期刊文献+
共找到10,624篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
自动指纹识别中的图像增强和细节匹配算法 被引量:229
1
作者 罗希平 田捷 《软件学报》 EI CSCD 北大核心 2002年第5期946-956,共11页
对自动指纹识别系统(automated fingerprint identification system,简称AFIS)的两个重要问题——指纹图像增强和细节匹配进行研究,给出了一种基于方向场的指纹图像增强算法,对Anil Jain等人提出的细节匹配算法进行了修正.采用一种新的... 对自动指纹识别系统(automated fingerprint identification system,简称AFIS)的两个重要问题——指纹图像增强和细节匹配进行研究,给出了一种基于方向场的指纹图像增强算法,对Anil Jain等人提出的细节匹配算法进行了修正.采用一种新的更简单的方法进行指纹图像的校准,并以一种简单而有效的方式将脊线信息引入匹配过程中,这样做的好处之一是以较低的计算代价有效地解决了匹配中参照点对的选取问题.另外,采用大小可变的限界盒来适应指纹的非线性形变.在FVC2000公布的指纹图像数据库上,按照FVC2000测试标准所做的实验显示,该算法比原算法有较大的改进. 展开更多
关键词 自动指纹识别 图像增强 细节匹配算法 图像处理 计算机
下载PDF
读后续写的协同效应 被引量:245
2
作者 王敏 王初明 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2014年第4期501-512,584,共12页
本文报道一项实证研究,探讨读后续写中语言理解与产出之间的协同效应及其对外语使用的影响。研究的被试为两组英语专业二年级学生,每组24人。实验中,被试阅读两个故事的前半段,然后用英语续写后半段。供阅读的故事有英汉两个版本。因此... 本文报道一项实证研究,探讨读后续写中语言理解与产出之间的协同效应及其对外语使用的影响。研究的被试为两组英语专业二年级学生,每组24人。实验中,被试阅读两个故事的前半段,然后用英语续写后半段。供阅读的故事有英汉两个版本。因此,每组被试用英语完成两个续写任务:读一个故事前半段的英语版然后仍用英语续写,读另一个故事前半段的汉语版然后改用英语续写。结果显示:1)读后续写任务中存在协同效应,被试在完成读英续英任务时,高频使用原文里出现过的语言结构;2)读英续英中的语误显著少于读汉续英;3)协同效应与偏误类型有一定联系,不同类型语言形式对协同的敏感程度不一。 展开更多
关键词 读后续写 协同 互动协同模型 偏误
原文传递
“产出导向法”促成环节设计标准例析 被引量:123
3
作者 邱琳 《外语教育研究前沿》 CSSCI 2020年第2期12-19,90,共9页
在产出导向法教学中,设计并实施促成活动对教师的教学能力是一种挑战。为帮助一线教师克服促成难题,本文在深入解读促成有效性的精准性、渐进性、多样性三个标准基础上,展示如何应用这些标准。全文分为三个部分。作者首先阐释促成的概... 在产出导向法教学中,设计并实施促成活动对教师的教学能力是一种挑战。为帮助一线教师克服促成难题,本文在深入解读促成有效性的精准性、渐进性、多样性三个标准基础上,展示如何应用这些标准。全文分为三个部分。作者首先阐释促成的概念内涵,接着提出应用三个标准的实践难题和对策,最后通过教学实例展示如何有效地设计与实施促成活动。 展开更多
关键词 产出导向法 促成活动 精准性 渐进性 多样性
下载PDF
小型英汉平行语料库的建立与运用 被引量:88
4
作者 谢家成 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2004年第3期45-48,共4页
英汉平行语料库的建设具有一定技巧性,掌握基础计算机知识并通过实践能迅速掌握其建设方法。平行语料库运用十分广泛,对外语教学和研究及学生自主学习、双语对比研究、翻译等都具有很好的辅助作用,这在笔者自建的规模约600万词的英汉平... 英汉平行语料库的建设具有一定技巧性,掌握基础计算机知识并通过实践能迅速掌握其建设方法。平行语料库运用十分广泛,对外语教学和研究及学生自主学习、双语对比研究、翻译等都具有很好的辅助作用,这在笔者自建的规模约600万词的英汉平行语料库的实际运用中得到了充分体现。 展开更多
关键词 英汉平行语料库 文本对齐 标注 运用
下载PDF
汉语二语读后续写的协同效应 被引量:91
5
作者 王启 王凤兰 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2016年第6期794-805,873,共12页
本研究以母语为韩语的汉语学习者为受试,探讨了汉语二语读后续写的协同效应及其对汉语使用的影响。受试共完成两个任务,读汉语前文后用汉语续写(读汉续汉)和读韩语前文后用汉语续写(读韩续汉)。结果显示:1)汉语二语读后续写中存在协同效... 本研究以母语为韩语的汉语学习者为受试,探讨了汉语二语读后续写的协同效应及其对汉语使用的影响。受试共完成两个任务,读汉语前文后用汉语续写(读汉续汉)和读韩语前文后用汉语续写(读韩续汉)。结果显示:1)汉语二语读后续写中存在协同效应,受试在完成读汉续汉任务时,高频使用原文里出现过的词语、词块和句法结构;2)在所考察的8类疑难句法结构中,读汉续汉能显著降低7类的偏误发生率;3)前读语言对续写产出偏误的影响并不一致。研究结果验证了读后续写在汉语二语教学中的适用性。 展开更多
关键词 汉语二语写作 读后续写 协同 语法偏误
原文传递
读后续写任务条件对二语语法结构习得的影响 被引量:84
6
作者 辛声 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2017年第4期507-517,共11页
本研究探讨两种不同读后续写任务条件下,二语学习者对虚拟语气的习得效果。对未学习过虚拟语气的133名高中二年级学生进行分组实验发现:与对照组相比,单纯读后续写未能促进虚拟语气习得;强化读后续写显著提高了习得效果,且形式简单的虚... 本研究探讨两种不同读后续写任务条件下,二语学习者对虚拟语气的习得效果。对未学习过虚拟语气的133名高中二年级学生进行分组实验发现:与对照组相比,单纯读后续写未能促进虚拟语气习得;强化读后续写显著提高了习得效果,且形式简单的虚拟语气习得效果优于形式复杂的。实验结果表明:单纯读后续写引发的互动并不能保证初级二语学习者注意目标结构并与之有效协同,而强化读后续写可显著提升学习者对目标形式的注意,增强协同效应,促进与学习者二语发展阶段相匹配的语法结构的习得。 展开更多
关键词 读后续写 协同 注意 二语写作 虚拟语气
原文传递
读后续写任务在汉语二语量词学习中的效应 被引量:81
7
作者 洪炜 石薇 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2016年第6期806-818,873-874,共13页
本文通过一项实证研究考察读后续写任务在汉语二语量词学习中的效应。实验结果发现:1)与对照组相比,读后续写组被试量词学习成绩显著提高,且学习效应在一周后仍得到保持;2)单读无续写任务虽也能提高被试量词学习的质量,但其保持效果显... 本文通过一项实证研究考察读后续写任务在汉语二语量词学习中的效应。实验结果发现:1)与对照组相比,读后续写组被试量词学习成绩显著提高,且学习效应在一周后仍得到保持;2)单读无续写任务虽也能提高被试量词学习的质量,但其保持效果显著劣于读后续写任务。以上结果表明,读后续写是一种有效的学习方式,它将理解与产出紧密结合,从而产生协同效应,促进语言习得。 展开更多
关键词 读后续写 汉语量词 协同
原文传递
Principal Manifolds and Nonlinear Dimensionality Reduction via Tangent Space Alignment 被引量:72
8
作者 张振跃 查宏远 《Journal of Shanghai University(English Edition)》 CAS 2004年第4期406-424,共19页
We present a new algorithm for manifold learning and nonlinear dimensionality reduction. Based on a set of unorganized data points sampled with noise from a parameterized manifold, the local geometry of the manifold i... We present a new algorithm for manifold learning and nonlinear dimensionality reduction. Based on a set of unorganized data points sampled with noise from a parameterized manifold, the local geometry of the manifold is learned by constructing an approximation for the tangent space at each point, and those tangent spaces are then aligned to give the global coordinates of the data points with respect to the underlying manifold. We also present an error analysis of our algorithm showing that reconstruction errors can be quite small in some cases. We illustrate our algorithm using curves and surfaces both in 2D/3D Euclidean spaces and higher dimensional Euclidean spaces. We also address several theoretical and algorithmic issues for further research and improvements. 展开更多
关键词 nonlinear dimensionality reduction principal manifold tangent space subspace alignment singular value decomposition.
下载PDF
读后续译的协同效应及促学效果 被引量:68
9
作者 许琪 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2016年第6期830-841,874,共12页
本文依据王初明"续论"中提出的"读后续译"方法,以维汉翻译为例,开展了一项验证该方法有效性的实证研究。受试需完成两项翻译任务,一项为"读后续译",另一项为"非读后续译"。结果显示:1)读后续... 本文依据王初明"续论"中提出的"读后续译"方法,以维汉翻译为例,开展了一项验证该方法有效性的实证研究。受试需完成两项翻译任务,一项为"读后续译",另一项为"非读后续译"。结果显示:1)读后续译任务中存在协同效应,学生能够将前读译文中的语言结构运用到续译部分;2)读后续译任务能有效提高学生的翻译质量;3)学生对读后续译普遍持认可态度,认同其促学效果。研究结果验证了"读后续译"在翻译教学中的有效性。 展开更多
关键词 读后续译 协同 翻译教学
原文传递
“字本位”和语言研究 被引量:56
10
作者 徐通锵 《语言教学与研究》 CSSCI 北大核心 2005年第6期1-11,共11页
本文是为编辑、出版《汉语字本位研究丛书》而撰写的,讨论字与汉语研究的关系。由《马氏文通》所开创的中国现代语言学否定了字在汉语研究中的地位,由此也就中断了悠久的汉语研究传统。以中断自己的传统为代价去接受另一种理论,只能说... 本文是为编辑、出版《汉语字本位研究丛书》而撰写的,讨论字与汉语研究的关系。由《马氏文通》所开创的中国现代语言学否定了字在汉语研究中的地位,由此也就中断了悠久的汉语研究传统。以中断自己的传统为代价去接受另一种理论,只能说明我们的思路有偏误。本文以赵元任、吕叔湘、王力三位先生的相关论述为前导,对字在汉语结构中的地位,与语言共性研究的关系,与语言学的中西、古今两个“结合”的关系进行了必要的论述,提出了一些新的研究思路,希望能以此为创新性的语言理论研究提供一些初步的设想。 展开更多
关键词 字本位 研究传统 特性与共性 结合 接轨
原文传递
均恒强磁场在材料科学中的应用 被引量:30
11
作者 王晖 任忠鸣 蒋国昌 《材料科学与工程》 CSCD 北大核心 2001年第2期119-123,136,共6页
均恒强磁场在材料科学中应用的研究正处于起步阶段 ,已经进行了广泛的探索性实验研究和理论研究 ,发现了大量有重大理论价值和应用前景的强磁现象。本文主要综述强磁场在材料科学中取向和控制流体流动的研究现状 。
关键词 均恒强磁场 材料科学 取向 应用 强磁现象 材料组织 定向排列 流体流动 控制
下载PDF
外语写作互动的语篇协同研究 被引量:59
12
作者 缪海燕 《现代外语》 CSSCI 北大核心 2017年第5期630-641,共12页
本文基于互动协同模型,以读后续写任务为例,采用2′2被试间设计,以任务感知和语言输入类型为因素,构成四种不同的内、外部互动语境,考察了中国英语学习者外语写作互动中的语篇协同情况。研究结果表明,外语写作互动在语篇层面存在协同效... 本文基于互动协同模型,以读后续写任务为例,采用2′2被试间设计,以任务感知和语言输入类型为因素,构成四种不同的内、外部互动语境,考察了中国英语学习者外语写作互动中的语篇协同情况。研究结果表明,外语写作互动在语篇层面存在协同效应;内、外部互动语境不同,语篇协同强度有差异,任务感知影响情境模型和词汇复杂度的协同强度,语言输入类型影响语篇连贯性和动词短语密度的协同强度;学习者会根据不同的内、外部互动语境,自组织、自适应地使用基于协同的策略,以实现最大化协同。 展开更多
关键词 协同 读后续写 任务感知 语言输入类型
原文传递
不同体裁读后续写对协同的影响差异研究 被引量:57
13
作者 张秀芹 张倩 《外语界》 CSSCI 北大核心 2017年第3期90-96,共7页
本研究旨在探讨记叙文和议论文续写在协同效应与偏误频率方面的差异性。研究以两组英语专业一年级学生为被试,每组26人。教学实验持续8周,一组被试(A组)续写记叙文,另一组被试(B组)续写议论文。两组被试续写的协同数量、偏误类型和频率... 本研究旨在探讨记叙文和议论文续写在协同效应与偏误频率方面的差异性。研究以两组英语专业一年级学生为被试,每组26人。教学实验持续8周,一组被试(A组)续写记叙文,另一组被试(B组)续写议论文。两组被试续写的协同数量、偏误类型和频率的统计分析表明:议论文续写比记叙文续写的协同效应更强,偏误频率更低,但记叙文续写的语言产出量大于议论文续写。研究结果有助于外语教师和研究者明确不同体裁的读后续写对学习者的语言学习,特别是协同的影响,为读后续写教学与研究提供借鉴和启示。 展开更多
关键词 读后续写 体裁 协同
原文传递
语言学习与交互 被引量:55
14
作者 王初明 《外国语》 CSSCI 北大核心 2008年第6期53-60,共8页
本文从动态系统理论、交互协同模式、构式语法三个角度审视语言学习和使用中的交互现象。这些理论有助于我们全面认识语言学习的社会、心理、认知变量之间的交互关系,改变语言学习研究中以偏概全的研究思维模式,揭示交互在语言交际使用... 本文从动态系统理论、交互协同模式、构式语法三个角度审视语言学习和使用中的交互现象。这些理论有助于我们全面认识语言学习的社会、心理、认知变量之间的交互关系,改变语言学习研究中以偏概全的研究思维模式,揭示交互在语言交际使用中的核心作用,对外语学习也有新的启示。 展开更多
关键词 交互 构式 协同 情境 二语学习
原文传递
离轴非球面三反射镜光学系统装调中计算机优化方法的研究 被引量:47
15
作者 张斌 韩昌元 《光学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2001年第1期54-58,共5页
针对离轴非球面三反射镜光学系统 ,采用多视场自准干涉检验 ,得到表征系统失调的一系列像差值 ,将之作为校正对象 ,利用最小二乘优化算法来确定系统的失调量。当失调状态被确定后 ,在理论上证明了通过单步校正达到理想装调要求是可行的。
关键词 计算机辅助装调 自准干涉检验 最小乘优化算法 离轴非球面三反射镜光学系统
原文传递
磁场对Bi-Mn合金两相区中MnBi相凝固组织的影响 被引量:38
16
作者 王晖 任忠鸣 +1 位作者 邓康 徐匡迪 《金属学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2002年第1期41-46,共6页
将 Bi-3%Mn和Bi-6%Mn合金加热至固液两相区内低于 MnBi相 Curie点的温度,保温 30 min后在一定条 件下降温凝固,施加 0-1.0 T磁场. 结果表明,磁场对 MnBi相凝固组织和材料磁性能有明显的影响 ... 将 Bi-3%Mn和Bi-6%Mn合金加热至固液两相区内低于 MnBi相 Curie点的温度,保温 30 min后在一定条 件下降温凝固,施加 0-1.0 T磁场. 结果表明,磁场对 MnBi相凝固组织和材料磁性能有明显的影响 . Bi-Mn合金在固液 两相区恒温时,MnBi晶体在大于 0.1 T的磁场作用下沿磁场方向定向排列和优先长大、定向排列因子 T 随外磁场强度的增大 而提高 在磁场作用下的降温凝固过程中、沿磁场方向MnBi晶体长度增加,其平均长度随磁场的增大和合金在磁场中凝固时间 的延长而增加. 此外,磁取向试样具有明显的磁各向异性,平行定向排列方向的剩磁显著增强,而垂直方向的磁性很弱. 从铁磁性 MnBi晶体的磁各向异性和磁化晶体之间磁相互作用出发,建立了MnBi晶体在磁场中取向和优先长大的理论模型,并利用该模 型对实验结果进行了讨论. 展开更多
关键词 磁场 BI-MN合金 MnBi 半固态凝固 定向排列 磁性能 铋合金
下载PDF
捷联惯导惯性系动基座对准算法研究 被引量:38
17
作者 练军想 汤勇刚 +1 位作者 吴美平 胡小平 《国防科技大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2007年第5期95-99,共5页
针对船载等晃动基座环境,利用多级低通FIR数字滤波器和过渡的惯性坐标系,实现了惯性系动基座对准。分析表明,对准精度取决于等效的东向陀螺漂移大小以及FIR滤波器组的特性,该方法的对准时间长短取决于FIR滤波器组的阶次,并从原理上解决... 针对船载等晃动基座环境,利用多级低通FIR数字滤波器和过渡的惯性坐标系,实现了惯性系动基座对准。分析表明,对准精度取决于等效的东向陀螺漂移大小以及FIR滤波器组的特性,该方法的对准时间长短取决于FIR滤波器组的阶次,并从原理上解决了大失准角问题。实验结果表明:惯性系对准新方案的对准精度与传统罗经方法精度相当,但新方法收敛更快,而且适用于任意失准角。 展开更多
关键词 捷联惯导 对准 晃动基座 低通滤波
下载PDF
大跨度混合梁斜拉桥施工控制关键技术 被引量:42
18
作者 施洲 胡豪 +1 位作者 周文 刘东东 《桥梁建设》 EI CSCD 北大核心 2018年第3期111-115,共5页
江顺大桥主桥为主跨700m的双塔双索面混合梁斜拉桥,该桥钢箱梁采用悬臂拼装施工,边跨预应力混凝土箱梁采用支架现浇法施工。为保证成桥后的线形及内力满足设计要求,采用MIDAS Civil软件建立全桥杆系有限元模型,并基于无应力状态法对该... 江顺大桥主桥为主跨700m的双塔双索面混合梁斜拉桥,该桥钢箱梁采用悬臂拼装施工,边跨预应力混凝土箱梁采用支架现浇法施工。为保证成桥后的线形及内力满足设计要求,采用MIDAS Civil软件建立全桥杆系有限元模型,并基于无应力状态法对该桥进行施工控制。在施工控制中,采取了桥塔应力及线形控制、塔内斜拉索锚固块预抬量及钢锚梁预抬量控制、主梁的钢箱梁制造线形及施工线形控制、斜拉索的下料长度及施工中斜拉索索力控制等关键控制技术。成桥后对桥塔应力和偏位、主梁测点高程、斜拉索索力的实测值与理论值进行对比分析,结果表明:以上各数据的实测值与理论值均吻合较好,误差均在合理范围内,满足设计要求,成桥状态良好。 展开更多
关键词 斜拉桥 混合梁 无应力状态法 有限元法 线形 内力 施工控制
下载PDF
续论高效促学外语的内在逻辑 被引量:40
19
作者 王初明 《外语界》 CSSCI 北大核心 2021年第6期2-7,共6页
近年兴起的"续论"颇受关注,主因是它为提高外语教学和学习效率提供了新思路与新方法。为了更好地发挥续论的促学功效,本文揭示了续论高效促学的内在逻辑,彰显其四个关键促学理念:(1)续论回应外语学习的一个根本性问题;(2)续... 近年兴起的"续论"颇受关注,主因是它为提高外语教学和学习效率提供了新思路与新方法。为了更好地发挥续论的促学功效,本文揭示了续论高效促学的内在逻辑,彰显其四个关键促学理念:(1)续论回应外语学习的一个根本性问题;(2)续论充分利用语言理解与产出的不对称性;(3)续论发挥语境促学语言的功效;(4)续论追求互动协同效应最大化。 展开更多
关键词 续论 不对称性 语境 协同 语言理解与产出
原文传递
转子系统齿式联接不对中故障的运动学机理研究 被引量:34
20
作者 韩捷 石来德 《振动工程学报》 EI CSCD 北大核心 2004年第4期416-420,共5页
从运动学角度研究了齿式联接高速重载转子系统具有不对中时的运动机理及其故障物理特性。建立了在不对中状态下联轴器外壳质心、瞬心以及啮合线的运动方程;揭示了具有不对中转子系统的外壳轴心线的回转规律;指出了齿式联接不对中转子系... 从运动学角度研究了齿式联接高速重载转子系统具有不对中时的运动机理及其故障物理特性。建立了在不对中状态下联轴器外壳质心、瞬心以及啮合线的运动方程;揭示了具有不对中转子系统的外壳轴心线的回转规律;指出了齿式联接不对中转子系统运行的误差条件;提供了齿式联轴器不对中故障识别以及与相同频率特征故障区分的理论依据。 展开更多
关键词 不对中 转子系统 啮合线 联接 联轴器 回转 瞬心 运动方程 质心 运动学
下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部