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交互性阅读模式在大学英语阅读教学中的应用
被引量：
2
1
作者
胡明勇
《佳木斯教育学院学报》
2011年第2期333-334,共2页
本文首先介绍和探讨阅读模式的相关理论研究,对几种交互性阅读模式进行了综述和评价,提出交互性阅读模式对阅读活动更具解释力,对指导英语学习者阅读更加科学有效的观点。英语教师在阅读教学中应科学运用交互性阅读模式,合理安排教学内...
本文首先介绍和探讨阅读模式的相关理论研究,对几种交互性阅读模式进行了综述和评价,提出交互性阅读模式对阅读活动更具解释力,对指导英语学习者阅读更加科学有效的观点。英语教师在阅读教学中应科学运用交互性阅读模式,合理安排教学内容和组织教学活动,重视"自下而上"和"自上而下"这两个过程在阅读中的交互作用,既要引导学生读懂课文文字意义,又要激活学生的图式知识,最终达到对文本的深度理解和对相关主题知识的主动建构,提高阅读理解能力,同时增长知识,开拓视野。
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关键词
“自下而上”
“自上而下”
交互性阅读模式
图式论
阅读教学
原文传递
自下而上改革:对行政诉讼“和解撤诉”的检视——以诉讼参与人的选择评价为视角
被引量：
2
2
作者
梁潇
《河北法学》
CSSCI
北大核心
2016年第4期166-179,共14页
自1987年基层法院审理行政案件伊始,"和解撤诉"便伴随产生。而作为实实在在参与到这个过程中的当事人而言,对这种解决纠纷的方式有何评价和见解,是衡量该方式优劣最有发言权的人。为了能较为准确地了解当事人的真实感受和见解...
自1987年基层法院审理行政案件伊始,"和解撤诉"便伴随产生。而作为实实在在参与到这个过程中的当事人而言,对这种解决纠纷的方式有何评价和见解,是衡量该方式优劣最有发言权的人。为了能较为准确地了解当事人的真实感受和见解,课题组以中国西南J区法院为考察对象,采用了问卷调查和回访两种方式对该法院25年来的行政诉讼撤诉案件进行了全面梳理,以实证分析的方法,对诉讼参与人参与"和解撤诉"成因、看法、满意度等进行考察,得出诉讼参与人对行政审判的基本立场。从制度完善的角度审视当事人需要什么样的纠纷解决制度,并在此基础上提出"自下而上"的改革建议。
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关键词
行政诉讼
“和解撤诉”
诉讼参与人
自下而上
原文传递
泪道阻塞治疗的进展与展望
被引量：
42
3
作者
张敬先
廖素华
+1 位作者
刘艳
王玥
《中国中医眼科杂志》
2002年第1期14-16,共3页
综述了近年来治疗泪道阻塞的主要方法 ,重点是泪道逆行置管并药液冲洗法。对其所用导管、与导管匹配的置入器具、置入方法、相关的医原性损伤等与临床应用的新进展作了比较性综述 ,并认为应优选标准化专用置入器材与冲洗药夜 ,规范置入...
综述了近年来治疗泪道阻塞的主要方法 ,重点是泪道逆行置管并药液冲洗法。对其所用导管、与导管匹配的置入器具、置入方法、相关的医原性损伤等与临床应用的新进展作了比较性综述 ,并认为应优选标准化专用置入器材与冲洗药夜 ,规范置入方法 。
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关键词
泪道阻塞
泪囊鼻腔吻合术
泪道逆行置管术
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职称材料
4万m^3储罐正装法施工中的网壳施工工艺
4
作者
庞冠
《石油工程建设》
2019年第3期64-66,共3页
大型节点网格拱顶储罐的施工通常采用正装法,为了防止网壳提升时边缘节点盘和罐壁及环梁相撞,边缘节点盘不安装,这容易导致网壳在安装及提升的过程中变形,较难控制网壳的圆度,由此需要增加一些辅助装置对网壳进行拉紧调节重心。针对大...
大型节点网格拱顶储罐的施工通常采用正装法,为了防止网壳提升时边缘节点盘和罐壁及环梁相撞,边缘节点盘不安装,这容易导致网壳在安装及提升的过程中变形,较难控制网壳的圆度,由此需要增加一些辅助装置对网壳进行拉紧调节重心。针对大型储罐网壳整体提升时容易和罐壁及环梁相撞的难点,介绍了一种采用临时边缘节点盘在罐底拼装,网壳提升到罐顶后再将临时边缘节点盘更换为正式节点盘的施工工艺。该工艺简单实用,便于网壳的整体提升,临时节点盘可重复利用,施工过程无需大型吊装设备,适合在同类大型储罐正装法施工中推广应用。
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关键词
大型储罐
网壳
临时边缘节点盘
正装法施工
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职称材料
自下而上:苏霍姆林斯基校长学的思维及贡献
被引量：
3
5
作者
陈志利
张新平
《基础教育》
2012年第4期52-60,共9页
苏霍姆林斯基有过辞去教育局长职位回到帕夫雷什中学继续担任校长并实现自己的教育理想的经历,这一传奇经历的背后是他"自下而上"校长学观念的深刻体现。这种思维方式的高度体现就是围绕全面和谐发展人的培养,重视与之相关的...
苏霍姆林斯基有过辞去教育局长职位回到帕夫雷什中学继续担任校长并实现自己的教育理想的经历,这一传奇经历的背后是他"自下而上"校长学观念的深刻体现。这种思维方式的高度体现就是围绕全面和谐发展人的培养,重视与之相关的教师和家长利益及需求,并在目标达成的过程中也实现校长利益及需求。也就是说,从密切关注学生、教师、家长等教育相关者利益及需求入手实现追随者目标进而达成领导者和上级教育目标。挖掘并阐析苏霍姆林斯基校长学的思维对提升我国基础教育质量及校长职业化的实现有着深刻的启发意义,在呼吁"教育家办学"的时代下也尤为必要。
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关键词
苏霍姆林斯基
校长学
自下而上
思维
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职称材料
题名
交互性阅读模式在大学英语阅读教学中的应用
被引量：
2
1
作者
胡明勇
机构
三峡大学外国语学院
出处
《佳木斯教育学院学报》
2011年第2期333-334,共2页
文摘
本文首先介绍和探讨阅读模式的相关理论研究,对几种交互性阅读模式进行了综述和评价,提出交互性阅读模式对阅读活动更具解释力,对指导英语学习者阅读更加科学有效的观点。英语教师在阅读教学中应科学运用交互性阅读模式,合理安排教学内容和组织教学活动,重视"自下而上"和"自上而下"这两个过程在阅读中的交互作用,既要引导学生读懂课文文字意义,又要激活学生的图式知识,最终达到对文本的深度理解和对相关主题知识的主动建构,提高阅读理解能力,同时增长知识,开拓视野。
关键词
“自下而上”
“自上而下”
交互性阅读模式
图式论
阅读教学
Keywords
'
from
down
to
up
'
'
from
up
to
down
'
interactive
reading
mode
schema
theory
reading
分类号
H31 [语言文字—英语]
原文传递
题名
自下而上改革:对行政诉讼“和解撤诉”的检视——以诉讼参与人的选择评价为视角
被引量：
2
2
作者
梁潇
机构
西南政法大学
中共重庆市委党校
出处
《河北法学》
CSSCI
北大核心
2016年第4期166-179,共14页
文摘
自1987年基层法院审理行政案件伊始,"和解撤诉"便伴随产生。而作为实实在在参与到这个过程中的当事人而言,对这种解决纠纷的方式有何评价和见解,是衡量该方式优劣最有发言权的人。为了能较为准确地了解当事人的真实感受和见解,课题组以中国西南J区法院为考察对象,采用了问卷调查和回访两种方式对该法院25年来的行政诉讼撤诉案件进行了全面梳理,以实证分析的方法,对诉讼参与人参与"和解撤诉"成因、看法、满意度等进行考察,得出诉讼参与人对行政审判的基本立场。从制度完善的角度审视当事人需要什么样的纠纷解决制度,并在此基础上提出"自下而上"的改革建议。
关键词
行政诉讼
“和解撤诉”
诉讼参与人
自下而上
Keywords
administrative
proceedings
＂reconciliation
withdrawal＂
litigation
participants
from
down
to
up
分类号
D925.3 [政治法律—诉讼法学]
原文传递
题名
泪道阻塞治疗的进展与展望
被引量：
42
3
作者
张敬先
廖素华
刘艳
王玥
机构
深圳市中医院眼科
出处
《中国中医眼科杂志》
2002年第1期14-16,共3页
文摘
综述了近年来治疗泪道阻塞的主要方法 ,重点是泪道逆行置管并药液冲洗法。对其所用导管、与导管匹配的置入器具、置入方法、相关的医原性损伤等与临床应用的新进展作了比较性综述 ,并认为应优选标准化专用置入器材与冲洗药夜 ,规范置入方法 。
关键词
泪道阻塞
泪囊鼻腔吻合术
泪道逆行置管术
Keywords
dacryagogatresia
dacryocystorhinostomy
method
of
putting
tube
into
lacrimal
passage
from
down
to
up
direction
分类号
R777.22 [医药卫生—眼科]
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职称材料
题名
4万m^3储罐正装法施工中的网壳施工工艺
4
作者
庞冠
机构
中国成达工程有限公司
出处
《石油工程建设》
2019年第3期64-66,共3页
文摘
大型节点网格拱顶储罐的施工通常采用正装法,为了防止网壳提升时边缘节点盘和罐壁及环梁相撞,边缘节点盘不安装,这容易导致网壳在安装及提升的过程中变形,较难控制网壳的圆度,由此需要增加一些辅助装置对网壳进行拉紧调节重心。针对大型储罐网壳整体提升时容易和罐壁及环梁相撞的难点,介绍了一种采用临时边缘节点盘在罐底拼装,网壳提升到罐顶后再将临时边缘节点盘更换为正式节点盘的施工工艺。该工艺简单实用,便于网壳的整体提升,临时节点盘可重复利用,施工过程无需大型吊装设备,适合在同类大型储罐正装法施工中推广应用。
关键词
大型储罐
网壳
临时边缘节点盘
正装法施工
Keywords
large
scale
storage
tank
latticed
shell
temporary
edge
joint
plate
method
of
installation
from
down
to
up
分类号
TE972 [石油与天然气工程—石油机械设备]
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职称材料
题名
自下而上:苏霍姆林斯基校长学的思维及贡献
被引量：
3
5
作者
陈志利
张新平
机构
南京师范大学教育领导与管理研究所
出处
《基础教育》
2012年第4期52-60,共9页
文摘
苏霍姆林斯基有过辞去教育局长职位回到帕夫雷什中学继续担任校长并实现自己的教育理想的经历,这一传奇经历的背后是他"自下而上"校长学观念的深刻体现。这种思维方式的高度体现就是围绕全面和谐发展人的培养,重视与之相关的教师和家长利益及需求,并在目标达成的过程中也实现校长利益及需求。也就是说,从密切关注学生、教师、家长等教育相关者利益及需求入手实现追随者目标进而达成领导者和上级教育目标。挖掘并阐析苏霍姆林斯基校长学的思维对提升我国基础教育质量及校长职业化的实现有着深刻的启发意义,在呼吁"教育家办学"的时代下也尤为必要。
关键词
苏霍姆林斯基
校长学
自下而上
思维
Keywords
Sukhomlinski
principalship
from
-
down
-to-
up
thinking
分类号
G471.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
交互性阅读模式在大学英语阅读教学中的应用
胡明勇
《佳木斯教育学院学报》
2011
2
原文传递
2
自下而上改革:对行政诉讼“和解撤诉”的检视——以诉讼参与人的选择评价为视角
梁潇
《河北法学》
CSSCI
北大核心
2016
2
原文传递
3
泪道阻塞治疗的进展与展望
张敬先
廖素华
刘艳
王玥
《中国中医眼科杂志》
2002
42
下载PDF
职称材料
4
4万m^3储罐正装法施工中的网壳施工工艺
庞冠
《石油工程建设》
2019
0
下载PDF
职称材料
5
自下而上:苏霍姆林斯基校长学的思维及贡献
陈志利
张新平
《基础教育》
2012
3
下载PDF
职称材料
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