在全面建设小康社会中地方高校的使命及其办学特征 被引量：5

1

作者 郭桂英 《扬州大学学报（高教研究版）》 2004年第4期13-18,共6页

在我国人民进行现代化建设的过程中,研究型大学和地方高校肩负着不同的历史使命。地方高校要为发达地区或欠发达地区加速工业化进程、实施城镇化发展战略、消灭城乡差别发挥主导作用;要在区域性技术创新系统中发挥骨干作用;要在建设学... 在我国人民进行现代化建设的过程中,研究型大学和地方高校肩负着不同的历史使命。地方高校要为发达地区或欠发达地区加速工业化进程、实施城镇化发展战略、消灭城乡差别发挥主导作用;要在区域性技术创新系统中发挥骨干作用;要在建设学习化社会、促进人的全面发展中发挥先锋作用。为了完成这一使命,地方高校必须具有地方性、大众性、特色性、多样化、现代化、国际化等办学特征。 展开更多

关键词 小康社会 研究型大学 地方高校 办学特征

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陶行知办学特色与当代中国学校管理改革 被引量：7

2

作者 王铁军 《中国教育科学（中英文）》 2020年第6期74-83,共10页

陶行知一生的教育实践,始终扎根中国大地,紧密结合中国教育实际。在数十年的教育实践中,陶行知反思批判我国传统教育的诸多弊端,边改革,边实验,逐步形成以生活教育为核心的办学思想和管理思想体系。陶行知办学思想是陶行知生活教育理论... 陶行知一生的教育实践,始终扎根中国大地,紧密结合中国教育实际。在数十年的教育实践中,陶行知反思批判我国传统教育的诸多弊端,边改革,边实验,逐步形成以生活教育为核心的办学思想和管理思想体系。陶行知办学思想是陶行知生活教育理论与实践体系不可分割的组成部分,具有鲜明的时代性、前瞻性和现实性,对当今学校办学仍然有重要的指导价值:提高理论思维,办有魂的学校;立足学校生活,办有根的学校;涵养教育情怀,办有大爱、有真情的学校。 展开更多

关键词 陶行知 办学实践 办学思想 办学特色 学校管理

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基督教会、洛克菲勒财团与北京协和医学院 被引量：4

3

作者 赵之恒 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 1999年第6期64-69,共6页

北京协和医学院是近代中国基督教会医学校中最负盛名的西医学校。它以美国当时最先进的约翰·霍普金斯医学院为模式 ,把培养高技师高水平的医学人才作为办学宗旨 ,形成一整套独具特色且行之有效的教学制度和方法。因此 ,它的办学效... 北京协和医学院是近代中国基督教会医学校中最负盛名的西医学校。它以美国当时最先进的约翰·霍普金斯医学院为模式 ,把培养高技师高水平的医学人才作为办学宗旨 ,形成一整套独具特色且行之有效的教学制度和方法。因此 ,它的办学效益十分显著。它的创立及其成就对中外文化的相互交流起到了促进作用 ,对于当今的高等教育改革 。 展开更多

关键词 基督教会 洛克菲勒财团 北京协和医学院 办学特色 社会效益

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论新建地方院校办学特色的形成——以东莞理工学院为例 被引量：2

4

作者 徐波 李洪君 《东莞理工学院学报》 2007年第2期5-8,共4页

办学特色是高等院校立足之本,在大众化教育的今天,创新、实践、积淀、提炼、突显办学特色已成为地方高校今后发展的重要方面,结合东莞理工学院的实际应在办学过程中更加多方位注重培养我院的办学特色。

关键词 地方高校 办学特色 思考 东莞理工学院

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培智学校生活数学课堂教学有效性影响因素探究——基于6名新疆培智学校数学教师的访谈资料分析 被引量：2

5

作者 苏蒙 郭文斌 《现代特殊教育》 2021年第24期42-47,76,共7页

培智学校生活数学课堂有效教学是保障教学质量及促进学生发展的关键要素。通过对6名培智学校生活数学教师进行访谈发现,培智学校生活数学课堂教学的有效性受到教师专业、学生特质、学校管理、家长支持四方面因素影响,其中教师作为教学主... 培智学校生活数学课堂有效教学是保障教学质量及促进学生发展的关键要素。通过对6名培智学校生活数学教师进行访谈发现,培智学校生活数学课堂教学的有效性受到教师专业、学生特质、学校管理、家长支持四方面因素影响,其中教师作为教学主体,提供内在驱动力;学生作为学习主体,提供主体存在;学校作为领导核心,提供资源支持;家长作为合作伙伴,提供外在辅助力。为保证培智学校生活数学课堂的有效教学,应加强教师的自我反思,调整不当教学行为;尊重学生个体差异,创新多种课程模式;提升学校管理水平,关注不同教龄教师需求;关注家庭需求,做好家校衔接,加强家校合作。 展开更多

关键词 培智学校 生活数学 有效教学 教师专业 学生特质 学校管理 家长支持

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学校特色经营模式及其案例研究

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作者 刘曼 任建华 《经济研究导刊》 2012年第5期245-247,共3页

学校特色经营模式是学校经营模式的一种,主要任务是运用集成、整合、配置、控制、占有等经营手段,有效开发学校的课程、师资、教学技术、学校管理技术等教育教学资源,并将其应用到自己学校的教学、教育和管理中,以提高教学、教育和管理... 学校特色经营模式是学校经营模式的一种,主要任务是运用集成、整合、配置、控制、占有等经营手段,有效开发学校的课程、师资、教学技术、学校管理技术等教育教学资源,并将其应用到自己学校的教学、教育和管理中,以提高教学、教育和管理的效率、质量和水平。实例研究表明,学校特色经营模式有美育特色经营、校本管理特色经营等四种学校特色经营模式。学校实施特色经营有助于提高学校的影响力,从而有助于提高学校办学质量和办学水平。 展开更多

关键词 学校特色 学校经营 经营模式

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将“以人为本”融入职校办学的实证研究

7

作者 宋春林 《天津职业院校联合学报》 2017年第6期7-14,共8页

天津机电工艺学院的办学理念、运行机制、育人环境都极具特色,教育实践创新等方面的制度优势愈发得到市场认可。作为国内职业教育的新兴品牌,学校及其所代表的办学模式有重要意义和推广价值。结合办学实践,在文中对"以人为本"... 天津机电工艺学院的办学理念、运行机制、育人环境都极具特色,教育实践创新等方面的制度优势愈发得到市场认可。作为国内职业教育的新兴品牌,学校及其所代表的办学模式有重要意义和推广价值。结合办学实践,在文中对"以人为本"的办学方针进行了思辨,并提出了具有实用性的独到见解。 展开更多

关键词 职业教育 以人为本 需求层次论 办学特色

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服务市场经济,发展高职教育——对办好职业技术学院的思考 被引量：2

8

作者 汪建云 《浙江交通职业技术学院学报》 CAS 2001年第4期65-68,共4页

办好职业技术学院尤为重要的是开展对办学定位、办学职能、专业建设、育人宗旨、师资队伍。

关键词 市场经济 高职教育 职业技术学院 办学职能 办学定位 师资队伍 管理机制

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论文化课在高职院校教学中的地位 被引量：1

9

作者 姚江红 《江西科技师范学院学报》 2002年第6期97-98,共2页

在许多高等院校存在重专业课、轻文化课的现象。为了突出高职院校的办学特色 ,培养高职生的综合素质 ,增强其发展后劲和在社会上的竞争力 ,高职院校应在教学管理中加强文化课教学。

关键词 文化课 培养目标 创新教育 高等职业教育 教学管理

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学校管理行为的调查和问题研究

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作者 杨钋平 《湘潭师范学院学报（社会科学版）》 2000年第4期141-143,共3页

根据对学校管理行为的问卷调查分析，人事并重型是学校普遍采用的领导行为，尊重教师意见是主要的领导方式，在重大问题处理上，领导者们重视集体决策。要提高领导工作效率，必须扩大学校办学自主权，领导者必须由经验领导上升为科学领导。

关键词 学校管理行为 学校领导 集体决策 办学自主权

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学校特色和校本发展策略 被引量：21

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作者 王铁军 《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2002年第1期1-5,共5页

创建学校特色具有普遍的现实意义。学校特色体现为以学校为本位的个性化的办学理念 ,是追求独树一帜的优质化教育的基础。创建特色必须推进校本发展策略 ,以学校为发展中心 ,以学校为基础 ,以学校为主体。

关键词 学校特色 校本发展 学校本位管理 个性化办学理念 优质化教育 素质教育

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