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“歧义容忍度”影响英语学习对课堂英语教学的启迪 被引量：45
1
作者 殷燕 《外语界》 CSSCI 北大核心 2005年第2期58-61,共4页
英语的句法、词汇、语音与汉语大相径庭，中国学习者不可避免地会遇上语言歧义模糊现象。本文旨在探索如何优化有着不同歧义容忍度的学生的课堂英语教学。文章首先探究了学生歧义容忍度的高低会影响学生英语成绩、课堂表现及英语课堂教... 英语的句法、词汇、语音与汉语大相径庭，中国学习者不可避免地会遇上语言歧义模糊现象。本文旨在探索如何优化有着不同歧义容忍度的学生的课堂英语教学。文章首先探究了学生歧义容忍度的高低会影响学生英语成绩、课堂表现及英语课堂教学的效果，分析结果表明学生歧义容忍度的高低与学生英语水平高低基本上成正比；接着，文章有针对性地提出了比较可行的解决措施和方法，并列举英语教师对歧义容忍度低的学生的一些具体补偿技巧，以达到提高课堂英语教学效果的目的。 展开更多
关键词 歧义容忍度 个体差异 直觉能力
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作为语言无意识的语感 被引量：42
2
作者 刘大为 《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第1期105-112,共8页
语感这一概念的重要意义随语文教学改革的深入日益显露出来,但是至今缺少理论上令人满意的界定和论证。从语言的出现造成意识心理和无意识心理的对立,以及无意识心理在人的意识活动整体中不可或缺的重要作用入手,可以看到语感就是我们... 语感这一概念的重要意义随语文教学改革的深入日益显露出来,但是至今缺少理论上令人满意的界定和论证。从语言的出现造成意识心理和无意识心理的对立,以及无意识心理在人的意识活动整体中不可或缺的重要作用入手,可以看到语感就是我们对语言的无意识,由此,就可能深入探讨语感在学生的语言能力、语言学习两方面的表现。 展开更多
关键词 反思意识 无意识 语感 语言能力 语言学习
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直觉研究述评 被引量：34
3
作者 周治金 赵晓川 刘昌 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第6期745-751,共7页
直觉是不经过逻辑的、有意识的推理而识别或了解事物的能力。直觉包含认知、情感和行为等成分。对直觉常采用个案法、心理测量法、实验法和神经生理学方法进行研究。该文对直觉的本质进行了探讨,认为直觉思维与无意识认知加工有许多共... 直觉是不经过逻辑的、有意识的推理而识别或了解事物的能力。直觉包含认知、情感和行为等成分。对直觉常采用个案法、心理测量法、实验法和神经生理学方法进行研究。该文对直觉的本质进行了探讨,认为直觉思维与无意识认知加工有许多共同特征。最后,提出了三个有待进一步研究的问题。 展开更多
关键词 直觉 创造 无意识
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隐性知识、内隐认知与科学创造 被引量：34
4
作者 周治金 杨文娇 《华中科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2007年第2期106-110,共5页
通过程序化、自动化、组块化等方式,显性知识可以转化为隐性知识,这种转化一方面有利于个体充分利用有限的认知资源加工更多信息,另一方面也可使已转化为长时工作记忆的信息被迅速准确地提取,而被用于创造活动之中。隐性知识对创造活动... 通过程序化、自动化、组块化等方式,显性知识可以转化为隐性知识,这种转化一方面有利于个体充分利用有限的认知资源加工更多信息,另一方面也可使已转化为长时工作记忆的信息被迅速准确地提取,而被用于创造活动之中。隐性知识对创造活动的作用,主要通过问题意识、直觉、酝酿效应、灵感等认知活动表现出来。例如,一些特定线索可以激活语义记忆中的相关信息,引导思维指向某种假设,获得直觉,或以类比推理形成对问题的深层结构的认识等等。创造性问题的解决离不开内隐认知和隐性知识。 展开更多
关键词 隐性知识 内隐认知 直觉 酝酿效应
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线性代数教学中直观性应用的实践与思考 被引量：29
5
作者 沈雁 《数学教育学报》 北大核心 2010年第6期86-88,共3页
线性代数是高等院校理工类及经管类专业的必修课程,由于其内容比较抽象,学生在学习这门课程时普遍感到有一定的难度.因此,在线性代数的教学中,如何合理、有效地借助几何直观帮助学生理解和掌握抽象的理论知识就显得尤为重要.
关键词 线性代数 直观性 几何空间 图解法
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追寻直觉背后的逻辑与引领逻辑的直觉 被引量：25
6
作者 李昌官 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2018年第4期76-81,共6页
直觉与逻辑的完美结合是数学发展与学生思维发展的根本之道.数学教育应追寻直觉背后的逻辑与引领逻辑的直觉.即一方面应把正确直觉系统化、清晰化、逻辑化,并搞清楚错误直觉产生的原因;另一方面,应营造利于直觉产生的心理氛围,采用利于... 直觉与逻辑的完美结合是数学发展与学生思维发展的根本之道.数学教育应追寻直觉背后的逻辑与引领逻辑的直觉.即一方面应把正确直觉系统化、清晰化、逻辑化,并搞清楚错误直觉产生的原因;另一方面,应营造利于直觉产生的心理氛围,采用利于直觉形成的教学策略,还原、再现引领逻辑的直觉.此外,教师应引导学生在逻辑的基础上形成新的、更高层次的直觉. 展开更多
关键词 直觉 逻辑 直觉背后的逻辑 引领逻辑的直觉
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运动水平、知识表征及其年龄对羽毛球竞赛情景中直觉性运动决策的影响 被引量：22
7
作者 程勇民 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第1期86-95,共10页
研究了羽毛球运动员的运动水平、知识表征和年龄对直觉性运动决策速度和准确率的影响。被试来自全国各省（市）羽毛球队，共计371人，年龄在7～26岁之间。实验采用自主开发的“羽毛球运动决策能力测试系统”。用MANOVA分析了实验结果，... 研究了羽毛球运动员的运动水平、知识表征和年龄对直觉性运动决策速度和准确率的影响。被试来自全国各省（市）羽毛球队，共计371人，年龄在7～26岁之间。实验采用自主开发的“羽毛球运动决策能力测试系统”。用MANOVA分析了实验结果，表明：预期对羽毛球运动水平的作用机制主要依赖预期正确率。直觉性运动决策效果主要取决于关键信息，“出手动作、被动状态、习惯球路、战术意图、比赛局势”等是羽毛球运动员直觉性运动决策的关键线索。10～14岁是羽毛球运动员直觉性运动决策能力发展的快速增长期，14～20岁为平台期，20岁以后为缓慢发展期。专项知识贫乏和传授不足可能是导致直觉性运动决策能力发展平台期的重要原因。羽毛球预期反应时的最佳定格时机在球拍击球前40ms，动作选择反应时的定格时机在球拍击球后的280ms，以此技术为核心而编制的“羽毛球运动员直觉性运动决策能力测评系统”具有较好的信度和效度。 展开更多
关键词 羽毛球 预期 直觉 决策 知识表征 运动水平
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数学创新思维的魅力 被引量：19
8
作者 佟健华 《数学教育学报》 2000年第3期37-40,共4页
在数学创新过程中，不仅需要逻辑思维，更需要直觉思维和灵感思维，且只有三者有机地结合起来，才能引发出成功的数学发明．
关键词 创新思维 数学创新 数学发明 逻辑思维 自觉思维 灵感思维
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道德理论的新进展——道德判断的社会直觉模式 被引量：16
9
作者 何亚云 冯江平 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第5期1190-1191,共2页
道德判断的研究一直遵循皮亚杰和柯尔伯格的理性主义模式 ,但随着人们对认知双重过程论的逐渐认可 ,传统的道德判断理论受到了挑战。本文介绍了道德判断的一种新的理论模式———道德判断的社会直觉模式。该理论认为 ,道德判断是由迅速... 道德判断的研究一直遵循皮亚杰和柯尔伯格的理性主义模式 ,但随着人们对认知双重过程论的逐渐认可 ,传统的道德判断理论受到了挑战。本文介绍了道德判断的一种新的理论模式———道德判断的社会直觉模式。该理论认为 ,道德判断是由迅速、自动的评价 (直觉 )所导致。 展开更多
关键词 道德理论 道德判断 社会直觉模式 理性模式 道德情感
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论柏格森的生命美学 被引量：8
10
作者 李庚香 《河南大学学报（社会科学版）》 2002年第6期151-160,共10页
柏格森作为20世纪美学第一人,其深层思想结构和美学范畴的设定,开启了20世纪众多的美学领域和美学方向。在他的不乏矛盾的艰难思想选择中,我们看到了现代西方美学诞生时的阵痛。由于他以巨大的思想勇气扭转了理性美学这一19世纪"... 柏格森作为20世纪美学第一人,其深层思想结构和美学范畴的设定,开启了20世纪众多的美学领域和美学方向。在他的不乏矛盾的艰难思想选择中,我们看到了现代西方美学诞生时的阵痛。由于他以巨大的思想勇气扭转了理性美学这一19世纪"思想活动的习惯方向",故在21世纪的今天我们仍然能够体会到这一原始创新的思想活性。 展开更多
关键词 柏格森 生命美学 生命冲动 深层自我 直觉 理智 绵延 时间 运动 20世纪 文学
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论柏格森的直觉体验教育哲学观 被引量：11
11
作者 伍香平 李华中 《湖南师范大学教育科学学报》 2002年第3期53-57,共5页
随着我国课程改革的不断深入 ,直觉思想逐渐得到人们的重视。但在研究的视角上 ,人们要么侧重于心理学的视角 ,要么侧重于美学、逻辑学乃至思维科学等其他学科或视角 ,较少有从哲学的视角去对之进行研究。站在教育哲学的高度认为 ,直觉... 随着我国课程改革的不断深入 ,直觉思想逐渐得到人们的重视。但在研究的视角上 ,人们要么侧重于心理学的视角 ,要么侧重于美学、逻辑学乃至思维科学等其他学科或视角 ,较少有从哲学的视角去对之进行研究。站在教育哲学的高度认为 ,直觉体验不仅是一种思维方式 ,一种学习方法 ,而且还是一种整体认识论 ;它不仅具有直接觉察、快速发现、独特预测的功能 ,还能激发学习的创新性 ,培养学生的创造力。对直觉体验教育研究做出突出贡献的要数生命哲学家柏格森。这里从对柏格森的直觉体验研究入手 ,探讨直觉体验的概念来源、本质特性及教育特征 ,这对我国基础教育课程的改革具有重要的启示作用。 展开更多
关键词 教育哲学观 直觉体验 柏格森 认识论 基础教育 课程改革 整体认识论
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直觉性和分析性决策策略偏好的情境效应 被引量：16
12
作者 黄琳妍 李虹 徐继红 《心理与行为研究》 CSSCI 2013年第6期739-745,共7页
旨在考察决策情境对个体的决策策略偏好的影响。研究通过两个实验分别从外显偏好和内隐偏好的角度出发,考察了个体在紧急应激和日常消费情境下,对直觉性决策策略和分析性决策策略的偏好程度,结果表明:(1)紧急应激情境下,个体在外显和内... 旨在考察决策情境对个体的决策策略偏好的影响。研究通过两个实验分别从外显偏好和内隐偏好的角度出发,考察了个体在紧急应激和日常消费情境下,对直觉性决策策略和分析性决策策略的偏好程度,结果表明:(1)紧急应激情境下,个体在外显和内隐层面上,都更倾向直觉性决策策略;(2)日常消费情境下,个体在外显和内隐层面上,都更倾向分析性决策策略;(3)在外显层面上,个体总体上更倾向分析性决策策略。结论是,紧急应激情境会优先启动直觉性决策策略,而日常消费情境则优先启动分析性决策策略。 展开更多
关键词 直觉 分析 决策策略偏好 情境.
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概率与直觉 被引量：15
13
作者 林志兴 《数理统计与管理》 CSSCI 北大核心 2006年第2期240-243,共4页
通过“免费抽奖问题”、“生日问题”、“肇事车认定问题”一个例子说明:在求某个事件的概率时,如果不经过认真分析,常常会被直觉误导。并分析了导致错觉的原因是错误地选择了样本空间,进而说明正确选择样本空间的重要性。
关键词 直觉 概率 样本空间
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象思维的基本特点 被引量：15
14
作者 姚春鹏 《中医杂志》 CSCD 北大核心 2014年第18期1531-1534,共4页
象思维是与概念思维相对的、完全不同的一种思维形式,也是中医学理论体系建构和临床实践的思维基础。象思维的基本特征包括有象性、整体动态性、非逻辑性和直觉体悟性四个方面,这些特性决定了中医理论不同于西医学的独特性。
关键词 象思维 有象性 整体性 动态性 逻辑性 直觉性 体悟性
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论柏格森对现代新儒学思潮的影响 被引量：8
15
作者 景海峰 《现代哲学》 CSSCI 北大核心 2005年第3期76-82,共7页
20世纪20年代,柏格森哲学曾在中国思想界大为流行,此时也恰好是现代新儒学思潮开始萌芽和兴起的时候,梁漱溟和熊十力均受到了柏格森思想的深刻影响。梁漱溟试图融合佛教唯识学和柏格森生命哲学的观点,用以阐释和发挥儒家“生”之哲学的... 20世纪20年代,柏格森哲学曾在中国思想界大为流行,此时也恰好是现代新儒学思潮开始萌芽和兴起的时候,梁漱溟和熊十力均受到了柏格森思想的深刻影响。梁漱溟试图融合佛教唯识学和柏格森生命哲学的观点,用以阐释和发挥儒家“生”之哲学的精义,以重建儒家的理想人格。熊十力则通过反省和比照柏格森哲学的生命观与自然观,提出了他对于生命本体的独特看法,从而创立“翕辟成变”的大化流行论和“默识证会”的直觉说。 展开更多
关键词 柏格森 现代新儒学 生命哲学 理智与本能 直觉
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基于直觉认知模型的创新设计方法 被引量：11
16
作者 魏小鹏 赵婷婷 《计算机集成制造系统》 EI CSCD 北大核心 2005年第1期7-11,共5页
通过建模直觉生成过程并应用于创新设计,提供了实现智能设计的一种新方法。首先,对产品功能、结构等设计因素进行基因表示,进而改进Hopfield神经网络用于实现联想记忆,从而建立了直觉生成的认知模型和计算模型;然后,引入环境特征来拓展... 通过建模直觉生成过程并应用于创新设计,提供了实现智能设计的一种新方法。首先,对产品功能、结构等设计因素进行基因表示,进而改进Hopfield神经网络用于实现联想记忆,从而建立了直觉生成的认知模型和计算模型;然后,引入环境特征来拓展设计空间,并结合杂交与变易创新运算方法,给出了基于直觉生成模型的创新设计计算过程;最后,通过桌子自动造型设计对该方法进行了应用验证。 展开更多
关键词 创新设计 直觉 HOPFIELD神经网络 变异
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男子手球运动员模拟运动情境中认知决策与直觉决策的差异 被引量：11
17
作者 王斌 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2004年第6期45-48,共4页
使用《模拟手球运动情境决策测试系统》考察男子手球运动员在认知决策与直觉决策任 务上的绩效。结果表明,手球运动中的认知决策和直觉决策任务是两类不同性质的任务,个体在 这两类任务上的作业绩效存在差异,专家和新手在直觉决策任务... 使用《模拟手球运动情境决策测试系统》考察男子手球运动员在认知决策与直觉决策任 务上的绩效。结果表明,手球运动中的认知决策和直觉决策任务是两类不同性质的任务,个体在 这两类任务上的作业绩效存在差异,专家和新手在直觉决策任务上决策速度都要快于其在认知 决策任务上的决策速度;不同运动水平的个体其决策准确性不同,专家在认知决策和直觉决策 任务上的决策准确性要好于新手;专家具有与其决策准确性相匹配的自信心水平。 展开更多
关键词 手球 男子 直觉 认知 决策差异
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不确定性视阈下的战略管理 被引量：13
18
作者 徐飞 《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2008年第5期5-10,19,共7页
由于存在各种不确定性,企业不可能寻找到一种最好的战略管理办法,因此企业应当寻求适度管理,以避免出现管理刚性,失去对不确定性的应变能力。企业应该确立这样的观念,即管理不确定性将成为企业家的主要职能;正确地认识不确定性、化解不... 由于存在各种不确定性,企业不可能寻找到一种最好的战略管理办法,因此企业应当寻求适度管理,以避免出现管理刚性,失去对不确定性的应变能力。企业应该确立这样的观念,即管理不确定性将成为企业家的主要职能;正确地认识不确定性、化解不确定性,乃至创造并利用不确定性,将是企业家必修的内功;驾驭不确定性将成为企业的核心竞争能力。本文首先归纳提炼出不确定性的五种类型,在此基础上给出了管理不确定性的认知理念,提出了在战略管理中需要特别重视的不断试错、应急和学习及激活右脑等问题,最后指证了突变式变革与创新的主张。 展开更多
关键词 不确定性 战略管理 直觉 试错 右脑 反梯度 博弈
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数学活动经验的内涵及特征探析 被引量：14
19
作者 武江红 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第2期107-109,共3页
经验的哲学概念包含了经验的结果和过程两层含义。缄默知识理论观下的数学活动经验强调主体在经历数学活动的过程中获得的对于数学的体验和认知模式,它是不可表述的缄默知识,是个体实践智力的一个标志。数学活动经验具有个体性、实践性... 经验的哲学概念包含了经验的结果和过程两层含义。缄默知识理论观下的数学活动经验强调主体在经历数学活动的过程中获得的对于数学的体验和认知模式,它是不可表述的缄默知识,是个体实践智力的一个标志。数学活动经验具有个体性、实践性、社会性、迁移性等四个特征。数学活动经验对直觉思维有导向作用。 展开更多
关键词 经验 数学活动经验 缄默知识 直觉思维
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胡塞尔“生活世界”的先验性 被引量：7
20
作者 高秉江 《华中科技大学学报（社会科学版）》 2002年第5期20-25,共6页
胡塞尔的生活世界是相对于客观的科学世界和抽象的逻辑理念世界而言的主观世界和直观世界 ,而不是相对于先验意识而言的事实性世界。因此生活世界与先验现象学立场并不相冲突。生活世界的提出主要是胡塞尔试图修正欧洲近代哲学思维与直... 胡塞尔的生活世界是相对于客观的科学世界和抽象的逻辑理念世界而言的主观世界和直观世界 ,而不是相对于先验意识而言的事实性世界。因此生活世界与先验现象学立场并不相冲突。生活世界的提出主要是胡塞尔试图修正欧洲近代哲学思维与直观的分离 ,恢复原发直观经验的丰富性对科学理念的奠基性作用。胡塞尔力图探讨的是原发性经验被体验的一般性先验结构 ,并以之作为个体生活世界相对性得以沟通和比较的先验基础。胡塞尔关注到了生活世界的历史性维度 ,但仍是内在时间维度的先验性上的关注。 展开更多
关键词 生活世界 先验性 直观性 胡塞尔 主观世界 直观世界 事实性世界 内在时间维度 历史性维度
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