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“双一流”背景下基于“三局同布”的高水平特色大学转型发展策略
1
作者
程裕东
《中国农业教育》
2019年第1期1-5,共5页
学科建设是大学发展基石。学科系统的结构布局决定学校的功能定位。学科布局定义了一所大学,承载了大学使命。因此要准确定位学科系统布局与结构,准确定义学科功能与评价标准,准确设置学科组织形式和基准,准确界定学科资源配置原则和标...
学科建设是大学发展基石。学科系统的结构布局决定学校的功能定位。学科布局定义了一所大学,承载了大学使命。因此要准确定位学科系统布局与结构,准确定义学科功能与评价标准,准确设置学科组织形式和基准,准确界定学科资源配置原则和标准。学科—专业—学位点"三局同布"决定学校的核心竞争力,资源配置方式是支撑学科"三局同布"一体化建设的关键,运行系统的完善提升是提质增效的重要保障。
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关键词
“双一流”
“三局同布”
高水平特色大学
转型发展
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题名
“双一流”背景下基于“三局同布”的高水平特色大学转型发展策略
1
作者
程裕东
机构
上海海洋大学
出处
《中国农业教育》
2019年第1期1-5,共5页
文摘
学科建设是大学发展基石。学科系统的结构布局决定学校的功能定位。学科布局定义了一所大学,承载了大学使命。因此要准确定位学科系统布局与结构,准确定义学科功能与评价标准,准确设置学科组织形式和基准,准确界定学科资源配置原则和标准。学科—专业—学位点"三局同布"决定学校的核心竞争力,资源配置方式是支撑学科"三局同布"一体化建设的关键,运行系统的完善提升是提质增效的重要保障。
关键词
“双一流”
“三局同布”
高水平特色大学
转型发展
Keywords
"Double
First-rate"
"
unified
layout
of
disciplines
"
High-level
Characteristic
Universities
Transformation
Development
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
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1
“双一流”背景下基于“三局同布”的高水平特色大学转型发展策略
程裕东
《中国农业教育》
2019
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