“就是说”所标示的A、B之间的语义关系及语用特点 被引量：6

1

作者 盛新华 邱野 《延安大学学报（社会科学版）》 2009年第1期24-27,66,共5页

"就是说"作为话语单位之间的连接成分,它所标示的前行句A和后续句B之间具有解释与被解释、抽象与具体、深奥与浅显、补充与被补充、强调与被强调、限制与被限制、概括与被概括、前提与结论等关系。通过对"就是说"... "就是说"作为话语单位之间的连接成分,它所标示的前行句A和后续句B之间具有解释与被解释、抽象与具体、深奥与浅显、补充与被补充、强调与被强调、限制与被限制、概括与被概括、前提与结论等关系。通过对"就是说"与其相关的"这/也就是说"之间的语用特点进行比较后,发现"就是说"主要起表程序性的语法作用,具有强烈的肯定意味。 展开更多

关键词 就是说 语义关系 语用特点

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话说“就是”和“就是说” 被引量：3

2

作者 徐志红 《北京教育学院学报》 2003年第1期36-40,共5页

在电视访谈节目受到观众欢迎的今天 ,同时也出现了相当频繁的赘言现象。赘言的出现之广泛、使用人数之多、使用者身份之多样已不容忽视 (本文中的赘言例句全部取自中央电视台和各地方台的节目 )。赘言不是语言成分 ,不属于修辞手法 ,不... 在电视访谈节目受到观众欢迎的今天 ,同时也出现了相当频繁的赘言现象。赘言的出现之广泛、使用人数之多、使用者身份之多样已不容忽视 (本文中的赘言例句全部取自中央电视台和各地方台的节目 )。赘言不是语言成分 ,不属于修辞手法 ,不能增加语言的美感和表现力 ,相反会造成交流中的困难甚至误解。语言工作者和电视媒体应该重视这个问题 ,找出原因和办法 ,让媒体真正起到正确传播和运用规范语言的作用 。 展开更多

关键词 "就是" "就是说" 赘言 电视访谈

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“就是说₁”、“就是说₂”和“咱(们)就是说”的语用功能及其演变机制

3

作者 石紫轩 《现代语言学》 2023年第2期419-425,共7页

话语标记“就是说1”的话语功能有转换话题和口语中稍作停顿两种;新兴网络语体话语标记“就是说2”和“咱(们)就是说”有开启新话题、转换话题(含戏谑性)和故意停顿等三种功能。从“就是说1”发展到“就是说2”和“咱(们)就是说”的过... 话语标记“就是说1”的话语功能有转换话题和口语中稍作停顿两种;新兴网络语体话语标记“就是说2”和“咱(们)就是说”有开启新话题、转换话题(含戏谑性)和故意停顿等三种功能。从“就是说1”发展到“就是说2”和“咱(们)就是说”的过程与句法位置和语体变化密切相关。“就是说2”到“咱(们)就是说”经历了去主观化的过程,是“咱(们)”起作用的结果。 展开更多

关键词 “就是说” “咱(们)就是说” 话语标记 语用功能 演变机制

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“就是说”的话语标记功能及其词汇化过程 被引量：5

4

作者 郭莉琳 《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》 2012年第5期104-106,共3页

"就是说"能够充当话语标记,行使解释说明功能、话语组织功能、停顿填充功能。"就是说"词汇化过程分析表明,话语标记功能有发展演变关系,从最初的连词∕副词和动词组合,到成为解释说明的话语标记、话语组织功能的话... "就是说"能够充当话语标记,行使解释说明功能、话语组织功能、停顿填充功能。"就是说"词汇化过程分析表明,话语标记功能有发展演变关系,从最初的连词∕副词和动词组合,到成为解释说明的话语标记、话语组织功能的话语标记、停顿填充功能的话语标记,成为一个词汇化程度较高的成分。 展开更多

关键词 话语标记 就是说 词汇化

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等价类话语标记“等于说”“就是说”功能对比研究 被引量：2

5

作者 王素改 《殷都学刊》 2022年第1期99-104,共6页

“等于说”和“就是说”是现代汉语口语中常用的等价类话语标记,表示其前后的内容具有相同语义,通常是后一语言片段是对前一语言片段的解释。两者在语义上具有相似性,使它们在句法分布、篇章功能和话语功能等方面也都表现出一致性。通... “等于说”和“就是说”是现代汉语口语中常用的等价类话语标记,表示其前后的内容具有相同语义,通常是后一语言片段是对前一语言片段的解释。两者在语义上具有相似性,使它们在句法分布、篇章功能和话语功能等方面也都表现出一致性。通过对两者观察和对比研究容易发现两者在句法位置和句法功能上稍有差异,“等于说”具有解释说明、概括总结、主观评价的功能;“就是说”具有解释说明、概括总结、补充完善等功能。两者虽然句法位置都较为自由,但“等于说”不能出现在句子末尾。 展开更多

关键词 等于说 就是说 功能 对比

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作为话语标记的“就是说”研究 被引量：1

6

作者 叶金洋 《汉字文化》 2022年第12期119-121,共3页

“就是说”因其在口语中的频繁使用而词汇化,成为了话语标记。其具有“详述和解释前文”“总结和补充上一话轮”“填充话轮,争取思考时间”“改换陈述策略”的语用功能。“就是说”在口语中十分常见,在讨论内容较为复杂的会话中,其出现... “就是说”因其在口语中的频繁使用而词汇化,成为了话语标记。其具有“详述和解释前文”“总结和补充上一话轮”“填充话轮,争取思考时间”“改换陈述策略”的语用功能。“就是说”在口语中十分常见,在讨论内容较为复杂的会话中,其出现频率尤高,这与其语用功能是分不开的。“就是说”的分布较为灵活,主要分布在话轮的开头和中间。 展开更多

关键词 “就是说” 话语标记 语用功能

原文传递

试论教学用语的简洁性 被引量：1

7

作者 汪缚天 《中学语文教学》 北大核心 1998年第7期8-10,共3页

试论教学用语的简洁性汪缚天简洁，是教学语言的一种重要品质。我们要求教学语言简洁，不仅因为简洁可以避免宝贵教学时间的浪费，而且可以有效地集中学生学习的注意力。简洁要求教师以准确而精当的语言揭示事物的本质，这对传授知识和... 试论教学用语的简洁性汪缚天简洁，是教学语言的一种重要品质。我们要求教学语言简洁，不仅因为简洁可以避免宝贵教学时间的浪费，而且可以有效地集中学生学习的注意力。简洁要求教师以准确而精当的语言揭示事物的本质，这对传授知识和训练思维能力都有重要意义。一、抓住... 展开更多

关键词 教学用语 语气词 修辞手法 教学语言 “就是说” 口语表达 生命力 书面语 教学口语 信息传递过程

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谈如何吸引学生的注意力 被引量：1

8

作者 林涤冰 《中学数学教学》 1995年第S1期202-203,共2页

有些教师上课,学生不爱听,很难集中注意力,有些教师讲课,却能如磁石一般吸引学生注意力。这是为什么呢? 原来,吸引学生注意力有“妙方”。要想把课讲得准确、清楚、生动、富有吸引力,除了备课充分,难点、重点突出等因素外,还应注意以... 有些教师上课,学生不爱听,很难集中注意力,有些教师讲课,却能如磁石一般吸引学生注意力。这是为什么呢? 原来,吸引学生注意力有“妙方”。要想把课讲得准确、清楚、生动、富有吸引力,除了备课充分,难点、重点突出等因素外,还应注意以下几点: 1.表达清楚 教师必须讲究口才的自我锻炼,讲课应吐字清晰,快慢适中,语调应抑扬顿挫,使学生听起来感到愉悦、舒服,觉得听课也是一种享受。 展开更多

关键词 吸引学生 学生注意力 毕达哥拉斯 教师 自我锻炼 集中注意力 函数概念 自然数 “就是说” 等腰直角三角形

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同位语──一种常用的表达方式

9

作者 阮钢良 《法语学习》 1997年第3期22-27,共6页

关键词 同位语从句 表达方式 形容词 解释说明 介词短语 名词指称 过去分词 冠词 “就是说” 动词不定式

原文传递

关注当代(下)

10

作者 本刊编辑部 《书法》 2002年第4期27-33,共7页

现代书法美学原则的思考朱光辉(安徽省黄山市延安路七号)现代书法呼唤美学理论,美学理论起着指导书法创作的作用,它是指导书法创作前进航向的灯塔。我们可以不泥古,可以抛弃碑学、帖学的古人陈见。我们可以绕过“二王”,可以绕过“宋四... 现代书法美学原则的思考朱光辉(安徽省黄山市延安路七号)现代书法呼唤美学理论,美学理论起着指导书法创作的作用,它是指导书法创作前进航向的灯塔。我们可以不泥古,可以抛弃碑学、帖学的古人陈见。我们可以绕过“二王”,可以绕过“宋四家”,但得展现你的旗帜。回答问题:你这玩艺儿为什么是中国书法的现代作品,美在何处?就说“张扬个性”吧,中国书法的美学原则要不要?它的评判标准要不要?说得通俗和具体点,中国书法讲点画,就是说线条美要不要?中国书法讲结字,就是说结构美,章法美要不要?中国书法还有象形、表意,就是说形象美要不要? 展开更多

关键词 书法 美学 不要 美要 就是说

原文传递

《毛泽东选集》中“就是说”的多角度考察

11

作者 陈继玲 《常州工学院学报（社会科学版）》 2014年第3期64-67,78,共5页

文章以《毛泽东选集》（1-4卷）为语料，采用定量分析的方法，对“就是说”进行多角度考察。从语表形式来看，《毛泽东选集》中的“就是说”共有“A，就是说，B”“A。就是说，B”等九种结构类型；从语义关系来看，“就是说”具有解说... 文章以《毛泽东选集》（1-4卷）为语料，采用定量分析的方法，对“就是说”进行多角度考察。从语表形式来看，《毛泽东选集》中的“就是说”共有“A，就是说，B”“A。就是说，B”等九种结构类型；从语义关系来看，“就是说”具有解说、补充、归纳、推理等四种语义关系；从语用层面来看，“就是说”具有连贯性、制约性、主观性等语用特点。 展开更多

关键词 《毛泽东选集》 就是说 语表形式 语义关系 语用特点

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“咱就是说”类话语标记的分布和功能探究

12

作者 殷雯婧 《文存阅刊》 2023年第13期127-129,共3页

“咱就是说”类话语标记自 2021 年兴起,包含变体“就是说”“咱们就是说”“我就是说”。“咱就是说”类话语标记能分布在篇章之首、句首、句中、句末,甚至能在特殊语境下脱离上下文独立使用,其核心功能为强调突出。与存在已久的话语... “咱就是说”类话语标记自 2021 年兴起,包含变体“就是说”“咱们就是说”“我就是说”。“咱就是说”类话语标记能分布在篇章之首、句首、句中、句末,甚至能在特殊语境下脱离上下文独立使用,其核心功能为强调突出。与存在已久的话语标记“就是说”相比,“咱就是说”分布更加自由,功能发生了偏离。 展开更多

关键词 “咱就是说” “就是说” 话语标记 网络语言

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新话语标记“咱就是说”探微

13

作者 陈巧静 《汉字文化》 2023年第17期125-127,共3页

近来,“咱就是说”频现于网络语境中,作为一种新话语标记,它在分布、语义和话语功能方面均有其独特性:“咱就是说”存在多种变体,位置分布上灵活自由,可占据句首、句间和句尾;语义上没有标同性,仅用来标示言者表述行为;其话语功能主要... 近来,“咱就是说”频现于网络语境中,作为一种新话语标记,它在分布、语义和话语功能方面均有其独特性:“咱就是说”存在多种变体,位置分布上灵活自由,可占据句首、句间和句尾;语义上没有标同性,仅用来标示言者表述行为;其话语功能主要有突出强调、建立互动、增强礼貌。在分析“咱就是说”流行动因的基础上,文章还指出过度使用“咱就是说”会形成表达中的赘言现象,影响语言的美感和表现力,呼吁语言工作者和媒体对此进行引导,为网络语言健康发展贡献力量。 展开更多

关键词 话语标记 咱就是说 话语功能 流行动因

原文传递

互动话语标记“咱就是说”研究

14

作者 武玉宁 谢雨晴 《常州工学院学报（社会科学版）》 2023年第5期106-112,140,共8页

“咱就是说”是个具有较强互动功能的网络话语标记,具有建议、猜测推理、凸显情感态度、抢占话轮等语用功能,在网络日常交际中使用广泛。文章以互动话语标记“咱就是说”为研究对象,着重从话语标记的界定、位置分布、语用功能、形成动... “咱就是说”是个具有较强互动功能的网络话语标记,具有建议、猜测推理、凸显情感态度、抢占话轮等语用功能,在网络日常交际中使用广泛。文章以互动话语标记“咱就是说”为研究对象,着重从话语标记的界定、位置分布、语用功能、形成动因等方面对其进行考察和研究。话语标记“咱就是说”主要分布在话轮开端,其次是话轮中间;在序列位置上,主要分布在引发和应答序列。话语标记“咱就是说”来源于网络达人的创新,具有网络语的特点,“咱”和“就是说”的主观化是其成为互动话语标记的主要动因。 展开更多

关键词 “咱就是说” 话语标记 语用功能

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新兴话语标记“咱就是说”的分析 被引量：2

15

作者 赵朗 《新闻研究导刊》 2022年第4期115-117,共3页

在网络媒介的助力下,每一个人都可以成为网络语言的创作者,甚至能因此创造出巨大的流量和经济价值。新兴网络话语标记“咱就是说”迅速风靡的背后有其语言学基础,但这种随意的创造也极有可能影响汉语的纯洁性。文章以换言类标记理论为基... 在网络媒介的助力下,每一个人都可以成为网络语言的创作者,甚至能因此创造出巨大的流量和经济价值。新兴网络话语标记“咱就是说”迅速风靡的背后有其语言学基础,但这种随意的创造也极有可能影响汉语的纯洁性。文章以换言类标记理论为基础,旨在对“咱就是说”的构成、特点、作用和使用情况进行综合分析,以批判性眼光对该新兴话语标记的创造是否规范、是否具有语言学价值进行判断。研究发现,“咱就是说”产生于互联网的特定环境之中,其使用既能兼具说话者表达的主观性,还能拉近与听者之间的距离,以便完成与广泛、不特定听者的交际目的。但同时,“咱就是说”在网络及生活中的频繁使用也对语言的规范性、纯洁性产生了一定的不利影响,须引起警惕。 展开更多

关键词 新兴话语标记 换言类标记 网络语言 “咱就是说” 语言规范

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话语标记“也就是说”的语义倾向性研究 被引量：1

16

作者 马振芳 张应恒 《淄博师专学报》 2012年第2期49-51,共3页

"也就是说"是经常出现在两个句子之间(句首)或者一个句子内部(句中)的话语标记,这种本质上属于插入语的词组有众多语义关系。本文在语料统计的基础上得出"也就是说"语义倾向普遍具有前置性的结论。

关键词 “也就是说” 插入语 语义倾向

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试论豪放词风的构成因素

17

作者 刘焕阳 《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》 1987年第1期30-34,共5页

关键词 一 豪放词 是北宋苏轼倡导 南宋辛弃疾等爱国词人加以恢宏壮大 贯穿宋代词坛的一大流派.这一流派的产生 冲破了晚唐五代以来纤巧柔弱的婉约词的笼罩 给这种文体注入了新鲜的血液 为词的创作“指出向上一路 新天下耳目”(王灼《碧鸡漫志》). 豪放 作为一种文学风格 属于阳刚之美的范畴 而风格的刚柔则自古有之.这种风格的刚柔与我国古代哲学中“气” 的概念密切相关 古人认为世界上的万事万物都是“气” 变化生成的 而“气’又分为阴阳.《易·系辞上》说:“精气为物”.《疏》曰:“精气为物者 谓阴阳精灵之气 氤氲积聚而为万物也”.也就是说 “论其气即谓之阴

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引得顾客多开口 何愁商品不出手——浅谈农机营业员的语言艺术

18

作者 张开顺 《农机市场》 1998年第6期21-21,共1页

搞好商品销售,言语艺术至关重要,农机公司营业员接待的顾客大部分是农民,两者之间存在着许多方面的差异,有时因为言语交流不够融洽,而使得顾客不满意,甚至争吵,影响了生意的成功。例如。

关键词 语言艺术 营业员 言语艺术 农机商品 言语表达 农机公司 顾客不满意 言语交流 “就是说” 商品销售

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主持人问题初探

19

作者 王春泉 《新闻界》 CSSCI 北大核心 1999年第1期50-50,共1页

近几年，广播电视台主持人节目如雨后春笋，迅速发展。电话点歌、猜谜、谈话、热线投诉、咨询、讨论等节目都有主持人。节目主持人的出现，给我国的广播电视工作带来了新的面貌，听众感到新鲜。主持人的名字很快家喻户晓。然而，有的主... 近几年，广播电视台主持人节目如雨后春笋，迅速发展。电话点歌、猜谜、谈话、热线投诉、咨询、讨论等节目都有主持人。节目主持人的出现，给我国的广播电视工作带来了新的面貌，听众感到新鲜。主持人的名字很快家喻户晓。然而，有的主持人成为小有名气的人物后，便有些飘... 展开更多

关键词 主持人 节目主持 主持人语言 审美情趣 广播电视台 “就是说” 政治思想素质 江苏省启东市 社会丑恶现象 主持人节目

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从“呢”说开去

20

作者 高志华 《中学语文教学参考（教师版）》 1995年第5期44-44,共1页

不久前,中国语文报刊协会在京召开了在京常务理事会,会议针对目前社会上错字、别字泛滥情况,发出了“为纯洁祖国的语言文字而努力奋斗”的倡议。为此,我刊特新辟一栏:“语林漫步”,欢迎大家积极撰文,提供稿件。

关键词 “呢” 汉语言 《辞海》 教科书 节目主持 海外华人 “就是说” 民族音乐 民族精神 民族经济

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