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新时代高校专业教师的育人能力建设 被引量:46
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作者 尤芳舟 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第3期60-67,共8页
全面提升高校专业教师的育人能力,是推动我国高等教育发展的迫切需求,是加快一流大学和一流学科建设的有力抓手,是加强新时代高校教师队伍建设的必然选择,也是促进青年学生全面、健康发展的坚实保障。作为高校专业教师育人能力的基本构... 全面提升高校专业教师的育人能力,是推动我国高等教育发展的迫切需求,是加快一流大学和一流学科建设的有力抓手,是加强新时代高校教师队伍建设的必然选择,也是促进青年学生全面、健康发展的坚实保障。作为高校专业教师育人能力的基本构成要素,对学生的价值塑造是核心,知识传授是根基,能力培养是归宿。在全面推进高校课程思政建设背景下,高校专业教师的专业育人职责有待明确,育人意识有待增强;思想政治教育理论基础有待夯实,思想政治素养有待提高;专业课程思政能力有待锤炼,育人方法有待改进。为确保实现专业课程的育人目标,全面提升专业教学育人效能,高校专业教师必须深入理解课程思政内涵,明确育人根本任务;不断加强政治理论学习,提高个人思政素养和文化素养;深入挖掘专业课程体系中的思政元素,丰富创新教学设计;关注时政热点,优选思政教育资源辅助专业教学;掌握学生思想动态,建立师生全程、实时良性互动机制。 展开更多
关键词 高校专业教师 育人能力 课程思政 价值引领
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高师体育专业学生教育能力的结构及其培养 被引量:9
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作者 曹莉 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第5期106-108,共3页
运用文献资料、问卷调查、常规数理统计及逻辑归纳等研究方法,对高师体育专业学生教育能力方面的问题进行了初步探讨,构建了我国高师体育专业学生教育能力的结构体系,揭示了其体系中各要素的重要性程度,阐述了建立和完善此结构的基... 运用文献资料、问卷调查、常规数理统计及逻辑归纳等研究方法,对高师体育专业学生教育能力方面的问题进行了初步探讨,构建了我国高师体育专业学生教育能力的结构体系,揭示了其体系中各要素的重要性程度,阐述了建立和完善此结构的基本措施,为我国高师体育专业学生教育能力的培养提供参考。 展开更多
关键词 高师体育专业 教育能力 结构体系
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高校专业课教师课程思政的问题、原因及对策 被引量:13
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作者 冉智浩 《应用型高等教育研究》 2021年第4期63-69,共7页
当前,部分专业课教师对教书育人理念与课程思政内涵存在认识误区,对课程思政元素的挖掘与融合能力不强,导致课程思政开展呈现出过程形式化、内容显性化与目的功利化现象,制约课程思政育人功能的发挥。推进课程思政建设,要抓住教师这个... 当前,部分专业课教师对教书育人理念与课程思政内涵存在认识误区,对课程思政元素的挖掘与融合能力不强,导致课程思政开展呈现出过程形式化、内容显性化与目的功利化现象,制约课程思政育人功能的发挥。推进课程思政建设,要抓住教师这个关键点,强化教师的育人意识和责任担当,提升教师开展课程思政的知识水平和实践能力,完善课程思政评价体系,进而校正专业课教师开展课程思政的认知误区,提升开展课程思政的能力水平。 展开更多
关键词 专业课教师 课程思政 育人意识 育人能力
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高职院校大学英语教师“课程思政”能力培养探究 被引量:8
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作者 程玉琴 《襄阳职业技术学院学报》 2020年第4期60-62,共3页
高校立身之本在于立德树人,立德树人的关键在于教师。教师教书育人理念和能力关系到立德树人目标的实现。文章从加强思想政治理论学习、创新教学方法手段、建立定期培训与交流等方面探讨如何提高大学英语教师课程思政意识与育人能力。
关键词 课程思政 立德树人 思政意识 育人能力
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通信工程专业人才创新能力培养与课程教学改革 被引量:7
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作者 查志琴 《常州工学院学报》 2009年第1期85-87,共3页
人才创新能力的培养是当今教学改革的核心问题,也是培养高素质人才的重要标志之一。结合通信工程专业的课程设置、课程改革等情况,提出了教学改革的设想和方案、人才创新能力培养的计划和具体措施,分析了通信专业人才培养目标,针对教学... 人才创新能力的培养是当今教学改革的核心问题,也是培养高素质人才的重要标志之一。结合通信工程专业的课程设置、课程改革等情况,提出了教学改革的设想和方案、人才创新能力培养的计划和具体措施,分析了通信专业人才培养目标,针对教学改革中教学计划、教学方法改革以及实践教学环节等方面提出了建议。 展开更多
关键词 培养方案 教学改革 培养目标 创新能力
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院校文职教员教学能力培树提升对策研究
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作者 李笔锋 钟建林 +1 位作者 耿江华 刘玥 《教育教学论坛》 2024年第24期1-4,共4页
全面贯彻新时代军事教育方针,实施人才强军战略和深化院校改革创新,根本在培养人才。文职教员作为院校教育体系的重要组成部分,其教学能力直接影响院校人才培养质量。随着军队改革的持续推进,院校文职教员队伍逐渐庞大,从思想观念、培... 全面贯彻新时代军事教育方针,实施人才强军战略和深化院校改革创新,根本在培养人才。文职教员作为院校教育体系的重要组成部分,其教学能力直接影响院校人才培养质量。随着军队改革的持续推进,院校文职教员队伍逐渐庞大,从思想观念、培育机制、传帮带作用、激励机制四个层面剖析当前其教学能力培树提升所面临的突出问题,提出锻造向战为战的高素质文职教员队伍、打造文职教员教学能力提升的教培模式、建立健全文职教员的传帮带机制、内驱院校文职教员的拴心留人工作等相关对策。 展开更多
关键词 院校 文职教员 为战育人 教学能力
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中国教育历史进迁中大学英语教师育人能力的演化与发展
7
作者 幸郁芊 《湖北开放职业学院学报》 2024年第6期38-40,46,共4页
通过对新中国成立时期、改革开放时期、新世纪时期和新时代等不同历史阶段大学英语教师育人能力发展历程的探讨可以发现,大学英语教师育人能力逐渐从单一的语言知识和技能传授转变为全面的、综合性的能力,并且日益注重学生的全面发展。... 通过对新中国成立时期、改革开放时期、新世纪时期和新时代等不同历史阶段大学英语教师育人能力发展历程的探讨可以发现,大学英语教师育人能力逐渐从单一的语言知识和技能传授转变为全面的、综合性的能力,并且日益注重学生的全面发展。当前新时代背景下,大学英语教师育人能力发展面临新的挑战和机遇。未来,大学英语教师育人能力将朝着思政育人、信息智能化、综合素养提高等方向进一步发展和完善。 展开更多
关键词 教育历史 大学英语教师 育人能力
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高校外语教师课程思政意识及育人能力提升路径研究
8
作者 翟红英 《陇东学院学报》 2023年第1期80-84,共5页
课程思政意识是高校教师对高校思想政治教育体系的整体性认识,高校教师必须树立意识形态课程思政意识、主体生成性课程思政意识、实践自觉性课程思政意识和自我反思性课程思政意识。教师的教学理念和教学能力直接影响课程思政的育人效果... 课程思政意识是高校教师对高校思想政治教育体系的整体性认识,高校教师必须树立意识形态课程思政意识、主体生成性课程思政意识、实践自觉性课程思政意识和自我反思性课程思政意识。教师的教学理念和教学能力直接影响课程思政的育人效果,故此提升教师开展课程思政建设的意识和育人能力至关重要。高校教师可以通过以下途径有效提升其思政育人能力:了解新时代大学生需求,提高思政教育针对性;主动适应角色转变,更新教育教学理念;加强思政资源建设,优化课程教学内容;创新教育教学方式,提高教学反思实践能力;构建课程思政体系,创设良好保障机制。 展开更多
关键词 外语教师 课程思政意识 育人能力
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教育能力论兼论高师院校的教育改革 被引量:3
9
作者 陈中永 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 1999年第2期4-9,共6页
教育能力是教师必须具备的专门职业能力,是教师素质的综合反映和集中体现,它直接决定着学校教育教学质量的高低。教育能力具有丰富的内涵,其结构包括动力因素、效能因素、个性因素三部分,它的形成和发展有赖于高师院校实施具有师范... 教育能力是教师必须具备的专门职业能力,是教师素质的综合反映和集中体现,它直接决定着学校教育教学质量的高低。教育能力具有丰富的内涵,其结构包括动力因素、效能因素、个性因素三部分,它的形成和发展有赖于高师院校实施具有师范特色的素质教育,需要高师院校端正办学方向,在课程体系、教学内容、教学方法上不断改革与创新。培养教育能力是一项系统工程。为了保证师范教育的质量,则需对师范生的教育能力进行科学的评价。 展开更多
关键词 师范教育 教育能力 素质教育 教育评价
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中国梦视域下“产学研一体化”育人路径探析
10
作者 侯忠伟 王平义 周敏 《高教学刊》 2023年第20期154-157,共4页
“产学研一体化”是“校企协同”和“产学研结合”的进阶形式,是系统化、整体化、开放化的育人体系,更是对实现创新驱动发展战略的有力回应。该文以“中国梦”为切入点,分析“产学研一体化”育人的现实基础,有针对性地探索在“中国梦”... “产学研一体化”是“校企协同”和“产学研结合”的进阶形式,是系统化、整体化、开放化的育人体系,更是对实现创新驱动发展战略的有力回应。该文以“中国梦”为切入点,分析“产学研一体化”育人的现实基础,有针对性地探索在“中国梦”视域下“产学研一体化”的育人路径,为“产学研一体化”育人提供理论支撑。 展开更多
关键词 中国梦 产学研一体化 育人路径 创新能力 校企协同
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社会主义核心价值观视野下的独立学院辅导员育人能力提升策略 被引量:3
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作者 张铮 王传辉 《湖北函授大学学报》 2017年第2期21-22,24,共3页
作为一个相对特殊的群体,独立学院与独立学院的学生有着自身的特殊性,作为大学生思想政治教育与学生事务管理工作的中坚力量,独立学院辅导员面临着新的困难与挑战。为顺应新时期独立学院辅导员队伍专业化、职业化建设的发展趋势,需从独... 作为一个相对特殊的群体,独立学院与独立学院的学生有着自身的特殊性,作为大学生思想政治教育与学生事务管理工作的中坚力量,独立学院辅导员面临着新的困难与挑战。为顺应新时期独立学院辅导员队伍专业化、职业化建设的发展趋势,需从独立学院学生及辅导员的基本特点出发精心设计辅导员职业能力培养体系,将社会主义核心价值观的深刻内涵融入到独立学院辅导员自身角色定位、师德建设及育人能力培养的各个环节之中。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 独立学院 辅导员 育人能力
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大学生音乐素养教育中的课程思政育人研究 被引量:2
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作者 祝军 《东华大学学报(社会科学版)》 2022年第3期112-118,共7页
大学生音乐素养教育是高校音乐课程的主要内容,蕴含着巨大的课程思政资源。通过课程潜移默化地将核心价值观、高尚的道德情操以及人们对于美好生活的追求传递给学生,具有重要的育人价值。要实现这种价值,需要在音乐素养教育中深入贯彻... 大学生音乐素养教育是高校音乐课程的主要内容,蕴含着巨大的课程思政资源。通过课程潜移默化地将核心价值观、高尚的道德情操以及人们对于美好生活的追求传递给学生,具有重要的育人价值。要实现这种价值,需要在音乐素养教育中深入贯彻以学生为中心的教学理念,在充分发挥思政元素作用中优化教学内容,在转变教学方式与创新教学形式中推进课程思政改革。这对音乐教师提出了更高的要求,教师首先要坚定理想信念,成为课程思政的倡导者,其次要具备润物无声的能力,最后要充分发挥人格力量的引导作用。 展开更多
关键词 音乐素养 课程思政 育人能力
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高师排球选修课学生能力培养的探讨
13
作者 王维剑 《山西师大体育学院学报》 2000年第3期57-58,64,共3页
目前,高等师范院校排球教学中存在着只注重学生技术、战术的培养,忽视体育教学综合技能提高的现象,这违背了师范院校的办学目的、办学方向。在排球教学中,教学能力、教育能力、裁判能力十分重要。教学能力包括语言表达能力、动作示范能... 目前,高等师范院校排球教学中存在着只注重学生技术、战术的培养,忽视体育教学综合技能提高的现象,这违背了师范院校的办学目的、办学方向。在排球教学中,教学能力、教育能力、裁判能力十分重要。教学能力包括语言表达能力、动作示范能力、错误动作辨别能力、组织教学能力;教育能力包括文明礼貌教育组织纪律教育、道德品质教育;裁判能力理论与实践相结合。学生能力培养应贯穿教学过程始终,在大纲中明确规定,在教案上具体安排,在课堂上具体实施。 展开更多
关键词 综合能力 教学能力 教育能力 裁判能力
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新时代高校思政教师育人能力的提升路径探究
14
作者 冯淑玲 《无锡职业技术学院学报》 2021年第3期74-78,共5页
互联网信息技术飞速发展,多元文化借助网络媒介的实时性和交互性等特点在交流融合的过程中对我国大学生思想造成了冲击,同时也对我国思政政治教育提出了新的时代要求。高校思政课教师是立德树人的重要力量,是大学生思政教育的骨干和一... 互联网信息技术飞速发展,多元文化借助网络媒介的实时性和交互性等特点在交流融合的过程中对我国大学生思想造成了冲击,同时也对我国思政政治教育提出了新的时代要求。高校思政课教师是立德树人的重要力量,是大学生思政教育的骨干和一线践行者,面对新情况,新任务要落实高校思政教育在培育大学生崇高的理想信念,引导大学生理性,科学、全面的思维品质,提升大学生良好的道德素养、厚植大学生强烈的爱国情怀等方面的教育目标,就必须注重思政教师的育人能力,立足当下网络时代的现实环境,健全高校思政教师管理的体制机制,不断激发思政教师自我提升的内驱力。 展开更多
关键词 思政教师 育人能力 理论学习 网络育人
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试论反例的教学功能
15
作者 盛光进 《天津职业大学学报》 2002年第6期39-41,共3页
该文通过对高等数学教学中构造反例的教学功能的阐述,说明了构造反例对强化数学知识的理解掌握,思维定势的克服,学生发散思维能力和创造力的培养,甚至课堂教学质量的提高均有着不可低估的作用。
关键词 反例 强化理解 辨析谬误 克服定势 培养能力
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高校图书馆创新性服务的思考
16
作者 李绮梅 《惠州学院学报》 2011年第2期117-120,共4页
高校图书馆已进入传统图书馆与现代图书馆组合的复合型图书馆阶段,图书馆工作亟需创新性的服务。文章从树立"育人为本"的办馆宗旨、坚持"以人为本"的服务理念,充分调动馆员服务的主动性、提高服务水平,努力做好文... 高校图书馆已进入传统图书馆与现代图书馆组合的复合型图书馆阶段,图书馆工作亟需创新性的服务。文章从树立"育人为本"的办馆宗旨、坚持"以人为本"的服务理念,充分调动馆员服务的主动性、提高服务水平,努力做好文献资料的建设工作、坚持"以能为本",加强图书馆馆员队伍的建设等方面作了较为具体的阐述。 展开更多
关键词 高校图书馆 育人为本 以人为本 以能为本 服务
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基于“卓越工程师教育培养计划”的全开放实验教学探析——以湖南工程学院为例 被引量:26
17
作者 吴朝建 《湖南工程学院学报(社会科学版)》 2011年第1期108-112,共5页
湖南工程学院作为国家首批跻身"卓越计划"的省属本科院校,当以创新性人才培养作为教学改革的突破口,继续坚持培养应用型人才的特色,积极探索全开放实验教学取得良好效果的有效方式,实现创新性人才培养目标。
关键词 卓越计划 创新能力 全开放实验教学 教学改革
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高职院校青年教师教科研能力培养途径探析 被引量:19
18
作者 陆颖 《价值工程》 2010年第22期178-179,共2页
本文在阐述了高职院校青年教师应具备的教科研能力的基础上,充分剖析了当前高职院校青年教师的教科研能力现状,进而提出高职院校在培养青年教师科研能力方面的若干途径。
关键词 高职院校 青年教师 教科研能力 培养途径
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交际法英语教学与素质教育 被引量:14
19
作者 蒋宇红 《温州大学学报》 2004年第2期49-53,共5页
本文从素质教育的时代内涵着手,通过分析交际法英语教学开展素质教育的天然优势,表明交际法是21世纪英语教学中的语言教学和素质教育融会贯通的有效手段,并从交际法和素质教育两方面探讨了外语教师的教学和教育素质。
关键词 交际法 素质教育 教学与教育素质
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新时期如何强化高校教师与教书育人的关系 被引量:8
20
作者 刘峰 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第7期47-48,共2页
"教书育人"不仅是每一位教师都应当具有的基本能力,也是高等教育培养的最终目标。但是,在目前还有部分高校教师把教书与育人分割开来,不能充分认识教书育人的重要意义,不能正确理解二者的相互关系,特别是对养成教书育人的工... "教书育人"不仅是每一位教师都应当具有的基本能力,也是高等教育培养的最终目标。但是,在目前还有部分高校教师把教书与育人分割开来,不能充分认识教书育人的重要意义,不能正确理解二者的相互关系,特别是对养成教书育人的工作能力无所适从。文章就这一问题进行探讨,旨在促使高校教师特别是专业教师能正确理解教书育人的意义、教书与育人的关系,同时在教学工作中注重养成教书育人的能力。 展开更多
关键词 高校教师 教书育人 教书育人能力
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