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新媒体语境下网络育人模式的探索研究——以闽江学院网络思想政治“六微”育人工程为例
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作者 张仪 陈本煌 林俊韬 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2021年第8期61-63,共3页
在新媒体语境下,高校思想政治工作逐步将视角投射于网络文化建设和青年思想政治教育模式的创新与探索中。通过分析新媒体语境下大学生思想政治教育特点,以网络"六微"工程为例,打造微榜样塑造、微价值传递、微阵地管理、微实... 在新媒体语境下,高校思想政治工作逐步将视角投射于网络文化建设和青年思想政治教育模式的创新与探索中。通过分析新媒体语境下大学生思想政治教育特点,以网络"六微"工程为例,打造微榜样塑造、微价值传递、微阵地管理、微实践行动、微成长服务、微公益志愿六种网络思政教育模式,实现具有思想引领、舆情管理、文化培育、综合素养为一体的新型网络育人体系。 展开更多
关键词 新媒体 网络育人 思想政治教育 “六微”
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以“六个微”为载体的高校学生党员教育模式探讨
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作者 王婷婷 《清远职业技术学院学报》 2021年第4期86-90,共5页
党员教育是党的建设的重要基础工作和长期战略任务。今年是中国共产党成立一百周年,开展学生党员教育,学习党史是党中央的重大决策,是党员牢记初心使命、坚定信仰信念的重要契机。当前,高校学生党员教育开展得如火如荼,但存在重理论、... 党员教育是党的建设的重要基础工作和长期战略任务。今年是中国共产党成立一百周年,开展学生党员教育,学习党史是党中央的重大决策,是党员牢记初心使命、坚定信仰信念的重要契机。当前,高校学生党员教育开展得如火如荼,但存在重理论、重政策宣讲、重传统载体等问题,如何构建新时代党员教育模式,把党员教育落到实处,真正把党员教育做到内容和形式并存,是值得思考的重要问题。文章通过构建“六个微”载体即微党课、微走访、微榜样、微公益、微网络、微支部,充分发挥“率先垂范性”作用,构建学生党员自我提升的平台,创新学生党员教育模式。 展开更多
关键词 六个微 学生党员 教育 模式
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微媒体背景下大学生思想政治教育的“六微”模式构建 被引量:7
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作者 高飞 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第21期42-44,共3页
微媒体是新教育背景下的典型产物,涵盖了政治、社会、人文的发展特征。微媒体给高校思想政治教育带来了机遇和挑战。影响微媒体思想政治教育功能的因素包括社会因素、传媒因素和受众因素。微媒体视域下,高校思想政治教育的"六微&qu... 微媒体是新教育背景下的典型产物,涵盖了政治、社会、人文的发展特征。微媒体给高校思想政治教育带来了机遇和挑战。影响微媒体思想政治教育功能的因素包括社会因素、传媒因素和受众因素。微媒体视域下,高校思想政治教育的"六微"模式是:提高思想认识,树立"微理念";培养骨干队伍,强化"微力量";坚持正面宣传,打造"微平台";创新语言方式,运用"微话语";加强教育引导,提升"微素养";加强监管治理,净化"微环境"。 展开更多
关键词 微媒体 大学生 思想政治教育 “六微”模式
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我国城市社区“微治理”实践探究——以B市X街道“六微”治理为例 被引量:2
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作者 王宏强 《社会福利》 2022年第4期44-48,共5页
为解决基层社区治理中的问题,创造一个美好的家园,提升社区治理能力和水平,B市X街道从“家门—楼门—网格—小区—社区—全域”六个层级,开展“六微”社区治理的实践。文章以居民需求为导向,以问题导向和微观治理为手段,多元协调解决社... 为解决基层社区治理中的问题,创造一个美好的家园,提升社区治理能力和水平,B市X街道从“家门—楼门—网格—小区—社区—全域”六个层级,开展“六微”社区治理的实践。文章以居民需求为导向,以问题导向和微观治理为手段,多元协调解决社区治理精细管理、精准服务问题。从城市社区“微治理”对于社区治理的重要意义,及B市X街道“六微”社区治理实践困境和应对之策进行分析,提出城市社区“微治理”的完善思路,进一步推进我国城市社区治理能力现代化。 展开更多
关键词 城市社区 微治理 “六微”社区治理
原文传递
六微六阵地:高校社会主义核心价值观“微”教育传播体系研究 被引量:1
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作者 陈丽荣 赵志浩 《成都理工大学学报(社会科学版)》 2019年第5期69-73,共5页
当代科学技术和信息技术的迅猛发展,全方位、深层次地改变着大学生的行为方式和思想观念。互联网新媒体与日常生活相融合,呈现出“无人不微”“无处不微”“无时不微”的状态。社会主义大学人才培养目标之一,是培育大学生牢固树立马克... 当代科学技术和信息技术的迅猛发展,全方位、深层次地改变着大学生的行为方式和思想观念。互联网新媒体与日常生活相融合,呈现出“无人不微”“无处不微”“无时不微”的状态。社会主义大学人才培养目标之一,是培育大学生牢固树立马克思主义信仰,成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。高校对社会主义核心价值观的教育要确保“微言大义”,就必须与时俱进,充分利用“微”媒体开辟社会主义意识形态传播的崭新渠道,增强社会主义意识形态传播教育效果;构建高校社会主义核心价值观“六微六阵地”微传播教育体系,做到社会主义核心价值观传播教育的细致入“微”、无“微”不至。 展开更多
关键词 微时代 核心价值观 六微六阵地 教育体系
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从《文心雕龙·知音》看刘勰的文学批评观 被引量:1
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作者 赵艳林 《韶关学院学报》 2012年第7期16-18,共3页
《知音》篇是刘勰关于文学批评与鉴赏的理论专篇,也是我国最早的谈论文学批评与鉴赏的系统化、专业化的文学理论篇章。在《知音》篇中,刘勰从"知音难逢"入手,分析了造成"知音难逢"的原因,并提出了著名的"六观&... 《知音》篇是刘勰关于文学批评与鉴赏的理论专篇,也是我国最早的谈论文学批评与鉴赏的系统化、专业化的文学理论篇章。在《知音》篇中,刘勰从"知音难逢"入手,分析了造成"知音难逢"的原因,并提出了著名的"六观"说以指导文学批评与鉴赏的实践,对于今天的文学批评理论的发展具有重要的借鉴意义。因此,重新阅读《知音》篇,系统地归纳和总结刘勰的文学批评观,并发掘刘勰文学批评观的现实意义显得尤为必要。 展开更多
关键词 知音 批评 博观 六观
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六微循环促进教师三次成长——“互联网+教育”背景下的教师专业成长
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作者 王新年 《数字教育》 2016年第2期51-55,共5页
"互联网+"的新态势正在深刻地改变着教育。教师的专业发展要经历三次成长的过程,要符合互联网的时代特征。本文介绍了在"互联网+"的背景下,通过六个方面的微循环,达成教师的专业化成长、个性化发展和整体性提高。
关键词 “互联网+” 教研协作体 六微循环 三次成长
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