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浅谈如何实现小学语文阅读与写作的有效整合 被引量：25
1
作者 陈环 《课外语文（下）》 2015年第1期128-128,100,共2页
阅读和写作是小学语文教学中最重要的两种基本课型，两者之间相互关联、相互促进、相辅相成、有着不可分割的关系。要想让语文这门学科得到很好的发展，必须找到阅读和写作的契合点。阅读是我们在外界获取信息，而写作是向外界表达我们... 阅读和写作是小学语文教学中最重要的两种基本课型，两者之间相互关联、相互促进、相辅相成、有着不可分割的关系。要想让语文这门学科得到很好的发展，必须找到阅读和写作的契合点。阅读是我们在外界获取信息，而写作是向外界表达我们自己，所以说阅读和写作两者是分不开的。实现小学生语文阅读与写作的有效整合，培养他们良好的阅读和写作习惯，为未来语文学习铺路。 展开更多
关键词 小学语文 阅读 写作 整合
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微课在初中语文教学中的应用研究 被引量：20
2
作者 马峰 《课外语文（下）》 2016年第4期59-59,45,共2页
微课是如今教育教学发展过程中出现的一种全新的教学模式,它不仅仅是在互联网上大热的教学资源开发的一种新形式,在中学课堂的应用上也是十分的广泛。微课注重创设一种更为真实的教学情景,让学生在学习的过程中能得到最为客观的知识的... 微课是如今教育教学发展过程中出现的一种全新的教学模式,它不仅仅是在互联网上大热的教学资源开发的一种新形式,在中学课堂的应用上也是十分的广泛。微课注重创设一种更为真实的教学情景,让学生在学习的过程中能得到最为客观的知识的传达。在初中的语文教学中,应用微课进行一种新型的教学策略的开发,是十分行之有效的。它打破了语文学习的时间限制和空间限制,让课程的学习更加高效率。本文就目前初中语文教学中微课应用的现状,就如何有效地提升微课在语文教学中的作用,谈谈具体的实行策略与方法。 展开更多
关键词 初中语文 微课的运用 教学现状
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课外阅读活动在小学语文教学中的作用探讨 被引量：17
3
作者 胡丹红 《课外语文（下）》 2017年第5期111-111,106,共2页
课外阅读是语文教学的重要组成部分，在小学语文教学中开展课外阅读活动具有重要的现实意义。课外阅读的灵活性比较大，有效组织开展课外阅读活动能拓展学生的视野，帮助学生提高语文学习兴趣，提升学生的主体地位，有效促进学生语文综... 课外阅读是语文教学的重要组成部分，在小学语文教学中开展课外阅读活动具有重要的现实意义。课外阅读的灵活性比较大，有效组织开展课外阅读活动能拓展学生的视野，帮助学生提高语文学习兴趣，提升学生的主体地位，有效促进学生语文综合素质的提高。本文主要从小学语文课外阅读活动的现状分析，探讨课外阅读活动在小学语文教学中的作用和举措，为小学生课外阅读活动的开展提供合理的参考意见。 展开更多
关键词 课外阅读活动 小学语文教学 作用探讨
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在小学语文课堂教学中渗透国学经典教育的意义与策略 被引量：13
4
作者 陈玉芬 《课外语文（下）》 2017年第5期177-177,179,共2页
中华文化博大精深，源远流长。小学语文课堂是学生学习和了解语文的启蒙课堂，小学阶段也是了解国学经典的最佳时期。小学语文教师应当注重在课堂教学中渗透国学经典教育，营造良好的国学经典学习氛围，引导学生领略国学经典的精髓和魅... 中华文化博大精深，源远流长。小学语文课堂是学生学习和了解语文的启蒙课堂，小学阶段也是了解国学经典的最佳时期。小学语文教师应当注重在课堂教学中渗透国学经典教育，营造良好的国学经典学习氛围，引导学生领略国学经典的精髓和魅力，激发学生的学习兴趣，为学生语文素养的全面提高和终身发展奠定良好基础。 展开更多
关键词 国学经典 小学语文课堂 渗透 意义与策略
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以核心素养为导向的小学语文学科教育教学策略研究 被引量：13
5
作者 马雅君 《课外语文（下）》 2017年第9期74-75,共2页
在当今教育改革的大背景下,以核心素养为导向的小学语文学科教育教学,能够在一定程度上体现小学语文教学的价值。对于语文教师而言,需要注重语言的构建与运用,打破传统的教学方法,并且注重做好语文思维的发展,借助审美鉴赏的教学目的,... 在当今教育改革的大背景下,以核心素养为导向的小学语文学科教育教学,能够在一定程度上体现小学语文教学的价值。对于语文教师而言,需要注重语言的构建与运用,打破传统的教学方法,并且注重做好语文思维的发展,借助审美鉴赏的教学目的,提高学生的学习兴趣,培养学生的语文核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 小学语文学科教育 教学策略
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浅谈传统文化在高中语文教学中的渗透 被引量：12
6
作者 米家卓 《课外语文（下）》 2016年第11期120-121,共2页
高中语文作为学习中华文化最直接的学科，它在中学教育中占有非常大的比重，它是一门关系到学生提高汉语文化交流水平和学习中华文化最重要的一门主学科目，语文学习成绩的好坏直接关系到学生们最基本的素质教育，它是最开始帮助学生们... 高中语文作为学习中华文化最直接的学科，它在中学教育中占有非常大的比重，它是一门关系到学生提高汉语文化交流水平和学习中华文化最重要的一门主学科目，语文学习成绩的好坏直接关系到学生们最基本的素质教育，它是最开始帮助学生们树立人生观、价值观的一门学科，所以它的教学总是受到外界很大的关注。在高中语文中，传统文化的教育成了非常重要的一部分，它对于提升学生各方面的发展有着非常重大的意义。所以，在高中语文教育的课堂上一定要大大提高教师的教学水平、一定要去整合多样性的知识点、改善教学方式等等很多方法，要保证传统文化能在高中语文的教育过程中很好的渗透进去，以此来提升高中语文教学的效率。本篇文章对传统文化在高中语文教学中的渗透进行了深层次的探索，详细的分解了传统文化在高中语文教育中的重要性，探究了如何在高中语文教育中把传统文化从根本上渗透进去，并且指出了在高中语文教育中对于传统文化的渗透时教师应该关注的问题。 展开更多
关键词 高中语文教育 传统文化渗透 意义 实施 注意事项
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关于小学语文个性化作文教学的问题分析及对策探讨 被引量：11
7
作者 贾丽娟 《课外语文（下）》 2016年第10期37-37,159,共2页
小学语文作文教学是小学语文教学的重点,在教学过程中应积极推动个性化教学,保护尊重学生的个性特征,鼓励学生勇于表达自我的见解及想法,从而充分展现自我个性的一面。本文从小学语文个性化教学存在的问题着手进行简要分析,同时提出相... 小学语文作文教学是小学语文教学的重点,在教学过程中应积极推动个性化教学,保护尊重学生的个性特征,鼓励学生勇于表达自我的见解及想法,从而充分展现自我个性的一面。本文从小学语文个性化教学存在的问题着手进行简要分析,同时提出相应的应对策略。以期为广大教育同仁提供一点借鉴。 展开更多
关键词 小学语文 个性化教学 问题 策略
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初中语文随笔训练及作文教学研究 被引量：10
8
作者 吴媛 《课外语文（下）》 2016年第1期88-88,92,共2页
随笔训练与作文教学是提升学生语言应用能力、写作能力的重要手段,也是增强学生英语素质的有效途径。随笔主要是指将学生在生活中的感悟及时记录下来,对中学生的作文写作和语文学习都有积极意义。因此,本文首先分析了初中语文随笔训练... 随笔训练与作文教学是提升学生语言应用能力、写作能力的重要手段,也是增强学生英语素质的有效途径。随笔主要是指将学生在生活中的感悟及时记录下来,对中学生的作文写作和语文学习都有积极意义。因此,本文首先分析了初中语文随笔训练需要遵循的原则,即多样性、目标性和开放性。又在此基础上从引导学生设置写作目标、制定多样化的评改标准、营造良好的写作氛围、鼓励学生积累写作素材等方面,探究了初中语文随笔训练和作文教学的具体策略。希望能够促进初中作文教学的进一步发展。 展开更多
关键词 初中语文 随笔训练 作文教学
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积极运用多元化教学方法 提升初中语文科目教学效率 被引量：10
9
作者 杨党清 《课外语文（下）》 2017年第2期46-46,48,共2页
在我国新课标的实行下,初中语文教师逐渐意识到沿用传统的理念教学与手段已经不能很好地满足新形势下学生学习的需要,其教学方式忽略了学生的主体地位,学生在这样的教学氛围下严重丧失了学习兴趣。因此,当前初中语文教师应该在实际教学... 在我国新课标的实行下,初中语文教师逐渐意识到沿用传统的理念教学与手段已经不能很好地满足新形势下学生学习的需要,其教学方式忽略了学生的主体地位,学生在这样的教学氛围下严重丧失了学习兴趣。因此,当前初中语文教师应该在实际教学中积极运用多元化教学方法,建立一个开放的教学环境,营造良好的语文学习氛围,进而提升学生的语文成绩。本文主要从初中语文教学中应用多元化教学方法的实施策略进行深入的研究。 展开更多
关键词 初中语文 多元化教学方法 实施策略
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加强课堂师生互动教学,保障小学语文学习效果 被引量：9
10
作者 余利燕 《课外语文（下）》 2015年第3期42-44,共3页
小学阶段的语文教育教学，它对学生的成长和发展有着不可估量的作用，因此，学校和老师应十分重视此阶段学生的语文教学，以便帮助学生养成良好的学习习惯和语文基础知识。师生互动教学作为小学语文教学中的一种重要教学方法，不仅益于... 小学阶段的语文教育教学，它对学生的成长和发展有着不可估量的作用，因此，学校和老师应十分重视此阶段学生的语文教学，以便帮助学生养成良好的学习习惯和语文基础知识。师生互动教学作为小学语文教学中的一种重要教学方法，不仅益于体现学生的课堂主体地位，而且有效规避了传统教学方法中的部分弊端，使得学生的个性化思维得到了充分发挥。对此，应该在小学语文教学中积极推进此法的应用进程，提高学生学习成绩，强化学生语文基础知识储备。本文从多方面探究了关于师生互动教学的内容，旨在通过笔者个人的研究保障小学语文学习效果。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 师生互动 学习效果
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小学语文比较阅读教学策略的研究与思考 被引量：8
11
作者 尤海珍 唐文裕 《课外语文（下）》 2017年第6期34-34,36,共2页
比较,是人们认识事物的重要方法。比较阅读是有效的阅读方法之一,经过在教学实践中的探索、尝试、实践,比较阅读的价值逐步凸现出来。比较阅读,让我们的眼光更深邃,思考更深刻,见解更独特。
关键词 小学语文 比较阅读 教学策略
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生本教育理念在小学语文作文教学中的渗透 被引量：8
12
作者 李虹雅 《课外语文（下）》 2017年第9期139-139,154,共2页
所谓的生本教育理念,就是以学生为本。在语文学习中,作文教学是很重要的一部分内容,运用生本教育方式能够显著强化学生的语文学习能力,也是提升学生语文成绩的有力措施。基于此,本文分析了在小学语文作文教学过程中生本教育理念的渗透,... 所谓的生本教育理念,就是以学生为本。在语文学习中,作文教学是很重要的一部分内容,运用生本教育方式能够显著强化学生的语文学习能力,也是提升学生语文成绩的有力措施。基于此,本文分析了在小学语文作文教学过程中生本教育理念的渗透,这对提高学生的语文素养有着积极作用。 展开更多
关键词 小学语文 作文教学 生本教育 分析
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识字教学有滋有味 被引量：8
13
作者 陈丽清 《课外语文（下）》 2014年第8期64-65,共2页
识字教学是小学语文教学的起点,也是启蒙教育的开端。教师应该在识字教学中善思、勤思,并加以实践,让识字教学变得有滋有味,让孩子充分感受学习是充满情趣和欢乐的!
关键词 识字教学 生活 创新
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“整本书阅读”理念驱动下的中职语文教学模式新探 被引量：8
14
作者 毛舒燕 《课外语文（下）》 2017年第11期136-137,共2页
“整本书阅读”正逐步成为中职语文教学改革的一个重要方向，教师可以尝试在这个理念的推动下就现行的教学模式中做出一些改变，以现行课本里的篇目为基础，拓展阅读的深度和广度。“整本书阅读”理念驱动下的中职语文课程目标可以概括... “整本书阅读”正逐步成为中职语文教学改革的一个重要方向，教师可以尝试在这个理念的推动下就现行的教学模式中做出一些改变，以现行课本里的篇目为基础，拓展阅读的深度和广度。“整本书阅读”理念驱动下的中职语文课程目标可以概括为激发学生的阅读信仰、培养良好的阅读习惯和形成包括意志力在内的阅读能力。如何在中职语文教学中实施有效的整本书阅读教学？教师不妨从阅读共同体的培养、阅读任务的设计和阅读过程的监控这四个方面努力。 展开更多
关键词 整本书阅读 阅读信仰 生发疑问
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新课改下的小学语文主题单元教学初探 被引量：8
15
作者 徐建灵 《课外语文（下）》 2012年第7期61-62,共2页
单元主题教学的特点是围绕主题高度整合，教学设计模块化，综合化，更强调自主、合作、探究的学习方式，关注终身发展。其理论基础主要是建构主义。如何在小学语文中通过主题教学的方式提升学生的综合素质，是一个重要的课题。
关键词 新课改 小学语文 主题单元 教学
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培养倾听能力 营造魅力课堂——浅谈小学语文课堂中倾听习惯的培养 被引量：8
16
作者 王帅 王淑娟 《课外语文（下）》 2017年第11期165-166,共2页
在小学语文课堂教学中，学生学会倾听、具有良好的倾听习惯、在倾听中会动脑思考是有效课堂教学的保障。因此，要在小学语文课堂中培养学生的倾听意识，教会学生倾听的方法，采取多种方法进行倾听训练，让学生养成善于倾听的好习惯，提... 在小学语文课堂教学中，学生学会倾听、具有良好的倾听习惯、在倾听中会动脑思考是有效课堂教学的保障。因此，要在小学语文课堂中培养学生的倾听意识，教会学生倾听的方法，采取多种方法进行倾听训练，让学生养成善于倾听的好习惯，提高课堂学习效率，促进语文素养的提升。 展开更多
关键词 小学生 倾听习惯 培养
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高中语文阅读教学中的价值观教育研究 被引量：7
17
作者 唐怡 《课外语文（下）》 2014年第7期186-186,83,共2页
语文是教学中一项非常重要的科目，高中教学也是如此，而阅读教学则是高中语文教学的重要组成，对提高学生的素养，培养学生的道德观、人生观以及价值观有着一定的作用。然而，在当今高中语文阅读教学中却由于多种教学的不合理之处，导... 语文是教学中一项非常重要的科目，高中教学也是如此，而阅读教学则是高中语文教学的重要组成，对提高学生的素养，培养学生的道德观、人生观以及价值观有着一定的作用。然而，在当今高中语文阅读教学中却由于多种教学的不合理之处，导致阅读教学未能真正体现出对学生的价值观教学。对此，需要高中语文阅读教学观念、方式以及教师的职业素养进行不断的提高。本文主要对高中语文阅读教学中的价值观教学存在的误区以及相应的策略进行分析。 展开更多
关键词 高中语文 阅读教学 价值观教育
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初中语文“以读导写,读写结合”有效性的实践与探索 被引量：7
18
作者 伍荣秀 《课外语文（下）》 2015年第9期124-124,143,共2页
“以读导写，读写结合”，“读”是基础，“写”是拓展延伸。提高其有效性的关键是读深悟透课文，从教材中找到读写的连接点和引发点，将二者有机融合，并进行拓展。
关键词 以读导写 读写结合 有效性 实践与探索
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新课程背景下小学生语文自主学习能力的培养 被引量：7
19
作者 杨喜燕 罗石生 《课外语文（下）》 2013年第9期70-71,共2页
在新课程改革的背景下,自主学习作为小学语文教学中最主要的学习方式之一,对小学生语文学习能力的发展具有重要的作用。本文通过对自主学习概念的界定、主要理论依据的梳理,在此基础上提出通过课前入手、课堂强化、课后扩展三位一体来... 在新课程改革的背景下,自主学习作为小学语文教学中最主要的学习方式之一,对小学生语文学习能力的发展具有重要的作用。本文通过对自主学习概念的界定、主要理论依据的梳理,在此基础上提出通过课前入手、课堂强化、课后扩展三位一体来培养小学生语文自主学习能力。实现学生自主性发展和主体积极参与,激发小学语文课堂的生命力和活力,提高小学生语文自主学习能力和实践能力。 展开更多
关键词 新课程 小学语文 自主学习 能力培养
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提高小学语文课堂识字教学有效性策略分析 被引量：6
20
作者 陈晨 《课外语文（下）》 2017年第6期38-39,共2页
语文学科是人文性和工具性兼备的课程,语文教学一直是小学阶段教学中的重要部分,提升语文教学有效性既能够为学生奠定扎实的语言基础,还能够提升学生的语言文字运用能力,为学习其他学科做好准备。作为小学阶段的语文教学,识字写字教学... 语文学科是人文性和工具性兼备的课程,语文教学一直是小学阶段教学中的重要部分,提升语文教学有效性既能够为学生奠定扎实的语言基础,还能够提升学生的语言文字运用能力,为学习其他学科做好准备。作为小学阶段的语文教学,识字写字教学是促进语文阅读能力、读写能力、表达能力和创新能力综合发展的必要途径。本文就针对如何有效提高小学语文课堂识字教学有效性进行深入分析,并提出相应的优化策略。 展开更多
关键词 小学语文 识字教学 策略 语言表达能力
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