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由“灌输论”转向“说服论”——论列宁思想教育思想的变化
被引量：
2
1
作者
李德栓
《山西高等学校社会科学学报》
2014年第1期15-19,共5页
在建党初期,列宁主张过"灌输论"。经过"灌输论"争论,特别是社会实践的发展,列宁的思想教育思想由"灌输论"转变为"说服论",这一思想转变对于我们坚持群众观点,更加有效地做好思想教育工作均有...
在建党初期,列宁主张过"灌输论"。经过"灌输论"争论,特别是社会实践的发展,列宁的思想教育思想由"灌输论"转变为"说服论",这一思想转变对于我们坚持群众观点,更加有效地做好思想教育工作均有启示意义。
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关键词
列宁
"灌输
论
"
"
说服
论
"
思想转变
启示
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职称材料
基于说服论视角下的文学翻译质量评估框架研究
被引量：
1
2
作者
刘平
《宿州学院学报》
2017年第10期67-69,共3页
翻译质量评估研究经历了多种评估模式的长期探索,仍未挣脱主观性与理论抽象性的桎梏,反思翻译质量评估框架,认为翻译说服论可以为翻译质量评估提供新的研究视角。以翻译说服论为立足点,探讨了文学翻译质量评估框架的主客体,认为翻译质...
翻译质量评估研究经历了多种评估模式的长期探索,仍未挣脱主观性与理论抽象性的桎梏,反思翻译质量评估框架,认为翻译说服论可以为翻译质量评估提供新的研究视角。以翻译说服论为立足点,探讨了文学翻译质量评估框架的主客体,认为翻译质量评估应该囊括评估者身份界定、译者身份评估、翻译文本评估与译本接受效应评估几大方面,应做到模糊评价与精确评价的动态结合,只有如此,才能提高翻译质量评估的客观性、可操作性与有效性。
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关键词
说服
论
翻译质量评估
评估框架
模糊评价
精确评价
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职称材料
翻译说服论视角下《论语》英译本接受效果分析——以Google Scholar被引统计为依据
被引量：
9
3
作者
张晓雪
《出版发行研究》
CSSCI
北大核心
2019年第3期70-76,95,共8页
本文以翻译说服论作为研究的理论基础,通过统计《论语》各英译本在Google Scholar中的被引频次,来了解当前这些译本在学界的受关注度和影响力,进而探讨《论语》英译过程中译者、环境、译本、受者这些要素以及反馈环节对译作接受效果的...
本文以翻译说服论作为研究的理论基础,通过统计《论语》各英译本在Google Scholar中的被引频次,来了解当前这些译本在学界的受关注度和影响力,进而探讨《论语》英译过程中译者、环境、译本、受者这些要素以及反馈环节对译作接受效果的影响。在重点研究高被引频次译本的基础上,揭示了典籍外译取得成功的途径与手段,为推动中华传统文化对外传播提供建议与参考。
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关键词
翻译
说服
论
《
论
语》英译本
Google
Scholar被引频次
影响因素
翻译策略
原文传递
基于霍夫兰说服论的在线课程传播因素探析--以毕导THU为例
4
作者
龚颖
王宁
王小越
《河北开放大学学报》
2023年第2期20-23,共4页
随着信息技术的发展,在国家政策的大力扶持下,我国在线开放课程的建设速度与规模空前发展。目前在线开放课程的建设还存在一些问题,如形式单一、学生流失率高等。针对这些问题,可以从传播学视角出发,基于霍夫兰说服论模型分析毕导科普...
随着信息技术的发展,在国家政策的大力扶持下,我国在线开放课程的建设速度与规模空前发展。目前在线开放课程的建设还存在一些问题,如形式单一、学生流失率高等。针对这些问题,可以从传播学视角出发,基于霍夫兰说服论模型分析毕导科普视频广受欢迎的原因,在线开放课程可以从传播主体、传播内容、传播受众等方面借鉴毕导的视频,增强在线课程的说服力,以提升在线课程的传播效果。
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关键词
霍夫兰
说服
论
模型
在线课程
毕导
传播效果
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职称材料
题名
由“灌输论”转向“说服论”——论列宁思想教育思想的变化
被引量：
2
1
作者
李德栓
机构
闽南师范大学 马克思主义学院
出处
《山西高等学校社会科学学报》
2014年第1期15-19,共5页
文摘
在建党初期,列宁主张过"灌输论"。经过"灌输论"争论,特别是社会实践的发展,列宁的思想教育思想由"灌输论"转变为"说服论",这一思想转变对于我们坚持群众观点,更加有效地做好思想教育工作均有启示意义。
关键词
列宁
"灌输
论
"
"
说服
论
"
思想转变
启示
Keywords
Lennin
idea of ＂instilation＂
idea of ＂convincing＂
change of thoughts
enlightenment
分类号
A82 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
基于说服论视角下的文学翻译质量评估框架研究
被引量：
1
2
作者
刘平
机构
安徽大学大学外语教学部
出处
《宿州学院学报》
2017年第10期67-69,共3页
基金
安徽省高校人文社会科学重点项目"归结论视域下文学翻译质量评估研究"(SK2017A0006)
文摘
翻译质量评估研究经历了多种评估模式的长期探索,仍未挣脱主观性与理论抽象性的桎梏,反思翻译质量评估框架,认为翻译说服论可以为翻译质量评估提供新的研究视角。以翻译说服论为立足点,探讨了文学翻译质量评估框架的主客体,认为翻译质量评估应该囊括评估者身份界定、译者身份评估、翻译文本评估与译本接受效应评估几大方面,应做到模糊评价与精确评价的动态结合,只有如此,才能提高翻译质量评估的客观性、可操作性与有效性。
关键词
说服
论
翻译质量评估
评估框架
模糊评价
精确评价
分类号
H059 [语言文字—语言学]
I046 [文学—文学理论]
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职称材料
题名
翻译说服论视角下《论语》英译本接受效果分析——以Google Scholar被引统计为依据
被引量：
9
3
作者
张晓雪
机构
华东师范大学外语学院
出处
《出版发行研究》
CSSCI
北大核心
2019年第3期70-76,95,共8页
基金
2016年上海市哲学社会科学规划青年课题:"跨文化传播背景下<论语>英译的说服效果与策略研究"项目(项目编号:2016JG002-EYY064)
中央高校基本科研业务费项目
华东师范大学引进人才启动费项目(批准号:2018ECNU-HLYT026)支持~~
文摘
本文以翻译说服论作为研究的理论基础,通过统计《论语》各英译本在Google Scholar中的被引频次,来了解当前这些译本在学界的受关注度和影响力,进而探讨《论语》英译过程中译者、环境、译本、受者这些要素以及反馈环节对译作接受效果的影响。在重点研究高被引频次译本的基础上,揭示了典籍外译取得成功的途径与手段,为推动中华传统文化对外传播提供建议与参考。
关键词
翻译
说服
论
《
论
语》英译本
Google
Scholar被引频次
影响因素
翻译策略
分类号
I046 [文学—文学理论]
原文传递
题名
基于霍夫兰说服论的在线课程传播因素探析--以毕导THU为例
4
作者
龚颖
王宁
王小越
机构
江苏开放大学
出处
《河北开放大学学报》
2023年第2期20-23,共4页
基金
2021年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“基于传播学视角的在线课程质量提升研究”(2021SJA0748)。
文摘
随着信息技术的发展,在国家政策的大力扶持下,我国在线开放课程的建设速度与规模空前发展。目前在线开放课程的建设还存在一些问题,如形式单一、学生流失率高等。针对这些问题,可以从传播学视角出发,基于霍夫兰说服论模型分析毕导科普视频广受欢迎的原因,在线开放课程可以从传播主体、传播内容、传播受众等方面借鉴毕导的视频,增强在线课程的说服力,以提升在线课程的传播效果。
关键词
霍夫兰
说服
论
模型
在线课程
毕导
传播效果
Keywords
Carl I.Hovland’s persuasion model
online open courses
Bi Dao THU
communication effect
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
由“灌输论”转向“说服论”——论列宁思想教育思想的变化
李德栓
《山西高等学校社会科学学报》
2014
2
下载PDF
职称材料
2
基于说服论视角下的文学翻译质量评估框架研究
刘平
《宿州学院学报》
2017
1
下载PDF
职称材料
3
翻译说服论视角下《论语》英译本接受效果分析——以Google Scholar被引统计为依据
张晓雪
《出版发行研究》
CSSCI
北大核心
2019
9
原文传递
4
基于霍夫兰说服论的在线课程传播因素探析--以毕导THU为例
龚颖
王宁
王小越
《河北开放大学学报》
2023
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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