极的推动作用。学报在学科建设与发展中应充分发挥其功能作用,高校自然科学学报与高校的学科建设与发展战略应保持一致,要着力特色栏目的作者队伍建设,要不断提高编辑的素质。在期刊改革过程中务必充分考虑高校自然科学学报的特质,以利于高校教学和科研健康发展。 展开更多
关键词 高校自然科学学报 学报特质 学科建设 学科发展
原文传递
任重道远 砥砺奋进——我国古籍保护学科建设之探索与愿景 被引量:36
18
作者 姚伯岳 周余姣 《中国图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2019年第4期44-60,共17页
自2007年“中华古籍保护计划”正式实施以来,我国古籍保护事业取得了巨大的成就,同时专业人才缺乏的问题日益突显,古籍保护的学科建设成为学界关注的焦点。本文在梳理国内外古籍保护学科建设和人才培养实践和经验的基础上,就学界关注的... 自2007年“中华古籍保护计划”正式实施以来,我国古籍保护事业取得了巨大的成就,同时专业人才缺乏的问题日益突显,古籍保护的学科建设成为学界关注的焦点。本文在梳理国内外古籍保护学科建设和人才培养实践和经验的基础上,就学界关注的“古籍保护应独立成学”“古籍保护的学科归属”等问题,提出我国古籍保护学科建设的理论基础,进而阐释古籍保护的研究对象、研究类型和范围、研究内容、研究方法、研究目的、学科性质和定义等基础理论问题。在借鉴欧美古籍保护人才培养模式的基础上,提出我国古籍保护教育的培养目标、方式、研究方向划分、课程设置、教材建设、实验室和实训基地建设等。关于古籍保护学的学科地位问题,认为近期需要大力建设古籍保护的二级学科,远期规划应于新增学科门类“文化遗产保护”之下,将“古籍保护”设为一级学科,其下再设“古籍保护学”“古籍鉴定编目”“古籍保藏修复”“古籍再生传播”四个二级学科。此远期愿景较目前而言跨度较大,实现难度也很高,若能付诸实际,将带来古籍保护学科建设、人才培养和事业发展的深刻变革。 展开更多
关键词 古籍保护 古籍保护学 学科建设 人才培养
下载PDF
“Intelligence Studies”视域下的中国公安情报学若干基本问题研究 被引量:36
19
作者 马德辉 苏英杰 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第5期50-57,49,共9页
文章将"Intelligence Studies"定位于源于军事战争、基于国家情报体系、面向社会情报活动的情报学,其和公安情报学是一般和特殊、上位类与下位类、属概念和种概念的关系。公安情报学的学科属性界定于社会科学、思维科学、管... 文章将"Intelligence Studies"定位于源于军事战争、基于国家情报体系、面向社会情报活动的情报学,其和公安情报学是一般和特殊、上位类与下位类、属概念和种概念的关系。公安情报学的学科属性界定于社会科学、思维科学、管理科学以及应用科学;研究对象是公安情报、公安情报机构以及公安情报活动;方法论是哲学方法、一般科学方法和专业特色方法;理论基础在于警务哲学和情报理论;产生和发展的驱动力是非传统安全挑战、公安情报部门的需求以及公安情报技术变革等因素。从公安情报理论、方法、技术、管理、应用5个层面构筑以公安情报活动为导向的公安情报学学科体系。 展开更多
关键词 情报学 国家情报体系 公安情报学 学科建设
原文传递
口译研究的“名”与“实”——口译研究的学科理论建构之一 被引量:34
20
作者 仲伟合 王斌华 《中国翻译》 CSSCI 北大核心 2010年第5期7-12,共6页
作为一门新兴的(子)学科,口译研究自上世纪50年代发轫,在近20年得到了较快的发展,目前已基本具备学科雏形。口译研究的学科理论建构有两个关键问题亟待探讨:口译研究如何进行学科定位?口译研究的学科框架如何设计?本文明确了口译研究的... 作为一门新兴的(子)学科,口译研究自上世纪50年代发轫,在近20年得到了较快的发展,目前已基本具备学科雏形。口译研究的学科理论建构有两个关键问题亟待探讨:口译研究如何进行学科定位?口译研究的学科框架如何设计?本文明确了口译研究的学科定位为"翻译学"的一门子学科,提出了口译研究的学科框架包含理论基础和应用研究两大部分,理论基础包括"学科认识论"和"学科方法论",应用研究包括"研究对象"和"研究方法"。通过对各种视角的口译研究成果的回顾,本文系统梳理了口译研究的学科发展历程。 展开更多
关键词 口译研究 学科构建 理论基础 应用研究
原文传递
上一页 1 2 36 下一页 到第
使用帮助 返回顶部