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深化医学生物化学教学改革,促进医学创新拔尖人才培养 被引量:29
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作者 李晓荣 《西南师范大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2015年第1期140-143,共4页
医学生物化学是医学专业的基础必修课,也是联系基础理论与临床实践的桥梁课程.然而,医学生物化学理论内容繁多,学习难度很大.该文分析了此门课程的教学实际情况,拟定了教学改革思路,以期提高医学生物化学的教学效果,为医学创新拔尖人才... 医学生物化学是医学专业的基础必修课,也是联系基础理论与临床实践的桥梁课程.然而,医学生物化学理论内容繁多,学习难度很大.该文分析了此门课程的教学实际情况,拟定了教学改革思路,以期提高医学生物化学的教学效果,为医学创新拔尖人才的培养夯实基础. 展开更多
关键词 医学生物化学 教学改革 创新拔尖医学人才培养
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CBL结合PBL的教学模式在医学生物化学教学中的探索 被引量:27
2
作者 汪家敏 孙自玲 姜智 《基础医学教育》 2018年第1期18-20,共3页
在医学生物化学的教学中融入CBL及PBL相结合的教学模式,改变传统的理论教学模式,有利于学生全面理解掌握生物化学基本理论知识,激发学生的自主学习热情,拓展学生的知识范畴,同时使学生及早建立良好的临床思维模式,提高分析和解决实际问... 在医学生物化学的教学中融入CBL及PBL相结合的教学模式,改变传统的理论教学模式,有利于学生全面理解掌握生物化学基本理论知识,激发学生的自主学习热情,拓展学生的知识范畴,同时使学生及早建立良好的临床思维模式,提高分析和解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 医学生物化学 教学改革 PBL CBL
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新医学模式下医学生物化学教学改革的探索与实践 被引量:23
3
作者 黄柏青 《西北医学教育》 2011年第1期100-103,共4页
在新医学模式视野下,为适应培养高素质创新人才的要求,对医学生物化学从调整教学目标,完善教学内容、改进教学方法等方面进行了探索与实践,着力培养学生的人文素养、创新意识与科研能力,使医学生在基础知识、基本技能和整体素质等方面... 在新医学模式视野下,为适应培养高素质创新人才的要求,对医学生物化学从调整教学目标,完善教学内容、改进教学方法等方面进行了探索与实践,着力培养学生的人文素养、创新意识与科研能力,使医学生在基础知识、基本技能和整体素质等方面全面、协调发展。 展开更多
关键词 医学生物化学 教学改革 素质教育
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案例教学法在医学《生物化学》教学中的应用 被引量:22
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作者 胡波 张建鹏 +1 位作者 刘小宇 王梁华 《生命的化学》 CAS CSCD 2019年第6期1258-1261,共4页
医学《生物化学》是医学基础课程当中的重要组成部分,但是由于课程内容比较复杂和抽象。如果使用常规方法进行教学,难免会使学生产生厌烦的情绪。案例教学法是一种以案例为基础开展实际教学的方法,可以使学生更加直观和简单地分析、解... 医学《生物化学》是医学基础课程当中的重要组成部分,但是由于课程内容比较复杂和抽象。如果使用常规方法进行教学,难免会使学生产生厌烦的情绪。案例教学法是一种以案例为基础开展实际教学的方法,可以使学生更加直观和简单地分析、解决问题,不仅可以增强学生的学习兴趣,还可以提高医学生物化学的教学效果。基于此,本文以案例教学法在医学生物化学教学中的应用为选题,首先详细介绍了案例教学法;然后分析了案例教学法在医学生物化学中的实施要点;最后,分享一些生物化学教学中运用案例教学法的体会。 展开更多
关键词 案例分析法 医学生物化学 教学 应用
原文传递
南亚班医学生物化学教学的体会 被引量:16
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作者 范雁 汪家敏 +1 位作者 周迎会 吴士良 《医学教育探索》 2007年第3期267-268,共2页
在承担南亚班留学生生物化学教学中,积极探索教学模式的建立。通过认真进行课前准备、采用灵活多样的课堂教学、加强和留学生的交流及探索有效的复习考试制度等,使留学生生物化学教学收到良好的效果。
关键词 医学生物化学 教学模式 南亚班留学生
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利用网络资源优化医学生物化学教学 被引量:15
6
作者 罗玥佶 曾杰 +1 位作者 李妍 朱传炳 《生物学杂志》 CAS CSCD 2016年第4期126-129,共4页
利用网络资源优化传统教学的教学模式是以教师为引导,提高学生学习兴趣,变传统的被动学习为主动学习,可提高学生综合素质的一种教学模式。依托湖南省级精品课程的建设,以网络资源优化的教学模式代替传统教学模式,主要为网络课程、微课... 利用网络资源优化传统教学的教学模式是以教师为引导,提高学生学习兴趣,变传统的被动学习为主动学习,可提高学生综合素质的一种教学模式。依托湖南省级精品课程的建设,以网络资源优化的教学模式代替传统教学模式,主要为网络课程、微课、讨论式教学、QQ及微信交流等,最后通过期末考试成绩和问卷调查两种方式分析教学效果。结果表明:网络资源优化的教学模式能有效地提高学生的学习成绩,激发学生的学习兴趣,促进对知识点的掌握,培养了学生的信息素养、自主学习和创新能力,取得了较好的效果,进一步完善后可在相关课程教学中推广应用。 展开更多
关键词 医学生物化学 网络资源 教学模式
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过程性评价体系在医学生物化学教学中的构建与应用 被引量:14
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作者 冯磊 吴静 +2 位作者 邬敏辰 胡静 虞迪 《基础医学教育》 2016年第12期970-972,共3页
江南大学无锡医学院生物化学教研室根据医学生物化学课程自身特点,构建了过程性评价体系。结果发现过程性评价体系不仅可以及时反馈并调整教师的教学和学生的学习,而且还可以全面、客观地评价学生的学习表现。这表明此评价体系对培养医... 江南大学无锡医学院生物化学教研室根据医学生物化学课程自身特点,构建了过程性评价体系。结果发现过程性评价体系不仅可以及时反馈并调整教师的教学和学生的学习,而且还可以全面、客观地评价学生的学习表现。这表明此评价体系对培养医学专业学生自主学习、创新思维和团队合作能力具有重要意义。 展开更多
关键词 医学生物化学 过程性评价 教学改革
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PBL联合LBL双轨教学模式在医学留学生生物化学教学中的实践应用 被引量:13
8
作者 于立娟 张恒龙 +1 位作者 王涛 翟静 《生命的化学》 CAS CSCD 2018年第2期316-319,共4页
为了满足医学院校生物化学教学国际化的需求,提高医学留学生生物化学教学水平,探讨PBL(problem-based learning)联合LBL(lecture-based learning)双轨教学模式的优越性,我们将本科层次的医学留学生按自然分配班级分为传统LBL教学对照组... 为了满足医学院校生物化学教学国际化的需求,提高医学留学生生物化学教学水平,探讨PBL(problem-based learning)联合LBL(lecture-based learning)双轨教学模式的优越性,我们将本科层次的医学留学生按自然分配班级分为传统LBL教学对照组和PBL联合LBL双轨教学实验组;采用期末考试成绩量化和问卷调查相结合的方式,综合评价PBL联合LBL双轨教学法的教学效果。经统计分析,实验组学生成绩显著高于对照组学生成绩,90%以上的学生认为PBL联合LBL双轨教学模式能激发学习兴趣,提高自身多重能力。结果表明,PBL联合LBL双轨教学模式对医学留学生的生物化学的教学效果明显优于传统LBL教学。 展开更多
关键词 PBL联合LBL双轨教学法 医学留学生 医学生物化学
原文传递
生物化学与分子生物学双语教学的实践 被引量:13
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作者 危敏 马文丽 +2 位作者 李凌 彭翼飞 朱利娜 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2008年第2期212-214,共3页
双语教学是我国高等教育教学改革的重要内容,也是培养高素质、复合型人才的一项长远战略规划。从双语教学的实践出发,分析了目前医科院校生物化学与分子生物学双语教学中存在的问题,并针对其存在的问题提出了改进措施。
关键词 生物化学 分子生物学 教学改革 双语教学
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基于微信公众平台的混合教学模式在医学生物化学课程中的应用 被引量:13
10
作者 李嘉欣 李晓晶 +4 位作者 魏春华 孔凡青 张学明 席海燕 苏燕 《高校医学教学研究(电子版)》 2018年第1期40-43,共4页
本文分析了医学生物化学课程的教学和学习现状,论述了基于微信公众平台的混合教学模式在教学中的创新性和重要性,提出该模式的设计步骤和实施过程,并对使用效果进行调查分析。结果表明基于微信公众平台的混合教学模式有助于提高学生学... 本文分析了医学生物化学课程的教学和学习现状,论述了基于微信公众平台的混合教学模式在教学中的创新性和重要性,提出该模式的设计步骤和实施过程,并对使用效果进行调查分析。结果表明基于微信公众平台的混合教学模式有助于提高学生学习的积极性,从而提高教学质量。 展开更多
关键词 微信公众平台 混合教学模式 医学生物化学
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3D虚拟技术在生物化学实验教学中的应用探讨 被引量:13
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作者 李增霞 王丽影 +1 位作者 雷群英 汤其群 《基础医学教育》 2017年第2期157-159,共3页
生物化学实验教学是基础医学学生科研素质培训的基础。随着生物化学和分子生物学技术的迅猛发展,实验设备和耗材的成本也大幅提高。目前,我国高校医学本科生生物化学实验教学普遍存在内容更新慢、资源相对短缺等问题。为了提高生物化学... 生物化学实验教学是基础医学学生科研素质培训的基础。随着生物化学和分子生物学技术的迅猛发展,实验设备和耗材的成本也大幅提高。目前,我国高校医学本科生生物化学实验教学普遍存在内容更新慢、资源相对短缺等问题。为了提高生物化学实验课的教学质量,自行设计和制作了可在线使用的生物化学虚拟实验的教学软件。学生可通过远程操作,自学并虚拟实践复杂的生物化学实验过程。此虚拟实验教学软件可帮助本科学生开拓视野,是传统生物化学线下实验教学的有利补充。 展开更多
关键词 生物化学 教学方法 实验教学 教学软件
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设计性实验在医学生物化学开放实验教学中的应用 被引量:11
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作者 孙亚楠 任媛媛 +6 位作者 刘灵 田姗姗 苏超 孙晓明 闫晓洁 刘欣 张纬 《基础医学教育》 2019年第10期793-797,共5页
以时间开放、设备开放、空间开放的医学生物化学实验室为依托,在医学生物化学实验教学中开设设计性实验,从学生兴趣点出发,提出“为什么有人喝酒会脸红”的问题,引出设计性实验课题。文章就课程设置、实验选题、课程具体实施过程以及教... 以时间开放、设备开放、空间开放的医学生物化学实验室为依托,在医学生物化学实验教学中开设设计性实验,从学生兴趣点出发,提出“为什么有人喝酒会脸红”的问题,引出设计性实验课题。文章就课程设置、实验选题、课程具体实施过程以及教学效果进行了详细阐述,并分析实施过程中存在问题,提出相应解决对策。旨在通过开放式实验教学改革提高学生自主学习和科研创新能力,实现对科研的早期接触,为更多开放式实验教学课程开设提供借鉴。 展开更多
关键词 医学生物化学 设计性实验 开放性实验教学 教学方法
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医学生物化学与分子生物学多媒体教学体会 被引量:11
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作者 余果宇 冯维杨 《山西医科大学学报(基础医学教育版)》 2006年第5期469-471,共3页
以多媒体为主体的医学生物化学与分子生物学教学方法已成为高校课堂的主要教学模式,它具有传统教学所无法比拟的优越性,但仍需要不断完善,即坚持以学生为主体、教师为主导的原则,在教学中突出重点和难点,培养学生勤于实践的能力,... 以多媒体为主体的医学生物化学与分子生物学教学方法已成为高校课堂的主要教学模式,它具有传统教学所无法比拟的优越性,但仍需要不断完善,即坚持以学生为主体、教师为主导的原则,在教学中突出重点和难点,培养学生勤于实践的能力,同时加强教师自身修养以适应和提高现代化教育。 展开更多
关键词 医学生物化学 分子生物学 多媒体教学 教学方法
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基于E-learning平台的医学生物化学教学探索 被引量:10
14
作者 王倩 李仲 +4 位作者 陈园园 袁栎 德伟 韩晓 王宁 《基础医学教育》 2016年第5期405-408,共4页
E-lectronic Learning(E-learning)是指在线学习或网络化学习,即在教育领域建立互联网平台,通过网络或者其他数字化媒介进行教与学的一种全新的教学方式。利用其独特的教学平台,E-learning现已经成为课堂教学的一个重要的支撑。生物化... E-lectronic Learning(E-learning)是指在线学习或网络化学习,即在教育领域建立互联网平台,通过网络或者其他数字化媒介进行教与学的一种全新的教学方式。利用其独特的教学平台,E-learning现已经成为课堂教学的一个重要的支撑。生物化学是医学专业学生非常重要的一门必修课,为提高学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,文章阐述了将E-learning融入生物化学教学的可行性和必要性,着重探讨了该课程E-learning平台的构建以及E-learning在生物化学教学中的优势和存在的问题。 展开更多
关键词 医学生物化学 教学改革 E-LEARNING 网络教学
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谈医学生物化学实验教学的改进 被引量:10
15
作者 黄柏青 董霞 《医学教育探索》 2006年第5期423-424,共2页
为适应培养高素质创新人才的要求,对医学生物化学实验课从教学内容、教学形式、教学管理、教学考核评价的改进以及加强学生能力培养等方面进行了探讨。
关键词 生物化学 实验教学 改进
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医学生物化学“说课”实例 被引量:10
16
作者 张伟 沈年汉 雷康福 《医学教育探索》 2010年第12期1709-1711,共3页
医学生物化学是高等院校医学专业的必修课程,"说课"是设计教学活动的新手段。为进一步提高生化教育质量,促进教学相长,通过具体生物化学"说课"实例,剖析教学内容的知识结构和特点,运用合理的教法实施教学过程,并对... 医学生物化学是高等院校医学专业的必修课程,"说课"是设计教学活动的新手段。为进一步提高生化教育质量,促进教学相长,通过具体生物化学"说课"实例,剖析教学内容的知识结构和特点,运用合理的教法实施教学过程,并对学生的学习方法进行指导,为探求新型生化教学模式提供参考。 展开更多
关键词 生物化学 说课 教学方法
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在新教学模式下医学生物化学考核方式的改革与探索 被引量:10
17
作者 王宁 陈园园 +2 位作者 李仲 袁栎 王倩 《教育教学论坛》 2018年第14期153-154,共2页
生物化学是医学生必修的一门专业基础课。在"传统教学-网络教学-PBL"的新教学模式下,我们对现有生物化学理论课程的考核方式进行改革,从而提高生物化学教学效果,加深学生对生物化学知识的理解与掌握,培养学生发现、分析并解... 生物化学是医学生必修的一门专业基础课。在"传统教学-网络教学-PBL"的新教学模式下,我们对现有生物化学理论课程的考核方式进行改革,从而提高生物化学教学效果,加深学生对生物化学知识的理解与掌握,培养学生发现、分析并解决医学问题的能力。本文主要探讨了生物化学传统考核方式的缺点,以及采取的一系列具体改革举措。 展开更多
关键词 医学生物化学 基础医学 新教学模式 考核方式
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分层教学在医学生物化学与分子生物学实验教学中的应用 被引量:10
18
作者 李翠萍 张伟 赵春澎 《科教导刊》 2015年第9Z期111-112,共2页
医学生物化学与分子生物学实验是联系医学理论知识与实践应用的重要学科,对培养学生的动手能力、科研素质、创新能力等有重要的启示作用。但传统医学生物化学与分子生物学实验教学存在理论知识更新迅速,实验内容陈旧落后;学生被动参与... 医学生物化学与分子生物学实验是联系医学理论知识与实践应用的重要学科,对培养学生的动手能力、科研素质、创新能力等有重要的启示作用。但传统医学生物化学与分子生物学实验教学存在理论知识更新迅速,实验内容陈旧落后;学生被动参与实验课程,机械重复课本操作等局限性,不利于医学学生参与实践和发展创新能力。针对这些弊端,本文根据各学生对生物化学与分子生物学知识的掌握程度、能力水平及个人发展方向等教育资源的差异,提出"分层教学"的概念,将实验课分为基础实验、综合实验、设计性实验,并分析了"分层教学"对生物化学与分子生物学实验教学改革的重要作用。 展开更多
关键词 医学生物化学 分子生物学 实验教学 分层教学 教学改革
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临床生物化学与检验教育史话 被引量:9
19
作者 徐克前 王晓春 +1 位作者 罗建新 彭剑雄 《生命的化学》 CAS CSCD 2014年第2期225-231,共7页
临床生物化学与检验是在对人体正常、病理状况的生理生化变化过程认识的基础上,通过分析人体标本为疾病的诊断和治疗提供有用的信息。其课程主要内容包括糖类、脂类、核酸、蛋白质、酶、激素、有机小分子、血液气体、电解质、治疗性药... 临床生物化学与检验是在对人体正常、病理状况的生理生化变化过程认识的基础上,通过分析人体标本为疾病的诊断和治疗提供有用的信息。其课程主要内容包括糖类、脂类、核酸、蛋白质、酶、激素、有机小分子、血液气体、电解质、治疗性药物、临床毒物等的检测及其临床应用。临床生物化学与检验课程对临床医学和医学检验专业学生非常重要。本文对临床生物化学与检验课程建设的历史和现状进行了总结。 展开更多
关键词 教育史话 医学检验 临床生物化学 临床生物化学检验
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基于病案分析的临床生物化学综合性实验教学的探讨 被引量:9
20
作者 杨琦 张玉心 +1 位作者 梅传忠 武文娟 《蚌埠医学院学报》 CAS 2012年第5期597-599,共3页
目的:探讨基于病案分析的临床生物化学综合性实验对培养医学检验专业高级人才的作用。方法:在本科医学检验专业实验教学中开展基于病案分析的临床生物化学综合性实验,并对其分析和总结。结果:学生除了掌握临床生物化学基本操作技能外,... 目的:探讨基于病案分析的临床生物化学综合性实验对培养医学检验专业高级人才的作用。方法:在本科医学检验专业实验教学中开展基于病案分析的临床生物化学综合性实验,并对其分析和总结。结果:学生除了掌握临床生物化学基本操作技能外,还提高了学习兴趣,熟悉了查阅文献资料的方法,促进了相互间的团结协作,增强了综合分析和解决问题的能力。结论:基于病案分析的临床生物化学综合性实验对于培养医学检验专业高级人才具有重要作用。 展开更多
关键词 教育 医学 临床生物化学 综合性实验 病案分析
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