论白沙心学的“自然”之学

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作者 刘兴邦 《五邑大学学报（社会科学版）》 2015年第3期24-27,93,共4页

"自然"之学是白沙心学的核心思想,它包含本体与工夫的含义。"自然"的本体含义是指自然是忠信、仁义、淳和之心,自然是天理。"自然"的工夫含义指自然是不着安排、勿忘勿助。"自然"之学的核心是... "自然"之学是白沙心学的核心思想,它包含本体与工夫的含义。"自然"的本体含义是指自然是忠信、仁义、淳和之心,自然是天理。"自然"的工夫含义指自然是不着安排、勿忘勿助。"自然"之学的核心是怀疑、批判精神,是心灵自由、思想解放、理论创新。 展开更多

关键词 “自然”之学 本体 工夫 心灵自由 思想解放 理论创新

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面向投稿选刊的学术论文多标签分类研究

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作者 江天明 郑国杰 +1 位作者 王晴 曹高辉 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2024年第1期48-56,108,共10页

[目的/意义]学术论文投稿中面临期刊选择多样性和拒稿重投问题,研究利用深度学习和多标签分类技术,基于论文题录信息给出多标签的投稿选刊建议。[方法/过程]选取情报学领域8种CSSCI期刊近20年的论文作为样本,采用TextCNN、TextRNN等深... [目的/意义]学术论文投稿中面临期刊选择多样性和拒稿重投问题,研究利用深度学习和多标签分类技术,基于论文题录信息给出多标签的投稿选刊建议。[方法/过程]选取情报学领域8种CSSCI期刊近20年的论文作为样本,采用TextCNN、TextRNN等深度学习模型和预训练语言模型BERT构建多标签分类方法进行实验,并对比不同特征组合和多标签设置策略下的实验效果。[结果/结论]多标签分类能够反映学术论文对不同期刊的适合度,预训练语言模型BERT表现最佳,F1达到68.99%。 展开更多

关键词 投稿选刊 多标签分类 深度学习 自然语言处理

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改革开放40余年中国幸福观的内容维度与历史沿革——基于词嵌入技术的计算文本分析

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作者 李志强 蔡慧 +2 位作者 韩馨颖 刘佳妮 冉雅璇 《营销科学学报》 CSSCI 2024年第1期54-78,共25页

改革开放四十余年以来,快速变迁的社会环境对中国社会的文化心理产生了深远影响,中国社会对“何为幸福”的认知也经历着时代变迁。文章首先通过梳理相关文献和采用深度访谈方法,提炼出兼具民族特色和时代特征的五大幸福观维度——“物... 改革开放四十余年以来,快速变迁的社会环境对中国社会的文化心理产生了深远影响,中国社会对“何为幸福”的认知也经历着时代变迁。文章首先通过梳理相关文献和采用深度访谈方法,提炼出兼具民族特色和时代特征的五大幸福观维度——“物质满足”“人际支持”“自我实现”“自然和谐”和“家国情怀”。在此基础上,文章基于1979-2021年《人民日报》上的新闻文本数据,采用词嵌入(word embeddings)技术(一种刻画词汇间语义关联的机器学习方法)刻画中国幸福观的历史演变。结果发现,对于“何为幸福”这一问题,“自我实现”的重要性呈上升趋势,以“家国情怀”为中心的传统幸福理念也逐渐得到巩固;自千禧年以来,“物质满足”基础幸福观维度整体式微,“自然和谐”幸福观维度的地位迎来了社会的重视。通过构建幸福变化指数发现,近40年来五个历史时期(1982-1984年、1991-1993年、2000-2002年、2013-2014年、2017-2018年)里的经济社会变动对中国幸福观的变化产生了较大影响。文章不仅从横向(研究范式)与纵向(跨时段视角)拓展了社会文化心理的相关研究,而且对构建国民幸福指标体系和发展幸福产业具有指导意义。 展开更多

关键词 幸福观 文化心理变迁 词嵌入 大数据文本 自然语言处理

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生态旅游者养成的影响因素研究——基于重要生命经验的分析

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作者 黄宇 王晓利 陶琳琳 《中国校外教育》 2022年第5期87-97,共11页

培育生态旅游者是发展生态旅游,缓解旅游发展与环境保护矛盾的关键环节。本研究从我国典型的生态旅游项目中选取生态旅游者样本,运用“重要生命经验”研究方法,探索其在生命过程中形成环境友好态度和行为的关键影响因素。结果发现,生态... 培育生态旅游者是发展生态旅游,缓解旅游发展与环境保护矛盾的关键环节。本研究从我国典型的生态旅游项目中选取生态旅游者样本,运用“重要生命经验”研究方法,探索其在生命过程中形成环境友好态度和行为的关键影响因素。结果发现,生态旅游者的养成可归结为10种外部因素相互作用的结果,这些因素在生态旅游者生命历程中的不同时期产生影响。其中,组织因素是生态旅游者养成的重要影响因素,而其主要影响来自包含自然体验活动的教育培训。因此,应提供有组织、有计划的自然体验学习,在不同生命阶段采取针对性的自然体验学习策略,从而促进生态旅游者的养成。 展开更多

关键词 生态旅游者 重要生命经验 自然体验学习

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盲源分离技术在车辆轮胎噪声提取中的应用

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作者 于昕卉 刘海龙 《交通科技与经济》 2007年第5期43-45,共3页

介绍Kullback-Leibler发散度,推导基于该发散度和自然梯度算法的盲信号处理的计算方法,并通过一个仿真实例说明运用该方法对车辆轮胎噪音提取的可行性,从而为车辆的车轮故障诊断和车体音频信号的盲分离提供一个新的方法。

关键词 车辆轮胎噪声 Kullback^Leibler发散度 自然梯度法 盲源分离

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从OCW课堂到MOOC学堂:学习本源的回归 被引量：238

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作者 张振虹 刘文 韩智 《现代远程教育研究》 CSSCI 2013年第3期20-27,共8页

随着开放课件(OCW)运动的不断发展,一种新型开放资源模式——大规模在线开放课程(MOOC)应运而生。从OCW到MOOC的发展体现着学习中心的转移。OCW以教师的单向传授为主,而MOOC以学习者为中心,从学习者兴趣和需求出发,在轻松友好的学习氛... 随着开放课件(OCW)运动的不断发展,一种新型开放资源模式——大规模在线开放课程(MOOC)应运而生。从OCW到MOOC的发展体现着学习中心的转移。OCW以教师的单向传授为主,而MOOC以学习者为中心,从学习者兴趣和需求出发,在轻松友好的学习氛围和先进的学习工具支持下,将获取知识的学习欲望转化为主动汲取并同化知识的学习行为,按需定制个性化学习方案,自发组织学习圈,随时随地展开学习。这种学习方式使得漠视"人"这一学习主体的"异化学习",回归为学习者可以感受到自由与创造的"快乐学习";使传统的以"教"为主的"课堂",发展为以"学"为主的网络在线"学堂";使学习者、教学者和学习环境各要素在以人为本的原则下相互适应,呈现出开放自由、和谐共生的状态。将MOOC与传统课堂教学相融合,能够为学习者提供无时间和地域要求、无费用和学历限制的学习环境;其以人为本的教育理念和更深程度上的开放共享,也对我国学分银行和开放大学建设具有一定借鉴意义。 展开更多

关键词 OCW MOOC 学习本源 异化学习 快乐学习 学习生态系统

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阅读中自然学习生词的实验研究 被引量：24

7

作者 舒华 张厚粲 Richard C.Anderson 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1993年第2期203-210,共8页

本研究对儿童阅读时从语境中自然学习生词的过程及其多个影响因素进行了探讨。301名三、五年级小学生参加了实验。首先要求他们阅读文章,然后测验他们对文章中生词的知识。本研究在不同年级和能力的儿童中都发现了显著的自然学习效应。... 本研究对儿童阅读时从语境中自然学习生词的过程及其多个影响因素进行了探讨。301名三、五年级小学生参加了实验。首先要求他们阅读文章,然后测验他们对文章中生词的知识。本研究在不同年级和能力的儿童中都发现了显著的自然学习效应。结果还表明,词的概念难度、词结构的语义透明度、语境线索强度和儿童课外阅读量对儿童的自然学习有重要影响。 展开更多

关键词 儿童 阅读 自然学习 语境 词汇

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人本教育与高校美术教学——谈素质教育中的美育 被引量：1

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作者 高一萍 贾晓晖 《艺术与设计（理论版）》 2008年第4X期120-122,共3页

以人为本的教育就是要把人真正当人,确立以人为目的的教育。只有这种教育,才能使人的潜能的开发、能力的发展和个性的培养作为教育的根本目标。[1]学生是社会人,在"自然"中学习并成长,每个学生都是独一无二的个体。要解决现... 以人为本的教育就是要把人真正当人,确立以人为目的的教育。只有这种教育,才能使人的潜能的开发、能力的发展和个性的培养作为教育的根本目标。[1]学生是社会人,在"自然"中学习并成长,每个学生都是独一无二的个体。要解决现阶段素质教育的程式化,首先要转变授课理念,改进教学评价,然后才能真正实现现代育人目标。 展开更多

关键词 社会人 人本教育 美术教学 “自然”学习 独一无二

原文传递

情境中的动态体验——析传统戏剧文化于展示设计的价值 被引量：1

9

作者 楼亚思 《艺术与设计（理论版）》 2010年第6X期53-55,共3页

本文针对中国现代设计在运用传统元素时出现的简单玩味、过于生硬等问题,进行自我观点的陈述,并展示了设计理念逐步提取的过程。欲以传统戏剧"情境"模式对现代展示设计的启示为例,印证从传统文化中提取设计思想的意义和将其... 本文针对中国现代设计在运用传统元素时出现的简单玩味、过于生硬等问题,进行自我观点的陈述,并展示了设计理念逐步提取的过程。欲以传统戏剧"情境"模式对现代展示设计的启示为例,印证从传统文化中提取设计思想的意义和将其自然灵活运用的重要性。我们知道,中国设计正试图在全球化语境中确立身份,想要孕育出从容穿行于时空缩影与文化精华的设计理念,使得设计拥有其内在的爆发力,便知传统元素为中国设计师带来的不只是留于表面的创作灵感。 展开更多

关键词 提取理念 自然借鉴 戏剧情境 展示设计

原文传递

基于Qtopia的嵌入式中文输入法设计

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作者 廖耿耿 张建寰 《现代电子技术》 2010年第10期111-113,共3页

在此主要讨论一个中文拼音输入法在Qtopia中的设计,利用Qtopia所提供的插件技术,完成拼音输入法的实现。输入法实现的数字到汉字的转换主要分为两个步骤,即数字拼音到汉语拼音的转换和汉语拼音到汉字的转换。该输入法具有机器学习的功能... 在此主要讨论一个中文拼音输入法在Qtopia中的设计,利用Qtopia所提供的插件技术,完成拼音输入法的实现。输入法实现的数字到汉字的转换主要分为两个步骤,即数字拼音到汉语拼音的转换和汉语拼音到汉字的转换。该输入法具有机器学习的功能,可以通过自然学习接受用户自定义的词语,大大提高了输入速度和智能程度。该方法在笔者的开发平台上验证通过。 展开更多

关键词 嵌入式LINUX Qtopia中文输入法 插件 自然学习

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在帮厨活动中自然学习与发展——以大班“刨萝卜”活动为例

11

作者 连静 《教育探究》 2014年第3期33-35,共3页

幼儿的学习应在游戏和日常生活中进行。本文以幼儿园举办的"快乐的小帮厨"系列活动中的"刨萝卜"为例,展示了帮厨系列活动以真实的情境有效激发幼儿参与活动的积极主动性;以生活化的内容有效拓展幼儿学习的领域;通... 幼儿的学习应在游戏和日常生活中进行。本文以幼儿园举办的"快乐的小帮厨"系列活动中的"刨萝卜"为例,展示了帮厨系列活动以真实的情境有效激发幼儿参与活动的积极主动性;以生活化的内容有效拓展幼儿学习的领域;通过实际操作、体验式学习,有效增强幼儿学习的愉悦感。由此可见,以真实的生活情境为背景的教学活动,有力支持了幼儿的自然学习与发展。 展开更多

关键词 生活教育 自然学习 帮厨活动

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源于自然学习的知识习得认知模式

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作者 张金宝 《海外英语》 2011年第14期31-32,共2页

L2学习者需要在自然学习过程中构建知识习得认知模式,通过注意选择阅读材料中的特定信息,进行信息编码,激活启动词直至目标词,提高知识记忆和知识习得效率。

关键词 自然学习 注意 信息编码 启动词 记忆

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论《易传》的“生生”思想及其生态意义 被引量：9

13

作者 乔清举 《南开学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第6期55-65,共11页

"生生"是易学自然哲学的重要概念。它是由无数个春生夏长秋收冬藏过程所体现出来的自然发展的总体趋势,是天地生物之心、自然的合目的性。"复"、"元亨利贞"、"继善成性"都是生生的表现。阴阳... "生生"是易学自然哲学的重要概念。它是由无数个春生夏长秋收冬藏过程所体现出来的自然发展的总体趋势,是天地生物之心、自然的合目的性。"复"、"元亨利贞"、"继善成性"都是生生的表现。阴阳二气在生生过程中发挥着不同的作用,表现为阳生阴成,阳主阴助,阳生阴杀,阴阳循环,递相为主,阳尊阴卑。阳之所以尊,是因为易学自然哲学认为自然是一个生生不息的过程。故阳尊阴卑首先是一种自然观,而不是对于自然的价值投射。易学自然观具有内在否定性,包含死亡。在易学中,死亡是生生过程的一个必然组成部分,其积极意义在于完成和孕育生。在气化的层次上,生死是一体并相互转化的;而从宇宙发展的总过程来看,则无数个生死相连而又互相转化的过程共同构成生生不息的总体趋势。当代生态科学的最新理论"错综论"、生态科学家布鲁克纳的"有机动力"、生态哲学家罗尔斯顿的"创造性"、"朝向生命的趋势"等,都同于易学的"生生",使《易传》的生生思想获得了新的意义。 展开更多

关键词 生生 死亡 儒家 易学自然哲学 生态 生态哲学

原文传递

关注过程:基于自然学习模式的跨学科主题教学设计 被引量：7

14

作者 聂洋溢 《教育参考》 2016年第6期74-80,共7页

跨学科主题教学设计是课程整合的重要方式与发展趋势,而自然学习模式为跨学科主题教学设计提供了一种开放的视野。本研究试图借鉴自然学习循环圈的特征,以自然学习模式为跨学科课程的教学过程及其路径进行探讨,关注跨学科主题课程的具... 跨学科主题教学设计是课程整合的重要方式与发展趋势,而自然学习模式为跨学科主题教学设计提供了一种开放的视野。本研究试图借鉴自然学习循环圈的特征,以自然学习模式为跨学科课程的教学过程及其路径进行探讨,关注跨学科主题课程的具体实施,提出跨学科主题教学设计的四个阶段,并通过学校实践案例加以阐述。 展开更多

关键词 自然学习模式 跨学科主题 教学设计

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西方国家自然垄断行业改革及经验启示 被引量：2

15

作者 龚雅军 李广滨 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2007年第3期40-41,70,共3页

阐述了西方国家自然垄断的理论研究基础,分析了西方国家自然垄断行业改革的主要经验,进而提出了中国如何借鉴西方国家改革的成功经验。

关键词 西方国家 自然垄断 经验借鉴

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“语言自然学习法”在大学英语口语教学中的应用 被引量：1

16

作者 王菁 《山东农业工程学院学报》 2015年第8期95-96,共2页

随着全球化步伐地加快,各国之间的政治经济联系得到了空前加强。英语作为国际化的语言,已成为"地球村"人的重要战略装备。当今外语教学改革如火如荼进行的同时,口语教学改革也实为必须。本文就"语言自然学习法"这... 随着全球化步伐地加快,各国之间的政治经济联系得到了空前加强。英语作为国际化的语言,已成为"地球村"人的重要战略装备。当今外语教学改革如火如荼进行的同时,口语教学改革也实为必须。本文就"语言自然学习法"这一教学模式展开论述,首先分析了当前大学英语口语教学的现状,其次尝试将语言自然学习法引入大学英语口语教学,再次浅析语言自然学习法的含义及其实施环节,最后总结出"车间式"实境课堂对大学英语口语教学的启示。 展开更多

关键词 语言自然学习法 英语口语教学 启示

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组织自然状态中的窘境及其出路——一种基于知识的分析框架 被引量：2

17

作者 屠兴勇 杨百寅 《管理学家（学术版）》 2011年第5期3-20,共18页

知识是组织存在与发展的重要基石。以知识为核心动力,可以对组织自然状态中的窘境及其出路进行系统地分析。本文将从a)组织用一切手段寻求生存和发展,b)组织放弃对部分知识的控制的两个假设出发,揭示并分析了组织自然状态中的四种窘境:... 知识是组织存在与发展的重要基石。以知识为核心动力,可以对组织自然状态中的窘境及其出路进行系统地分析。本文将从a)组织用一切手段寻求生存和发展,b)组织放弃对部分知识的控制的两个假设出发,揭示并分析了组织自然状态中的四种窘境:组织间的知识免疫现象与认知分歧、重叠知识与知识共享的难题,指出解决这些窘境的出路在于:知识结构化、沟通协作、组织自律与互益共生。尤为重要的是,组织需在"怀疑"的基础上通过批判地学习和持续修炼来走出窘境。这种基于知识的分析框架,通过对组织自然状态中窘境及其出路的聚焦,不仅重建了一个崭新的组织发展景观,而且藉此重返组织赖以存在的生命本原,为组织在复杂多变环境中赢得更大的生存空间提供思路与实践基础。 展开更多

关键词 知识 组织 自然状态 窘境 批判地学习 怀疑

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阳明良知概念的否定性特征及其理论后果

18

作者 邱忠善 《上饶师范学院学报》 2019年第5期8-14,共7页

阳明良知概念最根本的一层含义是不学而能的先天能力。良知是道德情感和法则的统一体,是道德之源,德性之知,当循从本心。阳明从许多方向对良知进行了论证。从根本上言,良知学是主张孤立的心灵和自我的一种理论形态,它试图离开社会、经... 阳明良知概念最根本的一层含义是不学而能的先天能力。良知是道德情感和法则的统一体,是道德之源,德性之知,当循从本心。阳明从许多方向对良知进行了论证。从根本上言,良知学是主张孤立的心灵和自我的一种理论形态,它试图离开社会、经验、传统和环境设想和理解良知。严格遵循良知理论,必然会产生实践困境和缺陷。良知所走的是独白路径,缺少与不同价值的互动,缺少他者、反思和商谈的维度,缺少理性的商谈,也因此缺少真正的自我审视自我批判。良知学否定尊德性之外道问学的必要性,轻视尊德性内道问学的重要性,从而忽略了道德实践的物质条件、知识储备和道德技术学,没有它们,道德就会退化成毫无力量的良好愿望。良知学突出和强调道德主体的自觉能动地位和担当精神,对当时流行的思想有纠偏除弊之功,亦参与引发了后来的思想解放运动,对今日道德建设也有重要意义,但是,良知学的当代利用,对上列问题不可不察,良知概念需要进行时代的转化。 展开更多

关键词 王阳明 良知 不学而能 孤立的心灵 独白 道德技术学

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