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本土管理研究何以重要?对质疑观点的回应及对未来研究的建议 被引量:20
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作者 井润田 程生强 袁丹瑶 《外国经济与管理》 CSSCI 北大核心 2020年第8期3-16,共14页
中国本土企业的管理实践正在得到国内外学术界的广泛关注,与之相关的本土管理研究的重要性也日益凸显。然而,当前学术界依然存在一些质疑本土管理研究目的和价值的观点,例如:本土研究是否就是区域研究?为什么管理研究需要本土化理论?为... 中国本土企业的管理实践正在得到国内外学术界的广泛关注,与之相关的本土管理研究的重要性也日益凸显。然而,当前学术界依然存在一些质疑本土管理研究目的和价值的观点,例如:本土研究是否就是区域研究?为什么管理研究需要本土化理论?为什么本土研究可以贡献普适性理论?这些观点削弱了学术界对本土研究意义的认识,妨碍着本土管理研究的进一步发展。本文结合“中国企业本土视角下的组织变革与领导行为”国际研讨会的嘉宾演讲和观点讨论,运用已有本土管理研究的一些成功范例,对以上质疑观点进行了辨析和澄清,阐述了本土管理研究的性质、特点、面临的困难等。最后,本文对进一步发展本土管理研究提出了建议,例如:扎根本土情境寻求有意义的研究问题,遵循入世治学精神,选择适合的研究方法和策略,辩证地看待文化思维对理论开发的影响,积极开展本土与主流理论之间的对话,建立本土研究的学术社区。 展开更多
关键词 中国文化 本土研究 入世治学 整体思维
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中国管理理论的本土研究:内涵、挑战与策略 被引量:20
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作者 井润田 卢芳妹 《管理学报》 CSSCI 北大核心 2012年第11期1569-1576,共8页
本土研究不仅有利于地方知识的创新,也有利于全球知识的累积。从合法性和方法论2个方面讨论了本土研究面临的挑战,建议在本土研究中采用投入型学术研究模型,并讨论了该模型在未来研究中可能遇到的问题及其解决策略。
关键词 方法论 本土研究 投入型学术研究
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“从‘入世治学”角度看本土化管理研究 被引量:10
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作者 Andrew H.Van de Ven 井润田 《管理学季刊》 2020年第1期1-13,130,共14页
首先,本文指出了本土化研究的重要性,这类研究不仅可以建立对于.理解当地现象的特定认识,而且对于跨越文化边界推进一般理论知识具有重要意义。具有挑战性的是,我们提出了一种从事本土化研究的“入世治学”模型和方法。本文分别提供了... 首先,本文指出了本土化研究的重要性,这类研究不仅可以建立对于.理解当地现象的特定认识,而且对于跨越文化边界推进一般理论知识具有重要意义。具有挑战性的是,我们提出了一种从事本土化研究的“入世治学”模型和方法。本文分别提供了一个中国和美国的实例,讨论它们如何运用“入世治学”的原则进行本土化管理研究。最后,本文对如何在中国情境下开展本土化管理研究提出了三点建议。 展开更多
关键词 中国文化 “入世治学” 本土化研究 基于“势”的组织变革理论 明尼苏达创新研究项目
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从分科治学到科际融合:“入世式学术”视野下新文科建设的基本理路 被引量:8
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作者 李鹏虎 《黑龙江高教研究》 北大核心 2021年第11期7-12,共6页
高校传统文科建设的突出特征是强调分科治学,表现为以学科知识的内在逻辑结构为基础,注重学科知识体系的逻辑自洽性,其将学科结构分离和割裂思维定式和研究倾向给文科的建设与发展带来了诸多挑战。作为一种研究范式,"入世式学术&qu... 高校传统文科建设的突出特征是强调分科治学,表现为以学科知识的内在逻辑结构为基础,注重学科知识体系的逻辑自洽性,其将学科结构分离和割裂思维定式和研究倾向给文科的建设与发展带来了诸多挑战。作为一种研究范式,"入世式学术"倡导以回应和解决本土实践中的复杂问题为逻辑起点,在研究过程中与实践者、多学科者、政策制定者等保持互动与合作,共同生产高质量的本土知识体系。新文科建设可适当借鉴"入世式学术"这一范式,以学科交叉探索文科发展的新增长点,提高学术效能并重建文科学术的公共性,关注中国情境以强化文科研究的本土意识等。 展开更多
关键词 分科治学 科际融合 “入世式学术” 新文科建设
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战略管理研究的演进 被引量:9
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作者 徐二明 肖建强 《管理科学》 CSSCI 北大核心 2021年第4期101-114,共14页
战略管理作为一个学术研究领域已经走过了半个世纪,理论和经验研究精彩纷呈,但碎片化也在加剧。利用文献计量分析法,发现主流战略研究的演进过程如下。20世纪60年代至70年代出现奠基性著作;20世纪70年代末至80年代初战略管理开始成为一... 战略管理作为一个学术研究领域已经走过了半个世纪,理论和经验研究精彩纷呈,但碎片化也在加剧。利用文献计量分析法,发现主流战略研究的演进过程如下。20世纪60年代至70年代出现奠基性著作;20世纪70年代末至80年代初战略管理开始成为一个独立研究领域,从那时起经济学范式,尤其是产业经济学和交易成本经济学一直占据领域主导地位;20世纪90年代开始,学者开始关注组织的内部,资源(能力)与竞争优势的关系成为研究重点。21世纪10年代,资源基础观和动态能力理论依旧有新发展;新兴经济体中的战略管理、再探高阶理论、组织二元性、战略即实践和战略研究方法论也逐渐发展成为有重要影响力的研究方向;制度理论似乎成为唯一一个在21世纪10年代占主导地位的战略管理新理论。对2000年前的战略管理研究进行分析揭示出3个新发现:战略管理研究与组织理论有紧密关联,社会网络理论和交易成本理论是组织之间关系研究的理论基础,组织社会学新制度理论最初在战略领域是处于边缘地位。2000年以后的战略管理研究表明,多个子领域之间有较明确的边界,相互之间共被引关系较弱,这佐证了战略领域正在碎片化的观点。同时也发现3个有趣的变化:产业经济学和交易成本经济学的影响力正在减弱,组织社会学新制度理论逐渐走到战略理论舞台的中央,研究方法论越来越受重视。中国的战略管理研究一直处于全球战略研究社区的边缘,但边缘有不可替代的价值。从中西比较的视角,中国战略学者以边缘参与者的身份,通过践行参与型学术研究,关注本土社会现象和战略议题,提高中国战略管理研究的合法性,为整个战略理论和实践的发展作出贡献。以科学的方法,从知识史的角度梳理战略领域的演进路径,拓展了已有的研究和讨论,也启迪关于本土研究的对话。 展开更多
关键词 战略管理 文献计量分析 本土研究 中心-边缘 参与型学术
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转型发展经济中的业务领先模型——HW-BLM框架及应用前瞻 被引量:9
6
作者 武亚军 郭珍 《经济科学》 CSSCI 北大核心 2020年第2期116-129,共14页
"入世式学术"倡导基于企业实践的管理知识生产模式,本文运用该研究方法论对华为的业务领先模式及其经验进行了系统探究,在IBM业务领先模型基础上结合华为经验,提出了转型发展经济中的业务领先模型:HW-BLM框架。研究发现,HW-BL... "入世式学术"倡导基于企业实践的管理知识生产模式,本文运用该研究方法论对华为的业务领先模式及其经验进行了系统探究,在IBM业务领先模型基础上结合华为经验,提出了转型发展经济中的业务领先模型:HW-BLM框架。研究发现,HW-BLM模型是一个持续数十年的学习与改进的历史性过程,它由产权与内部治理、企业宗旨、企业价值观、领导力、战略、执行和市场结果之七大基本要素关联构成,其有效运作要求遵循若干基本命题和"五性"等特质。华为业务领先模式可以被认为是一个建立在"灰度型"战略领导力和华为企业价值观基础上的"中魂西型"的实践创新典范,它对转型发展经济中有一定规模的追求持续发展的民营企业或追求业务领先的中国高科技企业具有重大借鉴意义和应用价值,也对中国当代企业战略管理学术研究方向有重要启示。 展开更多
关键词 入世式学术 转型发展经济 业务领先模型 HW-BLM模型 中魂西型
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“入世式学术”生产中国本土管理知识: 重剑无锋,大巧不工 被引量:6
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作者 武亚军 《管理学季刊》 2020年第1期14-22,131,共10页
首先,本文赞同Van de Ven和井润田(2020)文章的核心命题,即.“入世式学术”是进行严谨的本土化管理研究的一种建设性方法,同时,它也是一种认识论和研究哲学,理解与把握其认识论和本体论前提对于中国管理研究中运用好这一方法论是非常重... 首先,本文赞同Van de Ven和井润田(2020)文章的核心命题,即.“入世式学术”是进行严谨的本土化管理研究的一种建设性方法,同时,它也是一种认识论和研究哲学,理解与把握其认识论和本体论前提对于中国管理研究中运用好这一方法论是非常重要的。其次,运用典型学术实例说明“入世式学术”的四种理想方式可生产多类型的中国本土管理知识,特别是以《华为公司基本法》和《走出混沌》等为例说明了最近20多年基于华为的“入世式学术”对本土管理研究和企业实践所发挥的巨大作用。最后,指出在中国经济发展新阶段运用“入世式学术”生产中国本土管理知识正面临众多新机遇和挑战,并对其发展前景进行了展望。 展开更多
关键词 “入世式学术” 中国管理知识 研究范式 华为研究 前景展望
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管理的理论与实践知识 被引量:4
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作者 井润田 耿菊徽 《管理学季刊》 CSSCI 2018年第2期28-31,146,共4页
针对国内外普遍争论的管理理论与实践脱节的问题,首先,本文总结了带来以上问题的知识类型、知识转化、知识生产方面的三个主要原因;其次,本文借鉴James March的观点论述了管理理论与实践知识之间的实质性关系;最后,本文提出了管... 针对国内外普遍争论的管理理论与实践脱节的问题,首先,本文总结了带来以上问题的知识类型、知识转化、知识生产方面的三个主要原因;其次,本文借鉴James March的观点论述了管理理论与实践知识之间的实质性关系;最后,本文提出了管理学界最典型的“象牙塔式”、“咨询式”和“投入式”三种研究范式及其代表性学者,这可以给国内学者的学术职业选择提供借鉴价值。 展开更多
关键词 理论知识 实践知识 象牙塔式研究 投入式研究
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“入世治学”与本土管理研究:跨界合作的独特意义 被引量:1
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作者 李平 周是今 《管理学季刊》 2020年第1期23-31,132,共10页
本文是对《从“入世治学”角度看本土化管理研究》(Van de Ven&井润田,2020)一文的评述。该文通过两个深入浅出的实际案例,阐述进行本土研究的“入世治学”(engaged scholarship)模型和方法。基于该文观点,本文进一步提出,为了通过... 本文是对《从“入世治学”角度看本土化管理研究》(Van de Ven&井润田,2020)一文的评述。该文通过两个深入浅出的实际案例,阐述进行本土研究的“入世治学”(engaged scholarship)模型和方法。基于该文观点,本文进一步提出,为了通过“入世治学”有效进行本土管理研究,还需要在研究视角、团队组成与理论建构等方面注重全球普适性与本土特殊性的平衡,以及“局内人”与“局外人”的平衡,而达到以上两大平衡的关键因素是跨界人士的桥梁角色。 展开更多
关键词 “入世治学” 本土研究 全球普适性 本土特殊性 局内人 局外人 跨界
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以史为镜,吾道不孤——“入世式学术”生产本土管理知识的回顾与前瞻 被引量:1
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作者 武亚军 葛明磊 《外国经济与管理》 CSSCI 北大核心 2020年第8期17-35,49,共20页
“入世式学术”倡导管理学学者以回应和解决现实复杂问题为研究出发点,在研究过程中与实践者、多学科学者、政策制定者等多元利益相关者保持密切合作,是一种旨在满足切题性、严谨性、影响力等多重标准的知识生产方式。本文以入世式学术... “入世式学术”倡导管理学学者以回应和解决现实复杂问题为研究出发点,在研究过程中与实践者、多学科学者、政策制定者等多元利益相关者保持密切合作,是一种旨在满足切题性、严谨性、影响力等多重标准的知识生产方式。本文以入世式学术是本土管理知识生产的建设性方法论为出发点,详细阐述了入世式学术四种范式的特点,围绕世界管理学近80年发展史上的经典案例——包括美国通用汽车(GM)和中国华为公司以及Tushman的典范性学术成果,论述入世式学术可以对本土及世界管理知识生产和理论发展产生巨大的推动作用。以此为基础,本文倡导新时代的中国本土管理知识生产要以史为镜,充分学习和吸收入世式学术的方法论精髓,植根本土企业管理实践,在中国学术主体性哲学精神的指导下走出一条中西融合、理论与实践融合的创新发展之路。 展开更多
关键词 入世式学术 研究范式 历史案例 华为 学术前瞻
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社区参与型学术的理论溯源与推进路径 被引量:3
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作者 杨秀芹 William Lan 戢锐 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第6期72-79,共8页
学术发展的自我选择和社会需要促使学术研究范式从外展型向参与型转变,并逐渐演变为社区参与型学术。社区参与型学术对社区组织的边界、学术参与的方式以及学术发展的路径都进行了革命性的拓展和变革,并相应地在学术评价上反映出来。社... 学术发展的自我选择和社会需要促使学术研究范式从外展型向参与型转变,并逐渐演变为社区参与型学术。社区参与型学术对社区组织的边界、学术参与的方式以及学术发展的路径都进行了革命性的拓展和变革,并相应地在学术评价上反映出来。社区参与型学术更看重社会问题的解决和伙伴关系的形成,更加强调学术成果的交流性和传播性。社区参与型学术是高校在学术合作和学术发展模式上的探索与创新,契合了我国学术改革的方向,在坚持学术研究方向的基础上与社会组织关系实现重构,使教学、研究和社会服务在学术范畴内整合统一,对我国高校处理与社区关系、科研与教学关系、科研评价问题、科研导向问题等具有一定的启示。 展开更多
关键词 社区参与型学术 传统型学术 外展型学术 学术评价 学术社区
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基于产教融合的入世学术团队建设实践——以常州工学院为例
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作者 王召妍 杨素君 李静 《职业技术》 2021年第12期37-42,共6页
深化产教融合、加强校企合作是新时期完善高等教育内涵式发展的有效途径。文章梳理了产教融合发展脉络,在常州市"建设中国职教名城"的战略目标背景下,常州工学院作为地方高校,其基于产教融合的入世学术团队建设具有现实性研... 深化产教融合、加强校企合作是新时期完善高等教育内涵式发展的有效途径。文章梳理了产教融合发展脉络,在常州市"建设中国职教名城"的战略目标背景下,常州工学院作为地方高校,其基于产教融合的入世学术团队建设具有现实性研究价值和示范引领作用。知识产出成为产教融合的关键,结合案例文章分析了常州工学院入世学术团队的建设及近期的成果,达成学生社群、学术社群、产业社群之间对话,形成"教学—科研—服务"三位一体的价值整合。 展开更多
关键词 产教融合 入世学术团队 “教学—科研—服务”三位一体
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