“三全育人”视阈下的阅读推广路径与策略研究 被引量：14

1

作者 王娟 朱慧敏 程贤萍 《大学图书情报学刊》 2020年第4期33-35,共3页

“三全育人”是全员、全程、全方位的德育模式。高校图书馆的阅读推广,也可结合“三全育人”教育格局进行。高校图书馆开展思政课阅读推广具有资源、环境和安全监管三大优势,应通过构建长效思政教育阅读推广体系、加强思政教育文献信息... “三全育人”是全员、全程、全方位的德育模式。高校图书馆的阅读推广,也可结合“三全育人”教育格局进行。高校图书馆开展思政课阅读推广具有资源、环境和安全监管三大优势,应通过构建长效思政教育阅读推广体系、加强思政教育文献信息资源建设、加强图书馆员思政意识和工作能力培训、将思政课阅读推广贯穿学生大学生活全程、整合资源全方位开展思政课阅读推广活动等措施,实现高校图书馆思政课阅读推广的创新发展。 展开更多

关键词 三全育人 高校图书馆 思政课 思政教育 阅读推广

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“三全育人”视角下高校资助育人体系校本研究--以伯藜学社发展型助学模式为例 被引量：12

2

作者 井立文 陈华锋 +1 位作者 肖金兰 李伟 《大连教育学院学报》 2020年第1期77-78,共2页

"三全育人"即"全员全程全方位育人",从"全员","全程","全方位"三个角度来探究高校资助育人创新路径,把"立德树人"根本任务融入学生资助工作的全过程。"伯藜学社&quo... "三全育人"即"全员全程全方位育人",从"全员","全程","全方位"三个角度来探究高校资助育人创新路径,把"立德树人"根本任务融入学生资助工作的全过程。"伯藜学社",已初步建立了一套以"经济、学业、心智、实践、创业"五方面赋能为主体的发展型助学模式。以"伯藜学社"资助育人模式为例探究"三全"资助育人创新路径,可给高校实施精准资助、实现资助育人提供新的思路和方法。 展开更多

关键词 三全育人 资助育人 高校

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基于“三全育人”视角开展新时期大学生网络思想政治教育的实践探索——以领航网络思想政治工作室为例 被引量：11

3

作者 乔丽娟 《教育教学论坛》 2020年第6期38-39,共2页

文章针对新时期大学生网络思想政治教育的特点和规律,依托领航网络思想政治教育工作室将三全育人的理念融入网络思想政治教育中,分析大学生网络思想政治教育工作的新规律、面临的新挑战,探索大学生网络思想政治教育的新途径,将教育内容... 文章针对新时期大学生网络思想政治教育的特点和规律,依托领航网络思想政治教育工作室将三全育人的理念融入网络思想政治教育中,分析大学生网络思想政治教育工作的新规律、面临的新挑战,探索大学生网络思想政治教育的新途径,将教育内容的精髓与网络平台的特质相匹配,实现思想政治教育工作在网络平台开展的实效最大化。 展开更多

关键词 三全育人 网络思想政治教育 实践

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“三全育人”理念下高校本科生导师制的理论价值和实践探索 被引量：7

4

作者 董春阳 刘铄 《北京科技大学学报（社会科学版）》 2024年第2期49-55,共7页

“三全育人”是在新时代背景下,面对高等教育的新形势、新发展和新任务,党中央提出的教育教学改革新理念和新要求。“三全育人”的本质是以学生为本的理念,围绕学生的全面发展,开展从身心健康到知识能力再到理想信念的全方位教育。教师... “三全育人”是在新时代背景下,面对高等教育的新形势、新发展和新任务,党中央提出的教育教学改革新理念和新要求。“三全育人”的本质是以学生为本的理念,围绕学生的全面发展,开展从身心健康到知识能力再到理想信念的全方位教育。教师在人才培养过程中的全员、全过程、全方位的参与和投入是实现“三全育人”理念的基础和关键,本科生导师制则为教师全面参与人才培养工作提供了平台。文章以北京科技大学为例,探讨了在“三全育人”理念指导下的新型本科生导师制,这既是对新时代高等教育人才培养模式的有益探索,也是落实“三全育人”综合改革的有效举措,更是提升“双一流”大学人才培养质量的有力抓手。 展开更多

关键词 三全育人 高校 本科生导师制

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基于“三全育人”理念的高校校园文化建设路径探析 被引量：10

5

作者 杜嫣艳 李鑫 《东华理工大学学报（社会科学版）》 2020年第6期575-577,581,共4页

校园文化建设是高校思想政治工作质量提升的重要载体,是新时代高校落实立德树人根本任务、全面深化“三全育人”综合改革的重要路径。当前高校全员全过程全方位育人背景下,通过深入了解高校校园文化建设的研究及实践现状,明确“三全育... 校园文化建设是高校思想政治工作质量提升的重要载体,是新时代高校落实立德树人根本任务、全面深化“三全育人”综合改革的重要路径。当前高校全员全过程全方位育人背景下,通过深入了解高校校园文化建设的研究及实践现状,明确“三全育人”视域下高校校园文化建设目标,为建设具有中国特色社会主义校园文化提供科学路径。 展开更多

关键词 三全育人 校园文化 建设路径

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“1+X”证书制度创新专业人才培养模式的实践研究——以研学旅行管理与服务专业为例 被引量：8

6

作者 刘加凤 《宁波职业技术学院学报》 2022年第4期12-17,共6页

研究基于“1+X”证书制度对研学旅行专业人才培养的重要意义,深度解析了“1+X”证书制度创新研学旅行管理与服务专业人才培养的内在要求——书证融通对标即产业需求与专业设置对接、书证融通嵌入即职业标准与课程内容对接、书证融通实... 研究基于“1+X”证书制度对研学旅行专业人才培养的重要意义,深度解析了“1+X”证书制度创新研学旅行管理与服务专业人才培养的内在要求——书证融通对标即产业需求与专业设置对接、书证融通嵌入即职业标准与课程内容对接、书证融通实施即生产过程与教学过程对接,构建了产教融合和“三全育人”理念下研学旅行管理与服务专业的“546”即五主体四环节六工作的人才培养模式的实践路径,以此推进专业人才培养改革创新的高质量发展,为“1+X”证书制度在其他专业领域的推广实施提供借鉴。 展开更多

关键词 “1+X”证书制度 人才培养 书证融通 产教融合 三全育人

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互联网思维驱动下新时代高校三全育人工作创新实践 被引量：8

7

作者 王巧 付文佳 马义航 《湖北开放职业学院学报》 2019年第24期3-4,共2页

互联网思维驱动下新时代高校三全育人工作创新实践极具现实意义。互联网思维驱动下新时代高校三全育人工作创新实践实现了更新高校思想政治教育教学观念,培养教师课程资源开发和利用的能力,提高教师运用现代化技术的能力;通过搭建平台... 互联网思维驱动下新时代高校三全育人工作创新实践极具现实意义。互联网思维驱动下新时代高校三全育人工作创新实践实现了更新高校思想政治教育教学观念,培养教师课程资源开发和利用的能力,提高教师运用现代化技术的能力;通过搭建平台让家长与教师、教师与学生、学校与社会交流点滴的收获,提升学生的学习能力,促进教师的专业成长、搭建家长和社会了解学生和高校的平台;通过科研兴校,向科研要质量,形成具有特色的数字化高等教育校园。 展开更多

关键词 互联网思维 三全育人 创新实践

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高职院校“三全育人”的实现路径研究——以广东轻工职业技术学院为例 被引量：7

8

作者 贺巧 《广东轻工职业技术学院学报》 2021年第2期24-27,共4页

“三全育人”工作理念的提出,是贯彻落实立德树人根本任务的必然要求。但目前高职院校思想政治教育工作与实现“三全育人”目标还有一定的差距,存在着育人合力未形成、育人过程脱节化、育人平台单一化等问题。广东轻工职业技术学院针对... “三全育人”工作理念的提出,是贯彻落实立德树人根本任务的必然要求。但目前高职院校思想政治教育工作与实现“三全育人”目标还有一定的差距,存在着育人合力未形成、育人过程脱节化、育人平台单一化等问题。广东轻工职业技术学院针对存在的问题,紧紧围绕立德树人教育根本任务,实现全员育人;建立“校内+校外”两级联动,实现全过程育人;搭建“互联网+”思政教育平台、泛在教育平台和社区育人平台等三维平台,实现全方位育人,切实落实“三全育人”工作理念,提升思想政治教育工作效果。 展开更多

关键词 立德树人 思想政治教育 三全育人

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三全育人视角下中医临床课程思政建设的探索 被引量：7

9

作者 徐张杰 区锏 +1 位作者 桂雄斌 金勇 《中国继续医学教育》 2022年第3期147-150,共4页

课程思政建设是立足“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题,实现课程教学与思政课教学同向同行,形成协同效应,有利于“全面发展的人”的培养。深入发掘医学专业课程的育人元素,充分发挥中医临床课程的育人功能,以... 课程思政建设是立足“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题,实现课程教学与思政课教学同向同行,形成协同效应,有利于“全面发展的人”的培养。深入发掘医学专业课程的育人元素,充分发挥中医临床课程的育人功能,以培养学生学习能力、实践能力、创新能力为核心,推进医学院校全员、全过程、全方位打造德智体美劳全面发展的应用型人才是时代所需、发展之要。我们从“梳理思政教育元素、课程设计、课程反馈”三方面构建了中医临床课程思政育人路径,实现了专业课知识传递与德育相融合,以期在医学临床教学的课程思政建设提供一定思路。 展开更多

关键词 三全育人 课程思政 临床课程 中医 路径 探索 教育

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“三育三全”模式:新文科背景下 高职文科类课程思政的探索 被引量：7

10

作者 李薇 《广东轻工职业技术学院学报》 2021年第1期23-28,共6页

全面推进新文科建设背景,为课程思政改革在视野、宗旨、路径三个层面提供了具有根本性、全局性、建设性的启示。遵循新文科建设理念,以育人育才为中心,构建“三育融合、三全育人”高职文科类课程思政模式,构筑文科类课程思政建设四梁八... 全面推进新文科建设背景,为课程思政改革在视野、宗旨、路径三个层面提供了具有根本性、全局性、建设性的启示。遵循新文科建设理念,以育人育才为中心,构建“三育融合、三全育人”高职文科类课程思政模式,构筑文科类课程思政建设四梁八柱。“三育融合”,指德育、智育、美育融合,以价值引导落实立德树人,以技能传授实现立技育人,以审美熏陶达成以美化人,增强课程思政输出力,树立课程思政硬形象;“三全育人”,指全员全程全方位育人,构建“线上自学,线下研讨,实践体验”金课体系,突破育人主体、育人时间、育人空间限制,打造“时时、处处、人人”育人场域,提高课程思政沟通力,增强课程思政软实力。 展开更多

关键词 新文科 三全育人 课程思政

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厚植立德、树人基因、培育高素质人才——高校关工委在“三全”育人中作用的研究 被引量：6

11

作者 胡晓虹 《湖北开放职业学院学报》 2020年第10期29-30,共2页

随着我国教育事业繁荣发展,高校建设数量不断扩增。当代大学生需要具备丰富的科学文化知识,具有高尚的道德情操,新时代赋予高校三全育人新的时代特征,三全育人指明了人才培养能力的核心主题,贯彻落实三全育人理念,是高校开展思政工作的... 随着我国教育事业繁荣发展,高校建设数量不断扩增。当代大学生需要具备丰富的科学文化知识,具有高尚的道德情操,新时代赋予高校三全育人新的时代特征,三全育人指明了人才培养能力的核心主题,贯彻落实三全育人理念,是高校开展思政工作的必然要求,高校要遵循学生成长规律,围绕教书育人规律,实现三全育人。本文阐述了三全育人的基本内涵,指出高校三全育人中的问题,探讨高校关工委在三全育人中的作用,为高校实现三全育人,树立立德树人教育理念,为培养高素质人才提供教育指导。 展开更多

关键词 高校关工委 三全育人

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“三全育人”视域下高校宿舍文化建设的现状及提升路径 被引量：6

12

作者 赵威 张世杰 《云南农业大学学报（社会科学版）》 2022年第3期155-160,共6页

新时代背景下,思想政治教育的内外环境发生了深刻变化。"三全育人"既是思想政治教育的要求,也是它的科学方法和现实途径。宿舍是学校立德树人、以文化人的场所,是学生修身立志的精神家园。宿舍文化是大学生在宿舍内经过日常... 新时代背景下,思想政治教育的内外环境发生了深刻变化。"三全育人"既是思想政治教育的要求,也是它的科学方法和现实途径。宿舍是学校立德树人、以文化人的场所,是学生修身立志的精神家园。宿舍文化是大学生在宿舍内经过日常互动形成的集体文化,具有较强的归属感、凝聚力和认同感,其育人功能愈加重要。加强宿舍文化建设,打通思想政治教育最后一公里,可以实现公共场所和相对私密场所的有效对接,实现学生日常管理服务、思想政治教育引导、学生自我监督管理等方面的有效融合,通过全员育人、全程育人、全方位育人开展思想政治教育工作,培养学生的公共精神、集体归属感和荣誉感,有效提升"三全育人"的成效。 展开更多

关键词 “三全育人” 高校宿舍文化建设 现状 提升路径

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三全育人背景下构建高校学风建设共同体的路径探究 被引量：6

13

作者 王祖鑫 赵鹏 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2021年第2期31-35,共5页

高校学风建设是一项系统性和持续性工程,但随着社会的进步、教育体制的改革,学风建设正面临前所未有的挑战。基于“三全育人”综合改革试点的背景下,对高校学风建设进行完善和创新,构建高校“三全育人”学风建设共同体。以福建省多所高... 高校学风建设是一项系统性和持续性工程,但随着社会的进步、教育体制的改革,学风建设正面临前所未有的挑战。基于“三全育人”综合改革试点的背景下,对高校学风建设进行完善和创新,构建高校“三全育人”学风建设共同体。以福建省多所高校共计1806名大学生参与学风建设调查问卷的结果为基础,归纳出目前高校学风建设存在的主要问题并进行原因分析,分别从全员、全过程和全方位三个维度出发,提出对学风建设体系的路径探究。 展开更多

关键词 三全育人 高校 学风建设 路径探究

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体育课程思政的思考与践行--以大学乒乓球课程为例 被引量：5

14

作者 熊泽南 《长沙大学学报》 2021年第5期105-108,共4页

为了落实“立德树人”根本任务,当前,课程思政成为高校课程改革的主旋律。针对体育课程思政中存在的问题,以“全方位”顶层设计、“全员”积极参与、“全程”推进执行的“三全育人”理念指导体育课程思政的设计和实施,构建“自在、和谐... 为了落实“立德树人”根本任务,当前,课程思政成为高校课程改革的主旋律。针对体育课程思政中存在的问题,以“全方位”顶层设计、“全员”积极参与、“全程”推进执行的“三全育人”理念指导体育课程思政的设计和实施,构建“自在、和谐、追求卓越和美”的学习活动平台;以思政目标为导向,挖掘体育课程思政资源,有计划地融入课程教学;以问题为导向,以技能教学为主线,揭示教学元素中蕴含的人生哲理,从“知、情、意、行”四方面进行启示教育。并指导体育课程思政的具体实践,通过融合教师育人通道和学生自主发展通道,实现体育课程思政的目的,提高育人成效和人才培养质量。 展开更多

关键词 课程思政 “三全育人” 体育课程 乒乓球课程

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基于“三全育人”视域的高职院校共青团“第二课堂”育人体系构建 被引量：4

15

作者 高琳 《宁波职业技术学院学报》 2023年第3期73-76,共4页

中国特色社会主义新形势下坚持立德树人根本任务,实现全员、全过程、全方位“三全育人”是高等教育人才培养的重要环节。近年来,“第二课堂成绩单”制度作为高校共青团改革工作的创新举措,成为高校“三全育人”综合改革的重要内容。“... 中国特色社会主义新形势下坚持立德树人根本任务,实现全员、全过程、全方位“三全育人”是高等教育人才培养的重要环节。近年来,“第二课堂成绩单”制度作为高校共青团改革工作的创新举措,成为高校“三全育人”综合改革的重要内容。“第二课堂”作为深化高校青年学子思想政治教育引领与社会主义核心价值观的平台,能够对“第一课堂”进行有效补充和完善。文章立足高职院校共青团“第二课堂成绩单”制度建设,坚持立德树人导向,通过对“第二课堂”“三全育人”二者之间的逻辑关系完善,探究育人路径和体系构建,助力高职教育事业发展。 展开更多

关键词 “三全育人” “第二课堂” 育人路径 体系构建

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“三全育人”视域下资助育人“双循环”路径研究 被引量：1

16

作者 陈筱洁 《无锡职业技术学院学报》 2024年第2期7-11,共5页

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央始终坚持“不让一个学生因家庭经济困难而失学”,构建了覆盖“所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”的中国特色学生资助政策体系。资助育人是思想政治工作的重要组成部分,事关学生能... 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央始终坚持“不让一个学生因家庭经济困难而失学”,构建了覆盖“所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”的中国特色学生资助政策体系。资助育人是思想政治工作的重要组成部分,事关学生能否上学、能否上好学。因此,以“三全育人”为视野,探究资助育人“双循环”路径,有利于推动高校资助育人模式向精准化、精细化、全面化、时代化转变。 展开更多

关键词 “三全育人” 资助育人 “双循环”

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“三全育人”视域下应用型本科院校实验室安全教育模式探究——以金陵科技学院为例 被引量：4

17

作者 张才 《江苏经贸职业技术学院学报》 2023年第2期54-58,共5页

实验室不仅是应用型本科院校人才培养和科学研究的主要场所,更是应用型人才开展实践创新的重要载体。保障安全是实验室平稳运行的基础,而开展实验室安全教育是确保实验室安全的有效手段。从明确高校实验室安全教育内涵与意义入手,分析... 实验室不仅是应用型本科院校人才培养和科学研究的主要场所,更是应用型人才开展实践创新的重要载体。保障安全是实验室平稳运行的基础,而开展实验室安全教育是确保实验室安全的有效手段。从明确高校实验室安全教育内涵与意义入手,分析并总结当前应用型本科院校实验室安全教育存在的问题,提出实验室安全“三全育人”教育模式,从全员参与、全过程管控、全方位实施三个方面构建适合学校实际情况的实验室安全教育体系,以期为相关高校开展实验室安全教育提供借鉴。 展开更多

关键词 应用型本科 实验室安全 “三全育人”

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红色文化资源融入警察体育课程的教育价值及创新路径探究 被引量：4

18

作者 杨飞 曹庆华 董艳芳 《武术研究》 2023年第6期130-132,共3页

红色文化资源是新时代高校思想政治教育的重要载体,具有独特的育人价值,是多类学科“课程思政”建设的重要内容。文章运用文献资料法和专家访谈法等研究方法对中国百年红色文化资源融入警察体育课程教育价值及可行性路径进行探究。认为... 红色文化资源是新时代高校思想政治教育的重要载体,具有独特的育人价值,是多类学科“课程思政”建设的重要内容。文章运用文献资料法和专家访谈法等研究方法对中国百年红色文化资源融入警察体育课程教育价值及可行性路径进行探究。认为:警察体育课程融入红色体育项目对于深化体教融合激发学警的民族信仰具有积极的价值导向作用;警察体育内涵性特征完全契合红色文化资源思政价值的融入理路;通过警体“思政教学”的探索与实践,奏响“三全育人”最强音,从而提升警察院校思政教育的政治高度和情感温度。 展开更多

关键词 三全育人 红色文化资源 警察体育

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“三全育人”理念下食品科学与工程专业课程思政建设思考 被引量：4

19

作者 管骁 张颖 《粮食与油脂》 北大核心 2023年第3期159-162,共4页

按照上海理工大学食品科学与工程专业课程的内涵建设要求,将“三全育人”理念与教学课堂实际相结合,从课程思政改革具体问题、工作基础和具体措施3个方面进行深入剖析,以期为社会培养更多的食品行业德才兼备人才。

关键词 三全育人 食品科学 课程思政

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党史教育融入高校“三全育人”体系路径探析

20

作者 倪振林 侍晓莎 《无锡职业技术学院学报》 2024年第2期25-28,共4页

党的历史蕴含着丰富的育人资源,高校要把党史作为立德树人最好的教科书,立足培养堪当民族复兴重任的时代新人,通过构建“全员”育人机制、融入“全过程”育人体系、打造“全方位”育人格局,推动党史学习教育与学生思想政治工作深度融合... 党的历史蕴含着丰富的育人资源,高校要把党史作为立德树人最好的教科书,立足培养堪当民族复兴重任的时代新人,通过构建“全员”育人机制、融入“全过程”育人体系、打造“全方位”育人格局,推动党史学习教育与学生思想政治工作深度融合,形成多方协同、多维并进、综合融通的党史育人常态化长效化机制。 展开更多

关键词 党史学习教育 思政教育 “三全育人”

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