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题名学校教育讲好中国抗疫故事:价值与策略
被引量：12
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作者
杨思帆
刘丹
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机构
重庆师范大学教育科学学院
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出处
《教育与教学研究》
2020年第5期7-17,共11页
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基金
国家社科基金(教育学)国家重点项目“构建人类命运共同体视域下国际教育援助理论与我国教育援助策略研究”(编号:ADA190016)
重庆师范大学国别与区域研究项目“‘一带一路’背景下南亚教育发展前景及汉语教育推进策略:以斯里兰卡和印度为中心的研究”(编号:2019XGBZ04)
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文摘
通过讲好中国抗疫故事,学校教育能够凝聚更强大的爱国力量,引领青少年健康成长,促进国际合作与交流,助力我国参与全球治理。学校教育面向国内讲好中国抗疫故事的主要策略包括:重视教师群体,注重思想引领;针对不同学生,变通讲述方式;挖掘抗疫案例,丰富故事资源;创新教育形式,拓展抗疫体验。学校教育面向国际讲好中国抗疫故事的主要策略包括:各类学校要贡献与分享抗疫"中国经验";对外教育要优化来华留学生的学习体验;各级学校尤其高校应深化抗疫国际合作;"后疫情时代"需注重国际化教育人才培养。"后疫情时代",教育更要讲好中国抗疫故事,将此次疫情抗击留下的教育资源和社会"财富"保存好、传承好和传播好。
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关键词
讲好中国抗疫故事
学校教育
中国经验
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Keywords
"tell the chinese anti-epidemic story well"
school education
chinese experience
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分类号
G40-011
[文化科学—教育学原理]
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